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Tipos De Aprendizagem

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Transcript

  • 1. Tipos de aprendizagem Profa. Carla Senna
  • 2. O que é Aprendizagem?
  • 3.
    • Aprendizagem é um processo de mudança de comportamento obtido através da experiência construída por fatores emocionais, neurológicos, relacionais e ambientais.
    • Aprender é o resultado da interação entre estruturas mentais e o meio ambiente.
    Aprendizagem
  • 4. Formas de transmissão
    • A informação é transmitida geneticamente e culturalmente, ambas possibilitadas pela evolução.
    • A transmissão genética é produzida quando um indivíduo transfere sua informação a um novo indivíduo ao longo do processo de reprodução.
    • A transmissão cultural, é realizada por meio da aprendizagem e do ensino.
  • 5. TIPOS DE APRENDIZAGEM
    • Tentativa e erro
    • Imitação
    • Imitação e correção
    • Ensino intencional
  • 6. Tentativa e erro
    • Um organismo pode aprender por si mesmo, por meio de tentativa e erro.
    • Provavelmente, a tentativa e o erro puros não existam em nenhum caso, e o organismo seja sempre guiado por alguma conduta prévia.
    • Este é um tipo de aprendizagem solitária.
  • 7. Imitação
    • Um indivíduo tenta realizar a conduta que está sendo feita por outro.
    • Nessa situação, possívelmente não se possa dizer que o que realiza uma conduta esteja realizando-a para que o outro o imite e, portanto, não se pode falar ainda em ensino.
  • 8. Imitação e correção
    • É o que realiza quando o indivíduo que produz a conduta corrige a imitação do que está tentando aprender.
  • 9. Ensino intencional
    • Um indivíduo transmite intencionalmente a outro uma conduta ou um conhecimento, estabelecendo-se uma relação de ensino e aprendizagem.
    • Deve considerar os estados mentais daquele que aprende, suas dificuldades a sua capacidade de compreensão para modificá-los.
  • 10.
    • Este tipo de aprendizagem requer a presença de um tutor (pessoa que ensina)
    • Precisa-se ter didática e metodologia para transmitir algum conhecimento.
  • 11. Exemplo de ensino intencional
    • Refletindo a partir de uma situação vivenciada em sala de aula do ensino fundamental, na disciplina de biologia, onde o professor desenvolvia sua aula sobre genética (eritroblastose fetal), com uma metodologia que usava a letra de uma música, para passar a informação para os alunos.
  • 12. Música
    • “ Criança feliz, doença fatal, nasceu com eritroblastose fetal, ta vendo mamãe que rolo que dá passando pra mim anticorpo Rh. Mamãe Rh-, Papai Rh+, os dois brincando de abraços, me fez + também.”
  • 13. Conclusão
    • Concluímos, então, dizendo que os seres humanos não só tem uma notável capacidade para a aprendizagem, o que lhes permite adquirir quase tudo o que necessitam para sobreviver, mas também têm uma capacidade peculiar para ensinar, o que lhes permite colocar-se na mente do aprendiz. Mas isso não deve fazer com que esqueçamos que, definitivamente é o aprendiz que deve formar seus novos conhecimentos e ajudar-lhes a construí-los.
  • 14. Bibliografia
    • DELVAL, Juan. A educação fenômeno humano. In:___ Aprender na vida e aprender na escola. Porto Alegre: Artmed Editora. 2001, pp 11-23.
    • http://www.educador.brasilescola.com/trabalho-docente/o-que-e-aprendizagem.htm
    • http://sitededicas.uol.com.br/art_estilos.htm
  • 15. Alunas
    • Camila Meireles
    • Juliana Barcelos
    • Mara Lucia F. Magalhães
    • Maria Abadia R. Santana

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