2. • COMPLEJIDAD
• INTERDISCIPLINARIEDAD =/= DISCIPLINAS
» ES UN PROCESO Y UNA FILOSOFÍA DE TRABAJO.
» COMPRENSIÓN DE FENÓMENOS SOCIALES A PARTIR
DE TRANSFORMACIONES GEOGRÁFICAS.
» SUPONE EL TRABAJO COOPERATIVO
• APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
• CENTRADO EN EL CONOCIMIENTO EXPERIENCIAL
» URGENCIA / NECESIDAD
» INTERÉS
» GENERACIÓN DE TÓPICOS GENERATIVOS
4. MMCC
INCORPORACIÓN
DE LA
TECNOLOGÍA
SATELITAL EN EL
AULA
ACTIVIDAD
ÁULICA ¿Y LA
CRÍTICA
DOCENTE?
5.
6.
7.
8.
9. PROBLEMATIZACIÓN DE
LA VIDA REAL
RELEVAMIENTO DE
IINFORMACIÓN DESDE
FUENTES
CONFRONTACIÓN CON
TEORÍAS / EXPERIENCIAS
Validación/ Refutación DE
LAS PRIMERAS HIPÓTESIS
10. • ¿Existen igualdades históricas en • ¿Qué efectos hay sobre la salud al
la conformación de la villas? vivir en esas condiciones?
• ¿El contexto local y mundial • Los lugares físicos donde se
permiten inferir algo? encuentran, ¿permiten un futuro
• Cuando las villas surgieron, ¿El desarrollo urbano digno?
sistema político, jurídico y social • ¿Existe patologías propias de
coinciden o se diferencian? ¿Hay estos lugares?
similitudes?
• ¿El costo de vida es igual que al
vivir en zonas urbanizadas?
CS.
CS. SOCIALES
NATURALES
EXPERIENCIA
TECNOLOGÍA
DEL
SATELITAL
• ¿Nos permite obtener información ALUMANADO • Condiciones de vida presentes y
como fuente directa en la pasadas.
problemática abordad? • ¿Qué preconceptos posee frente al
• ¿Cuáles? ¿Cómo? problema?
• ¿La tecnología Satelital incide en la • ¿Qué hipótesis puede realizar?
vida de las personas que viven en • ¿Qué prejuicios se pueden observar
esas condiciones? ¿Cuáles? y registrar?
• Elaboración de una posición
23. • A la Comisión Nacional de Actividades Espaciales
(CONAE) por sus cursos de divulgación: “Programa
2MP”: 2mp-conae.gov.ar
• A la Lic. María Fernanda de la Mota quien ha
realizado un muy buen dossier sobre la lectura de
imágenes satelitales.
