12013PLAN DE NEGOCIOAULA BROXCENTRO DE FORMACIÓN
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31.- Resumen ejecutivoEste proyecto empresarial consiste en la puesta en marcha de un Centro deformación virtual y presenc...
4funcionamiento productivo de la empresa para conseguir un adecuado nivel decompetitividad.Los promotores, Elio Laureano y...
5La formación y experiencia de ambos promotores vinculada con la actividad la hancomplementado realizando un curso de plan...
6•Trabajo en equipo para un enfoque global. En el caso de que la empresa clienteContrate los servicios de formación a trav...
7Datos básicos del proyectoEl siguiente cuadro presenta de forma resumida las principales características delproyecto.Cuad...
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93.- Proceso de prestación de serviciosLos servicios de Aula Brox, comienzan con la identificación de las necesidadesforma...
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11Flujograma del proceso de prestación del servicio1. Planificación de acciones formativas2. Diseño de la acción formativa...
12Se subcontratarán las siguientes actividades:- formadores para el desarrollo de las acciones. En este caso el coste deex...
134.- El Mercado y La Competencia4 .1 Perfil de cliente clientePara definir a nuestros clientes debemos diferenciar el cli...
144 .2 La competenciaAl hablar de competencia, y debido a que no existe un censo de todas lasacademias, se ha hecho refere...
155.- Dafo Del ProyectoSe plantean en la siguiente tabla las principales amenazas y oportunidades que sepresentan para el ...
166.- La Comercialización del servicioSabemos que los colectivos a los que nos dirigimos son exigentes a la hora derecibir...
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2412.2.- Entrevista en V televisión (Febrero 2013), a los promotores del proyecto AulaBrox, sobre el desarrollo y uso de s...
2512.3.- Cursos gratuitos de creación de Tiendas Online con el uso de software libre, enlas instalaciones del Cei- Nodus, ...
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Plan de negocio broxtechnology centro de formación aula brox

  1. 1. 12013PLAN DE NEGOCIOAULA BROXCENTRO DE FORMACIÓN
  2. 2. 2INDICE1. Resumen ejecutivo2. La actividad de la empresa3. Proceso de prestación de servicios4. Análisis de Mercado5. DAFO del proyecto6. La comercialización del servicio.7. Localización de la empresa8. Recursos humanos9. Resumen del plan económico.10. Innovación11. Planificación de la empresa12. Conclusiones13. Anexos
  3. 3. 31.- Resumen ejecutivoEste proyecto empresarial consiste en la puesta en marcha de un Centro deformación virtual y presencial utilizando software libre, en el municipio de Lugo,Provincia de Lugo. Surgiendo con la idea de sumarse a la demanda de centros deformación en el campo empresarial de empresas en entornos tecnológicos yeducación en nuevas tecnologías.Se expone en este documento el estudio para la puesta en marcha de uncentro de formación en la ciudad de Lugo, que desarrollará su actividad como centrode enseñanza. Aula Brox, será una empresa que prestará servicios tanto en lasinstalaciones del parque tecnológico Cei –Nodus, como en las instalaciones de susclientes, y a través de su espacio virtual de teleformación.La misión de la empresa es realizar una formación de calidad que mejore losconocimientos y habilidades de los alumnos, facilitando un mejor desempeño en sutrabajo, mejorando su empleabilidad y facilitando, en el caso de estudiantes, queéstos superen las materias que cursan.El factor diferencial de la empresa será su proximidad al mundo empresarial, asícomo contar con alternativas de formación: formación presencial y formación e-learning o una combinación de ambas (blended learning), que permitirá a estasempresas formar a sus empleados. Adicionalmente contará con formaciónocupacional como una alternativa de inserción laboral.La cartera de servicios de esta empresa es la siguiente:- formación continua.- formación ocupacional.- Apoyo a la formación reglada (estudiantes)Aula Brox, estará compuesta por un equipo profesional multidisciplinar y sededicará principalmente a la formacion online y ofiline a emprendedores, empresas,particulares e instituciones gubernamentales, para ello desarrollara una aula virtualllamada aula brox utilizando software libre.La principal motivación de Aula Brox, es la de poder prestar un servicio rápido yde calidad mediante este software, a todas las áreas de la estructura interna de unaempresa que pueden necesitar un soporte especializado, ya que el dinamismo actualdel mundo empresarial requiere respuestas ágiles a múltiples requerimientos de lasdiversas áreas de gestión, a la vez que se mantiene en un nivel óptimo el
  4. 4. 4funcionamiento productivo de la empresa para conseguir un adecuado nivel decompetitividad.Los promotores, Elio Laureano y Romell Jaramillo, cuentan con experiencia en elsector y conocen la actividad de formación, así como sistemas de entornotecnológico e informático aplicado a la empresa. Ya que cuentan con la experienciaprofesional, además de dictar cursos con herramientas de software libre como:desarrollo y gestión de tiendas online, utilizando Prestashop como herramienta para elecommerce, a través del consello de Lugo, específicamente en el área de cultura,turismo, Xuventude e promoción da lingua.Elio Laureano es Licenciado en Dirección y Administración de Empresas, tiene32 años y cuenta con 3 años de experiencia en asesoría y consultoría financiera ycomo analista de créditos en diferentes entidades bancarias de Perú. Además, acabade culminar sus estudios de Master en dirección de empresas, y actualmente cursa unDoctorado en el departamento de organización de empresas y comercialización. Suexperiencia académica le permite ser conocedor de las diferentes asignaturas de lacarrera de administración de empresas, y la experiencia en marketing digital yestrategias de comunicación en la empresa.Romell Jaramillo, es Informático y diseñador grafico tiene 33 años y su experiencia haestado siempre centrada en esta área, diseño y programación, manejando distintoslenguajes de programación, tanto desde el punto de vista de las agencias publicitariascomo dentro de departamentos específicos de grandes empresas publicitarias.Tiene experiencia internacional ya que ha trabajado durante muchos años enVenezuela, como diseñador grafico en reconocidas empresas de publicidad.Además de experiencia como formador en cursos de desarrollo y gestión de tiendasonline. A través del cosello de Lugo.La experiencia de trabajo en departamentos internos de las empresas le ha permitidoconocer las carencias de gestión que presentan estas empresas, puesto que el ritmodel mundo empresarial exige un esfuerzo y una disponibilidad de tiempo que nosiempre pueden asumir. Por otra parte, las nuevas tendencias en gestión empresarialde los últimos años, orientadas a la calidad total, le han llevado a recibir formación enel área de calidad, con la intención de mejorar y estar al día de todas las tendenciasempresariales.
  5. 5. 5La formación y experiencia de ambos promotores vinculada con la actividad la hancomplementado realizando un curso de planificación empresarial en el Cei - Nodus,impartido por la empresa 2XMil S.L, a través de la asociación de mujeres empresariasde Lugo, donde han adquirido los conocimientos básicos sobre la gestión de unaempresa.La organización será responsabilidad de Elio, que será el encargado del área delicitaciones, contratos, comercialización, desarrollo de negocio y negociaciónbancaria; así como la responsable del área contable y fiscal de la empresa.Romell, será el responsable del área de programación, diseño, desarrollo de web, ydesarrollo de software además, estará centrado en la calidad e innovación en laempresaEl sector servicios de consultoría a empresas, donde está encuadrada esta actividad,depende en gran medida de la coyuntura económica, ya que las empresas realizanun proceso de reajuste de gastos, reduciendo los servicios exteriores que tienencontratados, en las situaciones de recesión económica, es por ello que se daráprioridad a la gestoría, consultoría online low cost, mediante el software open source.La ventaja competitiva de Brox Technology S.L. frente a la competencia se centra enla calidad del servicio, flexibilidad horaria, servicio permanente y global ingresando almercado latinoamericano, gracias a la integración del software open source lo que lepermitirá ser una gestoría/consultoría online low cost, además de permitir el accesodel cliente a los datos de su empresa en cualquier momento y desde cualquier lugar.El proyecto basará sus factores clave de éxito en los siguientes elementos:• Ubicación de la empresa: La empresa estará situada en una zona céntrica de Lugo,en el centro de innovación de empresas de Lugo (Cei – Nodus), muy cerca de un grancentro comercial y con empresas de base tecnológica, en los alrededores.•Atención personalizada online al cliente: El objetivo de la empresa será el deconseguir, no sólo captar a los clientes, sino fidelizarlos.
  6. 6. 6•Trabajo en equipo para un enfoque global. En el caso de que la empresa clienteContrate los servicios de formación a través del aula virtual, el equipo decolaboradores de Aula Brox, se reunirá periódicamente para tratar los temas de formaglobal, favoreciendo la búsqueda de las estrategias que mejor convengan a laempresa en todos los ámbitos.• Implantación de un sistema de gestión de calidad.La empresa implantará un sistema de calidad de acuerdo con los requisitos de lasNormas ISO 9001. Esto es muy importante, no sólo por los beneficios que se derivande la implantación de este sistema, sino también por la garantía que se ofrece a losposibles clientes.Formación: El personal de la empresa tendrá una formación acorde con su puesto detrabajo y complementaria con la de los demás trabajadores. Además, Aula Brox,fomentará la formación continua entre los trabajadores para que esténpermanentemente actualizados respecto a las nuevas tendencias, así como en temasespecíficos de su actividad.Imagen y prestigio de la consultora. Para conseguir que los clientes perciban unabuena imagen de la empresa y de su nombre, la empresa ofrecerá calidad, unaimagen cuidada del negocio y un trato personalizado online y exclusivo a los clientes.Utilización de los soportes técnicos más avanzados: Aula Brox, dispondrá de unsoftware de formación adecuado y competitivo, además de tener todos los equiposinformáticos necesarios y en perfectas condiciones.Convenios con empresas colaboradoras en Latinoamérica: Aula Brox, dispondrá de unconvenio con empresas de formación colaboradoras en Latinoamérica.Capacidad de compartir e intercambiar la oferta formativa: con otras empresas delsectorAmplitud de oferta para empresas: en tipo de cursos y forma de impartirlos, presencialen la empresa, online, mixto...Rapidez en la adaptación a las necesidades del mercado: ofertando los cursos másdemandados en cada momento
  7. 7. 7Datos básicos del proyectoEl siguiente cuadro presenta de forma resumida las principales características delproyecto.Cuadro de características de la empresaSector Servicios de EmpresaActividad Centro de FormaciónForma Jurídica Sociedad LimitadaLocalización Av. la Coruña Nª 500, Lugo, Cei – NodusInstalaciones 32 m2, Oficina de trabajoEquipos y Maquinaria Equipos informáticos, software, mobiliario…Cartera de servicios- Formación continua- Formación ocupacional- Apoyo a la formación regladaImpartidos en cualquiera de las 3 modalidadessiguientes: presencial, on-line y blended- learning.Personal y estructura administrativa Dos promotores y dos trabajadoresClientesEmprendedores, Startups, mediana empresasorganizaciones gubernamentales, responsablede formación, sindicato/ asociación sectorialestudiantes.Herramientas de promociónPágina web, redes sociales, anuncios de prensa,Merchandaising, convenios colaborativos.
  8. 8. 82.- Actividad De La EmpresaAula Brox, impartirá la formación de tipo presencial, online, y mixta (blended-learning) que combina las dos alternativa anteriores. Los tipos de curso que seimpartirán son:•Formación continua:- Ofimática y Prevención de Riesgos Laborales, principalmente.- Calidad: políticas de calidad, sistemas de gestión de calidad en la empresa,normativa, certificaciones,…- Medioambiente: políticas de gestión mediambiental en la empresa, buenasprácticas, normativa, certificaciones,…- Marketing: técnicas de venta, fidelización de clientes, gestión de ventas,gestión de la red comercial,…- Gestión de personas: liderazgo, gestión de conflictos, negociación,…•Formación ocupacional:- Técnico auxiliar en diseño gráfico.- Desarrollador web
  9. 9. 93.- Proceso de prestación de serviciosLos servicios de Aula Brox, comienzan con la identificación de las necesidadesformativas. Este proceso puede ocurrir de varias maneras:- Opción organizacional: son las empresas quienes definen las necesidades formativasque tiene su personal y quienes se encargan de buscar alternativas para solventarlas.- Opción sectorial: son las entidades intermedias (sindicatos, asociacionesempresariales, etc.) quienes identifican una serie de necesidades formativas. Suelenhacer una oferta menos específica ya que, en general, son acciones que debenabarcar un número mayor de alumnos.- Opción individual: el propio alumno identifica estas necesidades formativas y decidematricularse en determinadas acciones para tratar de solventarlas.En base a esto se definen una serie de acciones formativas, es fundamental disponer ocontactar con colaboradores para impartir estas acciones, o los conocimientosexistentes en la organización y en estas personas, los contenidos ya desarrolladosSi el cliente acepta la propuesta se pasa a definir objetivos, metodología, requisitospara los participantes, programa, carga horaria, modalidad de impartición y lugarpara realizarlo.La siguiente fase será la impartición de la acción formativa. En esta fase, que es laclave y la realmente visible para el alumnado, el profesor tendrá un papeldeterminante en el desarrollo de las actividades formativas.Finalizado el curso se procederá a un proceso de evaluación del mismo, donde elprofesor y los propios alumnos identificarán los apartados más y menos valiosos delcurso. Se realizará un ejercicio de evaluación y definición de mejoras para una futuraimpartición del mismo curso.
  10. 10. 10Dado que buena parte de las acciones formativas se desarrollarán con algún tipo deayuda, será determinante el realizar o ayudar al cliente en las actividades dejustificación. Este proceso puede ser una herramienta de fidelización importante (parael responsable de formación de un sindicato o de una organización empresarial, elcontar con ayuda y con los documentos claramente definidos, puede ser un aspectodeterminante a la hora de volver a contar con la empresa para futuras ediciones).
  11. 11. 11Flujograma del proceso de prestación del servicio1. Planificación de acciones formativas2. Diseño de la acción formativa3. Revisión de la acción formativa4.- Control de la formación5.- Registro de la actividad de formación
  12. 12. 12Se subcontratarán las siguientes actividades:- formadores para el desarrollo de las acciones. En este caso el coste deexternalización será por hora de sesión impartida, con un gasto aproximado de 50 €/hora para las especialidades de prevención de riesgos y ofimática y de 60 €/ horapara el resto de especialidades.- formadores para la tutorización de las actividades. En este caso, se considera quedeberá haber un coste variable para la formación blended learning de un 30%.- Desarrollo de cursos en formato e-learning: El tiempo medio requerido paradesarrollar una hora de curso online es de 27 horas de trabajo, esta inversión en tiempoobliga a las empresas a rentabilizar este modelo de desarrollo, y tratar de rentabilizaresta inversión consiguiendo un elevado número de alumnos que se puedan matricularen el mismo y por otra parte intercambiando o vendiendo cursos con empresas deformación.- Asesoramiento fiscal y laboral- Servicio de prevención de riesgos laborales- Sistema de vigilanciaEl proceso de prestación del servicio englobará todas las actividades asociadas a laobtención de información sobre la satisfacción/insatisfacción de los clientes, así comola utilización de la citada información, para poder conocer la capacidad de nuestraorganización para satisfacer las expectativas y requisitos de los mismos.En la parte de formación e-learning, la idea será contar con un mecanismo depruebas de funcionamiento de la plataforma con diversos entornos (distintas versionesde navegadores, de equipos, de conexión a Internet, etc.) para garantizar el accesodel alumno al material formativo.Por otra parte existirá un sistema de revisión de los cursos tanto por parte deprogramadores como por parte de tutores, para garantizar que el curso se encuentracompleto y con arreglo al guión previamente definido para el mismo.
  13. 13. 134.- El Mercado y La Competencia4 .1 Perfil de cliente clientePara definir a nuestros clientes debemos diferenciar el cliente, quien nos paga(una empresa, un sindicado..)- del consumidor final, el alumno.•Tipos de clientes− Empresas y dentro de ellas el responsable de formación (o de recursoshumanos). Se tratará de empresas con más de 25 trabajadores que cuenten con unadeterminada capacidad y que gestionen planes de formación.− Asociación sectorial o sindicato de trabajadores. Se trata de entidades quese encargan de gestionar planes de formación con fondos públicos.− Empresas de formación con las que se llegará a distintos acuerdos: venta decursos de formación, cesión de instalaciones, etc.•Alumnos− trabajadores. Buscan mejorar su cualificación profesional y empleabilidad..Generalmente es un público joven y con una trayectoria profesional relativamentecorta.− Demandantes de empleo. Se trata de un perfil que busca una cualificacióncon el objetivo de alcanzar una inserción laboral. En ocasiones están obligados a asistira los cursos.− Estudiantes. Busca lograr el apoyo necesario para lograr el aprobado en el lasasignaturas o materias que está recibiendo académicamente. Este colectivo esinteresante especialmente porque permite desestacionalizar los ingresos de losprogramas públicos de formación.
  14. 14. 144 .2 La competenciaAl hablar de competencia, y debido a que no existe un censo de todas lasacademias, se ha hecho referencia a los distintos centros de formación ocupacionalhomologados.En la actualidad existen cerca de 800 centros de formación homologados(fuente SABI). Sin embargo, si al hablar de competencia acudimos al censo de centroscolaboradores en la formación ocupacional fIP, de la Consellería de traballo, la cifraaumenta considerablemente:− Centros de formación: cerca de 1.000− Especialidades formativas: cerca de 500Debemos destacar que no todos los centros operan desde la misma situación;algunos lo hacen como agentes sociales, otros como centros de dinamización local,incluso algunas administraciones o entes vinculados trabajan en este ámbito.La diferenciación de Aula Brox, respecto a empresas similares es muy reducida,podemos destacar en la oferta para estudiantes y en la formación ocupacional. En laformación continua se plantea una formación más generalista, para no restringir alpúblico existente.
  15. 15. 155.- Dafo Del ProyectoSe plantean en la siguiente tabla las principales amenazas y oportunidades que sepresentan para el desarrollo de la actividad en el sector, así como las ventajas ydesventajas de la empresa frente a la competencia.Debilidades FortalezasEscasa especialización en ofertaformativa de apoyo a la formaciónreglada y en la formación ocupacional.Homologación de las instalaciones delparque tecnológico, para impartirformación ocupacional.Dificultad para disponer de un colectivode profesionales que puedan ayudar enlabores formativas.Posibilidad de adaptar la formación a lasnecesidades de la empresaEspecialización en la oferta de formacióna empresasOferta de la formación on- line como unelemento de interés para determinadasempresasAmenazas OportunidadesMercado limitado en colectivos deformación a estudiantes o demandantesde empleo.Costes cada vez menores para lasempresas para formar a sus trabajadores.Escasa valoración por parte de lasempresas de la formaciónApoyo de la Administración, tantoautonómica como estatal, para laformación.Intrusismo de particulares impartiendoformación de apoyo.En tiempo de crisis, la primera amenazamencionada “Mercado limitado encolectivos de formación a estudiantes odemandantes de empleo”, podría pasara ser una oportunidad.
  16. 16. 166.- La Comercialización del servicioSabemos que los colectivos a los que nos dirigimos son exigentes a la hora derecibir esta clase de servicios, por lo que será de vital importancia contar condocentes adecuados, formados y preparados para satisfacer las demandassolicitadas y las expectativas creadas en y por los alumnos.Será el propio gerente el encargado de dar a conocer la empresa a través delas visitas comerciales, que deberán estructurarse teniendo en cuenta tanto elpotencial cliente al que se dirija como el tipo de formación que vaya a vender encada momento, ya que las necesidades de los clientes no son iguales.Únicamente en el caso de los materiales de teleformación nos podemosencontrar con algún elemento de intermediación necesario para su venta.Las acciones de comunicación desarrolladas deberán orientarse hacia loscolectivos a los que nos dirigimos:− Comunicación a responsables de recursos humanos y formación: podríanestructurarse como pequeños desayunos de trabajo o charlas informativas sobretemas de interés: motivación, selección, reclutamiento, planes de carrera,…− Comunicación a desempleados: centrándose en las oficinas de empleo ycentros de formación (institutos, centros de formación profesional, universidades, etc.).− Comunicación a estudiantes: centradas en abordar acciones decomunicación en los carteles de las escuelas y facultades. No obstante, en estaactividad lo fundamental consiste en lograr una elevada tasa de aprobado en losalumnos que siguen esta actividad.El propio cliente/ consumidor será el mejor prescriptor de la empresa, contandosu experiencia. Se trata, por tanto, de una transmisión “boca a boca”, por lo que serácrucial el buen hacer de nuestros empleadosDel mismo modo se tratará de que los principales agentes en la gestión deformación (los responsables de formación) sean, también, prescriptores de laformación desarrollada por Aula Brox, ya que suelen ser un referente a los que sedirigen los interesados en recibir formación.
  17. 17. 17Los elementos en las acciones de promoción y publicidad serán los siguientes:Web corporativa: La página será el escaparate de los servicios que se prestan y de laprofesionalidad, la seriedad y el compromiso de Aula Brox, con el cliente. Es muyimportante porque los clientes pueden ponerse en contacto con la empresa a travésde este medio y resolver sus dudas a la vez de pedir información sobre las diferentesgestiones y consultas que necesiten llevar a cabo. Por otro lado a través de la web seenseñara mediante videos corporativos la manera de utilizar el software open sourcede gestión.Papel de empresa: El papel corporativo será reciclado, para transmitir a los clientes lapreocupación y respeto por el medioambiente. Folios, catálogos y carpetas contaráncon el logo (en la parte superior) y los datos de la empresa (en la parte inferior).Rótulo: será instalado en la entrada de la empresa.Directorios empresariales: figurará en las guías telefónicas y directorios provincialesrelacionados con esta actividad, tanto en papel como en Internet. Además, GoogleMaps, que ofrece la posibilidad de suscribirse de forma gratuita.Tarjetas corporativas: Las tarjetas, de reducido tamaño y en horizontal, tendrán comocaracterística principal las portadas, que será la imagen o logotipo de la empresa. Enlas contraportadas se incluirán los datos de página web, contacto y localización de laempresa.Mailing: Es otra herramienta de comunicación también muy adecuada para este tipode empresas, puesto que permite ofrecer al cliente los servicios de formapersonalizada, pero sin el coste de la visita comercial.La responsabilidad de las distintas campañas promocionales y la publicidad recaerásobre el gerente administrador, que irá variando los canales y medios de promociónen función de los resultados.
  18. 18. 187.- Localización de la empresaLa empresa se ubicará una calle céntrica de Av. La Coruña que une este municipiocon el centro de Lugo, la zona donde se ubicará la empresa es un vivero de empresas,una zona céntrica, con amplia densidad de población y, sobre todo, con gran númerode oficinas y locales comerciales circundantes. Además, la zona presenta grandesatractivos, como centros comerciales cercanos, aparcamientos públicos, organismospúblicos, paradas de autobús, etc.La oficina tendrá un tamaño de 32 m2 y está compuesto por espacios amplios y defácil acceso. Se ha dispuesto de tal manera que los trabajadores puedan comunicarsefácilmente, pero sin molestarse mientras trabajan.Esta ubicación tiene en su favor los siguientes elementos:• Zona con importante actividad empresarial.• Zona bien comunicada, que permite acceder rápidamente tanto a los clientescomo a los organismos donde se deben tramitar las gestiones.• Lugar de eventos, lo que permite que el logotipo de la empresa se pueda ver y porlo tanto se incrementan los clientes potenciales.• Disponibilidad de aparcamiento y buenas comunicaciones.• Disponibilidad de conexión de alta velocidad en Internet
  19. 19. 198.- Recursos HumanosLa relación de puestos de trabajo que se van a crear está resumida en la siguiente tabla:Puesto de TrabajoPromotor responsable de la academia (1)Pedagogo (1)Docente (1)Administrativo (1)La política de personal se adecuará a las necesidades de la academia.Los objetivos del programa de recursos humanos serán:− Generar un clima de trabajo agradable, que fomente la cooperación entre losmiembros de la plantilla.− Implicar al personal de Pandora en el proyecto, de manera que presten un mejorservicio y contribuyan al logro de los objetivos de la misma.− Reducir las cifras de absentismo a mínimos, de manera que éste sólo se deba afuerza mayor.− Dotar al personal de autonomía suficiente para adaptarse a unas circunstanciasdiferentes cada día.
  20. 20. 209.- Resumen de plan económico (Activos)Inversión en activo fijo: muebles y enseresConcepto unidad cantidad Costo unitario Costo totalEscritorio un 4 350 1400sillas un 6 150 900cubetas un 2 20 40estantes un 1 300 300Muebles un 2 180 360total 3,000Inversión en activo fijo: equipos de oficinaConcepto unidad cantidad Costo unitario Costo totalcomputadora un 4 650 2,600impresora un 1 350 350teléfono un 2 25 50Total 3,000Estructura de financiamientoProveedor decapitalMonto Estructura decapitalsocios 6,000 100%bancos 6,000 0%total 12,000 100%Pdta: se adjuntaran los principales estados financieros: balance general, estados de resultados,flujo de caja, conforme a la orientación que nos viene facilitando el Cei – Nodus.
  21. 21. 2110.- InnovaciónLa diferenciación debe buscarse mediante la adecuada combinación detecnologías, diseño y montaje de los cursos, facilitando la trasmisión de conocimientosde una forma amena y multimedia.Es obvio que ofertar formación on- line no es una novedad, pero si que puedeconsiderarse como un valor que se puede incluir como mecanismo para determinadoscolectivos.Así la capacidad para poner a disposición de los alumnos el material formativo,la capacidad de contar con la presencia de otros alumnos en la plataforma deteleformación e intercambiar impresiones, etc. puede ser un elemento fundamental.Al tiempo es necesario encontrarse al tanto de todas las novedades(integración con tV digital interactiva, con aplicaciones de movilidad para laformación, etc.) ya que son aspectos determinantes para la correcta prestación deeste tipo de servicios.En cuanto a la tecnología, si bien hace algunos años disponer de unaplataforma de teleformación era un producto caro, que requería de una fuerteinversión en grandes plataformas de teleformación como Saba, Learning Space, etc.,en los últimos años se ha tenido acceso a herramientas de código abierto, sin un costeexplícito y sobre las cuales se pueden realizar las mismas cuestiones pero sin pagarlicencias.Algunas herramientas, muy extendidas y con una comunidad de usuarios importante,que se emplean para desarrollar los módulos online son:− Moodle− ILIAS− Chamilo− ClarolineAl mismo tiempo, los factores de aislamiento de la sala, lumínica, acústica,térmica,… serán fundamentales para obtener un máximo aprovechamiento de lamisma y poder realizar sesiones intensas de formación.
  22. 22. 2211.- Planificación de la puesta en marcha• Presentación del proyecto• Registro del dominio Web.• Desarrollo de la web• Desarrollo del software de gestión de documentación• Constitución de la Sociedad Limitada.• Declaración previa al inicio de actividad.• Separación del local• Acondicionamiento del local.• Contactos con proveedores.• Adquisición de equipamiento• Solicitud de pedido a proveedores• Inicio de campaña promocional de apertura.
  23. 23. 2312.- Anexos12.1.- Entrevista en el diario el progreso (Febrero 2013), a los promotores del proyectoAula Brox, sobre el desarrollo y uso de software libre para el desarrollo y aplicación devideojuegos.
  24. 24. 2412.2.- Entrevista en V televisión (Febrero 2013), a los promotores del proyecto AulaBrox, sobre el desarrollo y uso de software libre para el desarrollo y aplicación devideojuegos.
  25. 25. 2512.3.- Cursos gratuitos de creación de Tiendas Online con el uso de software libre, enlas instalaciones del Cei- Nodus, El progreso (Abril 2013), dictado por los promotores delproyecto Aula Brox, sobre el desarrollo y uso de software libre para creación de tiendasonline.

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