Estrategias para la comunicación digitalEstrategias para la comunicación digital
Jornada Plan S@rmiento BAJornada Plan S@r...
Sumario
Primer momento: reflexión sobre las competencias de la educación digital
comprendidas en los lineamientos del PIED...
OBJETIVOSObjetivos
Reflexionar sobre las oportunidades y los desafíos que presenta la
comunicación digital
Llevar a la prá...
1º Momento
Lineamientos pedagógicos
Construir una mirada crítica, responsable y solidaria
La cultura participativa como escenario de ...
Instancia de intercambio
¿Qué dirección de mail suelen usar?, ¿utilizan la cuenta personal también
para el trabajo?
¿Por q...
Medios digitales
de comunicación
Mails
Videoconferencias
Salas de chat
Redes sociales
Oportunidades y desafíos de la comun...
Oportunidades y desafíos de la comunicación digital
Comunicación
sincrónica y
asincrónica
Capacidad de
almacenamiento de
l...
Oportunidades y desafíos de la comunicación digital
Criterios para
enviar y
responder
mensajes en
tiempo y forma
InstanciaInstancia prácticapráctica
2º Momento
Actividad
Criterios para crear y enviar correos electrónicos
Se socializa el siguiente mail para ser analizado en grupos
S...
Actividad
Criterios para crear y enviar correos electrónicos
asunto
cuerpo del mail
Poco específico
Sin jerarquización
Sin...
Actividad
Criterios para crear y enviar correos electrónicos
asunto
cuerpo del mail
Específico
JerarquizadoJerarquizado
El...
Netiquetas: reglas de etiqueta en internet
Netiquetas
Generar un asunto sintético y precisoGenerar un asunto sintético y p...
Aplicaciones Web 2.0
• Construir superhéroes sin registrarse
• http://cpbherofactory.com/
• Con fotos sacadas con webcam
•...
IntervaloIntervalo
Gestión del correo electrónicoGestión del correo electrónico
Correo electrónico: organización de la información
Correo electrónico: organización de la información
Filtrar para colocar etiquetas
Filtro
Correo electrónico: organización de la información
Etiquetas
 Crear etiqueta
Permiten organizar: - mensajes por categoría...
Correo electrónico: organización de la información
etiquetas
 Mover a …
Etiquetas
Correo electrónico: organización de la información
 Administrar
Etiquetas
Correo electrónico: organización de la información
 Administrar
Etiquetas
Correo electrónico: organización de la información
etiquetas  EditarEtiquetas  Subetiqueta  Más de 2 etiquetas
Correo electrónico: organización de la información
Tipo de bandeja de entrada  Configurar
Correo electrónico: organización de la información
Tipo de bandeja de entrada  Organizar
Correo electrónico: organización de la información
Tipo de bandeja de entrada  Configurar
Correo electrónico: organización de la información
Búsquedas  Por nombre
 Por dirección de mail
Correo electrónico: organización de la información
 Por palabraBúsquedas
Correo electrónico: organización de la información
 Búsqueda avanzadaBúsquedas
Correo electrónico: organización de la información
Filtros de búsqueda  Uso de diferentes criterios
 Creación de filtros...
Correo electrónico: opciones de archivos adjuntos
descarga como .zip
(formato de archivo comprimido)
descarga de los archi...
Correo electrónico – Configuración
 Configuración - General
Correo electrónico – Configuración
 Configuración - General
Chat
estados del chat
configuraciones de la
lista de chat
Chat y videoconferencia
video conferencia: es necesario
instalar un complemento
añadir otro
contacto al chat
escribir aquí...
Google DriveGoogle Drive
Drive: organización de la información
Google Drive es un servicio que
reemplaza a Google Docs, pa...
Drive: organización de la información
etiquetasCarpetas  Crear carpeta
Drive: organización de la información
etiquetasCarpetas  Subir carpeta
Drive: organización de la información
etiquetasCarpetas  Compartir  Subcarpetas  Búsqueda
Correo electrónico: organización de la información
Permite visualizar sesiones
abiertas desde otros IP
Información de la a...
Organización de la información
Diferentes formas de organizar la
información en el correo electrónico
Sugerencias para el uso adecuado del correo electrónico
Prestar atención cuando hay
spam y no reenviarlos, estos
pueden co...
Entornos virtuales de aprendizaje del Ministerio de Educación de la CABA
http://xurl.es/encuestaintec2013
Encuesta
¡Muchas
gracias!
www.integrar.bue.edu.ar
Encuentro comunicacion digital
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Encuentro comunicacion digital

86

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
86
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Notas al orador: En esta diapositiva se reflexiona y se realiza el encuadre teórico de este taller sobre uno de los lineamientos pedagógicos “Construir una mirada crítica, responsable y solidaria” : • La cultura participativa como escenario de compromiso cívico, de creación e intercambio. • El ciberespacio como ámbito de convivencia y construcción de identidad. • Lo local y lo global como ambiente de socialización y aprendizaje. • La ética y la seguridad, desafíos educativos de la sociedad digital. La escuela, inmersa en la sociedad digital, debe promover la inclusión de los alumnos como ciudadanos plenos, integrados al diálogo de lo local y lo global. En esta cultura, explorar, crear, expresar y afiliarse son algunas de las tantas formas de participar. En este marco, cada niño o cada joven se convierte en protagonista crítico de un mundo que construye en base a sus propios relatos. Esto requiere reflexiones éticas, que incluyen desde convenciones de responsabilidad y solidaridad del ciberespacio, hasta modos de participación segura en comunidades virtuales. El amparo de los docentes y padres es fundamental para ayudar a desarrollar las habilidades necesarias para integrarse a esta cultura. De esta manera, los adultos enseñantes, tanto docentes como padres, deben proporcionar un marco estable de sostén y contención, que contribuya al desarrollo de la libertad y autonomía responsable de los niños y los adolescentes.
  • Notas al orador: Se sugieren las siguientes preguntas como orientadoras del intercambio entre los asistentes.
  • Notas al orador: Partiendo de las preguntas disparadoras, se trabajará sobre los distintos medios de comunicación digital, haciendo hincapié en el correo electrónico, que es la manera más formal de comunicación. Asimismo es el medio sobre el que se trabajará en este taller.
  • Notas al orador: En estas globas se presentan algunos aspectos centrales vinculados a las oportunidades que brinda la comunicación digital como ser: -Acortamiento de las distancias espaciales y temporales a través de la comunicación sincrónica y asincrónica -Beneficio económico -Alcance masivo de los mensajes -Almacenamiento ya que permite almacenar mucha información sin ocupar espacio físico. -Registro de los interlocutores: destinatarios, quién emite, quien recibe.
  • Notas al orador: Y en esta diapositiva se explicitan algunos de los desafíos que implica la comunicación digital, como: - Construcción de los mensajes digitales. - Almacenamiento de los mensajes. - Criterios para enviar y responder mensajes en tiempo y forma. - Identificación y gestión de los interlocutores de una conversación. - Organización de la información intercambiada - Presencia de virus y amenazas. - Criterios para enviar y responder mensajes en tiempo y forma.
  • Notas al orador: Con respecto a la socialización, el formador puede utilizar la cuenta que utiliza para comunicarse con la escuela o en su defecto la cuenta de tutoresformacion@gmail.com cuya contraseña es formaciontutores.
  • Notas al orador: El formador indagará en las opiniones de los asistentes acerca del ejemplo para luego cerrar la puesta en común con los distintos concpetos que van apareciendo en pantalla. Los mismos son una orientación pero pueden aparecer otras reflexiones que enriquezcan el análisis. Desordenado: el emisor no se presenta, no introduce el motivo del mensaje, los temas no están jerarquizados, Construcción gramatical del mensaje inapropiada: uso inadecuado de las reglas de puntuación, oraciones poco claras. Mal uso de las mayúsculas, el uso de mayúsculas puede interpretarse como grito. Poco apropiado: no se mantiene una coherencia en el registro comunicacional utilizado. El asunto: destacar la importancia de elaborar un asunto sintético, que anticipe el contenido del mail. Tono poco cordial: por el uso de las mayúsculas, en el ejemplo del mail el tema del comedor se podría plantear de una manera más amigable. Se sugiere usar condicionales, expresiones de negociación (¿qué te parece?, ¿qué opinás?, podríamos pensar…).
  • Notas al orador: El formador indagará en las opiniones de los asistentes acerca del ejemplo para luego cerrar la puesta en común con el cuadro verde que se muestra en pantalla. El mismo es una orientación pero pueden aparecer otras reflexiones que enriquezcan el análisis. Simple: conciso. Ordenado: el emisor se presenta, introduce el motivo del mensaje, recurre a viñetas para listar los temas. Construcción gramatical del mensaje apropiada: se mantiene una coherencia entre el mensaje y el destinatario y en el registro comunicacional utilizado. Uso correcto de las reglas de puntuación, oraciones claras. Se ha releído el texto antes de enviarlo. Tono cordial. Se sugiere usar siempre condicionales, expresiones de negociación (¿qué te parece?, ¿qué opinás?, podríamos pensar…). Jerarquizado: el mensaje se organiza en párrafos
  • Notas al orador: Es importante aclarar que “netiqueta” es una palabra derivada del francés “étiquette” (etiqueta) y del inglés “net” (red) que designa el conjunto de reglas que regulan el comportamiento general de los usuarios en Internet. La netiqueta no es más que una adaptación de las reglas de convivencia del mundo físico a las tecnologías y el ciberespacio.
  • Notas al orador: Actividades sugeridas
  • Notas al orador: Se propone trabajar la organización de los mensajes dentro del correo electrónico, en relación con el desafío del almacenamiento masivo. La presentación irá explicitando cada uno de los temas abordados pero se sugiere que los asistentes abran su cuenta de correo. Y el formador abra al mismo tiempo en pantalla una cuenta de correo para ir visualizando cada uno de los temas, y utilice la presentación como guía. La cuenta que podrá utilizar el formador es tutoresformacion@gmail.com cuya contraseña es formaciontutores. - Ingresar a su cuenta gmail o bue. El formador ingresará a una cuenta de mail. - Introducir conceptualmente qué es y cuál es la función de una etiqueta en un correo. Actividades propuestas: 1- Crear una etiqueta
  • Notas al orador: 2- Mover un correo a una carpeta-etiqueta Explicar la diferencia entre “mover” (se ubica en una nueva carpeta, saliendo de la carpeta Recibidos) y “etiquetar” (queda en la carpeta Recibidos, si se consulta la etiqueta se visualizan todos los correos:los que han sido movidos y los que sólo han sido etiquetados)
  • Notas al orador: 3 - Cómo administrar las etiquetas, cómo mostrar u ocultar, si debe mostrar cuándo hay mails sin leer, etc.
  • Notas al orador: 3- Cómo administrar las etiquetas, cómo mostrar u ocultar, si debe mostrar cuándo hay mails sin leer, etc.
  • Notas al orador: 4- Editar una etiqueta: uso de colores. Trabajar la opción añadir subetiqueta. Uso de dos etiquetas en simultáneo ejemplo escuela – pendiente. Por ejemplo si la actividad se resuelve, luego se quita la etiqueta pendiente.
  • Notas al orador: Otro aspecto importante a la hora de organizar la información en el correo es configurar el tipo de bandeja de entrada: qué mostrar u ocultar, qué mails primero: pritoritarios, destacados, importantes, etc
  • Notas al orador: Cómo organizar la bandeja de entrada: cómo señalar qué tipo de mensaje es (importante, no leído, destacado, etc) 5- organizar algunos mails en su correo
  • Notas al orador: 6 otra forma de organizar los mails
  • Notas al orador: Hacer una breve introducción al tema cómo podría buscarse un mail específico dentro de la cuenta de correo. Introducir la noción de búsqueda avanzada y creación de un filtro si el grupo es muy avanzado.  
  • Notas al orador: Las actividades que se proponen son: 7- buscar por nombre, por mail, por palabra.
  • Notas al orador: 8- realizar una búsqueda avanzada, analizando cada uno de los criterios disponibles: De, Para, Asunto, Palabra, Sin palabra, Con adjunto. 9- presentar la posibilidad de crear filtro, dependiendo de la recepción del tema por parte de los asistentes, sólo abordarlo desde lo general, presentando su uso.
  • Notas al orador: 8- realizar una búsqueda avanzada, analizando cada uno de los criterios disponibles: De, Para, Asunto, Palabra, Sin palabra, Con adjunto. 9- presentar la posibilidad de crear filtro, dependiendo de la recepción del tema por parte de los asistentes, sólo abordarlo desde lo general, presentando su uso.
  • Notas al orador: Indagar si saben qué es un archivo comprimido y responderlo en caso de que no sepan; explicar cómo se descomprime.
  • Notas al orador: Analizar el desplegable que aparece al cliquear sobre el usuario. Si no tienen habilitado el chat, explicar cómo se habilita en “Configuración”, “Chat”.
  • Notas al orador: Se proponen 3 actividades: - 1 Crear carpeta
  • Notas al orador: - 2 Subir carpeta. Establecer diferencias con subir un archivo
  • Notas al orador: - 3 Explorar cómo organizar las carpetas. Crear una subcarpeta. Realizar una búsqueda de un archivo en las carpetas (filtros). Compartir una carpeta. Diferenciar con compartir un archivo
  • Notas al orador: Aclarar que la expresión “spam” se refiere a mensajes no solicitados, no deseados o de remitente no conocido (correo anónimo), habitualmente de tipo publicitario, generalmente enviados en grandes cantidades (incluso masivas) que perjudican de alguna o varias maneras al receptor.
  • Notas al orador: Es una plataforma digital creada por el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, que invita a toda la comunidad a participar en la construcción de recursos educativos en línea. Explicar que puede navegarse libremente, y es necesario registrarse para subir actividades. Si hay tiempo se puede navegar la plataforma en el taller mostrando cómo es su organización
  • Encuentro comunicacion digital

    1. 1. Estrategias para la comunicación digitalEstrategias para la comunicación digital Jornada Plan S@rmiento BAJornada Plan S@rmiento BA
    2. 2. Sumario Primer momento: reflexión sobre las competencias de la educación digital comprendidas en los lineamientos del PIED Segundo momento: propuesta de trabajo sobre estrategias para la comunicación digital Tercer momento: encuesta de opinión y cierre del taller
    3. 3. OBJETIVOSObjetivos Reflexionar sobre las oportunidades y los desafíos que presenta la comunicación digital Llevar a la práctica el trabajo con distintos recursos para la comunicación digital en la escuela Identificar los criterios para crear y enviar correos electrónicos
    4. 4. 1º Momento
    5. 5. Lineamientos pedagógicos Construir una mirada crítica, responsable y solidaria La cultura participativa como escenario de compromiso cívico, de creación e intercambio El ciberespacio como ámbito de convivencia y de construcción de identidad Lo local y lo global como ambiente de socialización y de aprendizaje La ética y la seguridad, desafíos educativos de la sociedad digital
    6. 6. Instancia de intercambio ¿Qué dirección de mail suelen usar?, ¿utilizan la cuenta personal también para el trabajo? ¿Por qué medio suelen comunicarse más frecuentemente con los distintos miembros de la comunidad educativa? ¿Cómo suelen organizar sus mensajes recibidos en el mail? ¿Para qué se comunican? ¿Qué tipo de información suelen intercambiar en el mail?
    7. 7. Medios digitales de comunicación Mails Videoconferencias Salas de chat Redes sociales Oportunidades y desafíos de la comunicación digital
    8. 8. Oportunidades y desafíos de la comunicación digital Comunicación sincrónica y asincrónica Capacidad de almacenamiento de los mensajes Económico Alcance masivo de los mensajes
    9. 9. Oportunidades y desafíos de la comunicación digital Criterios para enviar y responder mensajes en tiempo y forma
    10. 10. InstanciaInstancia prácticapráctica 2º Momento
    11. 11. Actividad Criterios para crear y enviar correos electrónicos Se socializa el siguiente mail para ser analizado en grupos Se los invita a los participantes a iniciar sesión en sus cuentas .bue/Gmail Se propone reescribir y reelaborar el mail analizado Se socializa la reescritura por mail
    12. 12. Actividad Criterios para crear y enviar correos electrónicos asunto cuerpo del mail Poco específico Sin jerarquización Sin jerarquización El mensaje no se organiza en párrafosEl mensaje no se organiza en párrafos Construcción gramatical inapropiadaConstrucción gramatical inapropiada Tono poco cordialTono poco cordial Uso de mayúsculasUso de mayúsculas Errores de puntuación Errores de puntuación Sin revisión final Sin revisión final
    13. 13. Actividad Criterios para crear y enviar correos electrónicos asunto cuerpo del mail Específico JerarquizadoJerarquizado El mensaje se organiza en párrafosEl mensaje se organiza en párrafos Construcción gramatical apropiadaConstrucción gramatical apropiada Tono cordialTono cordial Puntuación correctaPuntuación correcta Con revisión finalCon revisión final
    14. 14. Netiquetas: reglas de etiqueta en internet Netiquetas Generar un asunto sintético y precisoGenerar un asunto sintético y preciso Evitar los mensajes en mayúscula, eso se puede interpretar como grito Evitar los mensajes en mayúscula, eso se puede interpretar como grito Organizar el mensaje en párrafos y oraciones cortasOrganizar el mensaje en párrafos y oraciones cortas Antes de enviar el mensaje, releer y revisar si los destinatarios están correctos Antes de enviar el mensaje, releer y revisar si los destinatarios están correctos Tener en cuenta que se escribe para otra personaTener en cuenta que se escribe para otra persona Cuidar la gramática, ortografía y puntuación Cuidar la gramática, ortografía y puntuación ¿Qué son?¿Qué son? “Netiqueta” es una palabra derivada del francés “étiquette” (etiqueta) y del inglés “net” (red) que designa el conjunto de reglas que regulan el comportamiento general de los usuarios en Internet. La netiqueta no es más que una adaptación de las reglas de convivencia del mundo físico a las tecnologías y el ciberespacio. “Netiqueta” es una palabra derivada del francés “étiquette” (etiqueta) y del inglés “net” (red) que designa el conjunto de reglas que regulan el comportamiento general de los usuarios en Internet. La netiqueta no es más que una adaptación de las reglas de convivencia del mundo físico a las tecnologías y el ciberespacio.
    15. 15. Aplicaciones Web 2.0 • Construir superhéroes sin registrarse • http://cpbherofactory.com/ • Con fotos sacadas con webcam • http://www.cameroid.com/snap.php • Líneas de tiempo • http://www.dipity.com/ • Crea una historia con imágenes • http://storybird.com/ • Animaciones para historietas • http://domo.goanimate.com/studio • Crear un comics • http://www.genmagic.net/generadordefichas/fichasdelengua/fcontes2.ht ml • http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2009/playc omic/index_es.html
    16. 16. IntervaloIntervalo
    17. 17. Gestión del correo electrónicoGestión del correo electrónico Correo electrónico: organización de la información
    18. 18. Correo electrónico: organización de la información Filtrar para colocar etiquetas Filtro
    19. 19. Correo electrónico: organización de la información Etiquetas  Crear etiqueta Permiten organizar: - mensajes por categorías - varios mensajes con una misma etiqueta
    20. 20. Correo electrónico: organización de la información etiquetas  Mover a … Etiquetas
    21. 21. Correo electrónico: organización de la información  Administrar Etiquetas
    22. 22. Correo electrónico: organización de la información  Administrar Etiquetas
    23. 23. Correo electrónico: organización de la información etiquetas  EditarEtiquetas  Subetiqueta  Más de 2 etiquetas
    24. 24. Correo electrónico: organización de la información Tipo de bandeja de entrada  Configurar
    25. 25. Correo electrónico: organización de la información Tipo de bandeja de entrada  Organizar
    26. 26. Correo electrónico: organización de la información Tipo de bandeja de entrada  Configurar
    27. 27. Correo electrónico: organización de la información Búsquedas  Por nombre  Por dirección de mail
    28. 28. Correo electrónico: organización de la información  Por palabraBúsquedas
    29. 29. Correo electrónico: organización de la información  Búsqueda avanzadaBúsquedas
    30. 30. Correo electrónico: organización de la información Filtros de búsqueda  Uso de diferentes criterios  Creación de filtros Búsqueda avanzada Crear filtro
    31. 31. Correo electrónico: opciones de archivos adjuntos descarga como .zip (formato de archivo comprimido) descarga de los archivos en forma individual
    32. 32. Correo electrónico – Configuración  Configuración - General
    33. 33. Correo electrónico – Configuración  Configuración - General
    34. 34. Chat estados del chat configuraciones de la lista de chat
    35. 35. Chat y videoconferencia video conferencia: es necesario instalar un complemento añadir otro contacto al chat escribir aquí para comenzar conversación
    36. 36. Google DriveGoogle Drive Drive: organización de la información Google Drive es un servicio que reemplaza a Google Docs, para almacenamiento de archivos en línea. Cuenta con 5 Gb de espacio gratuito.
    37. 37. Drive: organización de la información etiquetasCarpetas  Crear carpeta
    38. 38. Drive: organización de la información etiquetasCarpetas  Subir carpeta
    39. 39. Drive: organización de la información etiquetasCarpetas  Compartir  Subcarpetas  Búsqueda
    40. 40. Correo electrónico: organización de la información Permite visualizar sesiones abiertas desde otros IP Información de la actividad de la cuenta.
    41. 41. Organización de la información Diferentes formas de organizar la información en el correo electrónico
    42. 42. Sugerencias para el uso adecuado del correo electrónico Prestar atención cuando hay spam y no reenviarlos, estos pueden contener virus o amenazas Identificar cuándo enviar un mail con copia y cuándo con copia oculta Desconfiar de regalos y promociones de fácil obtención Evitar la apertura y descarga de archivos provenientes de remitentes desconocidos Identificar el destinatario principal del mensaje y los que deben ir en copia
    43. 43. Entornos virtuales de aprendizaje del Ministerio de Educación de la CABA
    44. 44. http://xurl.es/encuestaintec2013 Encuesta
    45. 45. ¡Muchas gracias! www.integrar.bue.edu.ar
    1. A particular slide catching your eye?

      Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

    ×