Your SlideShare is downloading. ×
Proyecto final by Ninfa E. Sedas Ramírez
Proyecto final by Ninfa E. Sedas Ramírez
Proyecto final by Ninfa E. Sedas Ramírez
Proyecto final by Ninfa E. Sedas Ramírez
Proyecto final by Ninfa E. Sedas Ramírez
Proyecto final by Ninfa E. Sedas Ramírez
Proyecto final by Ninfa E. Sedas Ramírez
Proyecto final by Ninfa E. Sedas Ramírez
Proyecto final by Ninfa E. Sedas Ramírez
Proyecto final by Ninfa E. Sedas Ramírez
Proyecto final by Ninfa E. Sedas Ramírez
Proyecto final by Ninfa E. Sedas Ramírez
Proyecto final by Ninfa E. Sedas Ramírez
Proyecto final by Ninfa E. Sedas Ramírez
Proyecto final by Ninfa E. Sedas Ramírez
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Proyecto final by Ninfa E. Sedas Ramírez

415

Published on

"Creación de Materiales Educativos basados en las NT" Diseño Instruccional con Tecnología.

"Creación de Materiales Educativos basados en las NT" Diseño Instruccional con Tecnología.

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
415
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1.   Universidad Mexicana Maestría en Educación “ Creación de materiales educativos” Ninfa Elizabeth Sedas Ramírez. Veracruz ver, 16 0ctubre 2010
  • 2. Introducción
    • Este proyecto final se realiza con el propósito de tener bien presente todo lo que implica involucrarse en la creación, diseño de material educativo enfocado a las NT.
  • 3. Planeación
    • En mi experiencia como maestra de inglés, el uso de los tiempos verbales básicos como el presente
    • simple y el presente progresivo en los alumnos de secundaria les causa confusión y no saben
    • diferenciar cuando se emplea cada tiempo al momento de realizar una oración , esta es la causa o
    • necesidad detectada, el porque del surgimiento de la elaboración de este proyecto. A continuación
    • les muestro mi objetivo general y específicos.
    • El alumno distinguirá el uso del tiempo presente progresivo.
    • El alumno identificará el uso del tiempo presente progresivo del presente simple (1).
    • El alumno determinará el uso de los tiempos verbales: presente simple y presente progresivo(2).
    • Los recursos disponibles humanos existen y están a cargo de una servidora, creadora diseñadora
    • del proyecto. Por otra parte los recursos materiales a usar son libros, memorias usb, Cd´s. En lo que
    • respecta a los recursos económicos se cuenta con un presupuesto asignado para pagos , viáticos,
    • este proyecto se llevará a cabo dentro de las horas de trabajo pero si se requiere tiempo será
    • pagado vía honorarios. Los recursos tecnológicos son el uso de computadoras, Internet, cámaras
    • digitales y de video.
    • Este proyecto iniciará en Septiembre 2010 y culminará en Febrero 2011. Fecha de entrega 15 de Febrero 2011.
  • 4. Cronograma de actividades Actividades Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Definición de contenidos del producto *************************** ************************ Definición del perfil del usuario ************************************ ******************************** Estructura del Contenido. ****************** **************** Selección de medios para cada sección del contenido 00000 0000 Diseño final 00000 0000 Integración de materiales. 00000 0000 Presentación y Evaluación del proyecto &&& Entrega del proyecto. 
  • 5. Análisis Contenidos Temas Subtemas Enfoque Perfil del usuario Unidad 1 1.- Presente Simple 2.- Presente Progresivo 1.1 Empleo del presente simple (rutinas, hábitos) 1.2 Esquematización del uso del presente simple. 1.3 Reglas gramaticales. 1.4 Ejercicios de apoyo. 2.1 Empleo del presente progresivo (acciones-momento) 2.2 Esquematización del uso del presente progresivo 1.3 Reglas gramaticales. 1.4 Ejercicios de apoyo. El enfoque en el cual esta encaminado este material educativo es Constructivista.
    • Edad:13-14años
    • Nivel :Educación Secundaria (pública) 2º.año.
    • Num. de usuarios 35 a 45.
    • Estado de Veracruz zona centro.
    • Habilidad Verbal (verificada)
    • Habilidad para el uso de la computadora ((verficada)
    • Actitud hacia el contenido (verificada)
    • Descripción de discapacidades. (verificadas, no existentes)
  • 6. Tema Modalidad elegida Medio de Comunicación Forma de distribución. 1.1 Empleo del presente simple (rutinas, hábitos) Audiovisual Multimedia, Imagen visual fija Cd, Usb, e-mail, página web. 1.2 Esquematización del uso del presente simple. Visual Texto con imagen visual fija Cd, Usb, e-mail, página web. 1.3 Reglas gramaticales Audiovisual Imagen visual fija con imagen sonora, Imagen visual fija Cd, Usb, e-mail, página web. 1.4 Ejercicios de apoyo. Audiovisual Texto con imagen sonora, Multimedia Cd, Usb, e-mail, página web. 2.1 Empleo del presente progresivo (acciones-momento) Audiovisual Multimedia, Texto imagen sonora Cd, Usb, e-mail, página web. 2.2 Esquematización del uso del presente progresivo Visual Texto con imagen visual fija Cd, Usb, e-mail, página web. 1.3 Reglas gramaticales Audiovisual Imagen visual fija con imagen sonora Cd, Usb, e-mail, página web. 1.4 Ejercicios de apoyo Audiovisual Multimedia, Imagen visual fija con imagen sonora. Cd, Usb, e-mail, página web.
  • 7. Diseño
    • Titulo del Material : Material Educativo basado en las NT.
    • Objetivo general : El alumno distinguirá el uso del tiempo Presente progresivo.
    • Requisitos previos, habilidades o conocimientos necesarios para lograr los objetivos: conocimientos
    • ninguno ya que el material está encaminado hacia un nivel básico del idioma inglés, habilidades y destrezas si se
    • requieren debido al uso de un enfoque constructivista.
    Semana Contenido Objetivos Actividades (Material) Forma de evaluación Semana 1: subtema 1.1 Semana 2: Subtema 1,2 Semana 3: Subtema 1.3 Semana 4: Subtema 1.4 Unidad 1 1.- Presente Simple 1.1 Empleo del presente simple (rutinas, hábitos) 1.2 Esquematización del uso del presente simple 1.3 Reglas gramaticales. 1.4 Ejercicios de apoyo El alumno identificará el uso del presente simple mediante esquemas, reglas gramaticales y ejercicios de apoyo que hagan fácil la compresión del tema tomando como recurso la multimedia. * Imágenes de rutinas donde los alumnos puedan entender el uso del presente simple, esquemas para clarificar dudas, reglas gramaticales para formular oraciones, conversaciones y canciones donde tengan que llenar espacios con el tiempo verbal indicado. La evaluación será continua y cada vez que realicen alguna tarea o ejercicio les será notificado vía mail el porcentaje obtenido por esa actividad realizada. Semana 1: subtema 2.1 Semana 2: Subtema 2,2 Semana 3: Subtema 2.3 Semana 4: Subtema 2.4 2.- Presente Progresivo 2.1 Empleo del presente progresivo (acciones-momento) 2.2 Esquematización del uso del presente progresivo 1.3 Reglas gramaticales. 1.4 Ejercicios de apoyo. El alumno identificará el uso del presente progresivo mediante esquemas, reglas gramaticales y ejercicios de apoyo con la finalidad de facilitar el mejor entendimiento del tema. *Uso del texto con diálogos sobre acciones realizadas en el momento, dibujos o fotografías para esquematizar el uso del presente progresivo, de diapositivas con la explicación de las reglas gramaticales posteriormente ejercicios de conversaciones on line en inglés donde apliquen el tema visto con la ayuda del chat y con la guía del profesor. Tiempo El tiempo calculado por sesión será de 30 min. a 1 hora se les será notificado vía mail las fechas de las actividades .
  • 8. Material Educativo basado en las NT Unidad 1 Lección 1 Subtema 1.1 Lección 2 Subtema 1.2 Lección 3 Subtema 1.3 Lección 4 Subtema 1.4 Evaluación
  • 9. Material Educativo basado en las NT Unidad 1 Lección 1 Subtema 2.1 Lección 2 Subtema 2.2 Lección 3 Subtema 2.3 Lección 4 Subtema 2.4 Evaluación
  • 10. Desarrollo No. Unidad Tipo de Contenido Software Unidad 1 Temas y subtemas *Animación Macromedia Flash Unidad 1 Temas y subtemas *Dibujo Adobe illustrator Unidad 1 Temas y subtemas * Fotografía Adobe photoshop, Adobe photoshop elements Unidad 1 Temas y subtemas Presentaciones Microsoft Power Point Unidad 1 Temas y subtemas *Video *Audio Adobe Premier/ Adobe audition Unidad 1 Temas y subtemas * Texto Microsoft word
  • 11. Referencias
    • *Referencias
    • *Ápendices
    • *Fuentes documentales
    • *Índice alfabético
    • *Índice de autoridades.
  • 12. Implantación
    • La recopilación de experiencias es vía mail.
    En caso de dudas o comentarios acerca del uso, funcionamiento del material educativo favor de enviar sus sugerencias al mail: [email_address]
  • 13. Evaluación Marca la casilla que se te indica Inadecuada Satisfactoria Excelente La presentación del material es : La organización del contenido del material es : La forma en que el material facilita tu aprendizaje es: Las posibilidades de interacción del material son: La comunicación con el instructor es: La forma de funcionamiento de los hipervínculos es : La descarga de archivos es : La forma en que el material cumple el objetivo es: La facilidad de uso del material es: La documentación que acompaña al material es:
  • 14. Conclusión
    • La elaboración de este proyecto para mi fue muy interesante ya que pude constatar que las etapas de elaboración de materiales educativos necesitan ser minuciosamente cuidadas, estipuladas, redactadas y sobre todo analizadas.
  • 15. Bibliografía
    • González Videgaray Maricarmen, Ogalde Careaga Isabel, “Nuevas tecnologías y educación, Edit. Trillas, 2008.
    • www. Google.com. mx. http://www.eduteka.org/ListaVerbos.php3

×