2da jornada psba_-_estrategias_para_la_comunicacion_audiovisual_primaria_y_especial
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Material proporcionado por Intec para capacitación docente.

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  • Para el formador:Luego se sugiere preguntar si hay alguna experiencia audiovisual en el Distrito que podamos compartir en el taller, se sugiere al AP compartir estas experiencias.URL del blog donde se presentan los proyectos: http: //puertolecturas.blogspot.com.arProyecto colectivo coordinado por los Bibliotecarios Escolares de los Distritos 7° y 8° de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, quienes entiendenla lectura como un proceso de construcción de significados, con una dimensión individual y también social. Se rescata sobre todo el eje pedagógico de un proyecto de lectura y escritura, utilizando nuevos lenguajes multimediales.URL del proyecto Booktrailer: http://puertolecturas.blogspot.com.ar/search/label/BooktrailerProyecto colectivo coordinado por los Bibliotecarios Escolares de los Distritos 7° y 8° de la Ciudad Autónoma de Buenos AiresURL video «Leyendas en el subte»: http://www.youtube.com/watch?v=kYNlUx35JXk (Alumnos de 6º de la escuela 17 del DE 7)URL video «La línea»: http://www.youtube.com/watch?v=CmDLdjYyOv4 (alumnos de 7º de la Escuela 2 del DE 7)
  • Para el formador:Sesugiere preguntar si hay alguna experiencia audiovisual en el Distrito que podamos compartir en el taller, se sugiere al AP compartir estas experiencias.
  • Para el formador:Experiencia presentada en el Congreso de Educación Digital 2013 realizada por los lumnos de sexto grado ‘A’ y ‘B’ de la Escuela “Adolfo Van Gelderen” N°26 D.E.1°

2da jornada psba_-_estrategias_para_la_comunicacion_audiovisual_primaria_y_especial 2da jornada psba_-_estrategias_para_la_comunicacion_audiovisual_primaria_y_especial Presentation Transcript

  • Jornada Plan S@rmiento BA Estrategias para la comunicación audiovisual
  • Sumario Primer momento: el lenguaje audiovisual, reflexiones compartidas Segundo momento: creación de una historia audiovisual Tercer momento: socialización de experiencias Cuarto momento: encuesta de opinión y cierre del taller
  • O O b E e t VvO Ss BJ jTIi o Identificar a las narrativas emergentes como el lenguaje de los nuevos medios Desarrollar las competencias digitales para construir un mensaje audiovisual con TIC Fomentar la apropiación crítica y creativa de las TIC Comprender el poder de la imagen y el sonido para narrar una historia Aproximarse a la lógica de la cultura remix en la edición de imágenes y sonido
  • 1º Momento
  • Lineamientos pedagógicos Hablar el lenguaje de los nuevos medios Las imágenes y los sonidos: la inclusión de la percepción en el mundo del saber. El tránsito de lo escrito a la diversidad multimedia. Los modos emergentes de entender y de producir saberes.
  • El lenguaje audiovisual Narrativas emergentes Texto Imagen fija Sonido Imagen en movimiento Hipertexto
  • Actividad de apertura Más allá de las palabras… Fuente http://www.tutehumor.com.ar/
  • Actividad de apertura Más allá de las palabras… Fuente http://www.tutehumor.com.ar/
  • El lenguaje audiovisual Algunos conceptos para reflexionar… Polisemia Relación imagen/palabra Interpretación Representación de lo real
  • El lenguaje audiovisual Algunos ejemplos Fuente: http://www.municipiodepasaje.gob.ec/ Fuente: http://www.youtube.com/user/NCZART
  • 2º Momento
  • Actividad propuesta: Crear una historia audiovisual Pensar una historia para narrar con tres imágenes Plasmarla en una producción audiovisual Socializar la historia en un mural digital
  • Actividad propuesta: Crear una historia audiovisual Pasos de la secuencia 1 Guionar la historia de modo colaborativo 2 Capturar tres fotos 3 Intervenir y editar las fotos 4 Crear una historia audiovisual 5 Insertar las tres fotos, agregar comentarios en formato textual y sonoro 6 Compartir la historia audiovisual en un mural digital
  • Captura y edición de imágenes con la aplicación en línea Pizap
  • Captura y edición de imágenes con la aplicación en línea Pizap
  • Captura y edición de imágenes con la aplicación en línea Pizap
  • Captura y edición de imágenes con la aplicación en línea Pizap
  • Edición de imágenes con la aplicación en línea Pizap
  • Edición de imágenes con la aplicación en línea Pizap
  • Edición de imágenes con la aplicación en línea Pizap
  • Edición de imágenes con la aplicación en línea Pizap
  • Edición de imágenes con la aplicación en línea Pizap
  • Recursos para realizar la actividad sin conectividad Se sugieren los siguientes programas: Editor de imagen: Gimp Graficador: Paint
  • Creación de una historia audiovisual con la aplicación en línea Voicethread. Registro
  • Creación de una historia audiovisual con la aplicación en línea Voicethread. Registro 1 Subir las imágenes intervenidas desde la PC 2 Comentar con texto, sonido o video. 3 Compartir el enlace o embeber el código en el mural.
  • Creación de una historia audiovisual con la aplicación en línea Voicethread. Registro Se puede subir una foto de perfil para identificar la cuenta
  • Creación de una historia audiovisual con la aplicación en línea Voicethread. Registro Filmar un video Grabar voz Escribir texto
  • Creación de una historia audiovisual con la aplicación en línea Voicethread. Registro Pasos para compartir la historia audiovisual en un mural digital: Titulo y descripción de la historia creada Enlace para copiar Código para embeber Enlace a un ejemplo: http://voicethread.com/share/4978635/
  • Recursos para realizar la actividad sin conectividad Se sugiere los siguientes programas: Editor de presentaciones: Impress Editor de video: Movie Maker
  • Socialización de la historia audiovisual en un mural digital http://padlet.com/wall/comunicaudiovisual
  • Intervalo
  • 3º Momento Compartiendo experiencias
  • Proyecto colectivo “Booktrailers” Leyendas en el subte Fuente: http://www.youtube.com/watch?v=kYNlUx35JXk Alumnos de 6º Escuela 17 del DE 7 La línea Fuente: http://www.youtube.com/watch?v=CmDLdjYyOv4 Alumnos de 7º Escuela 2 del DE 7 Proyecto colectivo coordinado por los Bibliotecarios Escolares de los Distritos 7° y 8° de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
  • Sugerencias para realizar producciones audiovisuales en el aula Infografía Fotonovela Fotorreportaje Audiocuento Descripción de imágenes Historietas Audiogalería Campañas de bien público Realización de un corto audiovisual
  • Proyecto “El espejo africano” http://integrar.bue.edu.ar/integrar/blog/articulo/la-identidad-espejo-de-la-libertad/
  • Entornos virtuales de aprendizaje del Ministerio de Educación de la CABA Un espacio para que toda la comunidad educativa pueda compartir material, propuestas y experiencias pedagógicas, tanto de educación digital como de las distintas áreas curriculares. Un canal de formación continua dirigido a los docentes de todos los niveles y modalidades de la Ciudad, allí se encuentran contenidos específicos e innovaciones pedagógicas para acompañar la práctica docente. http://integrar.bue.edu.ar/integrar/
  • Entornos virtuales de aprendizaje del Ministerio de Educación de la CABA
  • 4º Momento Encuesta de opinión y cierre
  • Encuesta http://xurl.es/encuestaintec2013
  • ¡Muchas gracias! w w w . i n t e g r a r. b u e . e d u . a r