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Virtualizando el aula

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  • 1. Diplomado Superior en Docencia con el Uso de Tics en el Aula Autora: Elba María Magdalena Zambrano Cedeño
  • 2. Recreación y Acompañamiento de Experiencias Áulicas Presenciales desde el Uso de Herramientas Web
  • 3.
  • 4. Son recursos limitados en nuestro entorno. Para hacer realidad este tipo de aprendizaje mixto , es necesario primero implementar en la educación de nuestro país herramientas tecnológicas al alcance de todos que faciliten el acceso. De acuerdo a las experiencias revisadas es necesario la obligatoriedad en la educación la enseñanza de informática, la creación de aulas con capacidad para un limitado números de personas con acceso de cada persona a una computadora y a internet. La computadora y el acceso a internet
  • 5.
    • METODOLOGÍA.
    • Objetivos de las experiencias virtuales
    • Proveer a los alumnos de materiales suplementarios de los ya conocidos , promoviendo de esta manera la practica e interiorización de contenidos.
    • Promover la interacción de alumnos y contenidos, comunicación entre alumnos y el docente.
    • Familiarizar con el uso de la Web 2.0.
    • Desarrollar competencias de lectura y comprensión oral de cualquier tema.
    • Dar la posibilidad al alumno de acercarse a temas que no son desarrollados.
  • 6. El blog consiste en: 1.-Entradas con reflexiones acerca del proceso e invitación a los alumno a presentar sus dudas y experiencias a través del área de comentario. 2.-Videos insertados desde youtube (pagina web). 3.-Un blogroll con varios links que facilitan la percepción y discriminación de los sonidos. 4.-Un calendario google en el que se suben las tareas y lecturas semanales. 5.-Un gadgets de dictionary.com, utilizado como consulta. 6.-Actividades armadas con Hotpotatoes (papas calientes)para comprobar la compresión de contenidos claves de la cátedra.
  • 7.
    • CONCLUSIONES
    • La inclusión del Blog y de las clases virtuales permitieron potenciar la propuesta educativa.
    • Las dos experiencias facilitaron el acercamiento a una variedad de recursos auditivos –visuales, que en clases no se hubieran podido ser utilizadas debido a la falta de recursos tecnológicos.
  • 8.
    • A través de estas herramientas se desarrollo autonomía e interés por parte de los alumnos, ya que algunos no se contentaron con las clases en papel sino que tomaron la iniciativa de conocer recursos virtuales para complementar sus lecturas y encontrar reglas y excepciones que no habían sido incluidas en la bibliografía en papel.
    • Para el año 2009 y a futuro se pretende favorecer la interacción más libremente y redefinir el rol del docente desde instructora o tutora a facilitadora. La docente debe reconocer que la velocidad de la computadora no es la velocidad de asimilación del alumno, utilizar herramientas y materiales fáciles para el alumno y entrenarlos para la selección concienzuda de fuentes de información desde la web.
  • 9.
    • Para incrementar la interacción de los alumnos con el contenido se considera el reemplazo de blog de cátedra por un Wiki en PBWiki en el que los alumnos realizaran con el docente el armado de herramientas suplementarias de la cátedra.
    • Se constituyen las dos experiencias áulicas virtuales como un entorno de aprendizaje e interacción tanto para el docente como para el alumno, no solo para los alumno de fonología Inglesa I, sino para aplicarlo a cualquier grupo en particular.
  • 10. http:// www.shlaidere.net/ maría Recreación y Acompañamiento de Experiencias Áulicas Presenciales desde el Uso de Herramientas Web 2.0
    • Referencias
    • Bersin, Josh (2004). The Blended Learning Handbook: Best Practices, Proven Methodologies, and Lessons Learned Pfeiffer Wiley. Último acceso: 23 agosto de 2010
    • Corsi, Miguel. Web 2.0. ¿Qué es?
    • http://www.masternewmedia.org/es/2005/08/31/plataforma_web_20_aque.htm
    • http://portal.educ.ar/noticias/entrevistas/edith-litwin-losdesafios-
    • Pérez Batista, Reynaldo y Mestre, Ulises. Monografía sobre B-Learning o aprendizaje Bimodal / Gómez. Ciudad de La Habana : Editorial Universitaria, 2007. (Edición digitalizada)
    • Sitio Web
    • http://www.slideshare.net/elbamariamagdalena/aula-virtual-5064075