3. Tecnología
Es el conjunto de conocimientos técnicos,
ordenados científicamente, que permiten
diseñar y crear bienes y servicios que facilitan
la adaptación al medio ambiente y satisfacer
tanto las necesidades esenciales como los
deseos de las personas. Es una palabra de
origen griego, τεχνολογία, formada por téchnē
(τέχνη, arte, técnica u oficio, que puede ser
traducido como destreza) y logía (λογία, el
estudio de algo).
WikiPedia
4. El sistema por el cual una
sociedad le proporciona a sus
miembros aquellas cosas que
necesitan o desean.
Incluye artefactos, modos de
interactuar con los
artefactos, modos de
interactuar con personas.
Websters New World Dictionary of the
American Language
6. TIC
Las tecnologías de la
información y la
comunicación (TIC, TICs o
bien NTIC para Nuevas
Tecnologías de la Información
y de la
Comunicación o IT para «Infor
mation Technology») agrupan
los elementos y las técnicas
utilizadas en el tratamiento y
la transmisión de las
informaciones
7. TIC
“ Conjunto de procesos y
productos derivados de las
nuevas herramientas
(hardware y
software), soportes de la
información y canales de
comunicación relacionados
con el almacenamiento y
transmisión digitalizados de
la información” (Adell, 1997)
15. Sociedad del la información
Una sociedad de la
información es aquella en
la cual las tecnologías que
facilitan la
creación, distribución y
manipulación de la
información juegan un papel
importante en las
actividades
sociales, culturales y
económicas.
16. Sociedad del la información
“Comunidad que utiliza
extensivamente y e forma
optimizada las
oportunidades que ofrecen
las TIC como medio para el
desarrollo personal y
profesional de sus
ciudadanos miembros”
(Areito, 2000, p.27)
17. Sociedad del conocimiento
Refiere a la apropiación crítica y selectiva
de la información. Los ciudadanos saben
qué quieren y como aprovechar la
información.
La información = se compone de hechos y
sucesos
Conocimiento= interpretación de dichos
hechos dentro de un contexto, y con alguna
finalidad
18. Desde una perspectiva
histórica
Antiguamente el
conocimiento era para
élites que les permitían
un fácil acceso a los
saberes…
19. El resto de las personas vivían en la
ignorancia…
21. La noción de sociedad del
conocimiento fue utilizada por
primera vez en 1969 por Peter
Drucker
22. Pronosticaba una
sociedad que se
caracterizaría por una
estructura económica y
social, en la que el
conocimiento substituiría
al trabajo, a las materias
primas y al capital como
fuente más importante
de la productividad.
23. Sociedad Red
• En la Sociedad Red la realidad está
construida por redes de información
que procesan, almacenan y
transmiten información sin
restricciones de distancia, tiempo ni
volumen. Se basa en el fenómeno de
la globalización, el cual se ha ido
desarrollando gracias a Internet.
• Manuel Castells es el quinto académico de las Ciencias Sociales más
citado del mundo y el académico de las (TIC) más citado del mundo.
24. Por ello…
Una de las herramientas
más importantes con las
que cuentan las sociedad
son las TIC
especialmente la
Internet, ya que ayudan a
la fácil distribución y
recepción de la
información.
26. Sociedad basada en el
conocimiento
Cambio en las prácticas de conocimiento
Habilidades
+ para:
acceder, analiza
Disponibilidad r y comunicar
de información información
27. En la sociedad y economía en red
estamos frente un nuevo rol y
planteamientos del aprendizaje.
Nuevas planteamientos, nuevas
competencias
31. Estamos frente a
una nueva era
Niños y Jóvenes, alto sentido social y
ecológico, sensibles, síquicos, sociables que
manejan y son atraídos por las TIC
45. Alumno 2.0
• Para ellos las tecnologías no son tales son
parte de su vida son transparentes.
• Usan múltiples medios
• Saben usar las TIC pero no para apoyar
el aprendizaje.
• Usan las TIC para afianzar las redes
físicas.
• Uso diferenciados ellos jugar ellas
comunicación, redes sociales.
46. La escuela fundamental para
La escuela fundamental
para
a)educar al niño como
ciudadano adulto en la
sociedad del conocimiento
enseñar el correcto uso de
las TIC y
b) disminuir la segunda
brecha que ya no es de
acceso sino de uso.
47. Los Padres
Los padres factores
claves para combatir la
segunda brecha.
Capital sociocultural es
clave, a mayor capital
mejor uso de TIC. En
ambientes escaso de este
capital las TIC pueden ser
hasta perjudiciales
48. Una cosa es segura:
La marea tecnológica no se
detendrá.
Está conducida por fuerzas comerciales
internacionales que son mucho más
poderosas que las políticas nacionales o
las políticas educacionales.
49. Angela McFarlane
Educando a los herederos de la era de la
información
Profesora de Ciencias. Profesora
de Educación y Directora de
Tecnología de Aprendizaje en la
Universidad de Bristol (Inglaterra).
Ex Directora del Centro para la
investigación en TIC Educacional
en Homerton
College, Cambridge, y Ex Directora
de Evidencia y Práctica en BECTA
(Enlaces británico).
51. Juan Silva
Educar en la era de los nativos digitales
http://www.pedagooogia3000.info/web/boletin/Boletin12s2.htm
Profesor de Matemática y
Computación n, Magister en
Ingeniería Informática ambos en
Usach, Dr en pedagogía
Universidad de
Barcelona, Académico
departamento de educación Usach
y director de CIIET Centro de
Investigación e Innovación en
Educación y TIC
