• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
1
 

1

on

  • 1,416 views

 

Statistics

Views

Total Views
1,416
Views on SlideShare
1,416
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
1
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    1 1 Document Transcript

    • ‫1‬ ‫الفهـــــــــــــــرس‬ ‫***‬ ‫•رقم الصفحة‬ ‫•اســــــــــم الـــــــــــدرس‬ ‫•2‬ ‫•ملمح الحياة فى العصر العباسى الول‬ ‫•6‬ ‫•أغراض الشعر‬ ‫•9‬ ‫•اختيار الصديق )ابن المقفع(‬ ‫•02‬ ‫•الربيع الفتان )أبى تمام( حفظ‬ ‫•13‬ ‫•رثاء )لبن الرومي( دراسة‬ ‫•14‬ ‫•أبو الفرج الصفهاني‬ ‫•54‬ ‫•ملمح الحياة فى العصر العباسى الثاني‬ ‫•94‬ ‫•من المقاومة الحلوانية - دراسة‬ ‫•95‬ ‫•بين المتنبي وسيف الدولة - حفظ‬ ‫•96‬ ‫•شكوى أسير – أبو فراس الحمداني‬ ‫خاص بمجموعات التقوية المدرسية‬
    • ‫2‬ ‫ملمح الحياة فى العصر العباسى الول‬ ‫س لماذا يعد العصر العباسي أطول عصر فى تاريخ الدب العربي ؟‬ ‫ج- لنه بدأ عام 231ه وانتهى عام 656ه‬ ‫ترتب على ذلك : تقسيمه إلى عصرين نتيجة لختلف نواحي التطور فى كل من‬ ‫العصرين سواء من الناحية الجتماعية أو الدبية أو السياسية أو العلمية‬ ‫س: كيف قامت فكرة الخلفة العباسية ؟ ومن آزرهم ؟‬ ‫1.اتخذ الدعاة إلى الثورة على دولة بنى أمية وقيام الخلفة العباسية من خراسان مركزً لنشاطهم‬ ‫ا‬ ‫2. وكانوا يدعون فى البداية إلى الرضا من آل بيت رسول ال صلى ال عليه وسلم‬ ‫3.منددين بمفاسد حكم بنى أمية وظلمهم وتعصبهم للعرب دون غيرهم من الفرس‬ ‫4. فاستجاب لهم الشيعة العلويين ظن ً منهم أن الدعوة لهم‬ ‫ا‬ ‫5. وانضم لهم الموالى من الفرس طمعاً فى بسط نفوذهم‬ ‫س: من الذى أعلن قيام الخلفة العباسية ؟ وما موقف العلويين ؟‬ ‫1( قاد أبو مسلم الخراسانى الثورة على المويين وأعلن قيام الخلفة العباسية واستولى العباسيون على‬ ‫الخلفة .‬ ‫2( أخذ العلويين ينشرون أن بنى عمومتهم من بنى العباس قد اغتصبوها منهم وشرعوا فى إشعال‬ ‫الثورات على الخلفة العباسية .‬ ‫3( وتعددت فرق الشيعة المطالبة بالخلفة .‬ ‫• منها الزيدية ومقرها البصرة‬ ‫•منها المامية الثنى عشرية فى الكوفة‬ ‫•منها السماعيلية التى انتشرت فى شمال أفريقيا‬ ‫س: وأدى نقل عاصمة الخلفة من الشام إلى العراق إلى تأثر الدولة بعوامل كثيرة ما هي ؟‬ ‫1.تأثرت الدولة العباسية بالحضارة الساسانية وبما كان يميزها من الترف والبذخ .‬ ‫خاص بمجموعات التقوية المدرسية‬
    • ‫3‬ ‫2.شيد الخلفاء العباسيون فى بغداد وغيرها القصور الفاخرة التي تزخر بأنواع الطعام والشراب .‬ ‫3.التف حول الخلفاء جماعات من التجار والثرياء والدباء والطباء والمغنيين والعلماء لمزاولة‬ ‫نشاطهم فازدهرت الحياة فى جميع المجالت .‬ ‫4.واستكثرت الطبقات المترفة فى قصورها من الجوارى والقيان مما أدى إلى أن يرث المجتمع‬ ‫العباسى اللهو والمجون من المجتمع الساسانى القديم‬ ‫5.تسربت إلى المجتمع الجديد نزعات الشعوبية التى تفضل الفرس وسائر العناصر الجنبية على‬ ‫العرب‬ ‫6.انتشرت حركات الزندقة بغضا فى السلم وكراهية من حملوا رسالته من العرب والنزوع إلى‬ ‫الديانات والمذاهب الفارسية القديمة من زرادشتية ومانوية ومزدكية‬ ‫س: هل معنى هذا أن المجتمع تأثر ديني ً أو انحل ؟‬ ‫ا‬ ‫1-ليس معنى انتشار المجون وحركات الزندقة واللحاد أن المجتمع كله كان منح ً‬ ‫ل‬ ‫2-وإنما كان ذلك فى طبقات وطوائف معينة مما كانوا ينتمون إلى أصول فارسية أو ممن تأثر بهم‬ ‫من المسلمين .‬ ‫س عرف ) الشعوبيون – القيان – الزندقة – الزرادشتية – المانوية – المزركية (‬ ‫-الشعوبيون جماعة من الفرس‬ ‫-تتميز نزعاتهم بتفضيل الفرس والجناس الجنبية على العرب‬ ‫-القيان : ال ُ َ ّيات‬ ‫مغن‬ ‫-الزندقة : كراهية الدين السلمى ، والميل إلى المذاهب الفارسية‬ ‫-الزرادشتية : نسبة إلى )زرادشت ( الذي كان يدين بوجود إلهين للخير والشر ، وبعبادة النار‬ ‫-المانوية : نسبة إلى )مانى ( وكانت ديانته تمزج بين تعاليم الزرادشتية والمسيحية والبوذية ،‬ ‫وتدين بتاسخ الديان‬ ‫-المزدكية: نسبة إلى )مزدك( وكان يدين بإلهين ، ويدعو إلى اللذات والشهوات ، ويبيح النساء‬ ‫والموال باعتبارهما شركة بين الناس جميعاً‬ ‫خاص بمجموعات التقوية المدرسية‬
    • ‫4‬ ‫س: ما أثر نقل عاصمة الخلفة على الحياة الثقافية ؟‬ ‫1( برزت فى مقابل ذلك ظاهرة الزهد والتنسك‬ ‫2(كانت المساجد عامرة بالعباد والنساك والوعاظ‬ ‫3( انتشر الوعظ والقصص الدينى‬ ‫4(وبدأت فى الظهور جماعات الصوفية التى تدعو إلى التقشف والنقطاع إلى العبادة‬ ‫والنصراف عن لذات الدنيا ومتعها‬ ‫خاص بمجموعات التقوية المدرسية‬
    • ‫5‬ ‫س: ماذا تعرف عن الحركة العلمية ؟‬ ‫)1(ازدهرت ازدهارً عظيم ً‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫)2(لم تكن المساجد بيوت عبادة فحسب‬ ‫)3(كانت ساحات واسعة للعلماء ومجالس الدرس والمناظرة والتثقيف‬ ‫)4(كان لكل عالم حلقاته الخاصة به من فقه ونحو ولغة وشعر وفلسفة‬ ‫س امتزجت الثقافة العربية بثقافات المم السابقة ما نتيجة لك ؟‬ ‫امتزجت الثقافة العربية بثقافات المم السابقة من فرس وإغريق وهنود واستوعب العرب كل‬ ‫1(‬ ‫هذه الثقافات القديمة‬ ‫قام العرب بترجمة كتب العلوم المختلفة إلي العربية ولم يقتصر دورهم على النقل والترجمة‬ ‫2(‬ ‫أضاف العرب لذلك إضافات كثيرة فى الفلسفة والعلوم الطبيعية والطب والفلك والرياضيات‬ ‫3(‬ ‫ظهر علم الكلم الذى يبحث فى العقيدة للرد على الملحدة والزنادقة .‬ ‫4(‬ ‫نهض المعتزلة للرد على الملحدة والزنادقة واتسعت آفاق دراساتهم إلى البحث فى ذات ال‬ ‫5(‬ ‫وصفاته وحرية الرادة‬ ‫س - ازدهرت الثقافة الدينية ازدها ًا عظي ًا استدل‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫1(ازدهرت الثقافة الدينية فبدأ الهتمام بتفسير القرآن الكريم‬ ‫2(وشرح مفرداته وإعراب ألفاظه وبيان أوجه إعجازه‬ ‫3(ظهرت أولى المذاهب الفقهية الكبرى‬ ‫4(اتسع الهتمام بجمع الحاديث النبوية وتمييز الصحيح من زائفها والترجمة لرواتها‬ ‫5( ظهرت أولى مجموعات كتب الصحاح مثل صحيح مسلم وغيرها‬ ‫س: كان للعلوم اللغوية والدبية نصيبها من النهضة العظيمة فى العصر العباسى ، وضح ذلك‬ ‫نشأ فى البصرة والكوفة مذهبان فى النحو اهتما بتأصيل النحو‬ ‫1(‬ ‫أقبل علماء العربية على جمع مفردات اللغة ورواية الشعر والخبار والنوادر‬ ‫2(‬ ‫خاص بمجموعات التقوية المدرسية‬
    • ‫6‬ ‫3(اهتم آخرون بالنقد فبدءوا التأليف فى البلغة والنقد الدبى‬ ‫س: حظي الدب الخالص باهتمام المثقفين وأدى التطور الحضاري الكبير إلى ظهور مذهب جديد في‬ ‫الشعر فما هو ؟‬ ‫ظهور مذهب جديد فى الشعر هو مذهب المحدثين‬ ‫1(‬ ‫ظهرت أغراض جديدة فى الشعر وتطورت الغراض القديمة‬ ‫2(‬ ‫3(تجددت أساليب النثر وتنوعت فنونه كالخطابة والكتابة والتأليف‬ ‫س: ما العوامل التى ساعدت على النهضة الحضارية فى العصر العباسي الول؟‬ ‫1(تحول النسان العربي من حياة بدوية ساذجة إلى حياة حضارية جديدة‬ ‫2(ترجمة الكثير من الثقافات الجنبية كالفارسية والهندية واليونانية‬ ‫3(امتزاج الدماء بين العرب وغيرهم من الجناس الخرى‬ ‫4(أثر فى نشأة جيل جديد له صفات عصرية تحمل حضارتها.‬ ‫س: استلزمت طبيعة العصر إلى شيوع أسلوب جديد فى الشعر والنثر ماسماته ؟‬ ‫س: تميز الدب شعره ونثره فى العصر العباسى الول بخصائص اذكر أهمها :‬ ‫1-تعقد الخيال وقد كان قبل ذلك فى بساطة ووضوح‬ ‫2-آثر الشعراء استخدم اللغة سهلة النطق خفيفة الوقع على السمع‬ ‫3-مال الشعراء والكتاب إلى التفنن الفكرى فى الصور والمعانى‬ ‫4-رجح الشعراء والدباء جانب الصنعة والمحسنات على العاطفة‬ ‫5-تطرق الشعراء والدباء إلى موضوعات جديدة أملها العصر عليهم‬ ‫6-التزاوج بين الفكار وتوليد المعاني و الغوص وراء الفكار الطريفة‬ ‫7- شاع ترف الحياة فى أدبها فرقة اللغة وازدادت عذوبة‬ ‫8- تناول الدباء من موضوعات هذا الترف الكثير‬ ‫خاص بمجموعات التقوية المدرسية‬
    • ‫7‬ ‫9- شاع وصف الدور والقصور والحدائق ومجالس الشراب والرقص والغناء‬ ‫01- تطورت الموضوعات التقليدية كالغزل والمدح والفخر والهجاء‬ ‫س: قارن بين غرض العتذار في العصر العباسي وفى العصر الجاهلي‬ ‫س : استدل على سهولة اللفاظ ورقتها فى العصر العباسي الثاني‬ ‫أول : فى العصر الجاهلي ) يقول النابغة الذبياني (‬ ‫إلى الناس مطلي به القار أجرب‬ ‫فل تتركني بالوعيد كأنني‬ ‫إن الشاعر الجاهلي يصور نفسه فى نفور الناس منه خوف ً من الذي توعده وهدده‬ ‫ا‬ ‫بالبعير الجرب الذي دهنوه بالقار يهرب الجميع منه خوفا من العدوى أو من القار الذي دهن‬ ‫به‬ ‫ثانيا : يقول الشاعر العباسي فى العتذار‬ ‫وأعوذ بك من سطوات بأسك‬ ‫بك استجير من الردى‬ ‫لمثلها وحياة رأسك‬ ‫وحياة رأسك ل أعود‬ ‫نلحظ الفرق بين الشاعرين واضح حيث إن الشاعر العباسي عبر بلغة شعبية يفهمها أواسط‬ ‫الناس وفى عذوبة موسيقية‬ ‫س: تطور الشعر فى هذا العصر فشمل السلوب والفكرة والصياغة وضح أهم سمات هذا التطور ؟‬ ‫من ناحية السلوب‬ ‫كان التوسط فى اللغة أهم سمات هذا التطور‬ ‫1(‬ ‫ابتعدوا عن البداوة فى اختيار اللفظ وهجروا الغريب منه‬ ‫2(‬ ‫التمسوا ألفاظاً أقرب إلى حياتهم الحضرية يحسن وقعها فى السماع‬ ‫3(‬ ‫الفكرة والصياغة :‬ ‫1(اهتموا بالفكرة وتوليد المعنى منها فى شيء من الجهد العقلي الذى يبدو‬ ‫واضح ً في بعض أشعار هذا العصر .‬ ‫ا‬ ‫2(وقد برز الهتمام بالجوانب الجمالية من تشبيه وكناية واستعارة واستخدام‬ ‫المجازات والمحسنات البعيدة‬ ‫خاص بمجموعات التقوية المدرسية‬
    • ‫8‬ ‫أغراض الشعر )الفنون القديمة التى تطورت(‬ ‫يعتبر الرثاء من الغراض التى تطورت .. وضح ذلك‬ ‫س:‬ ‫1(فى الرثاء نجد العاطفة الملتهبة‬ ‫2(خاصة فى المراثى التى للصدقاء والولد وما إليهم‬ ‫3(حيث يكون الدافع إليها شخصي ً وعاطفي ً دون رغبة أو رهبة‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫يقول أحد الشعراء فى رثاء زوجته‬ ‫بعيد الكرى عيناه تبتدران‬ ‫إل من رأى الطفل المفارق أمه‬ ‫يبيتان تحت الليل ينتجيان‬ ‫رأى كل أم وابنها غير أمه‬ ‫جليد فمن بالصبر لبن ثمان‬ ‫وهبني عزمت الصبر عنها لنني‬ ‫س: وضح كيف تطور غرض المديح ....‬ ‫العصر الجاهلى‬ ‫1( كانت ملمح قصيدة المديح القديمة تبدأ بوصف الطلل‬ ‫2( تصوير الرحلة الشاقة إلى الممدوح‬ ‫العصر العباسي‬ ‫1-بدأت قصائد المديح نفس البداية أحيان ً‬ ‫ا‬ ‫2-وأحيان ً أخرى بدأت بوصف الرياض والبساتين أو بوصف الخمر‬ ‫ا‬ ‫3-وقد كثرت الحكم والمثال فى مديحهم‬ ‫4-ذكروا القيم السلمية فى ممدوحيهم‬ ‫يقول مسلم بن الوليد فى مقدمة خمرية لقصيدة مدحية‬ ‫تسألينى واسألى الكأس عن أمري‬ ‫أديري على الراح ساقية الخمر ول‬ ‫لك الكأس حتى أطلعتك على سرى‬ ‫كأنك بى قد أظهرت مضمر الحشا‬ ‫ومن مدائحهم بالقيم السلمية‬ ‫بطاعة ال ذى اعتصام‬ ‫بورك هارون من إمام‬ ‫خاص بمجموعات التقوية المدرسية‬
    • ‫9‬ ‫ليست لعدل ول إمام‬ ‫له إلى ذى الجلل قربى‬ ‫س- كيف تطور الهجاء ؟‬ ‫1-كان الهجاء أكثر تطوراً‬ ‫2-فلم يعد أساس الحياة قبلي ً كما كان‬ ‫ا‬ ‫3-وأخذت القيم الجتماعية مكان القبيلة من حيث حق الرعاية والحفاظ‬ ‫4-وكان الهجاء نفياً لهذه القيم فى المهجو .‬ ‫مثال يقول أحد الشعراء فى سخرية واضحة من البخل يصل إلى حد من السباب المقذع‬ ‫إذا ما عمى القرد‬ ‫وأعمى يشبه القرد‬ ‫إلى مجد ولم يغد‬ ‫ا‬ ‫دنى لم يرح يوم ً‬ ‫الغراض التى ابتكرت )الجديدة(‬ ‫وصف الدور والقصور - يقول أحد الشعراء‬ ‫وتحسر من بعد أقطارها‬ ‫-صحون تسافر فيها العيون‬ ‫)2( وصف الطبيعة الغناء كان يستهوى شعراء هذا العصر‬ ‫يقول أبو تمام مزاوجاً بين نفسه الحزينة والطبيعة الجميلة‬ ‫من كل أقطار السماء رعود‬ ‫-أبكى وقد تلت البروق مضيئة‬ ‫)3(كانت الطبيعة تأثر شعراء هذا العصر حتى دخلت فى أغراض أخرى كالغزل‬ ‫ا‬ ‫سقتك بالعينين خمرً‬ ‫-حوراء إن نظرت إليها‬ ‫س: ظهر أثر الحياة الجديدة فى تطور النثر أكثر من الشعر فى العصر العباسى الول لماذا؟‬ ‫لن النثر كان أقدر على استيعاب معظم الثقافات التى عرفها هذا العصر‬ ‫)1 (‬ ‫فاستوعب المؤلفات الجنبية عن طريق الترجمة‬ ‫)2 (‬ ‫وأظهرت فيه المم الخرى التى تعربت ما ورثوه من فنون المعرفة‬ ‫)3 (‬ ‫وأوجدت الظروف السياسية والفكرية فيه أنواع ً فنية جديدة‬ ‫ا‬ ‫)4 (‬ ‫دلل على أن العصر العباسى الول الميدان الذى كثرت فيه فنون النثر .‬ ‫)س (‬ ‫وجد النثر العلمي والنثر الفلسفى والنثر التاريخى‬ ‫)1 (‬ ‫خاص بمجموعات التقوية المدرسية‬
    • ‫01‬ ‫)2(تشعب النثر الفنى إلى خطب ومواعظ وقصص ورسائل ديوانية وإخوانية وأدبية‬ ‫من المواعظ قال )الفضل الرقاشى ( ) سل الرض : فقل من ش ّ أنهارك ، وغرس أشجارك ،فإن لم تجبك‬ ‫ق‬ ‫حوارً ، أجابتك اعتبارً (‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫)3(ظهرت التوقيعات وهى عبارات موجزة اللفظ موفورة المعنى تحمل من الحكمة فى معناها ما‬ ‫يؤكد الرسالة التى وقعت بها ومنها )كفى بال للمظلوم ناصرً ( )ومن صبر فى الشدة شارك فى‬ ‫ا‬ ‫النعمة (‬ ‫س: ما السمة الساسية لسلوب النثر عامة ؟‬ ‫1(تيسير القوالب اللغوية العربية وإخضاعها للمعاني العلمية والفلسفية الدقيقة‬ ‫2(نشأة أسلوب عربي جديد أطلق عليه السلوب المولد الذي احتفظ للغة بكل سماتها الصلية‬ ‫3(إل أنه ابتعد عن اللفاظ الغامضة والمعاني غير الواضحة‬ ‫4( حرص هذا السلوب على أداء سليم لينحط إلى العامية ول يصل إلى درجة التعقيد فى‬ ‫التركيب والمعنى‬ ‫خاص بمجموعات التقوية المدرسية‬