Tecnologias educacionais para quem precisa se incluir

Tecnologias Educacionais: Para quem precisa se incluir Elisangela Zampieri Agosto/2010 [email_address]

Escola do século XIX Alunos do século XXI A escola não pode ignorar o que se passa no mundo (Flilippe Perrenoud)

Fragmentação Individualismo Competitividade Memorização Uniformidade

Informação X Formação X Conhecimento
Século XIX
Domínio, retenção e acesso;
Alcansado com alguns anos de estudo;
Estável e perene;
Ritmo lento, retenção, transmissão e memorização.

Informação X Formação X Conhecimento
Hoje:
Efêmero, rapidamente defasado e superado;
Ritmo vertiginoso;
Mutabilidade.
Grande quantidade de informações

Produção artesanal

Produção em massa

Produção Enxuta

Indisciplina? Desmotivação Desinteresse? Curiosidade sendo sufocada pelos programas impostos Do modelo industrial para os princípios da agricultura

Novos Métodos!!!!

Atividades limitadas à repetição de estratégias há muito utilizadas nas cartilhas escolares, tem no suporte multimídia a ilusão da novidade

Como seria, então, esse modelo de educação enxuta que responderia às necessidades do indivíduo no mundo atual?

Não temos mais a perspectiva do dia
e da noite
Eliminação do espaço pelo tempo

Conceito mais abrangente de aprendizagem: Informação não é conhecimento Memória não é inteligência

Aprender Aprender na era digital é desenvolver estruturas de inteligência para transformar informação em conhecimento.

Ensinar
Organizar e reger condições facilitadoras do desenvolvimento dos alunos: selecionar conteúdos, indicar as competências e habilidades a serem desenvolvidas,definir estratégias (como vai organizar o ambiente da sala de aula e a aprendizagem remota,autônoma). Selecionar os meios auxiliares .

Aprender a aprender
Habilidades metacognitivas
Estudar individualmente com autonomia;
Autodisciplina;
Gerenciar o tempo;
Dominar o uso de TICs;
Comprometer-se com a própria aprendizagem.

Aprender com as tecnologias
Maior interação sujeito/objeto do conhecimento
Experimentação: conflitos, hipóteses, processo
de reflexão, solução de problemas.
Desenvolvimento das estruturas de pensamento
Possibilidade de desenvolver conhecimentos
significativos.

Mais tecnologias, menos limites... ...

Pedagogia da Autoria Aprende quem faz; não, quem ouve dizer .

Para obter algo que nunca teve, é preciso fazer algo que nunca se fez....
Toda criança tem o direito de não ler o livro de que não gosta.
Preciso que me ajudem em... Posso ajudar em...
O grande tribunal.

Aprendemos quando nos conectamos

Quando compartilhamos

Quando colaboramos

Quando experimentamos…

Tivesse eu os tecidos bordados dos céus, Lavrados com a prata e o ouro da luz, Os tecidos azuis e foscos e de breu Que têm a noite, a luz e a meia luz. Estenderia esses tecidos a teus pés: Mas eu, porque sou pobre, apenas tenho sonhos; São os meus sonhos que eu estendi a teus pés; Sê suave no pisar, que pisas os meus sonhos. W. B. Yeats

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Tecnologias educacionais para quem precisa se incluir

by eliss on Aug 31, 2010

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