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Modelo Pedagógico 2.0    La innovación como proceso    La innovación como sistema
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Modelo Pedagógico 2.0Pedagogía 2.0• Aprendizaje colaborativo                             • Colaboración                   ...
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Modelo Pedagógico 2.0El docente como creador de unidades virtuales deaprendizaje
Modelo Pedagógico 2.0El docente como creador de unidades virtuales deaprendizaje
Modelo Pedagógico 2.0El docente como creador de unidades virtuales deaprendizaje
Modelo Pedagógico 2.0El docente como creador de unidades virtuales deaprendizaje
Modelo Pedagógico 2.0El docente como creador de unidades virtuales deaprendizaje
Modelo Pedagógico 2.0La experiencia se extiende, más allá de ORT
Modelo Pedagógico 2.0Testimonios         http://campus.ort.edu.ar/modelopedagogico2.0
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Modelo Pedagógico 2.0    Evaluación y seguimientoTomar decisiones:                  Modelo Pedagógico 2.0 Revisar el Mode...
Modelo Pedagógico 2.0Evaluación
Modelo Pedagógico 2.0    La innovación como proceso    La innovación como sistema
95% cambio cultural,5% cambio tecnológico…
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Modelo pedagógico 2.0. “Si hoy enseñamos como ayer… privamos a nuestros alumnos de un mañana” - Mario Cwi

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Modelo pedagógico 2.0. “Si hoy enseñamos como ayer… privamos a nuestros alumnos de un mañana” - Mario Cwi

  1. 1. Modelo Pedagógico 2.0 "Si hoy enseñamos como ayer… … privamos a nuestros alumnos de un mañana”
  2. 2. Modelo Pedagógico 2.0 La innovación como proceso La innovación como sistema
  3. 3. Modelo Pedagógico 2.0El porqué de un nombre… Del niño 2.0…. … al alumno 2.0
  4. 4. Modelo Pedagógico 2.0Pedagogía 2.0• Alumno protagonista • Alumno productor • Aprendizaje autónomo • Múltiples fuentes de conocimiento • Un “dispositivo” por alumno • Ubicuidad
  5. 5. Modelo Pedagógico 2.0Pedagogía 2.0 • Atender a la diversidad de• Personalización estilos y ritmos de aprendizaje • Desarrollar las “inteligencias múltiples” • Personalizar las experiencias
  6. 6. Modelo Pedagógico 2.0Pedagogía 2.0• Aprendizaje colaborativo • Colaboración • Cooperación • Aprendizaje en red • Construcción colectiva del conocimiento
  7. 7. Modelo Pedagógico 2.0 Pedagogía 2.0• Se basa en la filosofía y las herramientas de la web 2.0• No es sólo sumar computadoras, es un cambio de perspectiva• Los alumnos como protagonistas, autores y creadores de contenidos• Motivación e interés generado por tecnologías y metodologías familiares para el alumno• Internet “ingresa” al aula, el aula “se transparenta” en Internet.• De la estandarización a la personalización• Cooperación y colaboración, hacia el trabajo en red
  8. 8. Modelo Pedagógico 2.0Contexto y antecedentes: ORT y la Tecnología Tecnología como objeto de estudio Educación Tecnológica en la Formación Orientada Educación Tecnológica en la Formación Básica General Tecnología como herramienta para el aprendizaje Tecnología Educativa para potenciar las áreas curriculares Tecnología Educativa para “aprender a aprender”
  9. 9. Modelo Pedagógico 2.0Dos hitos en el camino Transparentar la escuela El docente como creador de contenidos virtuales de aprendizaje
  10. 10. Modelo Pedagógico 2.0El Campus Virtual ORThttp://campus.ort.edu.ar
  11. 11. Modelo Pedagógico 2.0El Centro de Recursos para la Enseñanza y el Aprendizaje
  12. 12. Modelo Pedagógico 2.0El docente como creador de unidades virtuales deaprendizaje
  13. 13. Modelo Pedagógico 2.0El docente como creador de unidades virtuales deaprendizaje
  14. 14. Modelo Pedagógico 2.0El docente como creador de unidades virtuales deaprendizaje
  15. 15. Modelo Pedagógico 2.0El docente como creador de unidades virtuales deaprendizaje
  16. 16. Modelo Pedagógico 2.0El docente como creador de unidades virtuales deaprendizaje
  17. 17. Modelo Pedagógico 2.0La experiencia se extiende, más allá de ORT
  18. 18. Modelo Pedagógico 2.0Testimonios http://campus.ort.edu.ar/modelopedagogico2.0
  19. 19. Modelo Pedagógico 2.0 El alumno como productorUno de los aspectos claves del modelo pedagógico 2.0 es que se potencian lasposibilidades de que los alumnos desarrollen, compartan y publiquen suspropios contenidos. “…el aprendizaje tiene más sentido cuando se puede plasmar en algún tipo de producción...”La metodología 2.0 potencia las posibilidades de crear, producir y compartirconocimiento. “…los alumnos pueden pasar de un rol pasivo y consumidor, a un rol activo y productor…”
  20. 20. Modelo Pedagógico 2.0 Interactuar, colaborar, participar• Marco referencial: las teorías del socioconstructivismo de Vigostsky “el ser humano sólo puede aprender en la medida en que haya una interacción con otros agentes sociales y con otras herramientas culturales”• El modelo pedagógico 2.0 potencia las posibilidades de que los alumnos interactúen, participen y aprendan de manera colaborativa. “conectividad 7 x 24, y modelo 1 a 1, aumenta las posibilidades de aprender interactuando con otros (compañeros, docentes, expertos, otras escuelas), estableciendo redes y accediendo también a la posibilidad de mayor interacción con recursos, herramientas y producciones culturales y sociales”
  21. 21. Modelo Pedagógico 2.0 - ORTDimensiones Aprendizajes de los alumnos Infraestructura tecnológica Prácticas de enseñanza Capacitación docente Acompañamiento y seguimiento de alumnos
  22. 22. Modelo Pedagógico 2.0El espacio es el mensaje
  23. 23. Modelo Pedagógico 2.0Programa de Capacitación Docente La pedagogía 2.0 como modelo de capacitación La planificación didáctica como punto de partida y llegada. Trabajo colaborativo. Atención a la diversidad. Personalización. Modelo inductivo. Modalidad semipresencial con tutorías. Un “facilitador” por grupo. Seminarios ON- LINE (Webinars)
  24. 24. Modelo Pedagógico 2.0Red de docentes 2.0
  25. 25. Modelo Pedagógico 2.0 Evaluación y seguimientoTomar decisiones: Modelo Pedagógico 2.0 Revisar el Modelo Propuesta de implementación 1 a 1 Pedagógico 2.0 Ajustar la implementación del piloto. Experiencia Ampliación de la piloto cobertura Proceso de Tomar decisiones: evaluación  Proyectar el cambio de Documentación escala. del proyecto
  26. 26. Modelo Pedagógico 2.0Evaluación
  27. 27. Modelo Pedagógico 2.0 La innovación como proceso La innovación como sistema
  28. 28. 95% cambio cultural,5% cambio tecnológico…

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