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Un desafío posible la inclusión de TIC´s en el aula. El camino a Itaca. - Natalia Jasin
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Un desafío posible la inclusión de TIC´s en el aula. El camino a Itaca. - Natalia Jasin

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Transcript

  • 1. 1
  • 2. MARIANA PEPE YO
  • 3. PAPÁMARCOS
  • 4. PONER EN CONCRETO PREOCUPACIÓN GENUINA CARIÑO
  • 5. Konstantínos Kaváfis -ITACACuando emprendas tu viaje hacia Ítaca Acude a muchas ciudades del Egiptodebes rogar que el viaje sea largo, para aprender, y aprender de quieneslleno de peripecias, lleno de experiencias. saben.No has de temer ni a los lestrigones ni a los Conserva siempre en tu alma la idea decíclopes, Ítaca:ni la cólera del airado Posidón. llegar allí, he aquí tu destino.Nunca tales monstruos hallarás en tu ruta Mas no hagas con prisas tu camino;si tu pensamiento es elevado, si una exquisita mejor será que dure muchos años,emoción penetra en tu alma y en tu cuerpo. y que llegues, ya viejo, a la pequeña isla,Los lestrigones y los cíclopes rico de cuanto habrás ganado en ely el feroz Posidón no podrán encontrarte camino.si tú no los llevas ya dentro, en tu alma, No has de esperar que Ítaca te enriquezca:si tu alma no los conjura ante ti. Ítaca te ha concedido ya un hermoso viaje.Debes rogar que el viaje sea largo, que sean Sin ellas, jamás habrías partido;muchos los días de verano;que te vean arribar con gozo, alegremente, mas no tiene otra cosa que ofrecerte.a puertos que tú antes ignorabas. Y si la encuentras pobre, Ítaca no te ha engañado.Que puedas detenerte en los mercados deFenicia, Y siendo ya tan viejo, con tantay comprar unas bellas mercancías: experiencia,madreperlas, coral, ébano, y ámbar, sin duda sabrás ya qué significan las Ítacas.y perfumes placenteros de mil clases.
  • 6. EL DESAFIO…“Un profesor tradicional pregunta ¿cuánto es 7 por2? El profesor del siglo XXI va a proponer: ¿cuál es lapregunta si la respuesta es 14?” (Ian Gilbert) “Los profesores de Lenguaje saben que cuando piden a sus alumnos hacer una síntesis de un libro, ellos van a recurrir al Rincón del Vago. Así que ahora les solicitan el peor resumen del libro que hay en ese sitio web, porque eso los obliga a leer el texto y a aplicar categorías de análisis” (Hugo Martinez)
  • 7. 3 ideas FUERZA Proyecto Pedagogico Didáctica Capacitación
  • 8. LA DIDÁCTICA
  • 9. TÓPICOS O TEMAS RELEVANTES
  • 10. ¿Cómo integramos el Curriculum con la Tecnología? 2do 1er 2do grado grado Inglés grado 1er Inglésgrado Medio Medio Valores Alfabeth Ambiente Ambiente 1ero y 3er y 4to 2do grado grado Medio Valores Ambiente
  • 11. 5 Documentar y transmitiracciones… Armar alianzas Integrar el “más alla de la escuela” Potenciar las habilidades e intereses de los estudiantes. Desconectarse para conectarse
  • 12. Docente Innovador Unirse a PiL Utilizar las Convertirse Network y Enseñar con herramienta en Capacitar a Docentes tecnología s de Referentes sus paresInnovadores Microsoft TIC´s Escuela Innovadora Escuelas participantes Escuelas pioneras Escuelas mentoras
  • 13. Alianza por la Educación Aula Virtual Autoevaluación Learning Suitehttp://www.microsoft.com/argentina/educacion/alianzap http://www.pilsr.com/ http://www.microsoft.com/lorlaeducacion/aulavirtual/au atam/educacion/recursosed lavirtual.aspx ucativos/ LIVE@EDU TIC´s Docentes Innovadores www.docentesinnovador http://www.ps- es.net www.liveatedu.com toolkit.com/ http://es- http://twitter.com/alianzaxlaeduc es.facebook.com/alianzaporlaeducacionmicrosoft
  • 14. ¿Qué es lo que hace a un docente memorable?
  • 15. DOCENTES MEMORABLE SPRÁCTICASMEMORABLE S
  • 16. Poner en concreto Preocupación genuina Cariño Itaca Desafio Fuerza Didáctica Tópicos generativos Curriculum Tecnología AccionesDocentes memorables / Prácticas Memorables
  • 17. Muchas gracias NATALIA JASINv-najasi@microsoft.com