1. “Digno és de tomar o livro, e de abrir os seus selos; porque foste morto, e com o
teu sangue compraste para Deus homens de toda tribo, e língua, e povo e
UNIDADE BH
SÉRIES FINAIS
ÁREA DE GEOGRAFIA
2013
ETAPA SÉRIE ENSI
NO
TURNO PROFESSOR(ES)
2ª 7º
Funda
mental
M Elaine
Aluno(a):______________________________________________________________ Nº: ______ Turma: ______
ROTEIRO DE ESTUDOS – 2ª prova – 2ª ETAPA
VALOR: 8,0 PONTOS
Tema: O ESPAÇO RURAL BRASILEIRO
(Capítulos PARA CONSULTA: 6, 7 e 8, mapas do mundo, do Brasil e da América do Sul,
gráficos, tabelas e demais portadores de texto trabalhados, caso tenha dúvida nas matérias
anteriores, consulte-as no material da 1ª etapa, lembre-se: há conceitos geográficos que
serão sempre necessários em todas as provas)
- LOCALIZAR o Brasil em mapas diversos e em relação às linhas imaginárias.
- RECONHECER E IDENTIFICAR OS ESTADOS E CAPITAIS NO MAPA DO BRASIL E RELACIONAR TEMÁTICAS
VARIADAS A ESTA LOCALIZAÇÃO. Ou seja, reconhecer os estados brasileiros bem como suas capitais em qualquer
tipo de mapa (treinar com um Atlas ou com os mapas feitos em sala).
- INTERPRETAR deslocamentos espaciais, em mapas, tendo como referência os pontos cardeais e colaterais.
- IDENTIFICAR, em mapas, as divisões regionais brasileiras em Complexos Geoeconômicos, Domínios morfoclimáticos
e Regiões Administrativas, RELACIONAR estes mapas a outros mapas do Brasil e temas variados.
- RECONHECER as transformações ocorridas no campo brasileiro através da modernização agrícola e da opção de
investimento do governo pela monocultura.
- DIFERENCIAR a situação dos pequenos e médios produtores e latifundiários no que se refere à produção e
produtividade da agropecuária, considerando o tipo de agropecuária, nível tecnológico e destino da produção.
- JUSTIFICAR a necessidade da reforma agrária no Brasil.
- EXPLICAR a estrutura fundiária brasileira e suas consequências.
- ASSOCIAR a questão da migração campo-cidade (êxodo rural) com os atuais problemas urbanos.
- ASSOCIAR os atuais problemas urbanos à problemas originados pela estrutura fundiária brasileira e à situação dos
pequenos produtores.
- EXPLICAR os movimentos sociais pela terra e a reforma agrária.
- RELACIONAR às manifestações ocorridas no Brasil durante as últimas semanas, as causas (expropriação, estrutura
fundiária, falta de investimento nos pequenos produtores) e consequências (superlotação, transporte público precário,
trânsito caótico, etc) da urbanização desordenada.
- UTILIZAR CORRETAMENTE na produção das respostas o vocabulário geográfico presente na leitura e estudos
sobre o tema da prova.
É MUITO IMPORTANTE REVER TODOS OS EXERCÍCIOS FEITOS EM SALA, AS ANOTAÇÕES FEITAS NO
CADERNO, CORRIGIR OS EXERCÍCIOS, ESCLARECER DÚVIDAS, RELEMBRAR VÍDEOS E
NOTÍCIAS COMENTADAS EM SALA E, PRINCIPALMENTE LER E ESTUDAR MUITO, NÃO DEIXAR PARA
ESTUDAR APENAS NA VÉSPERA DA PROVA. O SEU SUCESSO DEPENDE DE VOCÊ!!!
“Dá, pois, ao teu servo um coração cheio de discernimento.”
I Reis 3:9ª

2. “Digno és de tomar o livro, e de abrir os seus selos; porque foste morto, e com o
teu sangue compraste para Deus homens de toda tribo, e língua, e povo e
UNIDADE BH
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2013
ETAPA SÉRIE ENSI
NO
TURNO PROFESSOR(ES)
2ª 7º
Funda
mental
M Elaine
Aluno(a):______________________________________________________________ Nº: ______ Turma: ______
ROTEIRO DE ESTUDOS – 2ª prova – 2ª ETAPA
VALOR: 8,0 PONTOS
Tema: O ESPAÇO RURAL BRASILEIRO
(Capítulos PARA CONSULTA: 6, 7 e 8, mapas do mundo, do Brasil e da América do Sul,
gráficos, tabelas e demais portadores de texto trabalhados, caso tenha dúvida nas matérias
anteriores, consulte-as no material da 1ª etapa, lembre-se: há conceitos geográficos que
serão sempre necessários em todas as provas)
- LOCALIZAR o Brasil em mapas diversos e em relação às linhas imaginárias.
- RECONHECER E IDENTIFICAR OS ESTADOS E CAPITAIS NO MAPA DO BRASIL E RELACIONAR TEMÁTICAS
VARIADAS A ESTA LOCALIZAÇÃO. Ou seja, reconhecer os estados brasileiros bem como suas capitais em qualquer
tipo de mapa (treinar com um Atlas ou com os mapas feitos em sala).
- INTERPRETAR deslocamentos espaciais, em mapas, tendo como referência os pontos cardeais e colaterais.
- IDENTIFICAR, em mapas, as divisões regionais brasileiras em Complexos Geoeconômicos, Domínios morfoclimáticos
e Regiões Administrativas, RELACIONAR estes mapas a outros mapas do Brasil e temas variados.
- RECONHECER as transformações ocorridas no campo brasileiro através da modernização agrícola e da opção de
investimento do governo pela monocultura.
- DIFERENCIAR a situação dos pequenos e médios produtores e latifundiários no que se refere à produção e
produtividade da agropecuária, considerando o tipo de agropecuária, nível tecnológico e destino da produção.
- JUSTIFICAR a necessidade da reforma agrária no Brasil.
- EXPLICAR a estrutura fundiária brasileira e suas consequências.
- ASSOCIAR a questão da migração campo-cidade (êxodo rural) com os atuais problemas urbanos.
- ASSOCIAR os atuais problemas urbanos à problemas originados pela estrutura fundiária brasileira e à situação dos
pequenos produtores.
- EXPLICAR os movimentos sociais pela terra e a reforma agrária.
- RELACIONAR às manifestações ocorridas no Brasil durante as últimas semanas, as causas (expropriação, estrutura
fundiária, falta de investimento nos pequenos produtores) e consequências (superlotação, transporte público precário,
trânsito caótico, etc) da urbanização desordenada.
- UTILIZAR CORRETAMENTE na produção das respostas o vocabulário geográfico presente na leitura e estudos
sobre o tema da prova.
É MUITO IMPORTANTE REVER TODOS OS EXERCÍCIOS FEITOS EM SALA, AS ANOTAÇÕES FEITAS NO
CADERNO, CORRIGIR OS EXERCÍCIOS, ESCLARECER DÚVIDAS, RELEMBRAR VÍDEOS E
NOTÍCIAS COMENTADAS EM SALA E, PRINCIPALMENTE LER E ESTUDAR MUITO, NÃO DEIXAR PARA
ESTUDAR APENAS NA VÉSPERA DA PROVA. O SEU SUCESSO DEPENDE DE VOCÊ!!!
“Dá, pois, ao teu servo um coração cheio de discernimento.”
I Reis 3:9ª