UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA



                                   PROGRAMA DE ASIGNATURA POR COMPETENCIAS
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Formuló:   MC. ELIZABETH LEYVA RODRÍGUEZ            Vo.Bo    MARIO IGNACIO MANRIQUEZ QUINTANA
           DRA. EUGENIA GABR...
II. PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO

En la actualidad
La bioestadística es la aplicación de la estadística a las ciencias biol...
Aplica los conceptos básicos de bioestadística descriptiva a casos prácticos.
Selecciona el plan de muestreo aleatorio apr...
I. DESARROLLO POR UNIDADES
                                 II. DESARROLLO POR UNIDADES
Competencia
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GRAFICAR CON CREATIVIDAD Y ORIGINALIDAD LA INFORMACION REPRESENTATIVA DE DATOS
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VI. DESARROLLO POR UNIDADES

Competencia
MANEJAR EFICIENTEMENTE LAS FUNCIONES BASICAS DEL PROGRAMA ESTADISTICO STATISTICAL...
V. DESARROLLO POR UNIDADES

Competencia
ORGANIZAR CON CREATIVIDAD UTILIZANDO HERRAMIENTAS DE BIOESTADISTICA, DATOS RECABAD...
Contenido                                                                  Duración 12 horas
5.   RESULTADOS MEDIANTE EL P...
VII. METODOLOGÍA DE TRABAJO.
    No. de Práctica           Competencia (s)                                                ...
VIII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ACREDITACIÓN:
Lineamientos establecidos por el reglamento general de la U.A.B.C. Además de ...
1.   Cada uno de los ejercicios deberá de reunir características específicas, tales como, utilizar técnicas, herramientas ...
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Carta descriptiva bioestadistica_2010-1-bien

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CARTA DESCRIPTIVA DE BIOESTADISTICA BASICA

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Carta descriptiva bioestadistica_2010-1-bien

  1. 1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA PROGRAMA DE ASIGNATURA POR COMPETENCIAS I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN 1. Unidad Académica: FACULTAD DE ODONTOLOGÍA TIJUANA 2. Programa (s) de estudio: (técnico, Licenciatura) LICENCIATURA 3. Vigencia del plan: 2010-1 4. Nombre de la Asignatura: BIOESTADISTICA BASICA 5. Clave:
  2. 2. 6. HC: 2 HL: HT: 2 HPC: HCL: HE: CR: 6 7. Ciclo Escolar: TERCER PERIODO 8. Etapa de formación a la que pertenece: BASICA 9. Carácter de la Asignatura: Obligatoria Optativa X 10. Requisitos para cursar la asignatura 11. Tipología : 3-2
  3. 3. Formuló: MC. ELIZABETH LEYVA RODRÍGUEZ Vo.Bo MARIO IGNACIO MANRIQUEZ QUINTANA DRA. EUGENIA GABRIELA CARRILLO CEDILLO Fecha: JUNIO DE 2010 Cargo:
  4. 4. II. PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO En la actualidad La bioestadística es la aplicación de la estadística a las ciencias biológicas y de la salud. La bioestadística no solo resuelve sino que también comprende una compleja metodología para dar respuesta a la hipótesis, además de agilizar la cuestión de organización del sistema de investigación, desde el diseño general, el de muestreo, el control de la calidad de información y la presentación de los datos. La finalidad de este curso es aplicar la terminología básica de la bioestadística descriptiva en la que se proporcionaran los métodos necesarios para recoger, clasificar, representar y resumir datos, con lo cual el alumno representara la globalidad de los datos disponibles en el área de salud en forma resumida obtenidos mediante la investigación. La necesidad de un enfoque estadístico esta actualmente bien reconocido en la investigación y en la práctica de las disciplinas que constituyen la salud pública. Ya que estas estudian comunidades o poblaciones en las que claramente se aplican las leyes de los grandes números y de las fluctuaciones aleatorias. La estadística permite analizar situaciones en las que los componentes aleatorios contribuyen de forma importante en la variabilidad de los datos obtenidos. En salud pública los componentes aleatorios se deben, entre otros aspectos, al conocimiento o a la imposibilidad de medir algunos determinantes de los estados de salud y enfermedad, así como a la variabilidad en las respuestas por los pacientes, similares entre si, que son sometidos al mismo tratamiento. La extensión de los conocimientos y aptitudes de carácter estadístico que necesitan adquirir los profesionales de la salud pública son importantes, porque el conocimiento de los principios y métodos estadísticos y la competencia en su aplicación se necesitan para el ejercicio eficaz de la salud pública, y adicionalmente para la comprensión e interpretación de los datos sanitarios; a fin de discriminar entre opiniones arbitrarias o discrecionales, con respecto a las verdaderamente evaluadas en un contexto científico. III. COMPETENCIAS DEL CURSO. Aplicar con creatividad la bioestadística descriptiva a problemas reales o hipotéticos de salud con el fin de manejar los datos de una muestra extraída de la población, apoyándose del Microsoft Excel y el programa estadístico SPSS. IV. EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
  5. 5. Aplica los conceptos básicos de bioestadística descriptiva a casos prácticos. Selecciona el plan de muestreo aleatorio apropiado, de acuerdo al tipo de información relacionada a la encuesta. Representa los datos obtenidos de una muestra a través de una distribución de frecuencias y determinando sus medidas de tendencia central y dispersión para datos agrupados. Elabora gráficos mediante el uso de Microsoft Excel para reasentar los datos agrupados Análisis de datos mediante el programa SPSS.
  6. 6. I. DESARROLLO POR UNIDADES II. DESARROLLO POR UNIDADES Competencia Competencia DESCRIBIR LAS DEFINICIONES BASICAS DE BIOESTADISTICA, CON ACTITUD REFLEXIVA YELABORAR UNA ORGANIZAR INFORMACION DE DIVERSA NATURALEZA EN ESCALAS DE MEDICION PARA CRITICA, PARA CORRELACIONAR SU UTILIZACION COMO HERRAMIENTA DE APOYO EN LAS CIENCIAS DE LAS HERRAMIENTAS TABLA DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS, UTILIZANDO CON ACTITUD CRÍTICA LA SALUD. ESTADISTICAS. Contenido: Contenido Duración horas 10 horas 1 ESCALAS DE MEDICION Y DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS Duración 12 horas 1. INTRODUCCION A MEDICION 1.3 ESCALAS DE LA BIOESTADISTICA 1.1 2.1.2 NOMINALBASICOS CONCEPTOS 1.1.1 ESTADISTICA 2.1.3 ORDINAL 1.1.2 BIOESTADISTICA 2.1.4 INTERVALOS 1.1.3 DATOS 2.1.5 RAZONES 1.1.4 POBLACION Y MUESTRA 2.21.1. 5 TAMAÑO DE UNA MUESTRA FRECUENCIAS 1.1.6 VARIABLES CUANTITATIVA Y CUALITATIVA 2.2.1 FRECUENCIA ABSOLUTA 1.1.7 VARIABLES ALEATORIA, DISCRETA Y CONTINUA 2.2.2 FRECUENCIA RELATIVA 1.1.8ELABORAR TABLAS DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS 2.2.3 PARAMETROS Y ESTADISTICOS 1.2 FUENTE DE DATOS 1.2.1 REGISTROS DE RUTINARIOS 1.2.2 ENCUESTA 1.2.3 EXPERMENTACION 1.2.4 FUENTES EXTERNAS 1.3 MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL 1.3.1 MEDIA 1.3.2 MEDIANA 1.3.3 MODA 1.3.4 PERCENTILES Y CUARTILES 1.4 MEDIDAS DE DISPERCION 1.4.1 RANGO 1.4.2 DESVIACION MEDIA 1.4.3 DESVIACION ESTANDAR 1.4.4 VARIANZA
  7. 7. III. DESARROLLO POR UNIDADES Competencia GRAFICAR CON CREATIVIDAD Y ORIGINALIDAD LA INFORMACION REPRESENTATIVA DE DATOS AGRUPADOS, APOYANDOSE EN MICROSOFT EXCEL A FIN DE FACILITAR EL ANALISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN DIVERSAS INVESTIGACIONES. Contenido Duración 12 horas 3. GRAFICAS DE DISTRIBUCIONES 3.1 GRAFICOS 3.1.1 GRAFICOS PARA REPRESENTAR DATOS NOMINALES Y ORDINALES 3.1.2 GRAFICO DE PASTEL 3.1.3 GRAFICOS DE BARRAS 3.1.4 GRAFICOS PARA VARIABLES DE INTERVALO Y RAZON 3.1.5 HISTOGRAMAS 3.1.6 POLIGONOS DE FRECUENCIAS 3.1.7 GRAFICOS DE LINEAS 3.1.8 OJIVAS
  8. 8. VI. DESARROLLO POR UNIDADES Competencia MANEJAR EFICIENTEMENTE LAS FUNCIONES BASICAS DEL PROGRAMA ESTADISTICO STATISTICAL PACKAGE FOR THE SOCIAL SCIENCES POR SUS SIGLAS EN INGLES (SPSS), MEDIANTE LA CREACION DE UNA BASE DE DATOS, DEFINIENDO NOMBRES, TIPOS, ETIQUETAS Y ESCALAS DE MEDIDAS DE LAS VARIABLES, PARA DOMINAR LA INSTRODUCCION DE DATOS A LA BASE DE DATOS. Contenido Duración 12 horas 4. PROGRAMA ESTADISTICO SPSS 4.1 INTRODUCCION A SPSS 4.1. 1 CARACTERISTICAS PRINCIPALES 4.1.2 REQUERIMIENTOS DE HARDWARE Y SOFTWARE 4.1.3 INICIAR Y TERMINAR UNA SESION 4.2 PANTALLA PRINCIPAL 4.2.1 DESPLAZAMIENTO POR MENUS Y EL AREA DE TRABAJO 4.2.2 USO DE BOTONES 4.2.3 VISTA DE DATOS 4.2.4 VISTA DE VARIABLES 4.2.5 VISOR DE RESULTADOS 4.2.6 MENUS DE SPSS 4.3 CREAR UNA BASE DE DATOS 4.3.2 INSTRODUCCION DE DATOS POR FILAS Y COLUMNAS 4.3.3 DEFINICION DE VARIABLES, NOMBRE Y TIPO 4.3.4 ETIQUETAS DE VARIABLES 4.3.5 VALORES PERDIDOS 4.3.6 FORMATO DE COLUMNA DE LAS VARIABLES 4.3.7 ESCALA DE MEDIDA DEUNA VARIABLE
  9. 9. V. DESARROLLO POR UNIDADES Competencia ORGANIZAR CON CREATIVIDAD UTILIZANDO HERRAMIENTAS DE BIOESTADISTICA, DATOS RECABADOS DURANTE EL LEVANTAMIENTO DE UNA ENCUESTA SOBRE ESTILOS DE VIDA DE LA POBLACION, PARA FACILITAR SU ANALISIS.
  10. 10. Contenido Duración 12 horas 5. RESULTADOS MEDIANTE EL PROGRAMA ESTADISTICO SPSS 5.1 CASOS 5.1.1 EDICION DE CASOS COMPLETOS Y VARIABLES COMPLETAS 5.1.2 ORDENAR CASOS 5.1.3 SELECCIONAR CASOS 5.2 ESTADISTICA DESCRIPTIVA 5.2.1 TABLAS DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS 5.2.2 GRAFICOS DE BARRAS 5.2.3 GRAFICOS DE LINEAS 5.2.4 GRAFICOS DE SECTORES 5.2.5 HISTOGRAMAS VI. ESTRUCTURA DE LAS PRÁCTICAS
  11. 11. VII. METODOLOGÍA DE TRABAJO. No. de Práctica Competencia (s) Material de Apoyo Duración 1 MAESTROManejar el visor de datos y el Realizar ejercicios sobre abrir y cerrar una base de datos, Computadora personal, libro 4 horas  Técnica expositiva visor de resultados del realizar desplazamiento por menús y área de trabajo. de bioestadística autor realizando 3 programa estadístico de SPSS, ejercicios  Multimedia de cada uno de los temas Wayne W. Daniel, apuntes, mediante ejercicios prácticos  Uso de pintarrón memoria usb. para dominar las herramientas  Uso de pintarrón interactivo básicas.  Uso de Flash drive 4 horas 2 Manipular la pantalla principal Realizar ejercicios sobre el uso de botones, vista de datos, vista Computadora personal, libro realizando 3 de bioestadística autor ALUMNO SPSS, mediante ejercicios de variables, visor de resultados así como manejar los menús de Wayne W. Daniel, apuntes, ejercicios prácticos para manejar las de SPSS.  Técnica expositiva de algunos temas memoria usb. ventanas principales como  Realizar encuestas menús, uso desplazamiento por  Presentar gráficamente resultados de botones, vista de datos, vista  Uso de pintarrón y el visor de de variables  Uso de pintarrón interactivo resultados.  Uso de Flash drive 3 Aplicar la edición de casos Realizar ejercicios utilizando la herramienta de estudio de Computadora personal, libro 6 horas completos y variables casos en el programa de SPSS, editando, ordenando y de bioestadística autor realizando 3 completas en el programa de seleccionando casos completos y variables completas. Wayne W. Daniel, apuntes, ejercicios SPSS, mediante ejercicios memoria usb. prácticos para generar el análisis estadístico e interpretar los resultados arrojados. 4 Aplicar la estadística Realizar ejercicios creando tablas de distribución de descriptiva en el programa frecuencias, gráficos de barras, gráficos delineas, gráficos de Computadora personal, libro 6 horas SPSS recolectando, sectores e histogramas en el programa de SPSS. de bioestadística autor realizando 3 organizando analizando e Wayne W. Daniel, apuntes, ejercicios interpretando datos, mediante memoria usb. ejercicios prácticos realizando tablas de distribución de frecuencias, gráficos de barras, gráficos de líneas, gráficos de sectores e histogramas, para mostrar claramente el comportamiento y las tendencias de la información recopilada.
  12. 12. VIII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN ACREDITACIÓN: Lineamientos establecidos por el reglamento general de la U.A.B.C. Además de los establecidos por la U.A.B.C. el alumno deberá de haber realizado todas  El alumno debe de haber realizado todas las prácticas con una calificación mínima de 60 para tener derecho a examen ordinario. CALIFICACIÓN Fase Teórica 40% • 3 exámenes teóricos = 40% Fase Práctica 60% • Resolución del total de las practicas = 30% • 3 Exámenes prácticos = 30% EVALUACIÓN
  13. 13. 1. Cada uno de los ejercicios deberá de reunir características específicas, tales como, utilizar técnicas, herramientas y diseños. IX. BIBLIOGRAFÍA Básica Complementaria Fundamentos de Bioestadística Bioestadística Marcelo Pagano, Kimberlee Gauvreau Wayne W. Daniel Editorial Thomson Learning, Segunda Edición, 2001 Editorial LIMUSA 4ta. edición 2006 Estadística Médica Autor Juan Cartas Chinas Editorial NORIEGA LIMUSA 4ta. edición 1996
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