Presentaciones científicas

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Presentaciones científicas

  1. 1. Presentación Oral de un Trabajo Científico Prof. Elizabeth Borges Ocasio Universidad de Puerto Rico en Cayey Biblioteca Víctor M. Pons Gil Mayo 2009
  2. 2. Objetivo ● Describir los principios básicos a considerar al momento de diseñar y preparar una presentación oral de algun trabajo científico.
  3. 3. Planificación ● Objetivo(s) – ¿Cuál es la finalidad de la presentación? – ¿Qué quiero lograr al final? ● Convencer a la audiencia para – Investigar – Financiamiento – Publicación ● Informar a la audiencia – Resultados obtenidos de una investigación – Estatus de la investigación
  4. 4. Planificación ● Audiencia – Edad; Sexo; Nivel Social; Nivel Cultural – Expectativas de la Audiencia ● Enterarse sobre algún asunto, ● Comprender un tema;y ● Convencerse sobre o de algo, entre otros – Nivel de Conocimiento sobre el Tema ● Nivel Avanzado: Experto ● Nivel Intermedio: Conoce algo ● Nivel Mínimo: Desconoce
  5. 5. Planificación ● Tiempo límite – Presentaciones tradicionales ● 10 minutos – Simposios ● 20 minutos ● Cantidad de diapositivas – 1 diapositiva por minuto
  6. 6. Diseño ● Tipo de Plantilla – Evitar plantillas prediseñadas de Power- Point ● Muy usadas y por ende muy vistas. No logran capturar la atención de la audiencia. – Consistente tanto en color, fondo, tipografía, objetos (bullets), transición utilizada
  7. 7. Diseño ● Tipografía – Letra ● Sans serif Ej. Helvetica – Color ● Color oscuro para texto sobre fondos claros – Ej. Texto negro sobre fondo blanco – Ej. Texto azul oscuro sobre fondo amarillo claro – ● Al seleccionar la combinación de colores considerar la proyección y la impresión (handouts)
  8. 8. Diseño ● Tipografía – Tamaño ● 20-24 – Temas principales ● 16+ - subtópicos ● 14 – tablas – Libre de errores tipográficos ● Fondo – Colores claros – Sencillos
  9. 9. Diseño ● Diapositivas – Un tema por diapositiva – No debe contener más de 6 subtópicos (bul- lets) ● Resumir puntos importantes – Regla de los 4 segundos ● Si el contenido de una dispositiva no puede ser comprendido en menos de 4 seg., es una dispositiva mala.
  10. 10. Diseño ● Diapositivas – Espacios en blanco ● No llenar con texto; tablas; figuras porque mucho texto intimida – Figuras y Tablas ● Utilizarlas si realmente ayudan en la presentación ● Buena resolución y calidad
  11. 11. Diseño ● Diapositivas – Transiciones (Slide-Show) ● En presentaciones científicas no es re- comendables utilizarlas ● ● Si se decide utilizarlas entonces: – Deben ser simples no “fancy” – Consistentes en toda la presentación – Asegúrese de su buen funcionamiento
  12. 12. Contenido ● Introducción – Debe presentar de forma clara el problema ● Método – Sumamente breve – Una a dos oraciones máximo
  13. 13. Contenido ● Resultados – Es la parte más relevante – Detallar tanto como sea posible o como lo permita el tiempo – ● Conclusiones – Enumeradas – Usar oraciones cortas y precisas
  14. 14. Contenido ● Referencias – Mínimas – Más relevantes
  15. 15. Al informar nunca olvidar ● Practicar la presentación en voz alta, si es posible, frente a un espejo. No la memorice. ● Ser puntual, siempre respetuoso. ● Practicar la vocalización y saber cuando utilizar distintos tonos de voz. ● Mantener con la audiencia siempre punto focal con la mirada y los gestos.
  16. 16. Al informar nunca olvidar ● Demostrar entusiasmo y convicción. ● Utilizar las diapositivas para apoyarse solamente, no leer textualmente. ● Respetar el límite de tiempo. ● Cuidar la pariencia personal, posturas y gestos. Controlar respiración y movimiento de manos, ojos y pies.
  17. 17. Al informar nunca olvidar ● Involucrar y motivar a la audiencia a escucharlo y prestarle atención a sus palabras. ● Entregar los apuntes (handouts) antes de comenzar, pero avisar que al final los entregarás para que no tengan que tomar apuntes. ● Utilizar presentaciones (ppt) con apuntes. ● Agradecer al final de la presentación
  18. 18. Bibliografía Consultada ● Day, R. A. 1998. How to write & publish a scientific paper. 5ta Ed. Phoenix (AZ): Oryx Press. Chapter 29, How to present a paper orally; p. 182-188.

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