Your SlideShare is downloading. ×
Fra å ha rett - til å få rett. Å holde det lovene lover
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Fra å ha rett - til å få rett. Å holde det lovene lover

664
views

Published on

Elev- og lærlingombudets foredrag på Elevrådsløftet 2010.

Elev- og lærlingombudets foredrag på Elevrådsløftet 2010.

Published in: Education

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
664
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Fra å ha rett–til å få rett Å holde det lovene lover Sigve Indregard Elevrådsløftet 2010
  • 2. C ba ollarte.ollie
  • 3. bdn Wisconsin historical images C bn chicks57 C b crsan
  • 4. § Reglene
  • 5. § 11-6. Elevråd og allmøte ved vidaregåande skolar Ved kvar vidaregåande skole skal det vere eit elevråd med minst ein medlem for kvar tjuande elev. Elevrådet blir valt ved skriftleg røysting. Elevrådet skal blant anna arbeide for læringsmiljøet, arbeidsforholda og velferdsinteressene til elevane. Dersom elevrådet eller ein femdel av elevane ønskjer det, skal det haldast allmøte for elevane på skolen. Elevrådet er bunde av vedtak i allmøte i saker som er nemnde i innkallinga til møtet når meir enn halvparten av elevane på skolen er til stades og røystar.
  • 6. § 11-6. Elevråd og allmøte ved vidaregåande skolar Ved kvar vidaregåande skole skal det vere eit elevråd med minst ein medlem for kvar tjuande elev. Elevrådet blir valt ved skriftleg røysting. Elevrådet skal blant anna arbeide for læringsmiljøet, arbeidsforholda og velferdsinteressene til elevane. Dersom elevrådet eller ein femdel av elevane ønskjer det, skal det haldast allmøte for elevane på skolen. Elevrådet er bunde av vedtak i allmøte i saker som er nemnde i innkallinga til møtet når meir enn halvparten av elevane på skolen er til stades og røystar.
  • 7. § 11-6. Elevråd og allmøte ved vidaregåande skolar Ved kvar vidaregåande skole skal det vere eit elevråd med minst ein medlem for kvar tjuande elev. Elevrådet blir valt ved skriftleg røysting. Elevrådet skal blant anna arbeide for læringsmiljøet, Elevrådet kan arbeide med alt arbeidsforholda og velferdsinteressene til elevane. Dersom elevrådet eller ein femdel av elevane ønskjer det, skal det haldast allmøte for elevane på skolen. Elevrådet er bunde av vedtak i allmøte i saker som er nemnde i innkallinga til møtet når meir enn halvparten av elevane på skolen er til stades og røystar.
  • 8. Elevrådet ๏ Minst ein medlem for kvar tjuende elev ๏ Skriftleg røysting ๏ Blant anna læringsmiljøet, arbeidsforholda og velferdsinteressane ๏ Allmøte
  • 9. Sofienberg skole 1933
  • 10. § 9a–2 Skolene skal planlegges, bygges, tilrettelegges og drives slik at det blir tatt hensyn til tryggheten, helsa, trivselen og læringa til elevene. Sofienberg skole 1933
  • 11. § 9a–2 Skolene skal planlegges, bygges, tilrettelegges og drives slik at det blir tatt hensyn til tryggheten, helsa, trivselen og læringa til elevene. Det fysiske miljøet i skolen skal være i samsvar med de faglige normene som fagmyndighetene til en hver tid anbefaler. Sofienberg skole 1933
  • 12. § 9a–2 Dersom en elev eller forelder, eller et av rådene eller utvalgene ved skolen der disse er representerte, ber om tiltak for å rette på fysiske miljøforhold, skal skolen snarest mulig behandle saken etter reglene om enkeltvedtak i forvaltningsloven. Sofienberg skole 1933
  • 13. § 9a–2 Sofienberg skole 1933
  • 14. C ba John Steven Fernandez
  • 15. § 9a–3 Skolen skal aktivt og systematisk arbeide for å fremme et godt psykososialt miljø, der den enkelte eleven kan oppleve trygghet og sosial tilhørighet. C ba John Steven Fernandez
  • 16. § 9a–3 Dersom noen som er ansatt ved skolen, får kunnskap eller mistanke om at en elev blir utsatt for krenkende ord eller handlinger som mobbing, diskriminering, vold eller rasisme, skal vedkommende snarest undersøke saken og varsle skoleledelsen, og dersom det er nødvendig og mulig, sjøl gripe direkte inn. C ba John Steven Fernandez
  • 17. § 9a–3 Dersom en elev eller forelder ber om tiltak som vedkommer det psykososiale miljøet, deriblant tiltak mot krenkende atferd som mobbing, diskriminering, vold eller rasisme, skal skolen snarest mulig behandle saken etter reglene om enkeltvedtak i forvaltningsloven. C ba John Steven Fernandez
  • 18. § 9a–3 C ba John Steven Fernandez
  • 19. Saksbehandling, klager 9a
  • 20. Saksbehandling, klager 9a Elev (klager)
  • 21. Saksbehandling, klager 9a Skolen Elev (klager)
  • 22. Elev (klager) Skolen Saksbehandling, klager 9a Tiltak Avvist Svarer ikke
  • 23. Elev (klager) Skolen Saksbehandling, klager 9a Tiltak Avvist Svarer ikke Fornøyd?
  • 24. Elev (klager) Skolen Saksbehandling, klager 9a Tiltak Avvist Svarer ikke Fornøyd? Fylkesmannen
  • 25. Elev (klager) Skolen Saksbehandling, klager 9a Tiltak Avvist Svarer ikke Fornøyd? Fylkesmannen Tiltak Avvist
  • 26. Skolemiljøutvalg
  • 27. ng e! urd V Eksamen i første klasse, Sofienberg skole 1933
  • 28. ng e! u rd V Rett t il god vurd ering Eksamen i første klasse, Sofienberg skole 1933
  • 29. ng e! u rd V Rett t il god Vurde ring so ering hjelpe m vurd r deg å lære Eksamen i første klasse, Sofienberg skole 1933
  • 30. ng e! u rd V Rett t il god Vurde ring so ering hjelpe m vurd r deg å lære Bare komp etansen skal vurder es Eksamen i første klasse, Sofienberg skole 1933
  • 31. ng e! u rd V Rett t il god Vurde ring so ering hjelpe m vurd r deg å lære Bare komp etansen Hvordan skal skal vurder es samtalene gjøres? Eksamen i første klasse, Sofienberg skole 1933
  • 32. g vite Elevene skal n e! tlegges rd hva som vek u V Rett t il god Vurde ring so ering hjelpe m vurd r deg å lære Bare komp etansen Hvordan skal skal vurder es samtalene gjøres? Eksamen i første klasse, Sofienberg skole 1933
  • 33. Fravær
  • 34. Fravær ๏ Alt fravær føres
  • 35. Fravær ๏ Alt fravær føres ๏ Årsaken kan vedlegges
  • 36. Fravær ๏ Alt fravær føres ๏ Årsaken kan vedlegges ๏ Inntil 10 dg/år strykes for ๏ helse/velferdsgrunner (> 3 dg.), tillitsvalgtsarbeid, politisk arbeid, hjelpearbeid, lovpålagt oppmøte, representasjon
  • 37. Fravær ๏ Alt fravær føres ๏ Årsaken kan vedlegges ๏ Inntil 10 dg/år strykes for ๏ helse/velferdsgrunner (> 3 dg.), tillitsvalgtsarbeid, politisk arbeid, hjelpearbeid, lovpålagt oppmøte, representasjon ๏ Skoleadm. gjøremål
  • 38. Andre viktige regler ๏ Timetall ๏ Lærerdekning og vikarer ๏ Lærernes kompetanse ๏ Tilpassa opplæring
  • 39. Skolebasert vurdering Forskrift til oppll. § 2-1 ๏ Skolen skal jevnlig vurdere i hvilken grad organiseringa, tilrettelegginga og gjennomføringa av opplæringa medvirkar til å nå de målene som er fastsatt i Læreplanverket for Kunnskapsløftet. ๏ Skoleeieren har ansvar for å se til at vurderinga blir gjennomført etter forutsetningene.
  • 40. Skolebasert vurdering Forskrift til oppll. § 2-1 ๏ Skolen skal jevnlig vurdere i hvilken grad organiseringa, tilrettelegginga og gjennomføringa av opplæringa onå k al vite tå r sde målene som er medvirkarek R til fastsatt i Læreplanverket for Kunnskapsløftet. ๏ Skoleeieren har ansvar for å se til at vurderinga blir gjennomført etter forutsetningene.
  • 41. C ban Dunechaser Fra å ha rett til å få rett
  • 42. Kommunikasjon
  • 43. Kommunikasjon ∂∇∑
  • 44. Kommunikasjon ∂∇∑ ☠
  • 45. Kommunikasjon ✿ ∂∇∑ ☠
  • 46. Kommunikasjon ✿ ∂∇∑ ☠
  • 47. Kommunikasjon ✿ ∂∇∑ ☠ ∇
  • 48. Kommunikasjon ✿ ∂∇∑ ☠ ∇
  • 49. Kommunikasjon ✿ ∂∇∑ ☠ ∇
  • 50. Kommunikasjon ✿ ☹ ∂∇∑ ☠ ∇
  • 51. Kommunikasjon ✿ ☹ ∂∇∑ ☠ ∇
  • 52. Kommunikasjon ✿ ☹ ∂∇∑ ☠ ☠ ∇
  • 53. Kommunikasjon ✿ ? ☹ ∂∇∑ ☠ ☠ ∇
  • 54. Hva vi sier Hvordan vi blir oppfattet Vår troverdighet Hvordan vi sier det
  • 55. Si det fornuftig
  • 56. Cb Southtyrolean Si det overbevisende
  • 57. C ban Legofenris Si det med troverdighet
  • 58. C ban EssjayNZ Ombudet på besøk