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L’appren(ssage	  à	  l’ère	  du	  numérique	  et	  des	  sciences	         cogni(ves	                 Elena	  Pasquinelli	...
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Interacon	  avec	  le	  contexte	  réel	  	  
Interacon	  avec	  des	  simulaons	  
Interacon	  ludique	  
Interacon	  avec	  différentes	  formes	  d’informaon	  digitale	  :	  Accès,	  présentaon	  et	  créaon	  d’informaon	  
Interacon	  créave	  &	  Alphabésaon	  numérique	  
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  1. 1. L’appren(ssage  à  l’ère  du  numérique  et  des  sciences   cogni(ves   Elena  Pasquinelli   Compas  –  Educa(on,  Technologies,  Cogni(on  
  2. 2.            Revoluon  informaque  ?  (Floridi,  2003)  
  3. 3.            Naf  numérique  =  alphabésé  numérique  ?  Prensky,  2002  
  4. 4.            Machines  pour  apprendre  (Skinner,  1954)  
  5. 5.            Interacon  à  tous  les  niveaux  
  6. 6. Interacon  avec  le  contexte  réel    
  7. 7. Interacon  avec  des  simulaons  
  8. 8. Interacon  ludique  
  9. 9. Interacon  avec  différentes  formes  d’informaon  digitale  :  Accès,  présentaon  et  créaon  d’informaon  
  10. 10. Interacon  créave  &  Alphabésaon  numérique  
  11. 11.            Y  a-­‐t-­‐il  une  bonne/mauvaise  manière  d’uliser  les  technologies  pour  l’apprenssage?    
  12. 12.            Y  a-­‐t-­‐il  une  bonne/mauvaise  manière  d’introduire  les  technologies  dans  les  lieux  d’apprenssage?    
  13. 13.            Prendre  en  compte  la  boite  noire  :  la  révoluon  des  sciences  cognives  (Bruer,  1993)  
  14. 14.            Connaitre  les  mécanismes  de  l’apprenssage    -­‐  pour  concevoir  et  valider  l’ulisaon  de  méthodes  pédagogiques  et  de  technologies  pour  l’éducaon  -­‐  pour  corriger  les  fausses  croyances  sur  l’apprenssage        (Bruer,  1993)  
  15. 15.            Cerveaux  pour  apprendre  :  la  boite  n’est  jamais  vide  
  16. 16.            Cerveaux  pour  apprendre  :  l’apprenssage  change  notre  cerveau  
  17. 17.            …  toute  la  vie  
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