Aula: DROGA - prevenir é importante

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Aula: DROGA - prevenir é importante

  1. 1. Diretrizes de um programa de prevenção de drogas nas escolas. Previnir é importante?
  2. 2. Faço prevenção do uso indevido de drogas! Não sou CARETA:
  3. 3. <ul><li>Promoção de saúde </li></ul><ul><li>Admitir que a droga sempre fez parte da história da humanidade </li></ul><ul><li>Problema de saúde pública </li></ul><ul><li>Ter uma boa qualidade de vida vai além de não usar drogas </li></ul>Fazer prevencao é o mesmo que ser contra as drogas?
  4. 4. <ul><ul><li>Momentos de mudança (desenvolvimento, social, geográfica, relacionamentos). </li></ul></ul><ul><ul><li>Inicio da adolescência. </li></ul></ul><ul><ul><li>Dificuldades em lidar com as responsabilidades da idade adulta. </li></ul></ul><ul><ul><li>Dificuldades da idade adulta. </li></ul></ul>Quais são os períodos de maior risco de uso de drogas?
  5. 5. Quem é este jovem? <ul><li>Concepção de tempo  da do adulto </li></ul><ul><li>Forte ligação com o grupo de amigos </li></ul>
  6. 6. Quem é este jovem? <ul><li>Onipotente </li></ul><ul><li>Busca da construção da identidade adulta </li></ul>
  7. 7. Quem é este jovem? <ul><li>Afastamento da família </li></ul><ul><li>O que eu vou ser quando crescer </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Inicio do uso em torno dos 12 anos. </li></ul><ul><li>Uso precoce de drogas aumenta as chances de desenvolver dependência </li></ul><ul><li>Uso de drogas legais e depois uso de drogas ilegais </li></ul><ul><li>É o aumento do risco e não a certeza do dano </li></ul>Por que falar sobre drogas e juventude?
  9. 9. Modelos de Prevenção
  10. 10. <ul><li>Incutir nos jovens o medo do uso de drogas </li></ul><ul><li>O usuário de drogas está irremediavelmente perdido </li></ul><ul><li>Tom dramático </li></ul><ul><li>Informações exageradas ou mentirosas </li></ul><ul><li>Estimula a atração pelos comportamentos perigosos </li></ul>Amedrontamento
  11. 11. <ul><li>Uso de drogas é condenável do ponto de vista moral </li></ul><ul><li>Infringe valores cívicos e religiosos da sociedade – vida marginal. </li></ul><ul><li>Efeitos positivos para jovens que provém de um grupo social coerente com as crenças e ideologias </li></ul><ul><li>Enfraquecimento dos ideais = falha na prevenção </li></ul><ul><li>Dificuldade em lidar com a  entre drogas legais e ilegais </li></ul>Princípios Morais
  12. 12. <ul><ul><li>Adoção de regras firmes, rígidas e bem definidas de controle sobre o comportamento dos jovens </li></ul></ul><ul><ul><li>Uso de drogas é considerado como resultado da excessiva liberdade = sociedade moderna </li></ul></ul><ul><ul><li>Infração = punição severa </li></ul></ul><ul><ul><li>Obediência cega às regras estabelecidas pelos adultos </li></ul></ul>Controle Social
  13. 13. <ul><ul><li>Apenas a informação não é suficiente para a prevenção </li></ul></ul><ul><ul><li>Descrição dos diferentes tipos de drogas </li></ul></ul><ul><ul><li>Não se fala sobre os motivos que levam o jovem ao uso de drogas </li></ul></ul><ul><ul><li>Aumento do interesse </li></ul></ul>Conhecimento Científico
  14. 14. <ul><ul><li>Década de 60. </li></ul></ul><ul><ul><li>Vida em contato com a natureza. </li></ul></ul><ul><ul><li>Crítica aos artificialismos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Prática de atividades físicas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Cuidado com a alimentação. </li></ul></ul><ul><ul><li>Nos países em que a maioria da população jovem vive em estado de pobreza é evidente que esta estratégia atinge poucos. </li></ul></ul>Vida Saudável
  15. 15. <ul><ul><li>O comportamento do adolescente é fortemente influenciado pelo grupo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Afastamento da família. </li></ul></ul><ul><ul><li>Vulnerabilidade. </li></ul></ul><ul><ul><li>Lideranças grupais. </li></ul></ul><ul><ul><li>Valorização de uma relação saudável no grupo. </li></ul></ul>Pressão de Grupo
  16. 16. <ul><ul><li>Formação dos jovens. </li></ul></ul><ul><ul><li>Boa comunicação, a discussão aberta e a troca de idéias entre adultos e jovens. </li></ul></ul><ul><ul><li>Auto-estima e desenvolvimento da percepção de si mesmo e do mundo. </li></ul></ul><ul><ul><li>As drogas são mais um assunto a ser discutido. </li></ul></ul><ul><ul><li>Uso de drogas = sigilo e questão de saúde. </li></ul></ul>Educação Afetiva
  17. 17. <ul><ul><li>Os jovens quando encontram compreensão, no lugar de repressão, podem adquirir confiança nos pais e educadores e terão mais facilidade para escapar do aprisionamento das drogas </li></ul></ul>
  18. 18. Vulnerabilidade ao uso de drogas <ul><li>Falta de espaços público para o lazer e diversão. </li></ul><ul><li>Baixa “densidade” de cidadania </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>Sistema educacional desestimulante e pobre para individuação e sociabilidade. </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>A vida não vale nada. </li></ul>
  19. 19. O papel da prevenção <ul><li>I ndivíduo sujeito de sua pró p ria saúde </li></ul><ul><li>P rojeto de vida global dos indivíduos e da sociedade </li></ul><ul><li>Educação para a realidade: recursos emocionais e intelectuais </li></ul>
  20. 20. <ul><ul><ul><li>O programa abrange desde a educação infantil até o ensino médio? Se não pelo menos atinge os anos críticos do ensino fundamental e médio? </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>O programa preve vários anos de intervenção? </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>O programa utiliza um método de intervenção comprovada e uniforme, com planos de atividades detalhados e material? </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Utiliza-se de métodos interativos apropriados para cada idade? </li></ul></ul></ul>Questões de verificação e orientação
  21. 21. <ul><ul><ul><li>Incentiva laços sociais entre a escola e a comunidade? </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Ensina o convívio social e técnicas para resistir as drogas que sejam culturalmente apropriadas para o desenvolvimento das crianças? </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Fomenta a influência positiva entre colegas? E normas sociais antidrogas? </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Existem avaliações periódicas para determinar a eficácia do programa? </li></ul></ul></ul>

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