• Like
Assamblea a la fusteria
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Assamblea a la fusteria

  • 457 views
Uploaded on

Per adonar-nos del què necessitem dels altres i de nosaltres

Per adonar-nos del què necessitem dels altres i de nosaltres

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
457
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
4
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. ASSEMBLEA A LA FUSTERIA **
  • 2. Diuen que a la fusteria va haver-hi una vegada una estranya assemblea. Va ser una reunió d'eines per arreglar les seves diferències. El martell va exercir la presidència, però l'assemblea li notificà que havia de renunciar. Per quina raó? Feia molt de soroll! I, a més a més, es passava tot el temps donant cops.
  • 3. El martell va acceptar la culpa, però demanà que també fos expulsat el cargol; va dir que calia donar-li moltes voltes perquè servís per a alguna cosa.
  • 4. Davant l’atac, el cargol també acceptà, però demanà l’expulsió del paper de vidre. Va fer veure que era molt aspre en el tracte i sempre tenia friccions amb tothom.
  • 5. El paper de vidre va estar d’acord, però a condició que també fos expulsada la cinta mètrica, ja que sempre es passava mesurant els altres segons la seva mesura, com si ella fos l’única perfecta .
  • 6. En això que va entrar el fuster, es posà el davantal i inicià el seu treball. Va fer servir el martell, el paper de vidre, el cargol i el metre. Finalment l’aspra fusta inicial es va convertir en un bonic joc d’escacs.
  • 7. Quan la fusteria va quedar novament a soles, l’assemblea va prosseguir amb la seva deliberació. Va ser llavors quan la serra va prendre la paraula:
  • 8. ” Amics, ha quedat demostrat que tenim defectes, però el fuster treballa amb les nostres qualitats. Això és el que ens fa valuosos. Per tant, no pensem més en els nostres punts febles i concen-trem-nos en la utilitat dels nostres punts forts".
  • 9. L’assemblea trobà llavors que el martell era fort, que el cargol unia i donava força, el paper de vidre era especial per afinar i llimar asprors, i que el metre era precís i exacte. Llavors es van sentir un equip capaç de produir coses de qualitat. Es sentien orgullosos de les seves forces i de treballar junts.
  • 10. Passa igualment amb els éssers humans. Observeu i ho comprovareu. Quan en una classe els alumnes busquen els defectes en els altres, la situació es torna tensa i negativa. En canvi, quan s’actua tractant de percebre els punts forts dels altres, és quan floreixen els millors encerts humans.
  • 11. És fàcil trobar defectes , qualsevol ximple pot fer-ho, però trobar qualitats .... això és per a persones fantàstiques que són capaces d’inspirar relacions d’afecte. Al final d’una partida d’escacs, el peó i el rei van a parar a la mateixa caixa.