"ფრინველების მოგზაურობა"

15,784 views
15,507 views

Published on

...

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
15,784
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
11,743
Actions
Shares
0
Downloads
28
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

"ფრინველების მოგზაურობა"

  1. 1. გორის № 3 საჯარო სკოლა
  2. 3. "ფრინველების მოგზაურობა"
  3. 4. სწავლების I საფეხური III კლასი
  4. 5. ინტეგრირებული საგნები: <ul><li>ქართული ენა </li></ul><ul><li>ხელოვნება </li></ul><ul><li>მუსიკა - ნანა მეტრეველი </li></ul><ul><li>ინფორმატიკა - ელენე ხაჩიძე. </li></ul>
  5. 6. <ul><li>იაკობ გოგებაშვილის მოთხრობა “ფრინველების მოგზაურობის” განხილვა ხელოვნების, მუსიკის და ისტ-ის ელემენტების ჩართვით . </li></ul><ul><li>გაკვეთილის განმავლობაში ცხრილის “რა ვიცი შემოდგომის შესახებ” ეტაპობრივი შევსება და მისი პრეზენტაცია. </li></ul>გაკვეთილის არსი:
  6. 7. <ul><li>გაკვეთილი ტარდება კომპიუტერულ ლაბორატორიაში. </li></ul>გაკვეთილის მსვლელობა:
  7. 8. თანმიმდევრობა : (აქტივობა &quot;ნაბიჯ-ნაბიჯ&quot; )
  8. 9. <ul><li>კლასი იყოფა 4 ჯგუფად. ჯგუფებს ეძლევათ დავალება წარმოადგინონ წინასწარ მოძიებული ინფორმაცია და იწყება შემოდგომის ცხრილის ”რა ვიცი” გრაფის შევსება. </li></ul>I აქტივობა :
  9. 11. <ul><li>ხდება კომპიუტერებთან ბავშვების წყვილ-წყვილად გადაჯგუფება </li></ul>
  10. 12. <ul><li>მოსმენილის გააზრება </li></ul><ul><li>ბავშვები უსმენენ გოგი ცაბაძის სიმღერა ”შემოდგომა ს ” </li></ul><ul><li>სლაიდ-შოუ “წელიწადის დროების” დემონსტრირება </li></ul>I I აქტივობა :
  11. 13. სადაც შემოდგომის გარდა, წელიწადის დანარჩენი დროების შესაბამისი სლაიდებიცაა ჩართული, რათა ბავშვებმა კიდევ უფრო უკეთ დაინახონ სხვადასვა წელიწადის დროის დამახასიათებელ ფერთა პალიტრებს შორის განსხვავება.
  12. 14. წელიწადის დროები გაზაფხული შემოდგომა ზამთარი ზაფხული
  13. 15. გ ა ზ ა ფ ხ უ ლ ი
  14. 24. ზ ა ფ ხ უ ლ ი
  15. 33. შ ე მ ო დ გ ო მ ა
  16. 39. ზ ა მ თ ა რ ი
  17. 50. <ul><li>ვიზუალური მასალის დათვალიერებით აღძრული შთაბეჭდილებების იმავე თემაზე შექმნილ მუსიკალურ ნაწარმოებ ებთან უკეთესად დაკავშირების მიზნით , ბავშვებს ვთავაზობთ ე.წ. “ვირტუალურ საბავშვო ოთახში” გასეირნებას . </li></ul>
  18. 51. ვირტუალური საბავშვო ოთახი
  19. 52. <ul><li>სადაც მათ “ვირტუალური კლავიატურის” დახმარებით წელიწადის სხვადასხვა დროის შესაფერისი მინი მელოდიების შექმნა შეუძლიათ. </li></ul><ul><li>აი, როგორ იქმნებოდა მელოდია: </li></ul>
  20. 53. ვირტუალური კლავიატურა
  21. 62. <ul><li>გთავაზობთ ბავშვების მიერ შემოდგომის თემაზე შექმნილ რამდენიმე მუსიკალურ ჩანახატს, რომელსაც ბავშვებმა “წვიმის წვეთების სიმღერა“ უწოდეს </li></ul>
  22. 66. <ul><li>ნასწავლის გახსენება </li></ul><ul><li>ვთავაზობთ ე. ახვლედიანის და ნ.ფიროსმანის მიერ შემოდგომის თემაზე შექმნილი ტილოების სლაიდ-შოუს “ფერები და მხატვრები” </li></ul><ul><li>ვიხილავთ თბილ და ცივ ფერებს მათ შემოქმედებაში </li></ul>I I I აქტივობა :
  23. 67. ე ლ ე ნ ე ა ხ ვ ლ ე დ ი ა ნ ი
  24. 75. ნ ი კ ო ფ ი რ ო ს მ ა ნ ი
  25. 81. <ul><li>თბილი და ცივი ფერების შესახებ მიღებული ცოდნის განსამტკიცებლად, ბავშვებს კვლავ ვიწვევთ “ვირტუალურ ოთახში” და ახლა ვთავაზობთ ვირტუალური ფუნჯისა და პალიტრის დახმარებით ფერების დამოუკიდებლად შეზავებას და სახალისო საფერადებლის გაფერადებას. </li></ul><ul><li>მაგ: ვაფერადებთ ცისარტყელას </li></ul>
  26. 82. ვირტუალური პალიტრა
  27. 83. ვირტუალური პალიტრა
  28. 84. <ul><li>ფერების შესახებ დამატებითი ინფორმაციის ნახვა შეიძლება ამ გაკვეთილისთვის შექმნილ ბლოგზე “ფერები” </li></ul><ul><li>Ferebi.blogspot.com </li></ul>
  29. 85. http://ferebi.blogspot.com/
  30. 86. http://ferebi.blogspot.com/
  31. 87. საგაკვეთილო მასალის ლინკები
  32. 88. ფერთმცოდნეობა ქრომოთერაპია
  33. 89. ფერები და მათი ზემოქმედება განწყობაზე
  34. 92. მწვანე ფერი <ul><li>ბუნება </li></ul><ul><li>სიცოცხლე </li></ul><ul><li>ჰარმონია </li></ul><ul><li>რწმენა </li></ul><ul><li>ექსტრავაგანტულობა </li></ul><ul><li>ბუნებრიობა </li></ul><ul><li>სიკეთე </li></ul><ul><li>სირბილე </li></ul>
  35. 93. <ul><li>ტექსტის თვალით(ჩუმად) კითხვა </li></ul><ul><li>გაუგებარი სიტყვების აღნიშვნა და მათი განმარტება კითხვის დასრულების შემდეგ </li></ul>I V აქტივობა
  36. 94. <ul><li>ახალი მასალის კითხვა-პასუხით </li></ul><ul><li>განმტკიცება </li></ul><ul><li>რას მოიმოქმედებდა დანაღვლიანებული ადამიანი ფრენა რომ შესძლებოდა? </li></ul><ul><li>რა ანუგეშებს ადამიანს? </li></ul><ul><li>როგორ გამოიყურებოდნენ ფრინველები გაფრენის წინ? </li></ul>V აქტივობა
  37. 95. <ul><li>ჯგუფური მუშაობა </li></ul><ul><li>ივსება ცხრილის გრაფა “რა გავიგე” შემოდგომის გადამფრენ ფრინველებზე </li></ul>V I აქტივობა
  38. 97. <ul><li>აზრის გამოთქმა </li></ul><ul><li>როგორ გვემშვიდობებიან ფრინველები? </li></ul><ul><li>მუსიკალური შესვენება: </li></ul>V I I აქტივობა
  39. 98. “ ჩიტები მღერიან” სიმღერა :
  40. 99. <ul><li>ინდივიდუალური მუშაობა. </li></ul><ul><li>თხზულების შექმნა </li></ul><ul><li>წერენ თხზულებას : </li></ul>V I I I აქტივობა
  41. 100. “ ფრინველების გამოსალმება სამშობლოსთან” თხზულება :
  42. 101. <ul><li>ენობრივ მასალაზე მუშაობა </li></ul><ul><li>მასწავლებლის დახმარებით მოსწავლეები ტექსტში ეძებენ ვინ , რა , რას აკეთებს ? ჯგუფის სახელებს </li></ul>IX აქტივობა
  43. 102. <ul><li>პრეზენტაცია “რა მინდა ვიცოდე” </li></ul><ul><li>მოსწავლეები სვამენ კითხვებს: </li></ul><ul><li>რა მინდა ვიცოდე გადამფრენ ფრინველებზე ? </li></ul><ul><li>რა მინდა ვიცოდე თბილი ქვეყნების შესახებ ? </li></ul><ul><li>ავსებენ ცხრილის III გრაფას </li></ul><ul><li>და </li></ul><ul><li>აკეთებენ ცხრილის პრეზენტაციას </li></ul>X აქტივობა
  44. 104. შეფასება: <ul><li>მხიარული ხატულებით </li></ul><ul><li>ურთიერთშეფასებებით </li></ul><ul><li>კომენტარებით </li></ul>
  45. 105. - 8            -          9      -       10 მხიარული ხატულები
  46. 106. გაკვეთილზე მასალის უკეთესად ათვისების მიზნით გამოყენებულ იქნა, შემდეგი ინსტრუმენტები: <ul><li>პროგრამები: </li></ul><ul><li>&quot;Paint“ </li></ul><ul><li>&quot;Power Paint&quot; </li></ul><ul><li>ინტერნეტი : </li></ul><ul><li>www.picasaweb.google.com </li></ul><ul><li>www.blogger.com </li></ul><ul><li>www.google.com </li></ul><ul><li>www.ka.wikipedia.com </li></ul><ul><li>www. docs.google.com </li></ul><ul><li>www. poissonrouge.com </li></ul><ul><li>www. art.dlf.ge </li></ul><ul><li>www .google.com </li></ul><ul><li>ელექტრონული ცხრილე ბი </li></ul><ul><li>სლაიდ-შოუ </li></ul><ul><li>პრეზენტაცია </li></ul><ul><li>შეიქმნა ბლოგი “ფერები” http:// ferebi .blogspot.com </li></ul>
  47. 107. გაკვეთილის მიზანი მიღწეულია: <ul><li>ბავშვებმა შესძლე ს ტექსტის გააზრება და ანალიზ ი </li></ul><ul><li>მისი სახვითი ხელოვნების ნიმუშთან და იმავე თემაზე შექმნილ მუსიკალურ ნაწარმოებთან დაკაშირება. </li></ul><ul><li>გაიუმჯობესე ს ისტ-ის საშუალებების გამოყენების უნარჩვევებ ი . </li></ul>
  48. 108. გაკვეთილის მიზანი მიღწეულია: <ul><li> აქვე უნდა აღინიშნოს რომ გაკვეთილზე იყო ბავშვების მაღალი ჩართულობა. </li></ul><ul><li>ახალი მასალის შესწავლა ხდებოდა სწავლა-კეთების მეთოდით, რაშიც დიდი დახმარება გაგვიწია გაკვეთილის მსვლელობაში ისტ ტექნოლოგიების დროულმა და მიზნობრივად გამართლებულმა ჩართვამ. </li></ul><ul><li>შედეგი : </li></ul><ul><li>საგაკვეთილო მასალა ბავშვების მიერ მშვენივრად იქნა ათვისებული ! </li></ul>
  49. 109. გმადლობთ ყურადღებისათვის!
  50. 110. ენერგია, აქტიურობა, ნებისყოფა, ბრძოლისუნარიანობა, მგზნებარება
  51. 111. რწმენა, ბუნებრიობა, სიკეთე, სირბილე
  52. 112. ჰ ა რ მ ო ნ ი ა

×