Educación<br />&<br />PerspectivasDidácticas<br />En la sociedad del conocimiento<br />
	Nuestro espacio vital de procedencia<br />
Indicaciones  para nuestra travesía<br />Transformación de las sociedades… <br />La sociedad del conocimiento<br /> La edu...
“La cultura, está empezando a dejar de comportarse como, principalmente, una memoria de archivo para hacerlo en cambio, co...
Transformación de las sociedades<br />
“…los fundamentos de la máquina artificial fundan la racionalidad y la funcionalidad en la centralización, la especializac...
Sociedad del conocimiento (learningsociety)<br />Economía del conocimiento (knowledgeeconomyó knowledgebased-economy)<br />
Paradigmas Tecnológicos<br />
Rasgos Importantes<br />	1. Las fuentes de la alta productividad se han vuelto crecientemente dependientes del conocimient...
2. La producción en las sociedades capitalistas avanzadas ha cambiado del procesamiento y producción de bienes materiales ...
3. La  organización de la producción y de la actividad económica en general cambia de una producción estandarizada masiva ...
4. La nueva economía es global: el capital, la producción, la administración, los mercados, el trabajo, la información y l...
	5. Las transformaciones económicas y organizativas tienen lugar en medio de una de las más significantes revoluciones tec...
Sociedad del Conocimiento… <br />Nuevas Tecnologías …<br />¿La educación qué?<br />
Formación & Educación<br />Educación<br />Ambiente <br />Cultura <br />Formación <br />Ser <br />humano <br />Sociedad <br...
¿Qué nos pasa?<br />Dispersión<br />Fragmentación<br />No prepara para la vida<br />Incoherencia<br />Habilidades y destre...
¿La misma educación?<br />¿Qué hacer?<br />
Nuestro Propósito:Potenciar al ser humanoen su integridad<br />
Preparar para la sociedad del conocimiento<br />
Comisión Internacional Educación para el siglo XXI (1996)<br />	Todas las posibilidades que entrañan las nuevas Tecnología...
Prioridad Mundial  <br />Introducir las nuevas Tecnología de la Información y la Comunicación en los sistemas educativos: ...
Importancia y potencial educativo de las Tic<br /><ul><li>Como instrumento de educación de los niños y de los adolecentes,...
Las posibilidades que aportan y las ventajas que ofrecen en el plano pedagógico son considerables.
En particular, la utilización de la computadora y de los sistemas multimedia permite trazar derroteros individualizados en...
Las Tic y…<br />El empleo de las nuevas tecnologías constituye a veces un medio de lucha contra el fracaso escolar.<br />S...
Interrogando la educación<br />¿La educación que se lidera en el país prepara a sus ciudadanos para moverse  en el mundo a...
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Educación didactica soc_conoc

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Educación didactica soc_conoc

  1. 1. Educación<br />&<br />PerspectivasDidácticas<br />En la sociedad del conocimiento<br />
  2. 2. Nuestro espacio vital de procedencia<br />
  3. 3. Indicaciones para nuestra travesía<br />Transformación de las sociedades… <br />La sociedad del conocimiento<br /> La educación & Nuevos contextos<br />Perspectivas pedagógicas y didácticas<br />
  4. 4. “La cultura, está empezando a dejar de comportarse como, principalmente, una memoria de archivo para hacerlo en cambio, como una memoria de procesamiento, de interconexión de datos – y sujetos- de conocimiento”<br />José Luís Brea<br />Mutaciones de la cultura en la era de su distribución electrónica<br />
  5. 5.
  6. 6. Transformación de las sociedades<br />
  7. 7. “…los fundamentos de la máquina artificial fundan la racionalidad y la funcionalidad en la centralización, la especialización y la jerarquía. Por supuesto que en la teoría de la máquina artificial no hay ser, no hay existencia, no hay sujeto. Tenemos , pues, un modo ideal de la tecno-lógica. <br /> Edgar Morin<br /> Ciencias con consciencia<br />(1984, P. 81-82)<br />
  8. 8. Sociedad del conocimiento (learningsociety)<br />Economía del conocimiento (knowledgeeconomyó knowledgebased-economy)<br />
  9. 9.
  10. 10. Paradigmas Tecnológicos<br />
  11. 11. Rasgos Importantes<br /> 1. Las fuentes de la alta productividad se han vuelto crecientemente dependientes del conocimiento y de la información aplicados a la producción<br />
  12. 12. 2. La producción en las sociedades capitalistas avanzadas ha cambiado del procesamiento y producción de bienes materiales al procesamiento y producción de información... conocimiento <br />
  13. 13. 3. La organización de la producción y de la actividad económica en general cambia de una producción estandarizada masiva a una producción flexible, y de amplias organizaciones integradas verticalmente, hacia la desintegración vertical y la creación de redes horizontales entre unidades económicas. <br />
  14. 14. 4. La nueva economía es global: el capital, la producción, la administración, los mercados, el trabajo, la información y la tecnología están organizadas más allá de las fronteras nacionales. <br />
  15. 15. 5. Las transformaciones económicas y organizativas tienen lugar en medio de una de las más significantes revoluciones tecnológicas en la historia humana. <br />Su núcleo está compuesto por las tecnologías de la información -informática, microelectrónica y telecomunicaciones-<br />
  16. 16.
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  26. 26.
  27. 27. Sociedad del Conocimiento… <br />Nuevas Tecnologías …<br />¿La educación qué?<br />
  28. 28. Formación & Educación<br />Educación<br />Ambiente <br />Cultura <br />Formación <br />Ser <br />humano <br />Sociedad <br />Historia <br />
  29. 29. ¿Qué nos pasa?<br />Dispersión<br />Fragmentación<br />No prepara para la vida<br />Incoherencia<br />Habilidades y destrezas básicas<br />Inconsistencia<br />¿…?<br />
  30. 30. ¿La misma educación?<br />¿Qué hacer?<br />
  31. 31. Nuestro Propósito:Potenciar al ser humanoen su integridad<br />
  32. 32. Preparar para la sociedad del conocimiento<br />
  33. 33. Comisión Internacional Educación para el siglo XXI (1996)<br /> Todas las posibilidades que entrañan las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación se deben poner al servicio de la educación y la formación. <br /> Se reconoce y asume, que las sociedades actuales son de múltiples maneras sociedades de información en las que el desarrollo de las Tecnologías puede crear un entorno cultural y educativo capaz de diversificar las fuentes del conocimiento y del saber.<br />(Delors, 1996)<br />
  34. 34. Prioridad Mundial <br />Introducir las nuevas Tecnología de la Información y la Comunicación en los sistemas educativos: un objetivo esencial. <br />Ratifican que la capacidad de acceso de los individuos a la información y de tratarla resulta determinante para su integración en el mundo del trabajo y en su entorno social y cultural.<br />
  35. 35. Importancia y potencial educativo de las Tic<br /><ul><li>Como instrumento de educación de los niños y de los adolecentes, las nuevas tecnologías brindan una posibilidad sin precedentes de poder satisfacer con toda la calidad necesaria una demanda cada vez más amplia y cada vez más diversificada.
  36. 36. Las posibilidades que aportan y las ventajas que ofrecen en el plano pedagógico son considerables.
  37. 37. En particular, la utilización de la computadora y de los sistemas multimedia permite trazar derroteros individualizados en que cada alumno puede progresar a su ritmo. </li></li></ul><li> Algo más…<br />La interactividad permite al alumno hacer preguntas, buscar por si mismo informaciones o estudiar a fondo ciertos aspectos de los temas tratados en clase. <br />Brinda también a los docentes la posibilidad de organizar más fácilmente los aprendizajes en clases de niveles heterogéneos. <br />
  38. 38. Las Tic y…<br />El empleo de las nuevas tecnologías constituye a veces un medio de lucha contra el fracaso escolar.<br />Se ha observado en algunas experiencias que los alumnos que tropiezan con dificultades en el sistema tradicional se sienten más motivados cuando tienen que utilizar esas tecnologías y de ese modo pueden desarrollar mejor sus talentos. <br />(Delors, 1996)<br />
  39. 39. Interrogando la educación<br />¿La educación que se lidera en el país prepara a sus ciudadanos para moverse en el mundo actual….? <br />¿Potencia sus capacidades y rasgos distintivos ?<br />
  40. 40. Gracias...<br />Henry Urquina Llanos<br />hurquina@yahoo.com<br />hurquina@gmail.com<br />
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