مركز ايجبتالوم المتكامل للسكرى

  • 80 views
Uploaded on

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
80
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
1
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. ‫س‬‫لل‬ ‫تاكمل‬‫مل‬‫ا‬ ‫بتالوم‬‫ي‬‫جي‬‫ا‬ ‫مركز‬‫كري‬
  • 2. ‫توايت‬‫حمل‬‫ا‬ .‫عامة‬ ‫معلومات‬ 1 .‫اتيجي‬‫رت‬‫س‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫الغرض‬ 2(‫الرؤية‬–‫الرساةل‬–‫القمي‬) .‫ابملركز‬ ‫العمل‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ 3 .‫العلمي‬ ‫اجمللس‬ ‫عضاء‬‫أ‬‫أ‬ 4 .‫خدماتنا‬ 5 .‫العامة‬ ‫اجلودة‬ ‫ياسة‬‫س‬ 6 .‫ال‬ ‫نظام‬ ‫بيق‬‫تط‬ 75S .‫ملاذا‬ 8‫خمتلفون؟‬ ‫حنن‬ .‫اجعنا‬‫ر‬‫م‬ 9
  • 3. ‫عامة‬ ‫معلومات‬ ‫ة‬‫أ‬‫أ‬‫نش‬‫مل‬‫ا‬ ‫امس‬: ‫للسكري‬ ‫املتاكمل‬ ‫يبتالوم‬‫جي‬‫ا‬ ‫مركز‬ ‫ئييس‬‫ر‬‫ال‬ ‫املركز‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬ ‫نيوم‬‫و‬‫لوم‬‫أ‬‫ل‬‫ل‬ ‫مرص‬ ‫رشكة‬–‫تشفي‬‫ملس‬‫ا‬ ‫حديقة‬ ‫حامدي‬ ‫جنع‬–‫قنا‬–‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫مرص‬ ‫مجهورية‬ ‫تليفوانت‬‫ل‬‫ا‬ ‫قام‬‫ر‬‫أ‬‫أ‬: ‫ريض‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬:6565114-965655013-96 ‫احملمول‬:0106855576501068555716 ‫ئول‬‫املس‬ ‫املدير‬: ‫د‬.‫حامد‬ ‫عامد‬ ‫محمول‬:01000907702 emad.hamed1955@gmail.com
  • 4. ‫الرؤية‬ ‫السكري‬ ‫مضاعفات‬ ‫من‬ ‫خالية‬ ‫حصة‬ ‫كرث‬‫أ‬‫أ‬ ‫حياه‬ ‫نبين‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬‫وخالية‬ ‫مرص‬ ‫صعيد‬ ‫حناء‬‫أ‬‫أ‬ ‫مجيع‬ ‫يف‬ ‫مشخصة‬ ‫الغري‬ ‫احلاالت‬ ‫من‬ ‫الرساةل‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫سكري‬‫ل‬‫ا‬ ‫جماهبة‬: ‫رش‬‫ن‬‫الوعي‬‫ابلسكري‬‫متع‬‫جمل‬‫اب‬ ‫شخيص‬‫لت‬‫ا‬‫املبكر‬‫للحاالت‬‫عالية‬‫اخلطورة‬‫كرث‬‫أ‬‫ال‬‫و‬‫تعرض‬ ‫صابة‬‫أ‬‫ل‬‫ل‬ ‫توفري‬‫رعاية‬‫مبعايري‬‫اجلودة‬‫العاملية‬‫ملرىض‬‫الس‬‫كري‬‫فع‬‫ر‬‫ل‬ ‫معنوايهتم‬‫وحتسني‬‫نوعية‬‫حياهتم‬‫ومنع‬‫حدوث‬‫مض‬‫اعفات‬ ‫تقدمي‬‫خدمات‬‫الرعاية‬‫الصحية‬‫سعار‬‫أ‬‫أ‬‫ب‬‫معقوةل‬‫لل‬‫م‬‫متعات‬‫ج‬ ‫كرث‬‫أ‬‫ال‬‫تياجا‬‫ح‬‫ا‬‫يف‬‫جنوب‬‫مرص‬‫العليا‬
  • 5. ‫ــم‬‫ي‬‫الق‬ ‫ام‬‫رت‬‫ح‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫امة‬‫ر‬‫بك‬ ‫متع‬‫جمل‬‫اب‬ ‫فرد‬ ‫لك‬ ‫معامةل‬. ‫اهه‬‫زن‬‫ال‬ ‫ية‬‫ن‬‫مله‬‫ا‬ ‫خالق‬‫أ‬‫ل‬‫ل‬ ‫توي‬‫س‬‫م‬ ‫عيل‬‫أ‬‫أ‬‫ب‬ ‫ام‬‫زت‬‫ل‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫العمل‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫العمل‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫من‬ ‫فرد‬ ‫لك‬ ‫ساهامت‬‫م‬ ‫تقدير‬ ‫متزي‬‫ل‬‫ا‬ ‫اخمللص‬ ‫اجلهود‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ية‬‫ع‬‫نو‬ ‫خدمة‬ ‫فضل‬‫أ‬‫أ‬ ‫تقدمي‬‫يع‬‫مجل‬ ‫ة‬ ‫يق‬‫ر‬‫الف‬ ‫عضاء‬‫أ‬‫أ‬. ‫تاكر‬‫ب‬‫الا‬ ‫يط‬‫ش‬‫تن‬‫للك‬ ‫يدة‬‫ر‬‫الف‬ ‫اهب‬‫و‬‫امل‬‫و‬ ‫ية‬‫ع‬‫إبدا‬‫ال‬‫ا‬ ‫فاكر‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫موف‬.
  • 6. ‫ابملركز‬ ‫العمل‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫ادلامئني‬: ‫العام‬ ‫املدير‬:‫د‬.‫حامد‬ ‫عامد‬ ‫ية‬‫رش‬‫ب‬ ‫ارد‬‫و‬‫م‬ ‫تشار‬‫مس‬:‫د‬.‫يد‬‫ز‬ ‫اميان‬ ‫ية‬‫ر‬‫دا‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ئون‬‫الش‬‫و‬ ‫اجلودة‬ ‫مدير‬:‫فهمي‬ ‫صالح‬ ‫همندس‬ ‫السكري‬ ‫مثقفة‬:‫د‬.‫محمود‬ ‫مروة‬ ‫مثقفة‬‫السكري‬:‫د‬.‫محد‬‫أ‬‫أ‬ ‫سعاد‬ ‫اداري‬ ‫مساعد‬:‫أ‬‫أ‬.‫صربي‬ ‫هما‬ ‫اداري‬ ‫مساعد‬:‫أ‬‫أ‬.‫جامل‬ ‫محمد‬ ‫ين‬‫ر‬‫ائ‬‫ز‬ ‫خصائيني‬‫أ‬‫أ‬: ‫د‬.‫احلسن‬ ‫بو‬‫أ‬‫أ‬ ‫محمد‬‫يوب‬‫أ‬‫أ‬ ‫د‬.‫ايل‬‫ز‬‫غ‬ ‫شهري‬‫ل‬‫ا‬ ‫محمد‬ ‫د‬.‫معر‬ ‫حسن‬ ‫محمود‬
  • 7. ‫ابملركز‬ ‫العمل‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫يون‬‫ر‬‫تشا‬‫س‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫ين‬‫ر‬‫ائ‬‫ز‬‫ال‬: ‫ا‬.‫د‬.‫عليوة‬ ‫اهياب‬ ‫العيون‬ ‫تاذ‬‫اس‬ ‫نيا‬‫مل‬‫ا‬ ‫جامعة‬ ‫ا‬.‫د‬.‫بيه‬‫ل‬‫ا‬ ‫خادل‬ ‫ية‬‫نفس‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫بية‬‫لعص‬‫ا‬ ‫تاذ‬‫اس‬ ‫يوط‬‫س‬‫أ‬‫أ‬ ‫جامعة‬ ‫د‬.‫غايل‬ ‫محد‬‫أ‬‫أ‬ ‫قلب‬ ‫تشاري‬‫س‬‫ا‬ ‫التخصيص‬ ‫اد‬‫ؤ‬‫الف‬ ‫دار‬ ‫تشفي‬‫مس‬
  • 8. ‫العلمي‬ ‫اجمللس‬ ‫أ‬‫أ‬.‫د‬.‫يز‬‫ز‬‫الع‬ ‫عبد‬ ‫عادل‬ ‫للسكري‬ ‫مرص‬ ‫صعيد‬ ‫مجعية‬ ‫ئيس‬‫ر‬ ‫للسكري‬ ‫العاملي‬ ‫حتاد‬‫أ‬‫ل‬‫ل‬ ‫ميي‬‫قل‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ئيس‬‫ر‬‫ال‬–‫ي‬‫ر‬‫اف‬ ‫وشامل‬ ‫وسط‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫الرشق‬ ‫منطقة‬‫قيا‬ ‫الباطنة‬ ‫تاذ‬‫اس‬–‫سوهاج‬ ‫جامعة‬ ‫أ‬‫أ‬.‫د‬.‫يش‬‫و‬‫جا‬ ‫حنان‬ ‫السكري‬ ‫حتاد‬‫أ‬‫ل‬ ‫ية‬‫ر‬‫تشا‬‫س‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫للجنة‬‫ا‬ ‫تري‬‫ر‬‫سك‬ ‫الباطنة‬ ‫تاذ‬‫اس‬–‫املنصورة‬ ‫جامعة‬ ‫أ‬‫أ‬.‫د‬.‫التوين‬ ‫لبين‬ ‫ئيس‬‫ر‬ ‫انئب‬‫للسكري‬ ‫مرص‬ ‫صعيد‬ ‫مجعية‬ ‫الباطنة‬ ‫تاذ‬‫اس‬–‫جامعة‬‫يوط‬‫أس‬‫أ‬ ‫د‬.‫احلديدي‬ ‫خادل‬ ‫الباطنة‬ ‫تاذ‬‫اس‬ ‫ي‬‫و‬‫س‬ ‫بين‬ ‫جامعة‬ ‫د‬.‫مشاحيت‬ ‫محمد‬ ‫الباطنة‬ ‫تاذ‬‫اس‬ ‫جامعة‬‫الفيوم‬ ‫د‬.‫اكمل‬ ‫مصباح‬ ‫السكري‬‫و‬ ‫الباطنة‬ ‫تشاري‬‫س‬‫ا‬ ‫جامعة‬‫نيا‬‫مل‬‫ا‬
  • 9. ‫سكري‬‫ل‬‫ا‬ ‫رعاية‬ ‫مركز‬ ‫للبالغني‬ ‫السكري‬ ‫عيادة‬ ‫السكري‬ ‫عيادة‬‫ا‬‫ر‬‫امل‬‫و‬ ‫طفال‬‫أ‬‫ل‬‫ل‬‫هقني‬ ‫السكري‬ ‫عيادة‬‫امل‬‫و‬‫للح‬ ‫عيادة‬‫السكري‬ ‫مثقفة‬ ‫التغذية‬ ‫تشارة‬‫س‬‫ا‬ ‫عيادة‬‫السكري‬ ‫القدم‬ ‫بكية‬‫لش‬‫ا‬ ‫حفص‬ ‫عيادة‬ ‫تعلمي‬ ‫مركز‬ ‫ابلسكري‬ ‫املصاب‬ ‫تعلمي‬ ‫تعلمي‬‫الر‬ ‫يف‬ ‫املتخصصني‬‫عاية‬ ‫اجمل‬ ‫املناطق‬ ‫من‬ ‫نية‬‫مله‬‫ا‬ ‫الصحية‬‫اورة‬ ‫ييل‬ ‫ما‬ ‫تشمل‬ ‫سوف‬ ‫اليت‬: •‫لي‬‫و‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫طباء‬‫أ‬‫أ‬‫ة‬ •‫مثقفني‬‫السكري‬ •‫تغذية‬ ‫يني‬‫ر‬‫تشا‬‫س‬‫ا‬ ‫سكري‬‫ل‬‫ا‬ ‫داء‬ ‫لرعاية‬ ‫متاكمةل‬ ‫ية‬‫ب‬‫ط‬ ‫خدمات‬ ‫تقدمي‬‫ل‬ ‫مركز‬ ‫تعلمي‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫الصحة‬ ‫سني‬‫حت‬‫و‬
  • 10. ‫العامة‬ ‫اجلودة‬ ‫ياسة‬‫س‬ ‫تلزتم‬‫ادارة‬‫املركز‬‫يت‬‫آ‬‫ل‬‫اب‬: ‫تقدمي‬‫اخلدمات‬‫بية‬‫لط‬‫ا‬‫املتاكمةل‬‫ملريض‬‫السكري‬(‫ماع‬‫دا‬ ‫ات‬‫ر‬‫تبا‬‫خ‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫املعملية‬)‫اليت‬‫حتقق‬‫تياجات‬‫ح‬‫ا‬‫توقعات‬‫و‬‫العمالء‬‫من‬ ‫خالل‬‫بيق‬‫تط‬‫نظام‬‫إدارة‬‫ا‬‫اجلودة‬‫اذلي‬‫يتطابق‬‫مع‬‫تطلب‬‫م‬‫ات‬‫اصفة‬‫و‬‫امل‬ ‫ية‬‫القياس‬‫لية‬‫و‬‫ادل‬(ISO 9001:2008). ‫وضع‬‫بيق‬‫تط‬‫و‬‫هداف‬‫أ‬‫أ‬‫للجودة‬‫عيل‬‫توي‬‫مس‬‫ات‬‫ر‬‫دا‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫ن‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫و‬‫شطة‬ ‫اجعهتا‬‫ر‬‫وم‬‫كد‬‫أ‬‫للتأ‬‫من‬‫حتقيقها‬‫بفاعلية‬. ‫تحسني‬‫ل‬‫ا‬‫متر‬‫ملس‬‫ا‬‫لنظام‬‫ادارة‬‫اجلودة‬‫من‬‫خالل‬: ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫تقيمي‬‫و‬‫داء‬‫أ‬‫أ‬‫العاملني‬‫بيق‬‫تط‬‫و‬‫اءات‬‫ر‬‫إج‬‫ا‬‫وقائية‬‫أ‬‫أ‬‫و‬ ‫يحية‬‫تصح‬. ‫فع‬‫ر‬‫داء‬‫أ‬‫أ‬‫العاملني‬‫ابملركز‬‫من‬‫خالل‬‫امج‬‫ر‬‫ب‬‫التوعية‬/‫الت‬‫يب‬‫ر‬‫د‬ ‫وحتسني‬‫االتصاالت‬‫ادلاخلية‬‫اخلارجية‬‫و‬. ‫اصل‬‫و‬‫الت‬‫التعاون‬‫و‬‫مع‬‫اكز‬‫ر‬‫امل‬‫العاملية‬‫املتخصصة‬‫يف‬‫جم‬‫ال‬‫السكري‬.
  • 11. ‫ال‬ ‫نظام‬ ‫يق‬‫ب‬‫تط‬5S ‫الغرض‬: ‫توفري‬‫بيئة‬‫معل‬‫منة‬‫آ‬‫أ‬‫نظيفة‬‫و‬‫و‬‫منظمة‬‫اليت‬‫و‬‫سوف‬‫تؤدي‬‫ايل‬‫رسعة‬‫تشاف‬‫ك‬‫ا‬ ‫العيوب‬‫يضا‬‫أ‬‫أ‬‫و‬‫تقليل‬‫الوقت‬‫الضائع‬‫يف‬‫البحث‬‫عن‬‫املعلوم‬‫ات‬‫و‬‫أ‬‫أ‬‫ات‬‫و‬‫د‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬. 5‫عنارص‬‫بيئة‬‫ل‬‫العمل‬‫ية‬‫القياس‬: Sort Set in order Shine Standardize Sustain ‫افرز‬ ‫بنظام‬ ‫تب‬‫ر‬ ‫ملع‬ ‫وحد‬ ‫حافظ‬
  • 12. ‫تلفون؟‬‫خم‬ ‫حنن‬ ‫ملاذا‬ (‫مركز‬ 1‫يبتالوم‬‫جي‬‫ا‬‫املتاكمل‬‫دليه‬‫يبا‬‫ر‬‫تق‬‫مجيع‬‫ني‬‫اك‬‫م‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫ات‬‫هيالت‬‫تس‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫اليت‬‫حيتاهجا‬‫مرىض‬،‫السكري‬‫ويه‬‫متاحة‬‫مجيعا‬‫يف‬‫ماك‬‫ن‬‫احد‬‫و‬. (‫مثق‬ 2‫السكري‬-‫مية‬‫ق‬‫مضافة‬‫حقيقية‬‫خلدمات‬‫املركز‬‫اليت‬‫نوفرها‬ ‫للعمالء‬‫وهذا‬‫مر‬‫أ‬‫أ‬‫يعد‬‫اندر‬‫احلدوث‬‫يف‬‫مجيع‬‫حناء‬‫أ‬‫أ‬‫مرص‬. (‫التوعية‬ 3،‫الوقاية‬‫و‬‫ثقي‬‫ت‬‫و‬‫املرىض‬‫الرعاية‬‫و‬‫الصحية‬‫و‬‫التعلمي‬‫املهين‬‫هو‬ ‫ية‬‫و‬‫ل‬‫و‬‫أ‬‫أ‬‫بة‬‫نس‬‫ل‬‫اب‬‫للمركز‬‫وحنن‬‫دلينا‬‫ادة‬‫ر‬‫إ‬‫ال‬‫ا‬‫فة‬‫ر‬‫املع‬‫و‬‫م‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫و‬‫نيات‬‫اك‬ ‫الالزمة‬‫إجناز‬‫ال‬‫تكل‬‫اخلدمات‬‫بية‬‫لط‬‫ا‬. (‫ينيكروز‬‫لك‬ 4‫هو‬‫نظام‬‫السجالت‬‫بية‬‫لط‬‫ا‬‫نية‬‫و‬‫إلكرت‬‫ال‬‫ا‬EMR)):- ‫وهذه‬ ‫أ‬‫أ‬-‫السجالت‬‫بية‬‫لط‬‫ا‬‫يه‬‫نسخة‬‫مقية‬‫ر‬‫من‬‫السجل‬‫الو‬‫ريق‬ ‫اذلي‬‫حيتوي‬‫عىل‬‫اكفة‬‫بياانت‬‫يض‬‫ر‬‫امل‬‫مثل‬‫التارخي‬‫الطيب‬ ‫الفحص‬‫و‬‫التحاليل‬‫و‬‫شخيص‬‫لت‬‫ا‬‫و‬‫العالج‬‫و‬. ‫ب‬-‫و‬‫هو‬‫كرث‬‫أ‬‫أ‬‫فائدة‬‫من‬‫السجالت‬‫الورقية‬‫نه‬‫أ‬‫ل‬‫يتيح‬‫لنا‬: •‫تتبع‬‫بياانت‬‫ل‬‫ا‬‫عىل‬‫مر‬‫الزمن‬. •‫حتديد‬‫املرىض‬‫بني‬‫و‬‫املطل‬‫ات‬‫ر‬‫للزاي‬‫الوقائية‬‫الف‬‫و‬‫حوصات‬. •‫اقبة‬‫ر‬‫م‬‫يفية‬‫ك‬‫ختطي‬‫قياس‬‫املرىض‬‫حدود‬،‫ينة‬‫مع‬‫مث‬‫ل‬ ‫التطعاميت‬‫اءات‬‫ر‬‫وق‬‫ضغط‬‫ادلم‬. •‫حتسني‬‫اجلودة‬‫الشامةل‬‫للرعاية‬‫ابملامرسة‬.12
  • 13. (‫تكز‬‫ر‬‫ت‬‫و‬ 4‫كوالت‬‫و‬‫بروت‬‫إدارة‬‫ا‬‫املركز‬‫لكها‬‫عيل‬‫تعلاميت‬‫الاحتاد‬‫ادلويل‬ ‫للسكري‬.‫وقد‬‫مت‬‫يقها‬‫ث‬‫و‬‫ت‬‫وسيمت‬‫اتباعها‬‫بدقة‬‫من‬‫قبل‬‫لك‬‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫معل‬‫املركز‬. (‫وقد‬ 5‫مت‬‫وضع‬‫دليل‬‫اجلودة‬‫اخلاص‬‫ابملركز‬‫قبل‬‫بدء‬‫الع‬،‫مل‬‫وذلا‬ ‫إننا‬‫ا‬‫ف‬‫سوف‬‫أ‬‫أ‬‫نبد‬‫مع‬‫نظام‬‫ضامن‬‫اجلودة‬‫اليت‬‫من‬‫هنا‬‫أ‬‫أ‬‫ش‬‫ر‬‫صد‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫وم‬‫مجيع‬‫اءات‬‫ر‬‫اج‬‫العمل‬‫منذ‬‫البداية‬. (‫تتوفر‬ 6‫ات‬‫ر‬‫تبا‬‫خ‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫املتقدمة‬‫الالزمة‬‫لرعاية‬‫مرىض‬‫الس‬‫كري‬‫يف‬ ‫املركز‬‫مثل‬: .1‫قياس‬‫بة‬‫نس‬HbA1c‫اسطة‬‫و‬‫ب‬‫هجاز‬‫متد‬‫مع‬‫من‬‫قبل‬‫بران‬‫مج‬ ‫توحيد‬‫بني‬‫و‬‫ميوجل‬‫ه‬‫جليكو‬‫الوطين‬‫ابلوالايت‬‫امل‬‫تحدة‬‫يكية‬‫ر‬‫م‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫وهو‬‫املرجع‬‫متد‬‫ملع‬‫ا‬‫من‬‫الاحتاد‬‫ادلويل‬‫للسكري‬. .‫ا‬‫ري‬‫اكم‬ 2‫مقية‬‫ر‬‫ير‬‫و‬‫لتص‬،‫بكية‬‫لش‬‫ا‬‫وسوف‬‫تكون‬‫مت‬‫احة‬‫يف‬‫ليو‬‫و‬‫ي‬ ‫املقبل‬‫للمساعدة‬‫يف‬‫املتابعة‬‫العملية‬‫الفعاةل‬‫و‬‫و‬‫املويص‬‫هبا‬ ‫للكش‬‫عن‬‫العالمات‬‫املبكرة‬‫العتالل‬‫بكية‬‫لش‬‫ا‬‫ال‬‫و‬‫وقاية‬‫من‬ ‫تدهورها‬. .‫هجاز‬ 3‫بلر‬‫و‬‫د‬‫اسة‬‫ر‬‫دل‬‫وعية‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫ية‬‫و‬‫ادلم‬‫فية‬‫ر‬‫الط‬.13 ‫تلفون؟‬‫خم‬ ‫حنن‬ ‫ملاذا‬
  • 14. ‫نا‬‫جع‬‫ا‬‫ر‬‫م‬ •IDF publications for our Protocols 1. THE GLOBAL IDF/ISPAD GUIDELINE FOR DIABETES IN CHILDHOOD AND ADOLESCENCE 2. GLOBAL GUIDELINE FOR TYPE 2 DIABETES 2012 3. 2011 GUIDELINE FOR MANAGEMENT OF POSTMEAL GLUCOSE IN DIABETES 4. IDF-MANAGING OLDER PEOPLE WITH TYPE 2 DIABETES GLOBAL GUIDELINE 5. ORAL HEALTH FOR PEOPLE WITH DIABETES 6. GLOBAL GUIDELINE PREGNANCY AND DIABETES 7. SELF-MONITORING OF BLOOD GLUCOSE IN NON- INSULIN TREATED TYPE 2 DIABETES
  • 15. Our References IDF Resources For Diabetes Educators Courses • INTERNATIONAL CURRICULUM FOR DIABETES HEALTH PROFESSIONAL EDUCATION • DIABETES EDUCATION MODULES • INTERNATIONAL DIABETES EDUCATOR E- LEARNING (IDEEL) British National Formulary • BNF 66 March 2014 International Standard (ISO 9001:2008) • For Quality Management Systems controlling all EIDC activities
  • 16. ‫وقاعدة‬ ‫األستقبال‬ ‫البيانات‬ ‫وقاعة‬ ‫كافيتيريا‬ ‫واألنتظار‬ ‫التوعية‬ ‫المطبخ‬ ‫المياه‬ ‫دورات‬ ‫المدير‬ ‫اقامة‬ ‫عيادة‬1 ‫عيادة‬2 ‫المدخل‬ ‫الندوات‬ ‫قاعة‬ ‫والتعليم‬ ‫الجودة‬ ‫مدير‬ ‫األدارية‬ ‫والشئون‬ ‫القياسات‬ ‫غرفة‬ ‫المدير‬ ‫مكتب‬ ‫عيادة‬3 ‫المخزن‬ ‫سكري‬‫لل‬ ‫تاكمل‬‫مل‬‫ا‬ ‫بتالوم‬‫ي‬‫جي‬‫ا‬ ‫مركز‬