Apresentação do conto  chapeuzinho vermelho
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Apresentação do conto  chapeuzinho vermelho Apresentação do conto chapeuzinho vermelho Presentation Transcript

  • RECONTO DO CONTO
    CHAPEUZINHO VERMELHO
    ALUNOS DO 1º ANO –APROFESSORA : ELIANE MARCATTO
  •  
    O TRABALHO COM CONTOS CLÁSSICOS TORNA A AULA MAIS ATRATIVA, DINÂMICA E MAIS PRÓXIMA DA REALIDADE DOS ALUNOS. VALORIZA A LÍNGUA COMO VEÍCULO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO DAS PESSOAS E DOS POVOS, ABRANGENDO O
    DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM, DA LEITURA E DA ESCRITA.
  • OBJETIVOS:
    Recuperar as histórias da primeira infância;
    Preparar a criança para a aprendizagem da leitura e da escrita, de maneira lúdica e criativa;
    Trabalhar com a narração, com o corpo e a gesticulação, entonação e preparação do espaço a ser utilizado pelas crianças, ampliando os vários sentidos da narrativa;
    Garantir ainda uma relação mais afetiva entre professores e alunos e facilitar uma melhor integração no ambiente escolar;
    Refletir sobre os princípios éticos, morais e culturais apresentados no vídeo, interligando-os com a realidade atual, desenvolvendo a habilidade da argumentação;
    Produzir textos diversos coletivamente ( narrativos, descritivos, bilhete, receitas, anúncios,);
    Explorar a linguagem oral e escrita.
  • DESENVOLVIMENTO
    1)Apresentação do livro: capa, material, título, editora, ilustrações.
    2) Ler a história toda e mostrar as figuras;
    3) Ouvir o CD;
    4) Interpretação oral: os alunos contam a história, identifica os personagens, o tempo, o espaço que acontece a história (Onde? Quando?);
    5)Contar diferentes obras de diversos autores fazendo a comparação.
    6) Assistir o filme - Deu a Louca na Chapeuzinho fazer a comparação com a história;
    7) Dramatização e teatro com dedoches;
    8) Versões diferentes da história “ Coleção Disquinho” (www. Youtube.com.br)
  • PROCEDIMENTOS:
    Atividades orais e/ou escritas tais como:
    Escrita de palavras com letras móvel;
    Caça-personagens ;
    Cruzadinha ;
    Receita;
    Seqüência com tarjas (música) ;
    Reescrita coletiva do texto ; Confecção de um livrinho.
  • AVALIAÇÃO:
    Os alunos serão avaliados no desempenho das habilidades
    e competências utilizadas nas atividades escritas e orais.