1. EscuEla nº1 “josé artigas”
Pasado y presente
de una
institución emblemática.
2. En los umbrales de los 150 años de ésta nuestra escuela, hemos
querido compartir con la comunidad educativa, el fruto de una tarea
titánica por recopilar la historia de la institución y con ella de nuestro
departamento, que se plasmó en la publicación del libro “Escuela Nº
1 José Artigas 145 años”
El mismo nos fue facilitado, por el maestro director Héctor Gregorio y
coordinador del fecundo trabajo de investigación.
Aquí presentamos una selección que intenta brindar un panorama de
los sucesos nacionales, departamentales, y locales que colaboraron
para el surgimiento, de la escuela pública en general, y nuestro
centro educativo en particular.
Agradecemos a los autores el poder divulgar en nuestro blog, este
valioso material:
Alfredo Paíno
Héctor Gregorio
María Esther Iglesias
3. Diseño de la tapa de la Artista
plástica Mtra. Marta Ricci, técnica
collage.
Autores:
. Alfredo Paíno, investigación y
redacción.
. Héctor Gregorio, digitalización,
corrección y compaginación
fotográfica
. María Esther Iglesias. Mtra.
Colaboradora, participando con
sus grupos de alumnos 3er. Año
(2006), 5to. Año (2008).
4. -Mtra.…, entonces…,
la historia de nuestra
escuela ¿es un
rompecabezas? ¡Le
faltan piezas!
Este pensamiento, de
alumnos de 3er. Año fue
el disparador para una
ardua investigación que
se coronó con la edición
del Libro “Escuela Nº1
José Artigas”
5. Toma aérea del predio escolar y su entorno donde se aprecia el edificio
original de la escuela, enclavado en el barrio histórico de la Plaza Hargain. En
el horizonte se observa la moderna fábrica de Botnia.
6. Introducción
Cuando creímos en la necesidad de llevar al papel la rica historia de esta
Escuela, nos encontramos con muchos interrogantes y obstáculos que
debíamos sortear para hilvanar aquella cadena que la niebla de la historia
no nos permitía ver claramente. Los niños de 3er. Año de la Mtra. María
Esther Iglesias, con su mente fresca, interactuando con nosotros, fueron los
encargados de sembrar en nuestra mente cada uno de aquellos
antecedentes e interrogantes en aquella memorable clase que fue la génesis
de esta Historia.
Por eso, para iniciar e insertar cada uno de aquellos eslabones
recogidos de aquel lejano Julio de 1863 y para que esta historia sea
comprendida; debemos separar los capítulos apuntando a una unidad
temática, que nos permita comprender, entender cada una de las
circunstancias, eventos y antecedentes que fueron esenciales en la
formación de la Escuela de la que hoy todos disfrutamos.
7. ANTECEDENTES EDUCATIVOS LOCALES
Escenario Político
La situación política nacional dentro de la época del proceso
fundacional de Fray Bentos, encuentra al territorio de la República
dividido en 7 departamentos, ya que desde 1826 de acuerdo a un
decreto firmado por Joaquín Suárez, estos eran: Canelones,
Maldonado, Colonia, Santo Domingo de Soriano, Entre Ríos Yí y
Negro y Paysandú (este último ocupaba todo el territorio al norte
del Río Negro). En agosto de 1828 y como consecuencia de la
Convención Preliminar de Paz que declara la Independencia absoluta
de la Provincia Oriental, se incorporan dos nuevos departamentos:
Montevideo y Cerro Largo. Más adelante en 1837, y con la Ley Nº 158
se crean los Dptos. de Salto, Tacuarembó (que se desprenden del
territorio de Paysandú) y Minas, y no es hasta 1880 que de este mismo
territorio se crea el Departamento de Río Negro.
8. El escenario de Villa Independencia en los últimos meses del
Gobierno de Berro, a fines de 1863, quedaba libres de
revolucionarios al Sur del Río Negro, en cambio al Norte, las
fuerzas del General Caraballo sitiaba Paysandú, las del General
Flores estaban sobre el Salto, y Fray Bentos retomado por la
revolución, era el punto de concentración de las numerosas
expediciones lanzadas por el comité de Buenos Aires, con el
concurso del Gobierno Argentino.
La costa
Fraybentina en
plena
evolución,
lugar frente al
teatro de
verano, a lo
lejos las
increíbles
barrancas. Foto
gentileza de la
Mtra. Marta
Ricci.
9. Primeros ensayos de la Escuela Pública.
En medio de su creciente progreso material algo importante había quedado
retardado o no bien consolidado y ello era la Instrucción Pública. Ya muy
reclamada desde 1863 en que la población de Villa Independencia
superaba los 2.000 habitantes, con algunos ensayos a mediados de este
año, comienzan a funcionar dos nuevas escuelas: una para niños y otra
para niñas dentro del departamento de Paysandú y estas fueron
precisamente en Villa Independencia, asomando de esta oscura noche de
la historia como uno de sus primeros preceptores de la Escuela de Niñas
una educadora apellidada Villalonga. Esta preceptora ya en 1865 era
maestra de la escuela municipal de niñas establecida en Dolores,
comprobándose de esta forma que la educación primaria de Villa
Independencia se nutre de una rica fuente regional que había comenzado
mucho antes en Villa Soriano y en la zona de Nueva Capilla o pueblo de
Mercedes.
10. Recién en 1869, empieza a resolverse el problema de la enseñanza
primaria al fundarse por Alfonso Mino y su Sra. Natalia Viera, el Colegio
Americano para varones y niñas el que funcionó sin interrupciones por más
de 40 años.
Poco después se iniciaron las Escuelas del Estado, estando al frente de la
de Varones, antes de la reforma, Don Octavio Lisfeld, Gabriel Paz, José
María Martínez, Agustín Rosa, Juan Larrey y Gregorio Burucuá, y luego
de la Reforma Vareliana Don José Martínez Más, Manuel Bertla,
Francisco Grafiada, Juan Perelló, Juan Elgarresta y Guillermo Bernat.
En la Escuela de Niñas antes de la reforma Misia Fernanda, Doña Dolores
Bujito de Romero, y luego de la reforma Glafira Francia, Jacinta
Revotati, Daniela Durrey de Crespo, Gala Vinet, Hortensia Sarlangue,
Magdalena Silva, Isolina de Grafiada, Isidora Margenat y Adela Zaldúa
a quienes dedicaremos un capítulo especial, Josefa Erro, Magdalena
Mendisco, Adela Grillo y Susana León Gadea.
La compañía Liebig´s fundó en 1877 una Escuela para varones y otra para
niñas, siendo Directores de la primera Jaime Morena, Juan Manuel
Elgarresta, Guillermo Bernat, Antonio Arizti, Bernardo Erro, y de la
Escuela de Niñas fue su primera Directora la Sra. De Hammet.
11. Maestras Varelianas en la profundidad
de nuestra historia.
Las Margenat, Amaral, Zaldúa,
Sarlangue.
Como siguiente paso en la evolución de la educación escolar es el
nacimiento y llegada a esta zona de las verdaderas vocacionales en el
magisterio, es aquí donde irrumpen en el panorama educativo de Villa
Independencia las Margenat, Zaldúa, Sarlangue y Amaral, que por
casualidad eran tres hermanas cada una de ellas. Si bien no eran todas
tituladas en educación, cumplían por igual el papel educativo de estos
primeros tiempos, donde los valores morales y culturales sin duda eran
otros; donde la educación fundamental no se quedaba sólo en alimentar el
intelecto, sino que era una educación para la vida. Aquí vemos que
mientras una se encargaba de enseñar el manejo del idioma, gramática y
matemáticas, la otra trasmitía los conocimientos de la música, la danza;
mientras que la tercera enseñaba los manejos de las labores propios de la
mujer y su entorno.
12. La tarea escolar continúa y los apellidos de los Preceptores de estas lejanas
épocas se pierden en la bruma del tiempo, y hoy hasta nosotros sólo aparecen
dos nombres: Iriza y Laureana Villalonga (ambos nombres aparecen
referenciados en en libro de Don Eduardo Levratto, Villa Independencia como
Pueblo Subalterno). También a Laureana Villalonga la encontramos en una
escuela pública, tal como ya lo comentamos en 1865 en Dolores. La Escuela
Antigua de Soriano, de Mariano B. Berro, es propiedad de la 1er. Biblioteca Dptal.
que se encuentra en nuestra Escuela Nº1, donado a la misma por la Mtra. Glafira
Francia, alrededor de 1912. Datos todos que resaltamos en memoria de esta
gran Maestra quien fue la verdadera fundadora de nuestra primer biblioteca
pública en la ciudad.
Setembrino Pereda, comenta que como dato más antiguo, la Escuela de niñas,
en 1861 contaba con 16 alumnas), complementado esto en carta de Augusto
Hoffmann a sus padres pero sin abundar en otros detalles.
Recibo de arrendamiento
de una de las primeras
escuelas urbanas,
Escuela Nº1 de varones
ubicada en un padrón
frente mismo al actual
edificio de la escuela
sobre la calle 33
Orientales.
13. Recibo de arrendamiento de la Escuela de 1er grado mixta de la
que su directora era la Mtra. Adela Zaldúa en la esquina de 18 de
julio y Argentina; propiedad que fuera adquirida a principios del
siglo XX por la familia Mendisco, e instalaron una agencia marítima.
14. Recibo de arrendamiento de la Escuela de 1er. Grado Nº 3 mixta
prácticamente a más de 100 años de extendido el mismo.
15. El cambio de lugar una constante.
La ubicación de las escuelas durante la segunda mitad del siglo XIX,
variaba continuamente, y en más de una oportunidad, ésta fijaba su
residencia en el mismo domicilio de su preceptor, pero de este esquivo
pasado escolar, podemos extraer algunos locales que aún
permaneciendo, han cambiado ciertamente su fisonomía exterior, por
ejemplo en calle Brasil donde se construyó nuestro anhelado comedor,
también sabemos que en el propio domicilio de las Margenat, en Avenida
Brasil contiguo al Pelotaris, se dictaron clases de apoyo en una verdadera
escuelita privada, que regenteaba Doña Isidora.
También en una antigua casa que se extendía con un frente de más de 20
metros y con un gran aljibe en el centro que estaba frente mismo a
nuestro actual local escolar, dicho predio hoy dividido en dos padrones
uno remodelado totalmente para un edificio de apartamentos y el otro
transformado para una casa a principios del Siglo XX.
16. Esta casa de estilo colonial antiguo también en la década de 1960, fue
utilizado como anexo de un 4to. Año de la Escuela N°1 Sra. Mtra. María del
Carmen Elduayen de Jones.
17. Madre gestora de la Escuela Nº 1
Irrumpe en el magisterio de Villa Independencia alrededor de 1890, e
instala su escuelita en diferentes lugares, generalmente sitios de su
propio domicilio, que compartía con sus padres, ciudadanos españoles
“catalanes”.
18. Retirada Isidora en 1924, a una merecida jubilación pasa a
dar clase particulares en una casona sobre calle Brasil, muy
cerca de su domicilio particular, junto al Club Pelotaris; esta
casa, que quiso el destino fuera el elegido para levantar el
nuevo comedor escolar.
19. Etapa de la obra civil en la construcción del nuevo comedor.
20. Referencias encontradas en distintas fuentes históricas:
En 1880
Aparecen perfectamente definidas cuatro escuelas: las N º1 y 2 de niñas y 3 y
4 Mixtas. Las de niñas funcionaban en 33 Orientales y Rincón y las de varones
en 33 Orientales casi Rivera. Una de las escuelas Mixtas es dirigida por
Daniela Crespo. En 1881, el preceptor de la Escuela de varones era Manuel
Bacha, el plantel magisterial se mantiene hasta 1894 prácticamente inalterado
y aquí surgen las grandes figuras de las Margenat, las Sarlangue, Zaldúa y
ya a fines del Siglo, en 1897, las escuelas de segundo grado son dos (1 y 2).
Las de primer grado (3y 4). La escuela Nº 4 era Mixta y su dirección estaba a
cargo de Casimira Zaldúa.
Año 1898
La escuela Nº 1 de varones era regenteada por Guillermo Bernat y como
Mtras. Valentina Bialade y Sara Sabort. En la escuela Nº 2 de niñas era
Directora Hortensia Sarlangue y Mtra. Ofelia Sarlangue. En la Escuela Nº 3
Mixta, Directora Isidora Margenat, Mtras. Alicia Sarlangue e Isabel
Margenat.
La escuela de varones tenía clases de preparatorio a 5to año, mientras que las
escuelas de niñas que también eran de 2do grado tenían 4to y 5to año. Las
niñas que egresaban de las escuelas 3 y 4 pasaban a la escuela Nº2 de niñas
mientras que los varones ingresaban a la Escuela Nº 1 de varones.
21. En el año 1898, la Escuela Nº 3 Mixta tenía como Directora a Isidora Margenat,
esta joven Maestra, recibida 4 años antes conforma un equipo de educadoras que
en el trascurso del tiempo será la verdadera génesis de nuestra Escuela Nº 1:
Alicia Sarlangue, Isabel Margenat (hermana de Isidora), también figuran
alternativamente Adelina Mendoza, Carmen Gilardoni, Nicolasa Zaldúa, Estela
Pérez, Flora Mónaco y Teresa Amaral. Esta última regenteaba des de mucho
antes una escuela particular que sostenía con dos hermanas en la esquina de
Oribe (antes Maldonado) y Sarandí, esta antigua casa dividida en varios padrones
no obstante conserva su fachada intacta.
22. Hacia 1904
Comenzando el siglo XX el desorden estructural de las escuelas era importante,
existían escuelas para varones y niñas y escuelas mixtas, pero no contaban con
todos los grados y los niños debían cambiarse de una a otra alternativamente
para concluir una educación mínima de cinco años. En este sentido creemos
importantes resaltar que en 1919 se dan pasos fundamentales cuando se
produce la fusión de las escuelas 2,3,y 4, pasando a funcionar en el mismo local
de 25 de Mayo y Rivera, Local del Ex Teatro Oxilia (hoy galpones de Emp. CUT).
Este mismo año hace lo propio la escuela Nº 1 que era de varones, pero
funcionaba en diferentes horarios, que la escuela Nº 2 que era de niñas.
Creemos que este es el punto de inflexión que da el origen a las Escuelas N º 1 y
40; ésta que por problemas burocráticos hoy la conocemos como Escuela Nº 40
históricamente le correspondería ser la Nº 2, ya que si pudiéramos pasar un hilo
conductor desde el nacimiento de ambas escuelas en villa Independencia tienen
la misma génesis y los avatares políticos y económicos fueron idénticos, lo que
marca claramente que son pilares educativos sobre los que se apoyó toda la
historia cultural del Fray Bentos actual.
23. Escuela de Varones.
Mtro. Guillermo Bernat.
En las memorias escolares, como Escuela Nº1 de varones y otra simplemente
como Escuela de varones. Esta última, a nuestro entender, puede haber sido la
escuela cuyo director fue el Mtro. Guillermo Bernat (Local ubicado frente a nuestra
escuela).
N. de R. Este Maestro, habitante de la ciudad de Montevideo, desde muy joven, de
espíritu libertario se enroló en el movimiento más importante que tuvieron los
gobiernos militares opositores a Santos y Tajes, y fue durante el corto período de
Vidal, en la conocida “Revolución del Quebracho”, donde Guillermo Bernat
participó en las huestes de los jóvenes universitarios que apoyaron desde el
principio y desde Buenos Aires al General José Miguel Arredondo, que era
uruguayo pero militaba en filas del ejército argentino, y del General Enrique Castro.
Este movimiento comenzó el 28 de marzo de 1886, al cruzar los revolucionarios el
Río Uruguay, Vidal otorga a Santos la operación militar para detener a los
insurgentes, a pesar de los esfuerzos el movimiento no logra reunir una fuerza
suficiente y a fines de marzo de 1886 son derrotados por el General Máximo Tajes
en Puntas de Soto.
24. Guillermo Bernat, español de nacimiento, y maestro de 2do. Grado, viene a
Fray Bentos para tomar actividades de docente, donde se desempeña por casi
dos décadas. Primero en esta escuela de varones y a partir de 1904, con la
renuncia de Elgarresta, se hace cargo de la escuela de Liebig´s, la que deja en
1908, regresando a la escuela pública y encargándose del curso para adultos;
en 1912 se jubila y retorna a Montevideo.
En esta etapa de la Escuela Pública, Bernat cuenta con la colaboración de los
siguientes maestros: Juana Bialade en 1er. Año; María Sucunza en 2do. Año y
María L. Bialade en 3er. Año; el propio Guillermo Bernat dictaba el curso de
4to. Año. La otra Escuela Nº1 de varones, en esta época, su director era Don
José Plá y Mafé y las Maestras Valentina Bialade, Sara Sabort, y también
Juana Bialade.
25. Escuela Nº1 de varones. Isidora B. Fernández, maestra directora, año
1910. En este año funcionaba de 12:30 a 16:30 en el edificio de Rivera y
25 de Agosto. Contaba con 140 alumnos y según la costumbre que ya
hemos reiterado en el cumpleaños de su directora el 4 de Abril no se dictó
clase.
El personal enseñante estaba constituído por: Maestros María Leontina
Bialade, Marta Cardinal y Rafael Romero. Con este plantel Magisterial
que variaba indefectiblemente todos los años, ya que la demanda era
mucha y las maestras pocas. Encontramos en 1916 y como dato a
destacar en el libro diario la referencia de la enfermedad de dengue (folio
Nº 9 año 1916. Escuela Nº 1.)
Encontramos en este año también a Zulema Sarlangue, supliendo a
Marta Cardinal; las enfermedades descriptas, que afectan las Escuelas Nº
2, 3, 4 y las cuales también afectan a la Nº 1. El inspector Juan María
Ricci, cada vez que concurre a esta escuela (y lo hacía dos veces por
semana), transforma sus asientos en el Libro Diario en verdaderas
arengas que reflejaban su preocupación por el trabajo infantil en el
Liebig´s, que en este año de 1916 ocupa a todo un 4to. grado de esta
escuela.
26. Obsérvese el personal docente con su correspondiente vestimenta,
guardapolvo blanco y moña. De pie: docentes de la Escuela, Blanca
Blanco, Leticia Béttega, Juanita Barsanti, Virginia León de Mendía, María
Adela Nocetti de Herrera, Maestro Pavón, Etelvina Sosa, Daura Ambroa,
Mtra. Elvira Iribarren de Olazabal; sentadas: Mtras Practicantes Marta
Claramount Selva, Zulma Porro, Violeta Sanini, Zulma Romero, Atalí
Berón.
27. El 12 de junio de 1919, el personal enseñante concurre de uniforme
blanco por primera vez, para servir de ejemplo y estimular a los niños
para que lo hagan de igual forma; lo logran de inmediato, y la
directora hace gestiones para tomar una fotografía por primera vez de
uniforme blanco. Esta se toma el 20 de Junio. El mismo 25, dicha foto
aparece publicada en el periódico local “El Imparcial” (propiedad de
Ugarte), que luego continuara Luis Ma. Maglia hasta el año 1949. En
este año se registran las primeras vacunaciones que parecen concluir
en el mes de Julio, otorgándose certificados a los niños, a pesar de
este adelanto, la escuela igual se clausura en agosto por gripe.
Recordemos que esta vacuna de reciente invención no será aplicada
hasta fines del siglo XX e instrumentada en nuestro país en el XXI.
28. Sello de la biblioteca y sello de firma de la Mtra. Bibliotecaria María Elena Repetto; esta maestra muy joven a fines
de la década del 10, la encontramos como ayudante en materia de educación física en nuestra escuela, auxiliando
al profesor Bozzo, en las clases inferiores.
29. Museo Escolar
En ese mismo día con gran júbilo se dan por inaugurado el
museo escolar el que cuenta desde esta época con un
número importante de animales embalsamados, muchos
de ellos autóctonos.
30. Registro de visita en álbum escolar
correspondiente al 22 de agosto de 1926 en
momentos de la inauguración de biblioteca y
museo.
32. También como dato extraído del Libro Diario de este mismo
año. Encontramos al Dr. Guillermo Ruggia accediendo en
junio por concurso como dentista escolar.
Copia del Libro Diario Escolar donde se registra el comentario y firma del referido profesional
luego un recordado Intendente Municipal.
33. Año 1930
Plantel de la Escuela, Leonor Ipharraguerre Mtra. Directora, María E. Macazaga,
Laura Ambroa, María Magdalena Benelli, María del Carmen Vizcay, Aurora E. de
Giglio, María Elena Temponi y Elvira Vittori.
Fachada del edificio ya con 78 años de historia. Obsérvese ceibos en fachada Este.
34. En 1931
La Escuela Nº 1 de niñas, aparece como Escuela de Práctica, al igual que la Nº 1 de
varones. En 1935, las escuelas tanto de niñas como de varones, ya funcionan en el
edificio de calle 33 Nº 3337.
Año 1932
Juan Morales Quintana, Maestro Director; Maestros Alfredo Roverano 6to año,
Clotilde B. de Casaretto, 5to. Año, Sara R. de Peire 4to. Año, Elías Chiavoni 3er año,
Virginia B. de Ayala 2do. Año, Lucía C. González 1er. Año. El 1ero de Marzo inicia
práctica de observación, Victoriano N. Sosa.
Este año, epidemias de paperas suspenden las clases desde junio hasta agosto.
En 1936
Ambas escuelas se unen, y la Directora pasa a ser María Adela Nocetti de
Herrera, y el Sub Director, Alfredo Roverano. Al año siguiente se vuelven a
dividir, los varones concurren en horario de 08:00 a 12:00 y las niñas de 13:00 a
17:00. Las maestras de la escuela de niñas, eran: María Adela Nocetti como
Directora, Laura Marín, Magdalena Benelli Bordoli, Blanca Angélica Blanco
Macedo, Zaida Martha Iglesias Salaberry, María Adelia Olazábal de Diez,
María Alicia Pintos Arrillaga, María Adela Temponi de Levratto.
35. La transición de estas escuelas para llegar a ser como las
conocemos hoy, fue la siguiente: el Consejo Nacional de
Enseñanza Primaria, en sesión del 19 de noviembre de
1936, y al iniciarse las clases el 29 de marzo siguiente, se
refunden las escuelas Nº 1 de niñas con la de varones,
ambas de 2º Grado, llevando el nombre de “Escuela Nº 1 de
2º Grado de Práctica”, (Resolución del 25/02/1937), bajo la
dirección de María Adela Nocetti de Herrera, funcionando
en dos turnos, el primero de 08:00 a 12:00, y el segundo de
13:00 a 17:00.
Mtra. Directora María Adela Nocetti de
Herrera, primera directora de la Escuela Nº
1, luego de la reforma administrativa ya en
el actual edificio. Foto año 1952.
36. En la década de 1950,
tres hechos
sobresalen en forma
nítida, obsequio por
parte de nuestro
artista plástico Luis
Solari, del mural
dedicado al tema
“fauna y flora de la
zona”, con motivo del
centenario de Fray
Bentos
37. Este mural nace como consecuencia de los trabajos que instrumenta el artista
Luis Solari durante la actividad de su taller de artes plásticas creado en el año
1954, encontrando un respaldo propicio de parte de los maestros Victoriano N.
Sosa, Rosa Pintos Tognola, Mary Massey, e Irma Claramunt. Los primeros
jóvenes alumnos de esta época los hermanos Leonel y Ariel Pérez Molinari,
Humberto Gregorio, Aida Ferreyra Romero, Carlos Tonelli y Catalina Lovinenko.
En el momento de la pintura del mural las directoras que interactuaron para su
realización fueron: Virginia León de Mendía (directora de Ela. Nº1) y Rosa Pintos
Tognola (directora de Ela. Nº 40).
La obra se inaugura con motivo del cumpleaños del Reformador José P. Varela
el 19 de marzo de 1959, en los preámbulos del centenario de la ciudad.
Esta obra magnífica del artista Luis Solari, hoy en franco deterioro. Las
comunidades educativas de ambas escuelas Nº1/40 y actores sociales de la
ciudad, trabajan en su pronta restauración, para engalanar el acervo pictórico
patrimonial en el aniversario 150 de Fray Bentos.
38. Estupendas imágenes de casi dos metros, donde se destacan la flora y fauna
autóctonas en una simbiosis perfecta: véase detalle de rostros, movimientos
de aves e increíble árbol central.
39. Transcripción:
“Fray Bentos, 18 de diciembre de 1955. Con mi gratitud, muy honda para el
profesorado y alumnos de la Escuela Nº1 de Fray Bentos, el recuerdo de mi
emoción y mi cariños. Juana de Ibarbourou. Mensaje y firma que se encuentran
el al álbum escolar.
43. El otro gran acontecimiento es el PLAN DALTON y su aplicación en esta escuela.
Los rasgos fundamentales del Plan Dalton, cuyo origen se remonta al Siglo XX.
Ideado por Helen Parkhrst en 1904, comenzó a aplicarse en la Escuela
Secundaria de Dalton en Massachussets, dándole su nombre.
Se implanta después de 1915, difundiéndose en varios países. Los principios
básicos de este plan consisten: Libertad del alumno para su propio
desenvolvimiento, cooperación en la vida normal de la comunidad escolar, y
economía de tiempo.
El currículum se divide en dos partes:
1.- Materias mayores, que son las que sirven de base para la promoción
2.-Materias menores cuyo valor reside en su influencia expansiva sobre los
estudiantes, quien, a través de ellas, cultiva la apreciación estética y perfecciona
su poder de expresión.
Este Plan también ha sido llamado de laboratorio, porque reemplaza las aulas por
locales de trabajo equipados con todos los materiales necesarios para el estudio y
la realización de las tareas escolares.
44.
45. Este plan tomado como base a fines de la década de 1950, fue impulsado por
un grupo de Maestras que actuando conjuntamente con el Inspector Bautista
Echeverri Boggio, consistía en: Un grupo de 4 Maestras trabajando en dos
quintos y dos sextos en forma simultánea, de la siguiente forma: Lunes,
Miércoles y Viernes, las Maestras de Expresión y Matemática, trabajaban con
sexto año, una desde el comienzo hasta el recreo, intercambiándose, luego de
éste, con la de Matemática. Los martes y jueves, se trabajaba en el sector de
Ciencias Naturales hasta el recreo y el Sector de Historia, Geografía e
Instrucción Cívica, hacía lo mismo. A la semana siguiente el grupo que había
trabajado tres días lo hacía dos y viceversa. De esta forma los números de
clases y horas se equilibraban.
Las Maestras que se iniciaron con este Plan fueron: Blanca Lila Cardinal de
Arizti, quien trabajaba en el Sector de Ciencias Naturales; Hilda “Toti” López de
Vázquez, en Historia, Geografía e Instrucción Cívica; Pepita Irureta de Cheloni,
en Matemática; Marta “Beba” Ricci de Masares, en el sector de Expresión, que
comprendía a parte de estudiar el lenguaje (gramática, ortografía y redacción),
Canto, Baile y Expresión Corporal. Una vez por semana se realizaba una
evaluación con la Directora y el Inspector, donde se planificaba la semana
siguiente; buscando siempre la integración y el complemento, entre los tremas a
estudiar. De esta forma y a modo de ejemplo, si la Maestra de Ciencias
realizaba el estudio de algún animal, la de expresión trabajaba con los niños en
redacción sobre el mismo, luego hacía modelar en plastilina ese animal.
46. El resultado de esta primera etapa, fue más que excelente, dada la
coincidencia de que la Maestra Blanca Lila, se desempeñaba además como
Profesora del Liceo Departamental “Eugenio Capdevielle”, lo que permitió
evaluar el rendimiento académico de los niños, egresados de este plan,
quienes detentaban mejores notas. Y seguidos estadísticamente en
estudios terciarios, se obtenían mejores rendimientos.
Este Plan se mantuvo en la Escuela por casi 25 años y sus Maestras no
siempre fueron las mismas ya que por retiro o jubilación, algunas de ellas
fueron sustituidas entre otras por: Beba Casanova, Adelina Berrutti de
Duffaut e Hilda Irigoyen de Dodera, quien junto a Toti, fueron las Maestras
en la década de 1960, de quien evoca este recuerdo.
Los primeros maestros practicantes fueron:
Elvira Requiterena, María Angélica Etcheverry, Carmen Nardini y Rómulo
Rearden. Los maestros de esta escuela fueron: Elías Chiavoni en 6º Año
“A”, Alfredo Roverano en 6º Año B, Delia Costa de Descalzi en 5º Año,
Luis Locatelli en 4º Año, Lucía González en 3º Año, Virginia Biavaschi de
Ayala en 2º Año, María Helena Ipharraguerre de Fraquelli en 1º Año “A”, y
Lilí María Requiterena en 1º Año “B”.
47. Año 1970
El 4 de agosto de 1971 se inaugura la
clase jardinera, cuya Maestra interina fue
Zunilda Ortega, la que es convocada
desde Young, al aprobarse el proyecto
de creación de una clase pre-escolar.
La propia Maestra se encarga de buscar
los alumnos, casa por casa, teniendo
poca asistencia, quizás por la época del
año en que se encara el proyecto, no
obstante la clase de Jardinera en ésta
escuela N°1 comienza con 20 alumnos.
48. Comisiones de Fomento.
Vimos el nacimiento de las Comisiones de Fomento en las décadas de 1920, que
llevaban el nombre de Comisión de Protección y Fomento Escolar. Eran electas
de la siguiente forma: al cierre de cada ejercicio, la Dirección de cada escuela
presentaba una lista de nombres a la Inspección Departamental, lista que era
sometida a aprobación y autorizada en el inicio de cada ejercicio escolar. Las
mismas nacieron en principio, como apoyo a la copa de leche, y luego, en las
depresiones económicas, en la contribución directa del alumno, con calzado, ropa,
y guardapolvo. Con el tiempo la esfera de influencia fue casi total e imprescindible,
transformándose en una institución casi imposible de obviar, desde entonces, la
escuela pública no puede prescindir de ellas. En la Escuela N°1 esta ayuda no
escapa a las generales, configurando verdaderas proezas, como efectuar reformas
estructurales, refacción y construcción en el edificio que hoy disfrutamos.
49. Las actividades de las Comisiones de Fomento Escolar para
recaudar fondos eran un tanto diferente a las de hoy en día, en
aquellas épocas las actividad cultural en Fray Bentos era muy
importantes, y había una variedad de grupos que se dedicaban a las
artes y a las letras haciendo diferentes tipos de representaciones; el
recitado y la declamación era un aspecto muy trabajado por las
maestras. De esta forma era muy común que la forma de recaudar
fondos mediante el pago de una modesta entrada generalmente en el
Teatro Miguel Young era una constante. Aquí ejemplificamos
programas de actividades de las décadas del 40 y 50 del siglo
pasado.
52. Juanita Barsanti e Hilda
“Toti” López, Directora y
Maestra de la década de
1960.
El colorido y la alegría de los niños
envuelve a la querida Maestra Marta
53. “Coca” Chiavoni ingresa a su escuela
después de muchos años,
directamente desde Montevideo donde
hoy reside.
54. Maestras de ayer
y de hoy Mary
Iglesias, Beba,
Coca, Tatí, Juanita,
Toti y Ana María
Gilardoni.
55. Esperamos, esta humilde presentación les permita
acercarse a la riquísima historia de la educación pública
departamental y nuestra escuela los motive a querer
profundizarla.
Fray Bentos, 12 de octubre de 2012.
Maestra Directora: Susana Mántaras.
Secretaria: Graciela Grasso.
Maestra Apoyo Ceibal: Lurdes Gorgoroso.
A los autores del libro ¡Gracias!
