UNIVERSIDADTECNOLOGICA DE PANAMÁUNIVERSIDADTECNOLOGICA DE PANAMÁ
TECNOLOGIA INFORMATICASTECNOLOGIA INFORMATICAS
PROYECTO F...
Web 2.0Web 2.0
Comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir
información, la interoperabilidad, el diseño centr...
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web cuyas páginas pueden ser
editadas por
múltiples voluntarios a través
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Los usu...
Ejemplos web 2.0Ejemplos web 2.0
Comunidades web
Servicios web
Aplicaciones Web
Servicios de red social
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Para compartir en la Web 2.0 se utilizan
una serie de herramientas, entre las que
se pueden destacar
Servicios asociados Web 2.0Servicios asociados Web 2.0
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de la música que escuchas en cualquier reproductor y te...
Redes socialesRedes sociales
Las redes sociales en Internet suelen posibilitar que pluridad y
comunidad se conjuguen y all...
Ejemplos de redes socialesEjemplos de redes sociales
Ejemplos de redes socialesEjemplos de redes sociales
Ejemplos de redes socialesEjemplos de redes sociales
Plataforma EducativaPlataforma Educativa
 Una es una herramienta ya sea física, virtual o una combinación
físico-virtual,...
Aula virtualAula virtual
En la modalidad de educación a distancia, se constituye en el
nuevo entorno del aprendizaje al co...
Básicamente el aula virtual debe contener las
herramientas que permitan:
 Distribución de la información, es decir al edu...
 Las redes de enseñanza permiten el acceso
a comunidades de aprendizaje más
auténticas que las que se pueden encontrar
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Se entiende por redes sociales ySe entiende por redes sociales y
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 Las nuevas tecnologías han originado un ...
Web 3.0Web 3.0
La expresión es utilizada por los
mercados para promocionar las
mejoras respecto a la Web 2.0. 
Ello incluy...
Ejemplos Web 3.0Ejemplos Web 3.0
 Web Semántica: Es la web de los datos en la que
se utilizan tecnologías para obtener de...
ConclusiónConclusión
 Podríamos decir que la web 2.0, las redes sociales, plataformas
educativas y la web 3.0 se han conv...
WebgrafíaWebgrafía
 Web 2.0. http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
 http://www.e-aula.cl/2011/04/la-web-2-0-la-web-de-las...
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Proecto final

  1. 1. UNIVERSIDADTECNOLOGICA DE PANAMÁUNIVERSIDADTECNOLOGICA DE PANAMÁ TECNOLOGIA INFORMATICASTECNOLOGIA INFORMATICAS PROYECTO FINALPROYECTO FINAL ELISLEILA GONZALEZ 2-720-2373 IVIS BERNAL TEMAS: WEB 2.0, REDES SOCIALES, PLATAFORMAS EDUCATIVAS Y WEB 3.0
  2. 2. Web 2.0Web 2.0 Comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuarioy la colaboración en la World Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos que se han creado para ellos.
  3. 3. wikiwiki  Es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Ejemplo de una WIKI
  4. 4. Ejemplos web 2.0Ejemplos web 2.0 Comunidades web Servicios web Aplicaciones Web Servicios de red social Servicios de alojamiento de videos Wikis Blogs Mashups  Folcsonomías
  5. 5. Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de herramientas, entre las que se pueden destacar
  6. 6. Servicios asociados Web 2.0Servicios asociados Web 2.0
  7. 7. Servicios asociados Web 2.0Servicios asociados Web 2.0
  8. 8. Todos estos entornos nos permiten almacenar recursos enTodos estos entornos nos permiten almacenar recursos en Internet, compartirlos y visualizarlos cuando nos convengaInternet, compartirlos y visualizarlos cuando nos convenga desde Internet. Constituyen una inmensa fuente de recursos ydesde Internet. Constituyen una inmensa fuente de recursos y lugares donde publicar materiales para su difusión mundial.lugares donde publicar materiales para su difusión mundial. ENTORNOS PARA COMPARTIR RECURSOS
  9. 9.  Picassa (Google) http://picasaweb.google.es/ Permite retocar imágenes, clasificarlas, publicarlas en Internet y compartirlas (modo público, restringido o privado). También permite hacer búsquedas de fotos y dejar comentarios a las mismas.  Flickr (Yahoo) http://www.flickr.com/ Permite publicar en Internet fotografías (100M.), clasificarlas, etiquetarlas y compartirlas (modo público, restringido o privado). Se pueden dejar anotaciones sobre las fotos (ad notes) y ver una serie de ellas como una presentación multimedia. También permite hacer búsquedas de fotos y dejar comentarios a las mismas. ENTORNOS PARA COMPARTIR RECURSOS
  10. 10.  Last.fm http://www.lastfm.es /Te permite realizar un seguimiento de la música que escuchas en cualquier reproductor y te recomienda música y conciertos en función de tus gustos musicales.  SlideShare http://www.slideshare.net/ Nos permite almacenar archivos de hasta 20 MB de espacio con nuestras presentaciones, añadiéndoles nombre, descripción y etiquetas. Una vez almacenada y procesada nuestra presentación en SlideShare, la convierte en formato flash, y lea signa una dirección URL.  Slidestory http://www.slidestory.com/ Combinar imágenes para compartir y la narración y lo que te pones. Slidestory es una manera nueva, excitante y libre para realizar presentaciones y compartirlas en Internet. ENTORNOS PARA COMPARTIR RECURSOS
  11. 11. Redes socialesRedes sociales Las redes sociales en Internet suelen posibilitar que pluridad y comunidad se conjuguen y allí quizás esté gran parte de toda la energía que le da vida a los grupos humanos que conforman esas redes. Las redes sociales dan al anónimo popularidad, al discriminado integración, al diferente igualdad, a la malhumorada educación y así muchas cosas más. La fuerza del grupo permite sobre el individuo cambios que de otra manera podrían ser difíciles y genera nuevos vínculos afectivos y de negocios.
  12. 12. Ejemplos de redes socialesEjemplos de redes sociales
  13. 13. Ejemplos de redes socialesEjemplos de redes sociales
  14. 14. Ejemplos de redes socialesEjemplos de redes sociales
  15. 15. Plataforma EducativaPlataforma Educativa  Una es una herramienta ya sea física, virtual o una combinación físico-virtual, que brinda la capacidad de interactuar con uno o varios usuarios con fines pedagógicos. Se considera un proceso que contribuye a la evolución de los procesos de aprendizaje y enseñanza, que complementa o presenta alternativas en los procesos de la educación tradicional. Aplicación web de tipo Ambiente Educativo Virtual- Software Libre Sistema de aprendizaje virtual basado en la web. Plataforma modalidad de formación a distancia basada en las TICs.
  16. 16. Aula virtualAula virtual En la modalidad de educación a distancia, se constituye en el nuevo entorno del aprendizaje al convertirse en un poderoso dispositivo de comunicación y de distribución de saberes que, además, ofrece un "espacio" para atender, orientar y evaluar a los participantes. El aula virtual, disponible en Internet las 24 horas del día, ofrece los servicios y funcionalidades necesarias para el aprendizaje a distancia y responde a la necesidad de los docentes y alumnos de una comunicación directa y atención personalizada inmediata o diferida.
  17. 17. Básicamente el aula virtual debe contener las herramientas que permitan:  Distribución de la información, es decir al educador presentar y al educando recibir los contenidos para la clase en un formato claro, fácil de distribuir y de acceder.  Intercambio de ideas y experiencias.  Aplicación y experimentación de lo aprendido, transferencia de los conocimientos e integración con otras disciplinas.  Evaluación de los conocimientos.  Seguridad y confiabilidad en el sistema. Aula virtualAula virtual
  18. 18.  Las redes de enseñanza permiten el acceso a comunidades de aprendizaje más auténticas que las que se pueden encontrar en ambientes educativos convencionales centrados en el docente.  Las herramientas de la web 2.0 son tan fáciles de usar que apenas se requiere tiempo de aprendizaje; son herramientas colaborativas que generan por si solas equipos de trabajo.  Abre nuevos espacios de comunicación entre profesores, alumnos, familias. Se entiende por redes sociales ySe entiende por redes sociales y web 2.0web 2.0
  19. 19. Se entiende por redes sociales ySe entiende por redes sociales y web 2.0web 2.0  Las nuevas tecnologías han originado un significativo cambio en las formas de aprender. Las personas son ahora mucho más protagonistas de la propia construcción, gestión e incluso control de su conocimiento y del acceso al mismo.  Saber qué se necesita aprender en un momento determinado, dónde obtener los datos y la información precisa para ese aprendizaje, cómo procesar esa información para transformarla en conocimiento, cómo relacionarla, recrearla, gestionarla, etc.
  20. 20. Web 3.0Web 3.0 La expresión es utilizada por los mercados para promocionar las mejoras respecto a la Web 2.0.  Ello incluye la transformación de la red en una base de datos, un movimiento hacia hacer los contenidos accesibles por múltiples aplicaciones.
  21. 21. Ejemplos Web 3.0Ejemplos Web 3.0  Web Semántica: Es la web de los datos en la que se utilizan tecnologías para obtener descripciones explícitas de los contenidos.  Microformatos: Son elementos de marcado que permiten agregar más información y significado a los datos.  Minería de Datos: Es un conjunto de técnicas para extraer conocimiento útil de una base de datos.  Sistemas Recomendadores: Forman parte de una técnica de filtro de información, mediante la cual comparan la colección de datos de interés de un usuario con otra colección similar y crean un listado de artículos y temas para recomendárselos al usuario.  Lenguaje Natural: Es un lenguaje de programación que se parece más al idioma inglés que otros lenguajes.  Inteligencia Artificial: Tecnologías que se dedican al desarrollo de agentes racionales no vivos.
  22. 22. ConclusiónConclusión  Podríamos decir que la web 2.0, las redes sociales, plataformas educativas y la web 3.0 se han convertido en herramientas muy importantes para todos nosotros en la actualidad que estamos viviendo, ya que como lo hemos dicho en ocasiones anteriores estamos en la época de la sociedad de la información,  Aparte de compartir información, podemos colaborar ya sea opinando, votando, categorizándola (tag) e incluso, modificándola como hacemos con las wikis.  En la actualidad, las herramientas 3.0 permiten a las instituciones utilizar aplicaciones dinámicas, tanto para facilitar la interactuación con el usuario como para permitir alas instituciones reflejar sus actividades y transmitir su información en tiempo real, Facilitando un aprendizaje más autónomo y permiten una mayor participación en las actividades grupales. Con las aplicaciones se puede fomentar el interés y la motivación a los estudiantes. 
  23. 23. WebgrafíaWebgrafía  Web 2.0. http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0  http://www.e-aula.cl/2011/04/la-web-2-0-la-web-de-las-redes-sociales/  http://www.slideshare.net/siruze/introduccin-a-la-web-20-presentation  http://www.slideshare.net/miguelsantos/web-20-nuevas-herramientas- para-la-educacin  Entienda la web 2.0 y sus principales servicios http://www.eduteka.org/Web20Intro.php  http://www.nosolousabilidad.com/articulos/tecnologia_educacion.htm  http://www.eduteka.org/pdfdir/Web20Ideas.pdf  http://www.ieslaasuncion.org/josejaime/cursillos/charlaweb_20_2008/ blogs.html  http://www.juntadeandalucia.es/averroes/mochiladigital/didactica/intr oduccion_web20.pdf

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