Guía general

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Guia Didáctica

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Guía general

  1. 1. Página | 2Guía Didáctica Autor y Compilador: María E. Román Guía Didáctica: Skype 2011
  2. 2. Página | 2 IntroducciónSkype es una aplicación que facilita a los usuarios realizar llamadas de voz a travésdel internet. Estas llamadas no tienen un costo alguno sin importar que los demásusuarios se encuentren en otros países. Pero para las llamadas a teléfonos fijos yteléfonos celulares tienen un costo mínimo.Además esta aplicación de Skype se basa en algunas características como chatinstantánea, compartir pantalla entre los demás usuarios de Skype, transferencia dearchivos y video llamados.En el campo de la educación, Skype puede ser agregado como una actividad, estopermite la interacción entre los participantes del mismo o también se puedeefectuar para que sea solamente para los docentes o para estudiantes y docentes.Debemos considerar que para poder participar de una acción Skype, cada uno de losparticipantes debe tener una cuenta de Skype y configurada correctamente paraque funcione correctamente, continuación se dará a conocer en la guía. “La capacidad consiste en lo que usted es capaz de hacer. La motivación determina lo que usted hace. La actitud determina que tan bien lo hace.” Lou Holtz¡Mucha suerte! Autor y Compilador: María E. Román Guía Didáctica: Skype 2011
  3. 3. Página | 2 ObjetivosObjetivos  Identificar los elementos que posee la herramienta Skype y su funcionalidad para el uso adecuado.  Aprender a crear una cuenta en Skype para comunicarse y debatir con los compañeros o el tutor.  Utilizar Skype para llamadas grupales, chat, video llamada para compartir información y debatir entre usuarios de Skype.  Conocer el uso y aplicación de esta herramienta como un recurso didáctico. Autor y Compilador: María E. Román Guía Didáctica: Skype 2011
  4. 4. Página | 2 ContenidosPRIMERA SEMANAClase 1: Introducción, descarga e instalación de Sype. 1.1- Definición de Skype 1.1.1.- Características 1.1.2. Skype en la educación 1.1.3. Requisitos del sistema 1.2.- Descargar el programa Skype 1.3 Paso para la InstalaciónClase 2: Crear cuenta, interfaz, configuración de Skype 2.1.-Crear cuenta para el ingreso 2.2.- Interfaz de Skype 2.2.1. Definición de la barra de Opciones  Skype  Contactos  Conversación  Llamar  Ver  Herramientas  Ayuda 2.3. Configuración 2.3.1. Barra de Herramientas  Configuración Final  Configuración de sonido Autor y Compilador: María E. Román Guía Didáctica: Skype 2011
  5. 5. Página | 2  Alertas de sonido  Configuración de video  Skypes Access  Privacidad  Notificaciones  Llamadas  Chats y SMS  AvanzadaClase 3: Modificar perfil, añadir y buscar contactos 3.1.- Modificar Perfil 3.1.1- ingresar datos personales 3.1.2- Cambiar foto 3.2.- Añadir y buscar contactos 3.2.1.-Buscar contactos 3.2.2.- Aceptar contactoClase 4: Chat Skype, añadir otros usuarios y compartirarchivos 4.-Chat Skype, añadir otros usuarios y compartir archivos 4.1.- Chat Skype 4.1.1.- Como usar Skype Chat 4.1.2.- Interfaz de la sesión Chat 4.2.- Añadir otros usuarios a este chat 4.2.1.- Como seleccionar una lista de usuarios para el chat 4.3.- Compartir archivos entre usuarios del chat Autor y Compilador: María E. Román Guía Didáctica: Skype 2011
  6. 6. Página | 2Clase 5: Video Llamada y compartir pantalla en Skype 5.- Video Llamada 5.1.- Elegir un contacto 5.1.- Realizar llamada 5.2. Compartir pantalla y compartir archivos en video llamada 5.1.- Iniciar video en la llamada 5.2.- Compartir pantalla Autor y Compilador: María E. Román Guía Didáctica: Skype 2011
  7. 7. Página | 2 MetodologíaLos temas se realizarán a través de internet mediante una plataforma Moodle de laUniversidad Nacional de Loja que permite el contacto virtual del tutor con el estudiante,la explicación, la entrega de actividades y sus respectivos seguimientos y evaluación delos temas que se realicen en el curso.El estudiante logrará resolver posibles dudas correspondidas con los temas del cursoestar en contacto con el tutor a través de tutorías presenciales, correo electrónico, foro,chat, llamadas por la herramienta de Skype.Durante este curso emplearemos algunas herramientas para que el aprendizaje de estetema le resulte interesante, agradable y fácil y le permita organizar su tiempo de laforma más recomendable.El curso constará de los siguientes recursos, disponibles en la plataforma:  Plan de Clase  Video tutoriales  Actividades  Foros  Chat  Blog personalPlan de clase.El plan de clases donde contiene el desarrollo de cada tema que se abordaran en las dossemanas. El plan de clase (en formato PDF), disponible a cualquier momento que lorequiera.Video tutorialesLos videos explica los pasos respectivos para el desarrollo de cada tema planteado en lasdos semanas. Autor y Compilador: María E. Román Guía Didáctica: Skype 2011
  8. 8. Página | 2Enlaces de Internet.Los enlaces de internet son uno más de los recursos que le permitirá retroalimentar másen los contenidos programados.ForosEsta herramienta de foro se manipulará para establecer debates sobre temasdeterminados de interés general. La participación es consciente pero será puntuable yservirá para mejorar la calificación final.ChatSe constituirán tutorías reunidas a través del Chat del curso que se anunciarán en elcalendario. Un espacio para compartir sus dudas o sugerencias con los demás y el tutor.Se podrán establecer chats personalizados a petición de los alumnos que seránorganizados y administrados por los tutores.Tu blog personalUsted tendrá la oportunidad de agregar información personal o académica, compartirpensamientos, experiencias, links de interés y todo lo que se le acontezca en la cualvalga la pena que conozcamos todos.ActividadesEn esta semana se incluirá una serie de actividades teóricas y prácticas, unas obligatoriasy otras recomendadas y con fecha de entrega, que facilitarán la ventaja y resultados delos conocimientos adquiridos.La participación se irá desarrollando actividades asincrónicas o sincrónicas, desdecualquier computadora con acceso a Internet; algunas tareas se desarrollarán enhorarios exactos (sincrónicos), mientras que la mayoría de tareas se pueden desarrollaren cualquier horario (asincrónicos).Usted, deberá desarrollar las actividades y/o evidencias de aprendizaje que permitiránsu evaluación.En la presente guía de actividades, se va a proceder a analizar en la semana loscontenidos como: Definición. Descarga, instalación, crear una cuenta, configuración, Autor y Compilador: María E. Román Guía Didáctica: Skype 2011
  9. 9. Página | 2modificación de perfil de Skype, agregar contactos, mensajería instantánea, realizarllamadas entre usuarios, video llamada, compartir pantalla, de forma práctica y seseguirá cuidadosamente las ubicaciones que se proporcionan en la presente guía eincorpore su propia iniciativa en la elaboración de cada una de las actividades.Los miércoles y viernes de esta semana se implementarán actividades a desarrollardonde los estudiantes realizarán actividades / evidencias de aprendizaje a ser evaluadas. Actividades de aprendizajeEstá estructurado en esta semana dos actividades, las cuales describimos acontinuación: Blog, comentario personal: definición, características, como lo observa desde su punto educativo y definir los requisitos que se debe considerar para el uso de skype.Estrategia metodológica: a) Realice el estudio crítico de los apoyos didácticos. b) Identifique las ideas centrales de los documentos, para su respectivo comentario. c) Ingrese a su blog personal y plantee la actividad planteada. d) Ubicar la bibliografía complementaria. FECHA Y HORA DE ENTREGA DE LA ACTIVIDADEsta actividad se realizara a través del blog y se receptara, el día miércoles, hasta las23H00 del día viernes 00 de Mayo de 2011. Autor y Compilador: María E. Román Guía Didáctica: Skype 2011
  10. 10. Página | 2 Actividad grupal: considerados docentes, la actividad grupal consta de cuatro miembros para que realicen los pasos respectivos en agregar contactos, acceder al chat, realizar llamada video y compartan pantalla lo que se desee que su otro compañero conozca. Nota: Capturar las pantallas según el procedimiento que debe tomar de los temas planteados y realizar cada uno en Power Point donde luego lo subirá a la plataforma virtual del curso.Estrategia metodológica: a) Efectúe el estudio crítico de los apoyos didácticos. b) Luego capturar las pantallas según el procedimiento. c) Ingrese a Skype con su cuenta de usuario y contraseña. d) Agregar los integrantes del grupo de trabajo e) Elegir un contacto para realizar la llamada video. f) Compartir con el mismo usuario lo que desee que conozca aplicando la opción “compartir pantalla”. g) Efectuar esta actividad en el programa de Power Point. h) Ubicar la bibliografía complementaria. FECHA Y HORA DE ENTREGA DE LA ACTIVIDADLa actividad deberá enviarse para el día viernes como plazo máximo, hasta las 23H00 deldía domingo 00 de Mayo de 2011, a través de la plataforma virtual con sus respectivosintegrantes del grupo de trabajo. Autor y Compilador: María E. Román Guía Didáctica: Skype 2011
  11. 11. Página | 2 FECHA Y HORA DE ENTREGA DE LA ACTIVIDADLa actividad se envía el día de hoy como plazo máximo, hasta las 23H00 del día domingo00 de Mayo de 2011, a través de la plataforma virtual. Actividades no obligatorias  ChatPara cualquier inquietud también se habilitara la sección del chat a partir del día juevesen la Plataforma Moodle de la Universidad Nacional de Loja o en Skype.  ForosPreguntas y RespuestasEn esta actividad se necesita la opinión y colaboración de cada uno de ustedes, tomando aconsideración de los contenidos correspondidos en la semana, como le pareció estaherramienta, cual es la portación de esta herramienta para su campo profesional. Enlaces de interés  https://support.skype.com/es/faq/fa78/Como-empiezo-a-usar-Skype  http://www.unabvirtual.edu.co/clic/manuales/004.pdf  http://comunidadvirtual.ucn.edu.co/files/instalacionSkype4.pdf  http://telecentros.burgos.es/tutoriales-interactivos/skype  http://telecentros.burgos.es/tutoriales-interactivos/skype  http://comunidadvirtual.ucn.edu.co/files/instalacionSkype4.pdf  http://www.aulaclic.es/articulos/skype.html  http://www.aulaclic.es/articulos/skype2.html  http://www.aulaclic.es/articulos/skype3.html Autor y Compilador: María E. Román Guía Didáctica: Skype 2011
  12. 12. Página | 2 EvaluaciónLa evaluación se basará en la participación y el trabajo en las actividades de desarrollopresentadas en el curso. Para su valoración se tendrán en cuenta los siguientes criterios:  Conocimiento y reflexión sobre los temas del curso.  Cumplimiento y concreción en las respuestas.  Claridad y estructura lógica.  Manejo de documentación adicional.  Sentido crítico en la elaboración personal de la información.  Asistencia de tutoría de los días de reuniones en especial los sábados.  Participación y aportes en foros, blogs y actividades grupales.  Para la acreditación final será necesaria la aprobación de las actividades por unidades. La escala de notas es de 1 a 10. El significado aproximado de los valores numéricos es el siguiente: 0a6 No participo 7 aprobado 8 Muy Bueno 9 Excelente 10 Sobresaliente Para aprobación del curso, la escala de notas, correspondiendo el 7 a la calificación de aprobación y el 10 a la nota máxima.Al finalizar el curso se apreciará todo el trabajo realizado por todos los participantes quehan accedido en el mismo y se decidirá la calificación final que le corresponda por sutrabajo. Autor y Compilador: María E. Román Guía Didáctica: Skype 2011
  13. 13. Página | 2Los instrumentos que utilizaremos son los que, a continuación, se citan: observación porparte del tutor de todas y cada una de las actividades que realice el estudiante,evaluación, tutorías personalizadas online, foros, blog con sus respectivos comentarios. Finalización¡! Recuerde!! En su método de estudio semanal, debe asociarse a cada uno de estosespacios en donde encontrará las actividades a realizar.Además no olviden que en el ambiente, virtual es de vital momento compartir losprincipios de respeto mutuo, entre ellos insistimos los siguientes:La cortesía y la amabilidad en las comunicaciones: Aunque no se esté de acuerdo con los criterios del otro, siempre es posible dar unaargumentación acerca de las ideas, sin necesidad de agredir. El respeto a los derechos de autor: Siempre debemos reconocer los derechos deautor, dando el crédito a quien generó la idea, a la fuente que se consultó o al recursoencontrado. Esperamos el cumplimiento y responsabilidad en el transcurso de las actividades en la cual es un grato compartir con cada uno de ustedes, ya que mi inspiración es apoyar para el mejoramiento y calidad de enseñanza de nuestra Universidad Nacional de Loja. Contactos con la tutora: Correo electrónico elizmary8724@yahoo.com Blog personal http://elizmary.wordpress.com/ Autor y Compilador: María E. Román Guía Didáctica: Skype 2011

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