¿Qué interpretamos de estas ilustraciones?
El reto para un docente constructivista   ¿Cómo despertar el interés por aprender   en los estudiantes?            Tutora ...
Reflexionando….• a medida que se intenta comprender y                 resolver un problema,                     se va apre...
¿La respuesta es...?•   ¿la metodología?•   ¿la enseñanza?•   ¿el aprendizaje?•   ¿la evaluación?•   ¿los recursos?       ...
• Querer aprender                                     • Aceptar el error                 Emocional           • Se evalúa e...
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Pistas para los estudiantesNuevas perspectivas: Ver el error como una oportunidad para aprender: Lo que implica la reflexi...
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Aprender aprender y evaluación

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Una propuesta para profesores interesados en desarrollar la habilidad para aprender a aprender.

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Aprender aprender y evaluación

  1. 1. ¿Qué interpretamos de estas ilustraciones?
  2. 2. El reto para un docente constructivista ¿Cómo despertar el interés por aprender en los estudiantes? Tutora en Línea Diplomado UNI-IPN
  3. 3. Reflexionando….• a medida que se intenta comprender y resolver un problema, se va aprendiendo a hacerlo. Tutora en Línea Diplomado UNI-IPN
  4. 4. ¿La respuesta es...?• ¿la metodología?• ¿la enseñanza?• ¿el aprendizaje?• ¿la evaluación?• ¿los recursos? Tutora en Línea Diplomado UNI-IPN
  5. 5. • Querer aprender • Aceptar el error Emocional • Se evalúa el producto no la personaAprender • Estrategias de aprendizaje a Cognitiva • Estrategiasaprender metacognitivas • Autoconcepto Autorrealización • Expectativas Tutora en Línea Diplomado UNI-IPN
  6. 6. Elementos necesarios para aprender1. Querer aprender2. Poder aprender:a) Saber cómo: estrategias de aprendizajeb) Para qué: meta personal de aprendizajec) Hasta dónde; objetivos de aprendizaje establecidos por el profesor Tutora en Línea Diplomado UNI-IPN
  7. 7. Elementos necesarios para aprender Enseñar a aprender a aprender significa conseguir que los alumnos y alumnas experimenten a lo largo de su escolaridad el placer que produce:• entender algo que antes no comprendían• resolver un problema que se nos resistía• sentirnos capaces en último término. Tutora en Línea Diplomado UNI-IPN
  8. 8. Elementos necesarios para aprender• podemos comenzar a instaurar el hábito de interrogarse por: -¿cuáles son los objetivos? -¿qué pasos hay que dar? -¿lo hemos hecho bien o mal? -¿qué otra cosa podemos hacer? -¿qué nos gusta más aprender y qué nos resulta más difícil? Tutora en Línea Diplomado UNI-IPN
  9. 9. Algunas pistas para profesores…Evaluar es… Conocer el proceso de pensamiento del estudiante; dificultades, aciertos e interacciones del mismo con la información que se le proporciona Tutora en Línea Diplomado UNI-IPN
  10. 10. Pistas para profesores… La evaluación formadora:• Se trata de evaluar de tal manera que el proceso, además de servir al profesor para regular la enseñanza, le permita al alumno autorregular su aprendizaje. Tutora en Línea Diplomado UNI-IPN
  11. 11. Pistas para profesores… La evaluación formadora• El estudiante debe ser capaz de identificar: a) cuándo aprende y cuándo no b) sobre todo qué de lo que hace es lo que le ayuda a aprender. Tutora en Línea Diplomado UNI-IPN
  12. 12. Pistas para profesores… La evaluación formadora• La autoevaluación y la coevaluación son procedimientos útiles para poner en marcha la evaluación formadora.• Aprender a evaluarse a uno mismo no es tarea fácil y necesita ejercitarse para llegar a formar parte del repertorio de capacidades consolidadas del alumno Tutora en Línea Diplomado UNI-IPN
  13. 13. Pistas para profesores…El trabajo colaborativoEl aprendizaje en colaboración no puededarse sin leer nuestra mente, leer la de los demásy buscar las vías de comunicación entreambas.Nos conduce a explicarnos frente a nosotrosmismos y los demás, a controlar y ainhibir nuestras respuestas y a ser flexibles paraadaptarnos a la situación y al grupo. Tutora en Línea Diplomado UNI-IPN
  14. 14. El cambio no va a ser fácil, pero es imprescindibleSiempre hemos sabido que lo importante enla escuela era hacer autónomos a los alumnos y que,al salir de ella, no nos necesitaran para seguir desarrollándose.Esta meta se ha hecho actualmente imprescindible por el nuevo papel que el aprendizaje a lo largo de la vida ha cobrado a su vez Tutora en Línea Diplomado UNI-IPN
  15. 15. Algunas pistas para estudiantes…Nuevos puntos de vista…a medida que se intenta comprender yresolver un problema,se va aprendiendoa hacerlo. Indispensable la Perseverancia y la automotivación Tutora en Línea Diplomado UNI-IPN
  16. 16. Pistas para los estudiantesNuevas perspectivas: Ver el error como una oportunidad para aprender: Lo que implica la reflexión y el aprendizaje sobre el camino recorrido para aprender Tutora en Línea Diplomado UNI-IPN
  17. 17. Bibliografía:• Martín Elena (2008);“Aprender a aprender:clave para el aprendizaje a lo largo de la vida” Tutora en Línea Diplomado UNI-IPN

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