Nye medier hetland vgs

744 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
744
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Nye medier hetland vgs

  1. 1. Om nye (sosiale) medier. Historyofcommunication:http://www.youtube.com/watch?v=1F59F8jO460&feature=related Hetland vgs
  2. 2. Hva er sosiale medier?• Sosiale medier er brukergenererte nettbaserte verktøy. F.eks: Twitter, Facebook, LinkedInog uliker typer for blogging.• Det er brukerne som bestemmer hva innholdet skal være. Dette i motsetning til tradisjonelle medier som aviser og TV.
  3. 3. ”Tradisjonelle” vs. ”nye medier” satt på spissen:• I tradisjonelle massemedier:• Tydelig avsender• Tydelig mottaker• En til mange kommunikasjon• I nye sosiale medier:• Uklare linjer mellom avsender/mottaker• Mange til mange kommunikasjon.
  4. 4. Venner online / offline• Tidlig forskning som så på sosial bruk av Internett tok som utgangspunkt at det var et skille mellom relasjonene folk hadde på Internett og i “virkeligheten”, mellom sosiale nettverk “online” og “offline” (Bell, 2007: 37).• Senere studier dokumenterte at mange valgte å møte venner de hadde fått på Internett ansikt til ansikt (Ellison et al, 2007: 1144).• Forskningen på Facebook-bruk observerer derimot en bevegelse av sosiale relasjoner fra offline til online, og ikke fra online til offline (Ellison et al, 2007: 1162).• Det er en utbredt konsensus om at ”venner” på Facebook stort sett er folk brukerne kjenner i “virkeligheten”.
  5. 5. Tidligere forskning på sosial nettbruk• Det har blitt forsket på den sosiale bruken av Internett helt siden Internett ble allment tilgjengelig.• Forskningen kan deles inn i ulike faser (Wellman, 2004: 124).• Den første fasen var i følge Wellman preget av både dystopi og eufori. Mange fryktet at folk ville bli mer asosiale og kun forholde seg til datamaskinen, men forskere som (Turkle 1995:10; Holmes, 2005: 53-54) beskrev Internett som et sted som gjorde det mulig å:• ”participatewithpeople from all over the world, peoplewithwhomweconversedaily, peoplewithwhowe have fairlyintimaterelationshipsbutwhomwemay never physicallymeet”
  6. 6. • Muligheten til å utforske ulike identiteter kunne ha terapeutiske effekter, men den kunne også bli en flukt fra virkeligheten (Bell, 2007: 28, 34-35).• Mens de første årene hadde fokusert mer på mediet i seg selv og historiske og filosofiske diskusjoner rundt Internetts utvikling, hadde den andre fasen et økt fokus på mer hverdagslig bruk , og man fant hverken støtte for dystopi eller eufori (Wellman, 2004: 125).
  7. 7. Identitet, selvrepresentasjon og førsteinntrykk• Tidlig forskning så på identitetskonstruksjon i anonyme fora (for eksempel MUDs, chatrom og forum) fant at, jo mer identifiserbar man er som bruker, jo ærligere synes en å være i sin selvrepresentasjon.• I mer anonyme settinger har folk i større grad har lekt med identiteter (Grasmuck et al, 2009: 158).• Tidligere studier på sosiale nettsteder (Facebook) tyder imidlertid på at brukerne fremstiller et “idealisert” selv som er mer sosialt ”tiltrekkende” enn deres “ekte” identitet offline (Grasmuck et al, 2009: 158). Dette kalles hypotesen om idealizedvirtualidentity (Back et al, 2010: 372).• En ser også at hvordan folk velger å fremstille seg selv påvirkes av hvem de ser på som sitt publikum (Brandtzæg&Lüders, 2009: 65). I
  8. 8. Risiko, personvern og privatliv• Personvernbekymringer: Sosiale media er designet for å oppmuntre folk til å dele mest mulig informasjon, ettersom den reklamefinansierte forretningsmodellen baserer seg både på å øke antall sidevisninger og å ha mest mulig informasjon om brukerne.• Blant bekymringene som nevnes er at folk kan komme til å dele personlig informasjon og dermed øke faren for for eksempel identitetstyveri, og at folk blir offer for uønsket kontakt eller trakassering (Brandtzæg&Lüders, 2009: 5)
  9. 9. Blanding av sosiale sfærer (roller)• McCarty (2002) fant at folks sosiale nettverk som regel er knyttet til seks klynger, eksempelvis familie, naboer, kollegaer, tidligere kollegaer, studiekamerater eller nettverk gjennom en annen person.• På Facebook ender alle disse klyngene opp som venner. Dermed blir disse svært ulike sosiale sfærene smeltet sammen til én, noe som gjør det vanskelig for brukerne å vite hvordan de skal oppføre seg (Brandtzæg&Lüders, 2009: 60)
  10. 10. Meningsutveksling og politisk engasjement• Tidligere forskning på meningsutveksling på Internett har pekt på at dette er et medium som i svært stor grad legger til rette for at brukeren selv oppsøker medieinnhold, og at diskusjonsfelleskapene dermed blir homogene fordi folk oppsøker likesinnede (Kushin&Kitchener, 2009: 3; Kim, 2011: 972).• Man ser for seg at dette kan lede til ytterligere politisk polarisering og svekket demokrati ved at man isoleres fra standpunkter man er uenig i (Smeltzer&Keddy, 2010: 432).• Samtidig har presidentvalget i USA 2008 og opprørene i Egypt og Tunisia våren 2011 har Facebook fått økt oppmerksomhet som politisk arena.
  11. 11. • Skriveoppgave (individuell obligatorisk):• Drøft forskjellene mellom nye og ”gamle” medier, legg spesielt vekt på hva som er karakteristisk for sosiale medier.• Velg enten eller:• Video (gruppe): Lag en videodokumentar om sosiale medier, som tar utgangspunkt i ett av punktene på neste side.• Journalistikk(gruppe): Lag en featureartikkel om sosiale medier, som tar utgangspunkt i ett av punktene på neste side.
  12. 12. Ta utgangspunkt i en av disse:• Identitet, selvrepresentasjon og førsteinntrykk• Risiko, personvern og privatliv• Blanding av sosiale sfærer (roller)• Meningsutveksling og politisk engasjement
  13. 13. Litteratur http://en.wikipedia.org/wiki/Social_media• http://ndla.no/nb/node/83197?fag=2603&meny=1103 http://no.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 http://no.wikipedia.org/wiki/Facebook http://no.wikipedia.org/wiki/Youtube http://no.wikipedia.org/wiki/Wikipedia http://mashable.com/2011/01/24/the-history-of- social-media-infographic/(kommer mer…)

×