Expocampus 2010

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Presentation held at the 8th Expocampus. In Spanish.

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  • 1. Esperanza Román-Mendoza
    George Mason University
    eromanme@gmu.edu
    http://eroman.wordpress.com
    http://elearningxxi.slideshare.net/expocampus10
    Innovación y e-learningen Estados Unidos
    In Memoriam, KoldoMadariaga
  • 2.
  • 3. Introducción
  • 4. Planteamientos previos
  • 5. Ayer, hoy … ¿mañana?
  • 6. Usuarios de Internet
    Fuente: Banco Mundial / Google Labs
  • 7. El universo geosocialpor JESS3
    4.600 millones de móviles en el mundo
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12. En Go2Web20.net se incluyenmás de 3.000 aplicaciones y servicios de la Web 2.0
    • El prisma conversacional de Brian Solis y JESS3 en http://www.flickr.com/photos/briansolis/3398531745/
  • Iniciativasy tendencias
  • 13.
  • 14. Gratuitas
    Google Apps
    Gratuitas pero con planes de suscripción premium
    Dimdim. Reuniones online
    Jing. Captura y grabación de pantallas
    Doodle. Para gestionar horarios para reuniones
    CoverItLive. Retransmisión de comentarios
    Wikispaces, PBWiki. Wikis
    No gratuitas
    Ning. Red social
  • 15. Gmail y Google Apps
    Arizona StateUniversity
    Brown University
    Live@edu de Microsoft
    Aston University
    College of DuPage
    Northern Kentucky University
    George Mason University
    Más de 11 millones de usarios en 10.000 instituciones educativas
  • 16. Término acuñado por Jeff Howe. En español se escuchatercerizaciónmasiva o subcontrataciónvoluntaria.
    Iniciativas que se apoyan en el trabajo, entusiasmo o conocimiento de las «masas» para poder ser llevadas a término.
    Smartsourcing
    Tipos (según S. Abrahamson)
    Sitios que utilizan el poder de las masas
    Marcas que permiten que sus clientes personalicen sus productos
    Iniciativas promovidas por marcas
    Concursos y retos.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20. Las universidades de siempre empiezan a poner sus cursos en abierto (MIT).
    Iniciativas como SingularityUniversity de Kurzweil y Dimandis son cada vez más frecuentes. http://singularityu.org
    Además, de forma individual, cada vez es mayor el número de expertos que pone materiales, tutoriales y lecciones completas en la Web.
    Connexions de Baraniukhttp://cnx.org/
    Playlists. http://h2obeta.law.harvard.edu
    Vídeos. http://www.khanacademy.org/
  • 21. AplicacionesespecíficasparaFacebook
    PurdueUniversity. Integration of mixable and Dropbox.
    Facebook como medio de promoción y difusión
    Páginas de universidades. http://www.facebook.com/universityofmichigan
    Páginas de grupos (de estudio, emergencias).
    Comunicación con los estudiantes
    Tutorías
    Iniciativas individuales en el uso de Facebook
    Másusos en Lavrusik (2009)
  • 22.
  • 23.
  • 24. Long Island University (Brooklin Campus): iPads gratis para sus estudiantes de primer año y procedentes de otras universidades.
    • Colegios públicos de Virginia: Currículum de historia completo en iPad. Pearson E.
    • 25. Consumo de redes Wifi
    • 26. Kno.com. Nuevo concepto de libro electrónico en desarrollo.
  • Los objetos se comunicarán entre sí sin necesidad de los humanos.
    Internet como prenda de vestir.
    Interactuar con cosas.
  • 27. Destrezas &actitudes
  • 28. Las posibilidades limitadas que les damos a nuestros alumnos para controlar realmente su aprendizaje.
    La herencia de las prácticas unidireccionales de uso de la tecnología
    La excesiva importancia de los libros de texto.
    El énfasis en ejercicios y proyectos que solo lee el profesor.
    Nuestro propio uso de la web como profesores.
    Los mitos sobre las habilidades de nuestros alumnos con los medios digitales.
  • 29. Emoticones de Cinemahd.net
  • 30. Aprendizaje en comunidad (sociabilidad)
    Aprendizaje constante (humildad)
    Aprendizaje lúdico (curiosidad)
    Aprendizaje dinámico (agilidad)
    Aprendizaje abierto («colegialidad», generosidad)
    Aprendizaje democrático (empoderización)
    Aprendizaje crítico (responsabilidad)
  • 31. Palmer (1997),
    citado por
    Wesch (2010)
  • 32. Palmer (1997),
    citado por
    Wesch (2010)
  • 33. Abrahamsom, S. Crowdsourcing Examples. http://crowdsourcingexamples.pbworks.com/w/page/FrontPage
    Comscore, Inc. Estadísticas de telefonía móvil. http://www.comscore.com
    Google Labs. Directorio de datos públicos. http://www.google.com/publicdata/directory
    Google Trends. http://www.google.com/trends
    GovernmentChallenges. YourSolutions. http://challenge.gov
    Heppell, S. (2009). Space. The final frontier. http://vimeo.com/6905463
    Lavrusik, V. (Jul. 15, 2009). 10 WaysUniversities Share InformationUsingSocial Media. http://mashable.com/2009/07/15/social-media-public-affairs/
    Palmer, P. (2007). The Courage to Teach. San Francisco: Jossey-Bass (gráficosextraídos de http://susannahpollvogt.wordpress.com/tag/elizabeth-mertz/)
    Pearson. AmericaHistory of OurNationforiPad. http://www.pearsonschool.com/index.cfm?locator=PSZy64
    PurdueUniversity. (Sept. 18, 2010). Mixableblends Facebook withacademicstoimprovestudentsuccess. http://www.purdue.edu/newsroom/general/2010/100928BowenMixable.html
    Unigo. http://www.unigo.com/
    Román Mendoza, E. (Oct. 16, 2009). La web social y el e-learingin: una transformación para todos. http://prezi.com/fpwmm1kjycan/la-web-social-y-el-e-learning-una-transformacion-para-todos/
    TED.David Merrill. Siftables. http://www.ted.com/talks/david_merrill_demos_siftables_the_smart_blocks.html
    Wesch, M. (2008). An anthropological introduction to YouTube. http://www.youtube.com/watch?v=TPAO-lZ4_hU
    Zetter, K. (Feb. 5, 2009). TED: MIT Students Turn Internet Into a Sixth Human Sense- Vídeohttp://www.wired.com/epicenter/2009/02/ted-digital-six/#ixzz12MlJrSIu
  • 34. ¡Gracias porsuatención!