RECONTO DO CONTO<br />CHAPEUZINHO VERMELHO<br />ALUNOS DO 1º ANO –APROFESSORA : ELIANE MARCATTO<br />
 <br />O     TRABALHO     COM     CONTOS     CLÁSSICOS    TORNA   A   AULA   MAIS  ATRATIVA,   DINÂMICA  E   MAIS   PRÓXIM...
OBJETIVOS:<br />Recuperar  as  histórias  da  primeira  infância; <br />Preparar  a  criança  para  a  aprendizagem  da  l...
DESENVOLVIMENTO<br />1)Apresentação do livro: capa, material, título, editora, ilustrações. <br />2) Ler a história toda e...
PROCEDIMENTOS:<br />Atividades orais e/ou escritas tais como:<br />Escrita de palavras com letras móvel;<br />Caça-persona...
AVALIAÇÃO: <br />Os alunos serão avaliados no desempenho das  habilidades<br />e competências utilizadas nas atividades es...
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Apresentação do conto chapeuzinho vermelho

  1. 1. RECONTO DO CONTO<br />CHAPEUZINHO VERMELHO<br />ALUNOS DO 1º ANO –APROFESSORA : ELIANE MARCATTO<br />
  2. 2.  <br />O TRABALHO COM CONTOS CLÁSSICOS TORNA A AULA MAIS ATRATIVA, DINÂMICA E MAIS PRÓXIMA DA REALIDADE DOS ALUNOS. VALORIZA A LÍNGUA COMO VEÍCULO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO DAS PESSOAS E DOS POVOS, ABRANGENDO O <br />DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM, DA LEITURA E DA ESCRITA.<br />
  3. 3. OBJETIVOS:<br />Recuperar as histórias da primeira infância; <br />Preparar a criança para a aprendizagem da leitura e da escrita, de maneira lúdica e criativa; <br />Trabalhar com a narração, com o corpo e a gesticulação, entonação e preparação do espaço a ser utilizado pelas crianças, ampliando os vários sentidos da narrativa;<br /> Garantir ainda uma relação mais afetiva entre professores e alunos e facilitar uma melhor integração no ambiente escolar;<br />Refletir sobre os princípios éticos, morais e culturais apresentados no vídeo, interligando-os com a realidade atual, desenvolvendo a habilidade da argumentação; <br />Produzir textos diversos coletivamente ( narrativos, descritivos, bilhete, receitas, anúncios,); <br />Explorar a linguagem oral e escrita. <br />
  4. 4. DESENVOLVIMENTO<br />1)Apresentação do livro: capa, material, título, editora, ilustrações. <br />2) Ler a história toda e mostrar as figuras;<br />3) Ouvir o CD; <br />4) Interpretação oral: os alunos contam a história, identifica os personagens, o tempo, o espaço que acontece a história (Onde? Quando?); <br />5)Contar diferentes obras de diversos autores fazendo a comparação. <br />6) Assistir o filme - Deu a Louca na Chapeuzinho fazer a comparação com a história;<br />7) Dramatização e teatro com dedoches; <br />8) Versões diferentes da história “ Coleção Disquinho” (www. Youtube.com.br)<br />
  5. 5. PROCEDIMENTOS:<br />Atividades orais e/ou escritas tais como:<br />Escrita de palavras com letras móvel;<br />Caça-personagens ;<br />Cruzadinha ;<br />Receita;<br />Seqüência com tarjas (música) ;<br />Reescrita coletiva do texto ; Confecção de um livrinho.<br />
  6. 6. AVALIAÇÃO: <br />Os alunos serão avaliados no desempenho das habilidades<br />e competências utilizadas nas atividades escritas e orais.<br />
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