Your SlideShare is downloading. ×
Rekod evidence matematik tahun 1
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Saving this for later?

Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime - even offline.

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Rekod evidence matematik tahun 1

2,319
views

Published on


1 Comment
1 Like
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total Views
2,319
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
183
Comments
1
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. REKOD EVIDENCE PBS TAHUN 1 / 2013 SK KUALA MATUNAMA GURU : ALIZA BINTI JA’AFAR KELAS : TAHUN 1 MATAPELAJARAN : MATEMATIKBIL BIDANG EVIDENCE TARIKH PROSES P&P DAN PENTAKSIRAN CATATAN 1 Nombor Bulat B1D1E1 02.01.13 1) Guru memberikan lembaran kerja Hingga 100 Menunjukkan atau menyebut kuantiti dan - Mewarna objek yang banyak ukuran objek dalam bentuk perbandingan : - Mewarna objek yang sedikit a) Banyak atau sedikit, lebih atau kurang, - Mewarna objek yang sama banyak d) Sama banyak atau tidak sama banyak B1D3E1 1) Guru menunjukkan nombor dan murid menyebut Menamakan nombor bulat hingga 100 B2D1E1 1) Guru meminta murid mengira secara satu-satu, dua- Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dua, lima-lima, sepuluh-sepuluh dengan : 2) Guru meminta murid melengkapkan lembaran a) Membilang secara satu-satu, dua-dua, - Melengkapkan rangkaian nombor berdasarkan pola lima –lima, sepuluh-sepuluh yang ditetapkan B2D1E1 1) Guru meminta murid membandingkan dua nombor b) Membanding 2) Guru meminta murid melengkapkan lembaran kerja c) Menama, menyusun atau - Melengkapkan rangkaian nombor mengikut tertib melengkapkan rangkaian nombor secara menaik / menurun tertib menaik atau menurun B2D2E1 1) Guru meminta murid melengkapkan lembaran kerja Menulis nombor bulat dalam perkataan - Melengkapkan nombor yang tertinggal atau angka sehingga 100 - Murid menulis angka daripada perkataan yang diberi - Murid menulis perkataan daripada angka yang diberi B2D3E1 1) Murid melengkapkan lembaran kerja Menyatakan nilai tempat dan nilai digit - Menentukan nilai tempat dan nilai digit daripada bagi nombor yang diberikan nombor bulat sehingga 100 B3D2E1 1) Murid melengkapkan lembaran kerja yang diberi Membundarkan nombor bulat sehingga - Membundarkan nombor yang diberi kepada puluh 100 kepada puluh terdekat yang terdekat
  • 2. B3D3E2 1) Murid melengkapkan lembaran kerja Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat - Murid menentukan pola nombor yang terlibat untuk sehingga 100 melengkapkan rangkaian nombor. Kemudian, Murid melengkapkan pola bagi rangkaian nombor yang diberi2 Tambah dan B1D2E2 1) Murid bercerita secara lisan dengan menggunakan Tolak Mengenal perbendaharaan kata bagi perbendaharaan kata bagi operasi tambah dengan operasi : betul a) Tambah B1D4E1 1) Murid melakukan simbolik jari untuk menunjukkan Mengenal simbol (+) , (=) simbol bagi ( - ) dan ( = ) 2) Murid menulis di udara simbol ( - ) dan ( = ) 3) Murid menulis simbol yang disebut oleh guru di atas sekeping kertas B1D5E1 1) Murid membina pasangan nombor dengan Menyatakan pasangan nombor fakta asas menggunakan bahan konkrit tambah 2) Murid mewarna gambarrajah untuk melengkapkan pasangan nombor bagi membentuk nombor yang ditentukan B3D1E1 1) Murid melengkapkan lembaran kerja yang diberikan Melakukan operasi asas tambah dalam oleh guru berkaitan dengan menyelesaikan soalan lingkungan 100 berkaitan dengan penolakan B4D1E1 1) Murid melengkapkan lembaran kerja Membina ayat matematik berdasarkan - Membina ayat matematik berdasarkan situasi yang situasi diberikan di dalam lembaran kerja B4D1E2 1) Murid melengkapkan lembaran kerja Menyelesaikan masalah matematik - Menyelesaikan masalah matematik berdasarkan melibatkan operasi tambah. situasi yang diberi dalam bentuk lazim B5D1E1 1) Murid melengkapkan lembaran kerja Menyelesaikan masalah matematik - Menyelesaikan masalah matematik berdasarkan melibatkan operasi tambah mengikut situasi dengan menggunakan Polya model prosedur B1D2E2 1) Murid bercerita secara lisan menggunakan Mengenal perbendaharaan kata bagi perbendaharaan kata bagi operasi tolak dengan betul operasi :
  • 3. b) Tolak B1D4E1 1) Murid membuat aksi menggunakan jari untuk Mengenal simbol (-) dan (=) menunjukkan simbol bagi operasi ( - ) dan ( = ) B1D5E1 1) Murid menyebut pasangan fakta asas tolak sehingga Menyatakan pasangan nombor fakta asas 10 tolak sehingga 10 2) Murid melengkapkan lembaran kerja - Menentukan pasangan nombor asas bagi nombor yang diberikan B3D1E1 1) Murid melengkapkan lembaran kerja menyelesaikan Melakukan operasi asas operasi tolak bagi operasi tolak bagi nombor bulat dalam lingkungan 100 nombor bulat dalam lingkungan 100 B4D1E1 1) Murid melengkapkan lembaran kerja Membina ayat matematik berdasarkan - Murid membina ayat matematik daripada situasi yang situasi diberikan B4D1E2 1) Murid menyelesaikan masalah matematik melibatkan Menyelesaikan masalah matematik operasi tolak dengan menggunakan bentuk lazim melibatkan operasi tolak. B5D1E1 1) Murid menyelesaikan masalah matematik yang Menyelesaikan masalah matematik diberikan mengikut langkah polya model melibatkan operasi tolak, mengikut prosedur3 Pecahan B2D4E1 1) Murid melengkapkan lembaran kerja menulis nilai Menyatakan nilai separuh, setengah dan pecahan yang ditunjukkan oleh gambar suku daripada keseluruhan satu benda4 Wang Hingga B1D6E1 1) Murid menyatakan ciri-ciri wang syiling dan wang RM10 Menyatakan ciri-ciri wang syiling dan wang kertas secara lisan kertas B3D1E2 1) Murid melengkapkan lembaran kerja operasi tambah Melakukan operasi tambah dan operasi yang melibatkan wang syiling (tanpa melibatkan tolak yang melibatkan wang: pengumpulan semula dan melibatkan pengumpulan a) syiling 5 sen, 10 sen, 20 sen dan 50 sen semula) (hasil tambah hingga RM1) 2) Murid melengkapkan lembaran kerja operasi tambah b) ringgit RM1, RM5 dan RM10 (hasil yang melibatkan wang kertas (tanpa melibatkan tambah hingga RM10) pengumpulan semula dan melibatkan pengumpulan
  • 4. semula) B3D4E1 1) Murid melengkapkan lembaran kerja menukarkan Menukar wang sehingga RM10: sen kepada sen sehingga RM10 a) sen kepada sen 2) Murid melengkapkan lembaran kerja menukarkan b) ringgit kepada ringgit ringgit kepada ringgit sehingga RM10 c) sen kepada ringgit dan sebaliknya 3) Murid melengkapkan lembaran kerja sen kepada ringgit dan sebaliknya sehingga RM105 Masa Dan B1D2E1 1) Murid menamakan waktu-waktu dalam sehari secara Waktu Menamakan : lisan a) Waktu-waktu dalam sehari 2) Murid menamakan hari-hari dalam seminggu secara b) Hari-hari dalam seminggu lisan c) Bulan-bulan dalam setahun 3) Murid menamakan bulan-bulan dalam setahun d) Waktu dalam sebutan jam secara lisan 4) Murid menamakan waktu dalam sebutan jam secara lisan 5) Murid melengkapkan lembaran kerja menamakan waktu-waktu dalam sehari, hari-hari dalam seminggu, bulan-bulan dalam setahun dan waktu dalam sebutan jam B3D5E1 1) Murid menyatakan waktu dalam jam Menulis waktu dalam jam dan setengah 2) Murid menyatakan waktu dalam setengah jam jam 3) Murid melengkapkan lembaran kerja melengkapkan muka jam berdasarkan waktu yang diberi 4) Murid melengkapkan lembaran kerja menulis waktu berdasarkan muka jam yang ditunjukkan6 Panjang B1D2E3 1) Murid menggunakan perbendaharaan kata bukan Mengenal perbendaharaan kata bagi unit piawai bagi ukuran untuk panjang secara lisan ukuran bukan piawai 2) Murid melengkapkan lembaran kerja 3) Murid melukis peta bulatan untuk menyenaraikan perbendaharaan kata bukan piawai untuk ukuran panjang7 Timbangan B1D2E3 1) Murid menggunakan perbendaharaan kata bukan Mengenal perbendaharaan kata bagi unit piawai bagi ukuran untuk timbangan secara lisan ukuran bukan piawai 2) Murid melengkapkan lembaran kerja
  • 5. 3) Murid melukis peta bulatan untuk menyenaraikan perbendaharaan kata bukan piawai untuk timbangan8 Isipadu Cecair B1D2E3 1) Murid menggunakan perbendaharaan kata bukan Mengenal perbendaharaan kata bagi unit piawai bagi isipadu cecair secara lisan ukuran bukan piawai 2) Murid melengkapkan lembaran kerja 3) Murid melukis peta bulatan untuk menyenaraikan perbendaharaan kata bukan piawai untuk isipadu cecair9 Ruang B1D3E2 1) Murid menamakan bentuk 3D dan bentuk 2D secara Menamakan bentuk : lisan a) 3D 2) Murid melukis peta pokok untuk mengkategorikan b) 2D bentuk 3D dan bentuk 2D B2D5E1 1) Murid menamakan bentuk 3D dan 2D secara lisan Menyatakan ciri bentuk-bentuk 3D dan 2D 2) Murid melukis peta dakap untuk menentukan ciri-ciri bentuk yang dipilih B3D3E1 1) Murid melengkapkan lembaran kerja melengkapkan Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D pola bentuk 2D dan 3D Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 1) Murid menghasilkan corak dari bentuk segi empat, 2D : segi tiga dan bulatan a) Segi empat b) Segi tiga c) Bulatan B6D1E1 1) Murid mencipta model daripada bentuk-bentuk 3D Mereka cipta model daripada bentuk- dengan menggunakan interlocking block bentuk 3D secara inovatif dan menerangkan model yang dibina ATAU Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi multimedia bagi memudah cara urusan harian
  • 6. ATAUMenggunakan logik matematik untukberkomunikasi dengan tepat dan jelasdengan rakan sebaya, guru atau komuniti