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AGUA

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PROYECTO REALIZADO POR NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INFANTIL 3 AÑOS

PROYECTO REALIZADO POR NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INFANTIL 3 AÑOS

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  • 1. AGUA
  • 2. JUSTIFICACIÓN
    • Nuestro objetivo primordial en este proyecto será abordar el tema del agua y su ciclo, concienciando a los niños/as de que es indispensable para todos los seres vivos y por tanto tenemos que cuidarla y no malgastarla.
    • Después de estudiar la sirena y el fondo del mar en el proyecto “Los animales fantásticos”el trimestre anterior , es fácil motivarles e introducirles el en mundo del agua, y además como estamos en abril, esperamos que se cumpla el refrán:”En abril, aguas mil”
  • 3. ¿QUÉ SABEMOS?
    • El agua es azul.
    • El agua brilla con la luna.
    • El agua apaga el fuego.
    • El agua está en las tuberías, canales y pantanos.
    • El agua sirve para beber, para tirar de la cadena, para bañarse y para lavarse las manos.
    • Si se cae mucho agua nos inundamos.
    • En el agua viven los peces y las sirenas.
    • A veces hay manchas negras.
  • 4.
    • ¿QUÉ QUEREMOS SABER?
      • ¿Qué es el agua?
      • ¿Cómo es el agua?
      • ¿Para qué sirve el agua?
      • ¿De dónde viene el agua?
      • ¿Cómo podemos cuidar el agua?
      • ¿Qué pasa si se acaba el agua?
      • ¿Quién vive en el agua?
  • 5. ¿DÓNDE BUSCAMOS LA INFORMACIÓN?
    • En los ordenadores.
    • En la biblioteca.
    • En los cuentos.
    • En las películas.
    • En los libros
    • Preguntando a los maestros/as.
    • Preguntando a papá, mamá y los hermanos/as.
  • 6.
    • OBJETIVOS
    • Investigar sobre el agua, acceder a la información, clasificarla y expresarla a través de los distintos lenguajes (oral, escrito, plástico, musical y matemático)
    • Reconocer la importancia del agua para la vida de todos los seres vivos.
    • Observar e identificar, todos aquellos lugares dónde haya agua:ríos, charcos, mares, pantanos...
    • Aprender a ser responsable en el uso y consumo del agua.
    • Observar los distintos tipos de agua, y en sus distintos estados (líquido, sólido, gaseoso).
  • 7.
    • Conocer el ciclo del agua.
    • Experimentar con materiales de uso cotidiano mezclándolos con el agua y observar sus transformaciones.
    • Saber identificar las pistas que la naturaleza nos ofrece, los distintos fenómenos atmosféricos que se dan antes de que comience la lluvia.
    • Descubrir la literatura como fuente inagotable de historias.
  • 8. MAPA CONCEPTUAL
  • 9. EL AGUA ¿QUÉ ES ? ¿CÓMO ES ? ¿DÓNDE ¿DÓNDE ESTÁ? CICLO DEL AGUA ¿PARA QUÉ SIRVE? VIDA EN EL AGUA EXPERIMENTOS PROBLEMAS DEL AGUA
  • 10.  
  • 11. ¿QUÉ ES EL AGUA?
  • 12.  
  • 13.  
  • 14. ¿CÓMO ES?
  • 15.  
  • 16.  
  • 17.  
  • 18. CICLO DEL AGUA
  • 19. 
  • 20.  
  • 21.  
  • 22.  
  • 23. ¿DÓNDE ESTÁ?
  • 24.  
  • 25.  
  • 26.  
  • 27.  
  • 28.  
  • 29.  
  • 30. ¿PARA QUE SIRVE?
  • 31.  
  • 32.  
  • 33. ¿QUIÉN VIVE EN EL AGUA?
  • 34. USO RESPONSABLE DEL AGUA
  • 35.  
  • 36. RINCÓN DEL CIENTÍFICO
  • 37.  
  • 38.  
  • 39.  
  • 40.  
  • 41.  
  • 42.  
  • 43.  
  • 44.  
  • 45.  
  • 46.  
  • 47.  
  • 48.  
  • 49.  
  • 50.  
  • 51.  
  • 52.  
  • 53. RINCÓN DE LOS ESCRITORES
  • 54.  
  • 55.  
  • 56.  
  • 57.  
  • 58.  
  • 59.  
  • 60.  
  • 61.  
  • 62.  
  • 63. EXCURSIÓN BOMBEROS
  • 64.  
  • 65.  
  • 66.  
  • 67. EVALUACIÓN
  • 68.  
  • 69.  
  • 70.  
  • 71.  
  • 72.  
  • 73.  
  • 74.  
  • 75.  
  • 76.  
  • 77.  
  • 78.  
  • 79.  
  • 80.  
  • 81.  
  • 82.  
  • 83.  
  • 84.  
  • 85. CEIP “NUEVA EXTREMADURA” EDUCACIÓN INFANTIL 3 AÑOS EL BATÁN

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