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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA: LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
TÍTULO DEL PROYECTO: TRABAJANDO CON LA COMUNIDAD
EDUCATIVA POR EL BIENESTAR
INSTITUCIONAL
NOMBRE: BERTHA ELINA ENRÍQUEZ CHULDE
CÉDULA DE CIUDADANÍA: 0401605761
CÁTEDRA: PRÁCTICA DOCENTE I
LUGAR Y FECHA: TULCÁN, 06 – JULIO – 2013
NOMBRE DEL TUTOR: DR. MARCO ANTONIO VÁSCONEZ
1. PROGRAMA AL QUE PERTENECE
TRABAJANDO CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA POR EL BIENESTAR
INSTITUCIONAL
1. TÍTULO DEL PROYECTO
CHARLA DIRIGIDA A PADRES DE FAMILIA, ESTUDIANTES Y DOCENTES DE
LA ESCUELA FE Y ALEGRÍA SOBRE Y LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL
CUIDAR LA INFRAESTRUCTURA FÍSICA DE LA INSTITUCIÓN, LLEVANDO A
CABO LA REALIZACIÓN DE UNA MINGA DE PADRES Y ESTUDIANTES DE LA
ESCUELA, PARA EL ADECENTAMIENTO DE UN AULA, DE ESTA MANERA SE
FOMENTA EL VALOR QUE TIENE CUIDAR NUESTRAS AULAS QUE
PERMITIRAN TENER UN MEJOR AMBIENTE PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENIZAJE DE NUESTROS NIÑOS, COMPLEMENTANDO CON UNA CHARLA
SOBRE AUTOESTIMA.
PROGRAMA DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
Código del proyecto-----------------------
1. RESUMEN EJECUTIVO DEL PROYECTO
El proyecto en referencia es de carácter socio-educativo y consiste en atender a las necesidades de infraestructura física de la escuela
“Fe y Alegría” del cantón Tulcán en lo relacionado al adecentamiento de un aula en malas condiciones, como una forma de
concientizar a estudiantes, padres de familia y docentes para el buen manejo y cuidado de la escuela, dirigido a mejorar la
presentación física de las aulas del plantel.
Consiste en el pintado de paredes y pupitres y, arreglo de la fachada del aula que están en deterioro, son necesidades que se presentan
al observar la institución.
Queda una segunda e importante estrategia, la de mantener limpios y debidamente presentada el aula en mal estado y por ende
conseguir que se tome en cuenta este ejemplo para conservar bien todas las instalaciones del plantel educativo, ya que un lugar limpio
y en buenas condiciones ofrecerá un mejor ambiente en el proceso de enseñanza – aprendizaje que sí influye en la educación de los
niños, la institución educativa se convierte en un segundo hogar para ellos que debe tener una buena infraestructura física
De esta manera llegar a una solución para las necesidades de la institución, las mismas que están retrasando el aprendizaje de los niños
por encontrarse en mal estado.
Se da inicio la elaboración de este trabajo en este centro educativo, primeramente se tramita los documentos necesarios para gestionar
a las autoridades pertinentes los materiales que hacen falta para el adecentamiento del aula en mal estado.
Llevando a cabo lo anteriormente dicho se llegará al progreso de la escuela “fe y Alegría” ubicada en el cantón Tulcán como una
forma de atender a las necesidades de la institución. Se procederá a la convocatoria de una minga en donde deben participar todos los
padres de familia, alumnos y docentes para sacar adelante la obra y por ende servirá para el adelanto de la institución.
De igual forma se llevara a cabo la charla sobre autoestima dirigida a la comunidad educativa, que permitirá la valoración
generalmente positiva de las personas que asistan a la misma siendo esta un sentimiento valorativo a nuestra personalidad, logrando
una mejor unión entre todos.
Una persona con la autoestima alta tiene pensamientos positivos, de decir que todo lo que se haga en beneficio de la escuela va hacer
que mejore el nivel académico de nuestros hijos, los motivará a cuidarla como si fuese su hogar y así se podrá lograr un cambio que
lleve al prestigio y engrandecimiento del plantel.
4. INFORMACIÓN GENERAL
4.1. DATOS DE LA UNIDAD PROMOTORA DEL PROYECTO YAVAL DE
EJECUCIÓN
Facultad-Unidad Académica SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
Carrera a la que tributa el proyecto LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN, MENCIÓN LENGUA Y
LITERATURA
2. NÓMINA DEL EQUIPO DE INTERVENCIÓN Y FUNCIÓN A DESEMPEÑAR
NOMBRE FUNCIÓN A REALIZAR
Lic. Oscar Reina Director de la Institución Educativa
Srta. Bertha Enríquez Ejecutora del proyecto comunitario
Dr. Marco Antonio Vásconez Tutor de Apoyo
4.3. INFORMACIÓN DE BENEFICIARIOS VINCULADOS
Nombre de la organización o colectivo
beneficiario.
Escuela “FE Y ALEGRÏA”
Nombre y cargo del representante. Lic. Oscar Reina
Director del establecimiento
Lugar, dirección, teléfonos y o correo
electrónico.
Lugar: Tulcán
Dirección: Av. San Francisco y Adolfo Becker
Teléfono:2236-968
E-mail: oreinapiarpuezan@yahoo.es (director)
Número de beneficiarios directos. 30 estudiantes
12 docentes
28 padres de familia
Número de beneficiarios indirectos. 70 personas que integran la comunidad
educativa
4.4. FECHAS Y DURACIÓN
Fecha estimada de inicio. 01 de mayo del 2013
Fecha estimada de finalización. 21 de junio del 2013
Duración en meses. 1 mes 21 días aproximadamente
4.5. PATROCINIO
¿Cuenta con un socio estratégico dispuesto a cooperar en el proyecto?
Nombre de la institución: Escuela “FE Y ALEGRÏA”
DESCRIPCIÓN DEL PATROCINIO
4. DATOS ESPECÍFICOS DEL PROYECTO
5.1. ÁMBITO DE VINCULACIÓN
APLICADO
ÁREA DE EJECUCIÓN DE LA
PROPUESTA
Desarrollo humano Desarrollo humano y liderazgo
5.2. UBICACIÓN GEOGRÁFICA DEL PROYECTO
PROVINCIA: Carchi
CANTÓN: Tulcán
PARROQUIA: Gonzales Suarez
BARRIO: San Francisco
5.3. JUSTIFICACIÓN
Al pertenecer la Institución Educativa a una de las instituciones fiscales rurales de la Provincia del Carchi,
a pesar de que el Gobierno está invirtiendo más en educación, aún se puede observar las necesidades que
presentan las instituciones educativas, y en este caso la escuela “Fe y Alegría”, por ello es necesario y
pertinente adecuar un aula que está deteriorándose, convirtiéndose en una necesidad plena para la escuela
y por ende para los alumnos-as que pertenecen a la misma, provocando un ambiente poco agradable para
la enseñanza-aprendizaje de los estudiantes y docentes, provocando la falta de concentración, y a su vez el
no aprendizaje adecuado para el niño ya que se desconcentra de sus actividades por no encontrarse a gusto
en el aula de clases, generando consecuencias en los procesos de asimilación de contenidos, problema que
aqueja a la institución. Un aula debe proporcionar el ambiente apropiado para el aprendizaje de los
alumnos-as que la utilizan y de la misma forma para el docente quien es la persona responsable del
aprendizaje de los niños.
Actualmente existe la necesidad de repensar los espacios, de tal modo que logre un uso más eficiente de
ellos. El crecimiento efectivo en el número de estudiantes atendidos por la escuela “Fe y Alegría” exige
adecentar y mejorar las aulas perjudicadas, adecuándolas para el mejor aprendizaje de los alumnos-as.
El propósito de este proyecto va encaminado al adecentamiento de un aula para mejorar el ambiente en el
proceso de enseñanza-aprendizaje, teniendo la colaboración de la comunidad educativa se realiza una
minga para dicha actividad buscando la solución del problema ya mencionado. Todo esto se
complementará con una charla de autoestima la misma que servirá para concientizarnos y cuidar más los
recursos físicos del plantel y así tener una educación de calidad en todos sus aspectos.
5.4. PERTINENCIA
El presente trabajo es pertinente porque está orientado al mejoramiento del aula que
necesitan los niños de la escuela “Fe y Alegría, realizando el correspondiente
adecentamiento de dicha aula que permita el desarrollo académico y complementando con
una charla de Autoestima que nos permitirá concientizar al alumno para que cuide mejor
su escuela, beneficios directos hacia mejorar el aprendizaje, cuyo sustento legal está
fundamentado en la Ley Orgánica de Educación.
5.5. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL O FIN:
Responder a las necesidades de la comunidad educativa, en cuanto tiene que ver con el adecentamiento de un aula
en mal estado, mediante la realización de una minga, con el fin de conseguir un ambiente apropiado para los
procesos de enseñanza-aprendizaje de tal manera que se ofrezcan en las mejores condiciones de calidad, logrando
trabajar con la Comunidad Educativa por el bienestar institucional.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Diagnosticar la situación actual del plantel educativo en lo referente a las necesidades de recursos físicos.
Gestionar los materiales que hacen falta para el adecuamiento del aula a las autoridades pertinentes.
Lograr mayor compromiso y responsabilidad de la comunidad educativa con respecto al cuidado de los
recursos físicos de la institución, incentivándolos a través de una charla sobre autoestima.
5.6. RELACIÓN LÓGICA OBJETIVOS - RESULTADOS
Objetivos y resultados/productos Indicador/es
General
Responder a las necesidades de la comunidad educativa, en
cuanto tiene que ver con el adecentamiento de un aula en
mal estado, con el fin de conseguir un ambiente apropiado
para los procesos de enseñanza-aprendizaje de tal manera
que se ofrezcan en las mejores condiciones de calidad,
logrando trabajar con la Comunidad Educativa por el
bienestar institucional.
La comunidad educativa participará en la minga
convocada para el arreglo de techo, pintura de
paredes y sillas, en sí limpieza total del aula,
permitiendo esto “Trabajar con la comunidad
educativa por el bienestar institucional”, con el
adecentamiento del aula tendremos una mejor
presentación y un cambio agradable de ambiente, ya
que la escuela debe ser considerada como un
segundo hogar.
Específicos
* Diagnosticar la situación actual del plantel educativo en
lo referente a las necesidades de recursos físicos.
* Gestionar los materiales que hacen falta para el
adecuamiento del aula a las autoridades pertinentes.
* Lograr mayor compromiso y responsabilidad de la
comunidad educativa con respecto al cuidado de los
recursos físicos de la institución, incentivándolos a través
de una charla sobre autoestima.
Se determinara las necesidades que tiene la
escuela en cuanto a recursos físicos, problema
que aqueja a la institución y buscar una solución
que permita el desarrollo académico de la
escuela, a través de la adecuación física de un
aula.
* Se tramitará los documentos necesarios para
conseguir los materiales que se necesita para
adecuar el aula como hojas de eternit, pintura,
lijas, tiñer, tirafondos + tacos, se enviara un oficio
a la Lic. Lupe Caicedo Coordinadora Política de
la Zona 1 en Ministerio de Coordinación de la
Política, para que nos facilite en parte los
materiales que se necesita.
•Se obtendrá que los alumnos, padres de familia y
docentes tenga un mayor compromiso y
responsabilidad con el cuidado de la escuela.
Resultado/producto 1
Colaboración del Sr. Director y padres de
familia para hacer un listado de las
necesidades más sobresalientes que tiene el
plantel.
En un 100% la comunidad educativa
proporcionara la información necesaria
sobre la falta de recursos físicos del
plante, demostrando interés por dar
solución a este problema.
Resultado/producto 2
Asistencia de la comunidad educativa a la
minga realizada para el adecentamiento del
aula.
El 80% de los integrantes de la
comunidad educativa asistieran a la
minga, en donde demostraron unión,
colaboración y empeño para las
actividades de arreglo de aulas.
Resultado/producto 3
Asistencia de la comunidad educativa a la
charla.
En un 100% todos los miembros que
conforman la institución educativa están
conscientes que el cuidado de la escuela
hace que los ambientes sean mejor para
los procesos de enseñanza –
aprendizaje.
5.7. RESULTADO/PRODUCTOS
ESPERADOS Actividades
R1 Colaboración de la comunidad educativa en el
proceso de recaudación de las necesidades que requieren
urgente atención.
1. Convocatoria con firmas de entrega recepción.
2. Reuniones participativas.
R2 Asistencia de la comunidad educativa a la minga
realizada para adecuar el aula en mal estado.
2.1. Pintada de paredes, pupitres y arreglo de la fachada,
con la correspondiente limpieza de cada área.
2.2. Refrigerio a todas las personas que colaboraron en la
minga, como una forma de agradecimiento por su
colaboración.
R3 Asistencia a la charla sobre autoestima llegando a la
implementación del proyecto “Trabajando con la
comunidad por el bienestar institucional”
3.1. Documento de socialización de la charla.
3.2. El aula ya adecuada ofrece las condiciones requeridas
para facilitar el proceso de enseñanza – aprendizaje para el
bienestar y rendimiento académico de los estudiantes y
profesores, que verán satisfechas sus necesidades de
realizar un cambio de ambiente.
3.3. Ejecución del proyecto.
3.4. Evaluación del proyecto.
5.8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividad
1.1. Detección de necesidades de la escuela “Fe y Alegría”, mediante
la reunión con el director del establecimiento para observar el aula
en mal estado.
1.2. Segunda reunión con el director del establecimiento y padres de
familia convocados, para ver los materiales que hacen falta para el
adecentamiento del aula
2.1. Minga con padres de familia, alumnos y docentes para el
adecentamiento del aula
2.2. Charla a padres de familia sobre autoestima.
3.1. Juegos de recreación con los niños del plantel.
3.2. Presentación del aula arreglada a los niños del plantel para luego
culminar con juegos infantiles.
3.3. Finalización del proyecto
3.4. Duración total del proyecto.
5.9. UTILIZACIÓN DE RECURSOS
ASIGNACIÓN DE RECURSOS POR ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
APORTE
PERSONAL
APORTE
ORGANIZACIÓN
BENEFICIARIA
OTROS
APORTES
TOTAL
1. Elaboración de oficios
para gestiones. Copias. 10.00 10.00
2. Materiales para el
adecentamiento del aula 100.00
Colaboración con
brochas, rodillos,
escobas.
200.00 300.00
3. Proyector, cámara
digital, filmadora.
Colaboración
institución
Colaboración
Lic. Oscar
reina
filmadora.
4. Refrigerio 30.00 30.00
TOTAL 140.00 200.00 340.00
6. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO
No aplica
7. DOCUMENTOS HABILITANTES
N0. REFERENCIA DETALLE
1 Investigación del responsable de la ejecución
del proyecto. Aval Universidad Tecnológica
Equinoccial.
Proyecto sustentado en la
normativa legal vigente
según el marco lógico.
2 Carta Compromiso firmada por la autoridad
principal de la Institución.
Firma del Sr. Director.
3 Registro de asistencia de los padres de familia
que colaboraron en la minga.
Lista de personas que
participaron en la minga
convocada.
4 Registro de asistencia de todos quienes
recibieron la charla.
Registro firmado por los
asistentes.
5 Certificado de la institución En el cual consta que se
desarrollo el Proyecto
Comunitario.
6 CD de evidencias gráficas Video, fotos.
Proyecto

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  • 1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA CARRERA: LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TÍTULO DEL PROYECTO: TRABAJANDO CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA POR EL BIENESTAR INSTITUCIONAL NOMBRE: BERTHA ELINA ENRÍQUEZ CHULDE CÉDULA DE CIUDADANÍA: 0401605761 CÁTEDRA: PRÁCTICA DOCENTE I LUGAR Y FECHA: TULCÁN, 06 – JULIO – 2013 NOMBRE DEL TUTOR: DR. MARCO ANTONIO VÁSCONEZ
  • 2. 1. PROGRAMA AL QUE PERTENECE TRABAJANDO CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA POR EL BIENESTAR INSTITUCIONAL 1. TÍTULO DEL PROYECTO CHARLA DIRIGIDA A PADRES DE FAMILIA, ESTUDIANTES Y DOCENTES DE LA ESCUELA FE Y ALEGRÍA SOBRE Y LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL CUIDAR LA INFRAESTRUCTURA FÍSICA DE LA INSTITUCIÓN, LLEVANDO A CABO LA REALIZACIÓN DE UNA MINGA DE PADRES Y ESTUDIANTES DE LA ESCUELA, PARA EL ADECENTAMIENTO DE UN AULA, DE ESTA MANERA SE FOMENTA EL VALOR QUE TIENE CUIDAR NUESTRAS AULAS QUE PERMITIRAN TENER UN MEJOR AMBIENTE PARA LA ENSEÑANZA Y APRENIZAJE DE NUESTROS NIÑOS, COMPLEMENTANDO CON UNA CHARLA SOBRE AUTOESTIMA. PROGRAMA DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD Código del proyecto-----------------------
  • 3. 1. RESUMEN EJECUTIVO DEL PROYECTO El proyecto en referencia es de carácter socio-educativo y consiste en atender a las necesidades de infraestructura física de la escuela “Fe y Alegría” del cantón Tulcán en lo relacionado al adecentamiento de un aula en malas condiciones, como una forma de concientizar a estudiantes, padres de familia y docentes para el buen manejo y cuidado de la escuela, dirigido a mejorar la presentación física de las aulas del plantel. Consiste en el pintado de paredes y pupitres y, arreglo de la fachada del aula que están en deterioro, son necesidades que se presentan al observar la institución. Queda una segunda e importante estrategia, la de mantener limpios y debidamente presentada el aula en mal estado y por ende conseguir que se tome en cuenta este ejemplo para conservar bien todas las instalaciones del plantel educativo, ya que un lugar limpio y en buenas condiciones ofrecerá un mejor ambiente en el proceso de enseñanza – aprendizaje que sí influye en la educación de los niños, la institución educativa se convierte en un segundo hogar para ellos que debe tener una buena infraestructura física De esta manera llegar a una solución para las necesidades de la institución, las mismas que están retrasando el aprendizaje de los niños por encontrarse en mal estado. Se da inicio la elaboración de este trabajo en este centro educativo, primeramente se tramita los documentos necesarios para gestionar a las autoridades pertinentes los materiales que hacen falta para el adecentamiento del aula en mal estado. Llevando a cabo lo anteriormente dicho se llegará al progreso de la escuela “fe y Alegría” ubicada en el cantón Tulcán como una forma de atender a las necesidades de la institución. Se procederá a la convocatoria de una minga en donde deben participar todos los padres de familia, alumnos y docentes para sacar adelante la obra y por ende servirá para el adelanto de la institución. De igual forma se llevara a cabo la charla sobre autoestima dirigida a la comunidad educativa, que permitirá la valoración generalmente positiva de las personas que asistan a la misma siendo esta un sentimiento valorativo a nuestra personalidad, logrando una mejor unión entre todos. Una persona con la autoestima alta tiene pensamientos positivos, de decir que todo lo que se haga en beneficio de la escuela va hacer que mejore el nivel académico de nuestros hijos, los motivará a cuidarla como si fuese su hogar y así se podrá lograr un cambio que lleve al prestigio y engrandecimiento del plantel.
  • 4. 4. INFORMACIÓN GENERAL 4.1. DATOS DE LA UNIDAD PROMOTORA DEL PROYECTO YAVAL DE EJECUCIÓN Facultad-Unidad Académica SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Carrera a la que tributa el proyecto LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, MENCIÓN LENGUA Y LITERATURA 2. NÓMINA DEL EQUIPO DE INTERVENCIÓN Y FUNCIÓN A DESEMPEÑAR NOMBRE FUNCIÓN A REALIZAR Lic. Oscar Reina Director de la Institución Educativa Srta. Bertha Enríquez Ejecutora del proyecto comunitario Dr. Marco Antonio Vásconez Tutor de Apoyo 4.3. INFORMACIÓN DE BENEFICIARIOS VINCULADOS Nombre de la organización o colectivo beneficiario. Escuela “FE Y ALEGRÏA” Nombre y cargo del representante. Lic. Oscar Reina Director del establecimiento Lugar, dirección, teléfonos y o correo electrónico. Lugar: Tulcán Dirección: Av. San Francisco y Adolfo Becker Teléfono:2236-968 E-mail: oreinapiarpuezan@yahoo.es (director)
  • 5. Número de beneficiarios directos. 30 estudiantes 12 docentes 28 padres de familia Número de beneficiarios indirectos. 70 personas que integran la comunidad educativa 4.4. FECHAS Y DURACIÓN Fecha estimada de inicio. 01 de mayo del 2013 Fecha estimada de finalización. 21 de junio del 2013 Duración en meses. 1 mes 21 días aproximadamente 4.5. PATROCINIO ¿Cuenta con un socio estratégico dispuesto a cooperar en el proyecto? Nombre de la institución: Escuela “FE Y ALEGRÏA” DESCRIPCIÓN DEL PATROCINIO 4. DATOS ESPECÍFICOS DEL PROYECTO 5.1. ÁMBITO DE VINCULACIÓN APLICADO ÁREA DE EJECUCIÓN DE LA PROPUESTA Desarrollo humano Desarrollo humano y liderazgo 5.2. UBICACIÓN GEOGRÁFICA DEL PROYECTO PROVINCIA: Carchi CANTÓN: Tulcán PARROQUIA: Gonzales Suarez BARRIO: San Francisco
  • 6. 5.3. JUSTIFICACIÓN Al pertenecer la Institución Educativa a una de las instituciones fiscales rurales de la Provincia del Carchi, a pesar de que el Gobierno está invirtiendo más en educación, aún se puede observar las necesidades que presentan las instituciones educativas, y en este caso la escuela “Fe y Alegría”, por ello es necesario y pertinente adecuar un aula que está deteriorándose, convirtiéndose en una necesidad plena para la escuela y por ende para los alumnos-as que pertenecen a la misma, provocando un ambiente poco agradable para la enseñanza-aprendizaje de los estudiantes y docentes, provocando la falta de concentración, y a su vez el no aprendizaje adecuado para el niño ya que se desconcentra de sus actividades por no encontrarse a gusto en el aula de clases, generando consecuencias en los procesos de asimilación de contenidos, problema que aqueja a la institución. Un aula debe proporcionar el ambiente apropiado para el aprendizaje de los alumnos-as que la utilizan y de la misma forma para el docente quien es la persona responsable del aprendizaje de los niños. Actualmente existe la necesidad de repensar los espacios, de tal modo que logre un uso más eficiente de ellos. El crecimiento efectivo en el número de estudiantes atendidos por la escuela “Fe y Alegría” exige adecentar y mejorar las aulas perjudicadas, adecuándolas para el mejor aprendizaje de los alumnos-as. El propósito de este proyecto va encaminado al adecentamiento de un aula para mejorar el ambiente en el proceso de enseñanza-aprendizaje, teniendo la colaboración de la comunidad educativa se realiza una minga para dicha actividad buscando la solución del problema ya mencionado. Todo esto se complementará con una charla de autoestima la misma que servirá para concientizarnos y cuidar más los recursos físicos del plantel y así tener una educación de calidad en todos sus aspectos.
  • 7. 5.4. PERTINENCIA El presente trabajo es pertinente porque está orientado al mejoramiento del aula que necesitan los niños de la escuela “Fe y Alegría, realizando el correspondiente adecentamiento de dicha aula que permita el desarrollo académico y complementando con una charla de Autoestima que nos permitirá concientizar al alumno para que cuide mejor su escuela, beneficios directos hacia mejorar el aprendizaje, cuyo sustento legal está fundamentado en la Ley Orgánica de Educación. 5.5. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL O FIN: Responder a las necesidades de la comunidad educativa, en cuanto tiene que ver con el adecentamiento de un aula en mal estado, mediante la realización de una minga, con el fin de conseguir un ambiente apropiado para los procesos de enseñanza-aprendizaje de tal manera que se ofrezcan en las mejores condiciones de calidad, logrando trabajar con la Comunidad Educativa por el bienestar institucional. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Diagnosticar la situación actual del plantel educativo en lo referente a las necesidades de recursos físicos. Gestionar los materiales que hacen falta para el adecuamiento del aula a las autoridades pertinentes. Lograr mayor compromiso y responsabilidad de la comunidad educativa con respecto al cuidado de los recursos físicos de la institución, incentivándolos a través de una charla sobre autoestima.
  • 8. 5.6. RELACIÓN LÓGICA OBJETIVOS - RESULTADOS Objetivos y resultados/productos Indicador/es General Responder a las necesidades de la comunidad educativa, en cuanto tiene que ver con el adecentamiento de un aula en mal estado, con el fin de conseguir un ambiente apropiado para los procesos de enseñanza-aprendizaje de tal manera que se ofrezcan en las mejores condiciones de calidad, logrando trabajar con la Comunidad Educativa por el bienestar institucional. La comunidad educativa participará en la minga convocada para el arreglo de techo, pintura de paredes y sillas, en sí limpieza total del aula, permitiendo esto “Trabajar con la comunidad educativa por el bienestar institucional”, con el adecentamiento del aula tendremos una mejor presentación y un cambio agradable de ambiente, ya que la escuela debe ser considerada como un segundo hogar.
  • 9. Específicos * Diagnosticar la situación actual del plantel educativo en lo referente a las necesidades de recursos físicos. * Gestionar los materiales que hacen falta para el adecuamiento del aula a las autoridades pertinentes. * Lograr mayor compromiso y responsabilidad de la comunidad educativa con respecto al cuidado de los recursos físicos de la institución, incentivándolos a través de una charla sobre autoestima. Se determinara las necesidades que tiene la escuela en cuanto a recursos físicos, problema que aqueja a la institución y buscar una solución que permita el desarrollo académico de la escuela, a través de la adecuación física de un aula. * Se tramitará los documentos necesarios para conseguir los materiales que se necesita para adecuar el aula como hojas de eternit, pintura, lijas, tiñer, tirafondos + tacos, se enviara un oficio a la Lic. Lupe Caicedo Coordinadora Política de la Zona 1 en Ministerio de Coordinación de la Política, para que nos facilite en parte los materiales que se necesita. •Se obtendrá que los alumnos, padres de familia y docentes tenga un mayor compromiso y responsabilidad con el cuidado de la escuela.
  • 10. Resultado/producto 1 Colaboración del Sr. Director y padres de familia para hacer un listado de las necesidades más sobresalientes que tiene el plantel. En un 100% la comunidad educativa proporcionara la información necesaria sobre la falta de recursos físicos del plante, demostrando interés por dar solución a este problema. Resultado/producto 2 Asistencia de la comunidad educativa a la minga realizada para el adecentamiento del aula. El 80% de los integrantes de la comunidad educativa asistieran a la minga, en donde demostraron unión, colaboración y empeño para las actividades de arreglo de aulas. Resultado/producto 3 Asistencia de la comunidad educativa a la charla. En un 100% todos los miembros que conforman la institución educativa están conscientes que el cuidado de la escuela hace que los ambientes sean mejor para los procesos de enseñanza – aprendizaje.
  • 11. 5.7. RESULTADO/PRODUCTOS ESPERADOS Actividades R1 Colaboración de la comunidad educativa en el proceso de recaudación de las necesidades que requieren urgente atención. 1. Convocatoria con firmas de entrega recepción. 2. Reuniones participativas. R2 Asistencia de la comunidad educativa a la minga realizada para adecuar el aula en mal estado. 2.1. Pintada de paredes, pupitres y arreglo de la fachada, con la correspondiente limpieza de cada área. 2.2. Refrigerio a todas las personas que colaboraron en la minga, como una forma de agradecimiento por su colaboración. R3 Asistencia a la charla sobre autoestima llegando a la implementación del proyecto “Trabajando con la comunidad por el bienestar institucional” 3.1. Documento de socialización de la charla. 3.2. El aula ya adecuada ofrece las condiciones requeridas para facilitar el proceso de enseñanza – aprendizaje para el bienestar y rendimiento académico de los estudiantes y profesores, que verán satisfechas sus necesidades de realizar un cambio de ambiente. 3.3. Ejecución del proyecto. 3.4. Evaluación del proyecto.
  • 12. 5.8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Actividad 1.1. Detección de necesidades de la escuela “Fe y Alegría”, mediante la reunión con el director del establecimiento para observar el aula en mal estado. 1.2. Segunda reunión con el director del establecimiento y padres de familia convocados, para ver los materiales que hacen falta para el adecentamiento del aula 2.1. Minga con padres de familia, alumnos y docentes para el adecentamiento del aula 2.2. Charla a padres de familia sobre autoestima. 3.1. Juegos de recreación con los niños del plantel. 3.2. Presentación del aula arreglada a los niños del plantel para luego culminar con juegos infantiles. 3.3. Finalización del proyecto 3.4. Duración total del proyecto.
  • 13. 5.9. UTILIZACIÓN DE RECURSOS ASIGNACIÓN DE RECURSOS POR ACTIVIDAD ACTIVIDAD APORTE PERSONAL APORTE ORGANIZACIÓN BENEFICIARIA OTROS APORTES TOTAL 1. Elaboración de oficios para gestiones. Copias. 10.00 10.00 2. Materiales para el adecentamiento del aula 100.00 Colaboración con brochas, rodillos, escobas. 200.00 300.00 3. Proyector, cámara digital, filmadora. Colaboración institución Colaboración Lic. Oscar reina filmadora. 4. Refrigerio 30.00 30.00 TOTAL 140.00 200.00 340.00
  • 14. 6. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO No aplica 7. DOCUMENTOS HABILITANTES N0. REFERENCIA DETALLE 1 Investigación del responsable de la ejecución del proyecto. Aval Universidad Tecnológica Equinoccial. Proyecto sustentado en la normativa legal vigente según el marco lógico. 2 Carta Compromiso firmada por la autoridad principal de la Institución. Firma del Sr. Director. 3 Registro de asistencia de los padres de familia que colaboraron en la minga. Lista de personas que participaron en la minga convocada. 4 Registro de asistencia de todos quienes recibieron la charla. Registro firmado por los asistentes. 5 Certificado de la institución En el cual consta que se desarrollo el Proyecto Comunitario. 6 CD de evidencias gráficas Video, fotos.