PLAN DE CLASE ABIERTA CON PADRES DE FAMILIA

1. PLAN DE CLASE
ESCUELA PRIMARIA BENITO JUAREZ C.C.T. 21DPR0673W FECHA: 19 DE MAYO DE 2013
MATERIA ESPAÑOL- CIENCIAS NATURALES – GEOGRAFÍA- FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA - HDT
ÁMBITO LITERATURA - EJE TEMÁTICO SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRÁICO- PROYECTO CIUDADANO- PROYECTO TECNOLÓGICO
PROPÓSITO QUE LOS ALUMNOS UTILICEN LAS ESTRATEGIAS DE LECTURA PARA PROPICIAR SU GUSTO Y LA COMPRENSIÓN E INFRENCIA DE TEXTOS A PARTIR DE IMÁGENES
EMPLEO DE SITUACIONES PROBLEMA PARA UTILIZAR LAS OPERACIONES BASICAS PARA SU RESOLUCIÓN, DISEÑO DE UN PROYECTO CIUDADANO PARA TRABAJAR EL
EJE TRANSVERSAL EDUCACIÓN AMBIENTAL-EMPLEO DE MATERIAL INTERACTIVO PARA REALIZAR UN PROYECTO TECNOLÓGICO DE DIFUSIÓN MASIVA
BLOQUE 4-5
COMPETENCIAS A DESARROLLAR EMPLEO DEL LENGUAJE COMO MEDIO DE COMUICACIÓN Y COMO UN MEDIO PARA APRENDER
COMPRENSIÓN DE FENÓMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA SOCIAL Y CIENTÍFICA
SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAD, LA NACIÓN Y LA HUMANIDAD
INCORPORACIÓN DE LAS HABILIDADES DIGITALES EN EL TERCER CICLO PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO TECNOLÓGICO
PROYECTO ACTIVIDAD TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS SUGERENCIA DIDÁCTICA REFERENCIAS
LIBROS DE LAS ASIGNATURAS
CUARTO Y QUINTO BLOQUE
VIDEOS DE YOUTUBE
HDT
EQUIPO DE CÓMPUTO
“MANUAL DE
ÁCCIONES
AMBIENTALES”
PRESENTACIÓN
DEL MANUAL DE
ACCIONES
AMBIENTALES
BASADO EN LAS 5
LINEAS DE ACCIÓN
CON EL EJE
TRANSVERSAL
EDUCACIÓN
AMBIENTAL
EXPLICAR POR MEDIO DE DIAPOSITIVAS
LOS PASOS A SEGUIR PARA TRABAJAR UN
PROYECTO CIUDADANO
OBSERVAR EL VIDEO REALIZADO POR LOS
ALUMNOS:
«CERTIFICACIÓN ESCUELA VERDE»
https://www.youtube.com/watch?v=0Jbr
v3zZblo
FORMAR EQUIPOS DE TRABAJO DE
ACUERDO A UNA DE LAS 5 LINEAS DE
ACCIÓN DE SEMARNAT PROGRAMA
«ESCUELA VERDE»
PRESENTAR SUGERENCIAS POR EQUIPO
PARA CONTINUAR EL PROYECTO EL
SIGUIENTE CICLO ESCOLAR
PLANIFICAR LAS ACCIONES A SEGUIR
PARTIENDO DE LA ESCUELA, PROYECCIÓN
A LA COMUNIDAD Y FUERA DE ELLA
INVITAR A TODAS LAS ESCUELA DE LA
ZONA A TRABAJAR PROYECTOS
AMBIENTALES
REDACTAR UN COMPROMISO ENTRE
PADRES DE FAMILIA-ALUMNOS Y
DOCENTE S
EXPRESA POR ESCRITO SU
OPINIÓN SOBRE HECHOS
RESUME INFORMACIÓN DE
DIVERSAS FUENTES,
CONSERVANDO LOS DATOS
ESENCIALES
PROPONE ACCIONES PARA
CUIDAR A LOS SERES VIVOS AL
VALORAR LAS CAUSAS Y
CONSECUENCIAS DE SU EXTINCIÓN
EN EL PASADO Y EN LA
ACTUALIDAD
CONSULTA DISTINTAS FUENTES
DE INFORMACIÓN PARA TOMAR
DECISIONES RESPONSA BLES
QUE LOS PADRES:
RECONOZCAN LAS
CARACTERISTICAS DE LOS
PROYECTOS AMBIENTALES Y SU
SEGUIMIENTO
PARTICIPEN EN CAMPAÑAS
DE CONCIENCIA AMBIENTAL
FUERA DE LA COMUNIDAD
APOYEN A SUS HIJOS PARA
EL SEGUIMIENTO DEL
PROYECTO POR MEDIO DE LA
FIRMA DE COMPROMISOS
RECONOCER LA UTILIDAD DE
LAS HABILIDADES DIGITALES EN
EL DESARROLLO DE
COMPETENCIAS GENÉRICAS
RECONOZCAN ACTIVIDADES
SOCIALES PROGRAMADAS
PARA APOYAR A SUS HIJOS
CON LOS PROYECTOS QUE
OFRECE SEMARNAT, «DISEÑA
EL CAMBIO» Y FUNDACIÓN
TELEVISA
LA PROFESORA UTILIZARA LAS
TIC´S PARA INTERESAR A LOS
PADRES Y ALUMNOS POR
MEDIO DE AUDIO, VIDEO Y
PRESENTACIONES
LA MAESTRA MODELARÁ LA
CLASE ORGANIZANDO POR
MEDIO DE UNA DINÁMICA DE
INTEGRACIÓN LOS EQUIPOS
EXPLICAR LAS CONSECUENCIAS
DEL DETERIORO AMBIENTAL Y
LA IMPORTANCIA DE
CONTINUAR CON LOS
PROYECTOS DE CERTIFICACIÓN
Y PARTICIPACION CIUDADANA
MATERIAL DE APOYO
HOJAS DE COLORES
PAPEL BOND
MARCADORES
HOJA DE COMPROMISOS
MANUAL DE ACCIONES
AMBIENTALES
PAGINA WEB
http://escuelaverde.semarnat.g
ob.mx/

2. PLAN DE CLASE
ESCUELA PRIMARIA BENITO JUAREZ C.C.T. 21DPR0673W FECHA: 19 DE MAYO DE 2013
MATERIA ESPAÑOL- CIENCIAS NATURALES – GEOGRAFÍA- FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA - HDT
ÁMBITO/EJE TEMÁTICO PARTICIPACIÓN SOCIAL- ACTITUDES Y VALORES- CALIDAD DE VIDA. AMBIENTE, PREVENCIÓN DE DESASTRES- PROYECTO CIUDADANO- PROYECTO TECNOLÓGICO
PROPÓSITO QUE LOS ALUMNOS EMPLEN EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y CONOCER LOS DATOS DE DIFERENTES TIPOS DE CARTAS, DISEÑO DE UN PROYECTO CIUDADANO
PARA TRABAJAR EL EJE TRANSVERSAL EDUCACIÓN AMBIENTAL-EMPLEO DE MATERIAL INTERACTIVO PARA REALIZAR UN PROYECTO TECNOLÓGICO DE DIFUSIÓN
BLOQUE 4-5
COMPETENCIAS A DESARROLLAR EMPLEO DEL LENGUAJE COMO MEDIO DE COMUICACIÓN Y COMO UN MEDIO PARA APRENDER
COMPRENSIÓN DE FENÓMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA SOCIAL Y CIENTÍFICA
SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAD, LA NACIÓN Y LA HUMANIDAD
INCORPORACIÓN DE LAS HABILIDADES DIGITALES EN EL TERCER CICLO PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO TECNOLÓGICO
PROYECTO ACTIVIDADES TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS SUGERENCIA DIDÁCTICA REFERENCIAS
LIBROS DE LAS ASIGNATURAS
CUARTO Y QUINTO BLOQUE
VIDEOS DE YOUTUBE
HDT
EQUIPO DE CÓMPUTO
“LA
REFORESTACIÓN
EN MI
COMUNIDAD”
PLANIFICAR LAS ACCIONES A SEGUIR
PARTIENDO DE LA ESCUELA, PROYECCIÓN
A LA COMUNIDAD Y FUERA DE ELLA
REDACTAR UN TEXTO SOBRE LA
DEFORESTACIÓN PARA DIFUNDIRLO
ENLA ESCUELA Y LA COMUNIDAD
ELABORAR CARTAS DE OPINIÓN
BASADAS EN NOTICIAS LOCALES,
NACIONALES E INTERNACIONALES SOBRE
LAS CONSECUENCIAS DE LA
DESERTIFICACIÓN.
REDACTAR SOLICITUDES AL DIRECTOR DE
ECOLOGÍA MUNICIPAL PARA
REFORESTAR EN ABRIL Y JUNIO
IMPLEMENTAR EL PROYECTO POR MEDIO
DE FAENAS CON ALUMNOS Y PADRES DE
FAMILIA PARA ACTIVAR EL VIVERO, LA
PARCELA ESCOLAR Y LA ÁREAS VERDES
ESCOLARES
COORDINAR A LOS GRUPOS PARA
LIMPIAR UNA ÁREA VERDE
INVITAR A LAS CAMPAÑAS DE
REFORESTACIÓN CON FOLLETOS
EXPRESA POR ESCRITO SU
OPINIÓN SOBRE HECHOS
RESUME INFORMACIÓN DE
DIVERSAS FUENTES,
CONSERVANDO LOS DATOS
ESENCIALES
EXPLICA LOS BENEFICIOS Y
RIESGOS DE LAS
TRANSFORMACIONES EN LAS
FAMILIA Y LA COMUNIDAD POR LA
DESINTEGRACIÓN FAMILIAR
CONSULTA DISTINTAS FUENTES
DE INFORMACIÓN PARA TOMAR
DECISIONES RESPONSA BLES
IMPLEMENTACIÓN DE
PROYECTOS CIUDADANOS CON
PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD
QUE LOS PADRES:
RECONOZCAN LAS
CARACTERISTICAS DE SU
COMUNIDAD
PARTICIPEN EN CAMPAÑAS
DE LIMPIEZA EN LA ESCUELA Y
LA COMUNIDAD
APOYEN A SUS HIJOS EN
FAENAS DE LIMPIEZA Y
CUIDADO DEL AREAS VERDES
RECONOCER LA UTILIDAD DE
LAS HABILIDADES DIGITALES EN
EL DESARROLLO DE
COMPETENCIAS GENÉRICAS
SE COMPROMETAN A
REFORESTAR LA COMUNIDAD
LA PROFESORA UTILIZARA LAS
TIC´S PARA INTERESAR A LOS
PADRES Y ALUMNOS POR
MEDIO DE AUDIO, VIDEO Y
PRESENTACIONES
LA MAESTRA MODELARÁ LA
CLASE ORGANIZANDO POR
MEDIO DE UNA DINÁMICA DE
INTEGRACIÓN LOS EQUIPOS
EXPLICAR LAS CONSECUENCIAS
DE LA DEFORESTACIÓN Y SUS
CONSECUENCIAS LA ESCUELA Y
LA COMUNIDAD
MATERIAL DE APOYO
HOJAS DE COLORES
PAPEL BOND
MARCADORES
LIBROS DEL RINCÓN DE
LECTURA
LIBRO PARA EL MAESTRO:
EL CUIDADO DEL MEDIO
AMBIENTE
MATERIAL DE LABRANZA
LOBRO OBTENIDO CON LA CLASE ABIERTA CON LOS PADRES DE FAMILIA UN 100% Vo.Bo.
LA MAESTRA DE GRUPO DIRECTORA DE LA ESCUELA
PROFRA. ELBA GRETCHEN PÉREZ ZÚÑIGA PROFRA. ARACELI GUERRERO MARTÍNEZ