Your SlideShare is downloading. ×
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Març 2013
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Març 2013

11,098

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
11,098
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. MARÇ 2013
  • 2. Sumari ______________________________I. Editorial. Equip de Redacció 3II. Estem al dia amb...  L’Escola Informa 4  El menjador informa 11  L’AMPA Informa 15III. Notícies d’aquí i d’allà (5è , Cicle Superior) 16IV. El tema (4t, Cicle Mitjà) 22V. L’Entrevista: Aaron Serralta (3r. Cicle Mitjà) 25VI. Les Nostres Festes (1r. Cicle Inicial) 30VII. El Racó del Llibre (6è, Cicle Superior) 34VIII. El Racó de Ciències (P4, Ed. Infantil) 40IX. Hem anat a... (2n, Cicle Inicial) 42X. El Rebost (P3, Ed. Infantil) 44XI. Passatemps (P5, Ed. Infantil) 46XII. L’Agenda 47 2
  • 3. I. Editorial ___________________________ LA QUALITAT EDUCATIVAEn educació la paraula qualitat segurament és una de les més usades en elsdarrers temps, fins i tot, podríem dir que està de moda. En política educativa i enels discursos pedagògics, la qualitat és utilitzada per persones i tendènciesdiferents.Durant les últimes dècades s’ha anat construint un sistema pedagògic que anavaguanyant en qualitat i equitat que ha ajudat el país a escolaritzar tota la poblaciói a donar garanties d’un futur millor.Actualment però, i malgrat les actuacions dels nous governs per seguir avançanten la millora de la qualitat educativa, tots sabem que el moment econòmic i lesmesures de retallades provocaran una baixada de la qualitat d’ensenyament i aixòrepercutirà en la igualtat i equitat.Vivim temps difícils, però no podem caure en el desànim ni en el victimisme, elconcepte de qualitat és molt ampli i abasta pràcticament tots els àmbits del’educació, per això nosaltres des dels diferents llocs que ocupem i des del’actuació col·lectiva, podem fer coses i fer-les bé. En la mateixa línia, l’Ampaen el seu article d’aquesta revista també apunta que la nostra comunitateducativa, ara, ha d’estar més unida que mai treballant i implicant-nos perafavorir la qualitat que tots desitgem.Sortosament, fent una mirada a la nostra escola, podem apuntar algunesevidències que ens encoratgen a seguir treballant: l’organització i implementacióde la Jornada Compactada com a centre pilot, la política d’ajuts i beques que desde l’escola, Ampa i ajuntament des de fa molts anys estem portant a terme perafavorir la pretesa equitat i la recent posada en marxa del projecte de la Ràdioescolar, entre altres, són actuacions col·lectives que se’ns dubte, ens animen iens fan sentir satisfets a continuar avançant en la millora d’aquest projectecomú, perquè si alguna cosa estem tots d’acord, és en què tots volem millorarl’educació dels nostres alumnes. 3
  • 4. II. Estem al dia amb ____________________ L’Escola InformaL’ESCOLA INFORMAELS ALUMNES DE 6è SURTENA LA TELEAmb el nou horari aquest curs, elprimer dia de classe va serdiferent per a tots però, moltespecialment, ho va ser per alsalumnes de 6è, ja que per ser lanostra escola centre pilot, INFO-K(Tv3) va venir a fer-nos unmagnífic reportatge d’inici decurs amb els alumnes de 6è.Tot un privilegi!!Si encara no heu vist elreportatge, el podreu veure a través d’aquest enllaç.http://wwwtv3.cat/videos/4241290/Comenca-el-cursUs encantarà!!MENGEM + FRUITAEl 15 d’octubre, amb l’objectiu de fomentar el consum de fruita iintroduir de manera elemental el concepte d’alimentació saludable,tots els alumnes de P-5 van realitzar el taller “Jo també menjo fruita”El taller va ser dirigit per un professional de l’entitat FECEC.Aquest taller, subvencionat per la Diputació, s’emmarca dins elscontinguts relacionats amb l’educació per a la salut i ha estat gestionatdes de serveis socials. 4
  • 5. TALLERS ALIMENTACIÓ SALUDABLEAl mes de novembre, els alumnes dels cursos de 2n i 4t van realitzar eltaller: “Alimentació saludable” portat a terme per dos professionals del’entitat EDUSALUT. A través de diferents activitats de joc i tècniquesteatrals, els alumnes van prendre consciència de la importància del’alimentació saludable, fent especial èmfasi, en la la importànciad’esmorzar bé. Aquest taller, subvencionat per la Diputació, s’emmarca dins els continguts relacionats amb l’educació per a la salut i ha estat gestionat des de serveis socials.TALLERS CONSUM RESPONSABLEEl 7 de novembre, amb l’objectiu d’introduir als nens al món del consumamb un aprenentatge inicial dels seus drets i deures, tots elsalumnes de P-5 van realitzar el taller: Oh! La joguina no juga. A travésd’un simulacre de joc de compra venda, els infants van tenir l’ocasió deposar en pràctica què han de fer si una joguina que han compratestà en mal estat.Aquest taller,dirigit per dos professionals del servei de Suport a lesPolítiques de consum i subvencionat per la Diputació, va ser proposat igestionat des de la Regidoria de Medi Ambient. 5
  • 6. VISITEM LA BIBLIOTECAAquest curs, la Biblioteca Valentí Almirall ha invitat a tots els alumnesde l’escola a visitar la biblioteca.Ja l’han visitada uns quants cursos, i a cada grup d’alumnes labibliotecària els han ensenyat i explicat les diferents dependències,quines són les normes de comportament i funcionament...I, quan hi van anar els més menuts de P-3 van tenir una gratasorpresa, un contacontes els esperava per contar-los tres contesseguits.Des d’aquí agraïm al personal de la Biblioteca per l’atenció i temps queens heu dedicat.XERRADA MOSSOSEl 9 de novembre, a l’escola, els alumnes de 5è van assistir a laxerrada Internet segura realitzada pels mossos d’esquadra.Qüestions legals, avantatges i inconvenients de l’ús d’internet, riscos iconsells de seguretat per evitar problemes...van ser els temes queprioritàriament es van tractar.Aquesta activitat gratuïta s’emmarca dins el projecte Internet seguraper a la protecció del menor. 6
  • 7. ESPECTACLE DE TITELLESEl 22 de novembre, els alumnes de P-4 i P-5 van veure el magníficespectacle d’ombres: “Deixeu-lo fer”, una versió teatral adaptada delpopular conte d’En Patufet.Va ser una espectacular i original obra de teatre!! L’Olga i el Juvenal,amb les seves veus, imatges, canvis de llum, creativitat...van aconseguirentusiasmar i entretenir durant 40 minuts a tots els infants i mestres allípresents.La realització d’aquesta obra a l’escola ha estat possible gràcies a laproposta i col·laboració gratuïta dels actors i titellaires: OlgaOlveira, exalumna de l’escola, i Juvenal Salcedo.CELEBREM LA CASTANYADAUn any més, la Castanyera del Papiol al Montseny va anar icarregada de castanyes a l’escola va arribar per celebrar la festa de laCastanyada amb tots els infants d’educació Infantil i del cicle Inicial. Lacastanyera, plena d’energia i entusiasme, amb tots va ballar, cantar i, a la seva parada, un munt de castanyes calentes va regalar. Aquesta festa proposada per les mestres d’educació infantil i del cicle inicial, ha estat possible gràcies a la col·laboració de l’Ampa, monitores del menjador i l’ajuntament del Papiol. 7
  • 8. UN KARATEKA A LES AULES DE 3rEl 14 de novembre, els alumnes de 3r van visionar el reportatge delkarateca Aaron Serralta a través de la TV d’Hospitalet. Entre altrescoses, van veure com l’Aaron entrena i van saber que va guanyar laCopa d’Europa categoria sub 21El moment estrella, però, va ser quan després de visionar el reportatgel’Aaron es va presentar a la classe. Quina sorpresa!!Els alumnes van aprofitar per fer de periodistes, veure en directe unademostració d’una pràctica de karate, fer-se fotos amb l’Aaron i veure itocar la seva medalla d’or que satisfet portava penjada.UNA ANTROPOLOGA ENS VISITAL’Antropologa Mireia Esparza, mare i exalumna, el passat 22 de febrerva venir a l’escola a fer una xerrada amb els alumnes de 6è sobrel’evolució de l’home. La Mireia mentre parlava anava ensenyant cranisque havia portat, de simis,de l’homo sapiens... i nocal dir que van ser unatractiu suport perinteressar i atraurel’atenció dels alumnes enla seva explicació.La Mireia també vadedicar una estona detemps als més menutsde P-4, ja que portavamés cranis per ensenyari comentar de rellevantinterès per a ells i, és queels cranis eren de goril·les, ximpanzés, lleons...que interessant!! 8
  • 9. VISITEM UNA EXPOSICIÓEl passat mes de desembre tots els alumnes dels cursos de 4t i 5è vanvisitar l’exposició: “La fusta. De l’arbre a l’artesà” que l’entitat Museudel Papiol va muntar a la Biblioteca Municipal.Els alumnes van ser atesos per persones de l’entitat i amablement elsvan explicar l’exposició i els van atendre totes les preguntes icomentaris.Des d’aquí agrair l’entitat del Museu per invitar-nos i per estar tan benacollits i atesos.“LA RÀDIO VA A L’ESCOLA”“La Radio va a l’escola” és una experiència educativa que aquest cursescolar des de l’escola i, amb el suport de la regidora d’Educació, eldirector de la Ràdio Papiol FM i la col·laboració del Salvador Auberni,hem tornat a posar en funcionament.Posar la Ràdio municipal a disposició dels nostres alumnes ens facilitaaprofundir el treball de domini de la llengua i de la comunicació desde totes les seves vessants: escriure, comprendre i expressar-se; perentendre el món que els envolta i fer-se entendre.La nostra intenció és que cada quinze dies aproximadament, elprograma estigui en antena, també els programes els trobareu a laweb de la Ràdio PAPIOL per poder-los escoltar quan vulgueu. Si hientreu ja podreu escoltar i comentar amb els vostres fills i filles el primerprograma que es van emetre el 23 de febrer. 9
  • 10. UNA CIENTÍFICA ENS VISITALa científica Cristina León el 20 de novembre ens va visitar i, a l’Aula deCiències, a cada grup d’alumnes d’educació Infantil i del cicle Inicial, unproblema els va plantejar: Com podem inflar un globus sense bufar?La Cristina, seguint el mètode científic i fent viure la ciència de maneradivertida, va donar als alumnes l’oportunitat de formular hipòtesis,observar, fer preguntes, experimentar, comprovar, contrastar, verificar,treure conclusions...a fi de poder resoldre entre tots satisfactòriament elproblema.Aquesta col·laboració voluntària i gratuïta de la Cristina, s’emmarcadins el calendari d’activitats que vam realitzar a l’escola al llarg de laSetmana de la Ciència. 10
  • 11. EL MENJADOR INFORMA QUI, QUÈ, ON, COM I QUAN??? MENJADOR!!!Aquest curs 2012-2013 som entre 130 i 140 nens/es que cada dia es queden adinar al menjador de l’escola. L’Ana , la cuinera, i la Mercè, ens cuinen aquestdinar tant bo que mengem amb molt de gust i tot això, les ajudem l’equip demonitors/es que s’encarreguen oferir-los tot vetllant perquè assoleixin uns bonshàbits d’higiene, conducta... i un seguit d’activitats que els permeten passaraquest temps d’una manera més divertida i educativa; en formen part La Mari il’Ana, de P3; la Carmen de P4; la Loli de P5; La Sílvia de 1er; la Lidia de 2n.; elBorja de 3r i 4t A; la Sònia de 4tB, 5è i 6è i l’Esther com a coordinadora.Com cada any oferim tres JORNADES GASTRONÒMIQUES, una per trimestre,on els nens/es gaudeixen d’un dia diferent,sense perdre l’essència del menjador i delsseus hàbits, s’ho passen d’allò més bé,realitzant les activitats i menjant allò típicdel moment.* El 21 de desembre “DINAR DE NADAL”,un dinar de categoria.. com a casa, a més amés, un “pongo”, intercanvi de joguines que va anar força bé.*I el 31 de gener “TOT DE LLETRES”, fen relació a la setmana temàtica del’escola. Els nens/es varen jugar a jocs gegants com la sopa de lletres, la oca,memòria, endevinalles i els més petits contes màgics i varen dansar una bonaestoneta. 11
  • 12. LA SETMANA DEL CARNESTOLTES I MÉS...Amb l’arribada del Carnaval, varem guarnir d’allò més divertit el menjador,màscares de Sol, de paper pintat, una màscara de paper maixé gegant... no varenfaltar i com la tradició mana... el judici final del pobre Carnestoltes!!!... però ambl’arribada de la Quaresma...tot ha quedat en un tres i no res.. sense gresca idisbauxa..l’enterrament i el grup de ploraneres ens ho van anunciar i el testamentens van fer saber, pobre Carnestoltes fins l’any que ve....res de res!ACTIVITATS DINS L’HORARI DEL MENJADOR:FEM TEATRE: A les activitats del menjador el teatre, en forma una part moltimportant, els nens/es els hi encanta i engresca fer teatre; escenari,maquillatge, attrezzo.. s’impliquen i sempre surt molt bé.Els de P4 ens fan l’obra de: “CONTROVÈRSIA DE COLORS”, una manerasimpàtica de perquè els colors... tenen colors...P5 ens sorprèn amb un minimusical del “EL CERVATÓ”i 1r i 2n amb el rei de la selva, en “TARZAN”, on varienla interpretació amb la música. Pròximament al gimnàs de l’escola... Cal afegir que tan els alumnes com les monitores posen molt d’interès i treballen de valent. D’aquí surten els actors i actrius que realitzen, durant cursos, la castanyera, les petites obres de titelles, el judici de Carnestoltes, entre d’altres.ACTIVITATS DINS EL MENJADOR:AULA D’ESTUDI: ha estat una bona encertada, els nens/es poden estudiar ferdeures i compartir una estoneta agradable i amb un monitor/a que els pot ajudaren el que calgui, comencen a partir de primer. 12
  • 13. AULA REFORÇ: aquesta activitat a estat un èxit als alumnes de 3r i 4t, ja que5è i 6è varem decidir amb ells/es fer activitats més lúdiques, jocs més educatiusi tots junts, barrejats.INFORMÀTICA: una estona a l’aula d’informàtica els encanta, realitzen uneslliçons de mecanografia, ho fan força bé, i si han de buscar alguna informació detreballs de classe, ho fan, sempre sota la supervisió del monitor/a.TEMPS LLIURE: després de dinar es necessari per els alumnes el seu temps perjugar, xerrar i compartir una bona estona amb els seus amics.Tot un èxit!! Voluntàriament, alguns nens/es dels més grans,fan de mainaderes,ajuden als més petits de l’escola a que el seu despertar de la migdiada sigui elmés dolç...!Com altres anys continuem fent les activitats de tallers per ambientar elmenjador, els jocs organitzats, els jocs esportius, la psicomotricitat i labiblioteca.En el menjador reciclem la matèria orgànica i lainorgànica..i de tant en tant fem això...un armariorganitzador amb les ampolles d’aigua, que ensserveix pels necessers dels raspalls de dents.NOTA IMPORTANT:Durant el curs hem anat fent fotos i petites gravacions on els vostres fills/essurten com a protagonistes d’una pel·lícula del menjador; en aquesta podeuveure...QUI, QUE, ON, COM i QUAN fan... tot el que realitzem en horari nolectiu.Estarà penjada a la web de l’escola a l’apartat del menjador on veieu que posemels menús de cada mes.Esperem us agradi molt!!! Equip de monitors/es Adjuntem l’horari. 13
  • 14. P3 DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES14:00 a 14:10 passem llista i ens preparem per dinar (pitets, mans netes..)14:10 a 14:50 mmm..quina gana... a dinar!!!14:50 a 15:45 ssshhhshshh…silenci que anem a descansar15:45 a 16:25 jocs de taula psicomotricitat pati pintem llegendes i contes16:25 a 16:30 recollim i esperem a classe a que vinguin a buscar P4 DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES14:00 a 14:10 passem llista, posem bates, rentem mans14:10 a 14:50 mmm… a dinar!!!14:50 a 15:30 rentem dents/ temps lliure15:30 a 16:30 anglès15:30 a 16:25 esportiu teatre jocs organitzats taller psicomotricitat16:25 a 16:30 recollim i esperem a classe a que ens vinguin a recollir P5 DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES14:00 a 14:10 passem llista, posem bates, rentem mans14:10 a 14:50 mmm… a dinar!!!14:50 a 15:30 rentem dents/ temps lliure15:30 a 16:30 anglès Ini 1(15:45) batukada Ini 1(15:45)15:30 a 16:25 psicomotricitat/esportiu esportiu teatre jocs organitzats taller16:25 a 16:30 recollim i esperem a classe a que ens vinguin a recollir 1r DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES14:00 a 14:10 passem llista i rentem mans14:10 a 14:50 mmm… a dinar!!!14:50 a 15:30 rentem dents/ temps lliure esport base (16:00) esport base (16:00)15:30 a 16:30 anglès anglès Aloha batukada/aloha esport b. (16:00)15:30 a 16:25 taller jocs organitzats aula destudi esportiu teatre16:25 a 16:30 recollim i esperem a fila a que ens vinguin a recollir 2n DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES14:00 a 14:10 passem llista i rentem mans14:10 a 14:50 mmm… a dinar!!!14:50 a 15:30 rentem dents/ temps lliure esport base (16:00) esport base (16:00)15:30 a 16:30 anglès anglès esport base (16:00) Aloha batukada/ aloha15:30 a 16:25 biblioteca jocs organitzats taller aula destudi Teatre16:25 a 16:30 recollim i esperem a la fila a que ens vinguin a recollir 3r i 4t DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES14:00 a 14:10 passem llista i rentem mans14:10 a 14:50 mmm… a dinar!!!14:50 a 15:30 rentem dents /temps lliure15:30 a 16:30 anglès (4t)/Aloha ebe 2 (15:45) anglès (3r)/Aloha/batukada ebe 2 (15:45) anglès(3r i 4t) reforç escolar/compartim informàtica/pati15:30 a 16:25 jocs organitzats aula estudi/pati jocs biblioteca16:25 a 16:30 recollim i esperem al porxo per sortir 5è i 6è DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES14:00 a 14:10 passem llista i rentem mans14:10 a 14:50 mmm… a dinar!!!14:50 a 15:30 rentem dents/ temps lliure15:30 a 16:30 Aloha anglès Aloha/batukada anglès música15:30 a 16:25 informàtica/pati biblioteca aula destudi/pati jocs organitzats reforç escolar/compartim jocs16:25 a 16:30 recollim i esperem al porxo per sortir 14
  • 15. L’AMPA INFORMA...PER UNA EDUCACIÓ PÚBLICA DE QUALITATCom a pares de fills en edat escolar veiem amb preocupació les dades que es van coneixentsobre la incidència de la crisi econòmica en l’educació pública. A darrers de gener elMinisterio de Educación ha publicat estadístiques sobre el curs 2010-2011, que diuen que ladespesa en educació s’ha reduït 4,03% respecte al 2009 de mitjana a espanya i a Catalunyaun 4,4%. I amb tota seguretat, aquestes xifres s’hauran aprofundit encara més els cursossegüents. Així mateix, Catalunya se situa en la onzena posició entre les 17 comunitatsautònomes pel que fa a despesa global per alumne de l’educació pública, amb 6.444 €/alumne a l’any (la comunitat que més gasta, el País Basc, destina 10.695 € pel mateixconcepte).Aquesta reducció la veiem cada dia en el descens del nombre d’escoles com de mestres,amb el conseqüent augment de les ratios a les aules. Les baixes per malaltia no s’han estatcobrint fins passats 10 dies i els mestres pateixen retallades en el seu sou, formació icondicions laborals. En conseqüència, ara la feina de mestre resulta més difícil que cursosenrere i, de resultes d’això, els nostres fills reben també una atenció més limitada que anysenrere. L’eliminació de la sisena hora, només en l’ensenyament públic, ha fet tornar aaugmentar la diferència amb l’escola concertada. Com a accions positives contra el fracàsescolar s’ha apostat pel Suport Educatiu Personalitzat (SEP) que són unes hores d’atenció personalitzada a un determinat nombre d’alumnes i el Pla de foment de la lectura. La pobresa infantil afectava el 2011 a un 28% dels nens de Catalunya segons un estudi de la Diputació de Barcelona. Sembla que ha crescut prop de cinc punts en només un any. En aquest context, les beques són un dels elements clau per mantenir la cohesió social i garantir la igualtat d’oportunitats entre les persones. En comptes d’això s’han reduït les beques de menjador i de llibres de text, s’ha suprimit l’ajuda a la reutilització de llibres i el finançament de la digitalització de les aules i només s’ofereix l’opció de l’ús de la carmanyola com una millora de la situació.Quin futur ens espera com a país quan l’educació no és considerada com un reducte blindata la desinversió, on es van minant els seus fonaments? Enmig d’aquest panorama decebedornomés ens queda fer-nos costat tots els implicats, nens, mestres, pares, institucions, iintentar suplir les carències del sistema amb el suport des de les AMPA i les famílies. Mésque mai hem de donar suport a l’escola, hem d’estar atents a les necessitats dels nostres fillsi vigilants perquè les institucions treballin pels ciutadans a qui representen. 15
  • 16. III. Notícies d’aquí i d’allà ________________Un bombardeig israelita ataca a Gaza i a Hamàs. Aquesta matinada sobre les 4 i 5 hores vahaver un bombardeig israelita contra Gaza.30 persones han estat ferits en el camp de refugiats de Bureihk, i han estat moltes personesferides i moltes per culpa del bombardeig israelita.El conflicte àrab-israelí és el que hi ha entre els estats d’Israel i els seus veïns àrabs enparticular els palestins.Actualment Israel està amb tracte de Pau vigent amb Egipte i Jordània que garantitzen laconvivència pacífica.Tan recentment com l’any 2007, una majoria de israelites i palestins, d’acord a una sèrie deenquestes prefereixen tenir 2 estats a través d’una altra solució com mig de resoldre elconflicte. Joan Lorenzo i Marina Ortiz OBAMA I LES SEVES PRIORITATS Les prioritats d’Obama són crear llocs de però no penso demanar estudiants o a la treball i augmentar l’economia classe mitjana que pugui més “.Per Obama els nord-americans “Volen cooperació , En Nord-America, Washington a la Casa volen consens , volen sentit comú i ,per Blanca. Barack Obama, ha fixat el divendres sobre de tot , volen acció “. 9 de novembre del 2012 les prioritats del seu nou mandat acostant la mà als seus republicans per aconseguir consens. Va tornar a la feina el divendres va parlar sobre l’economia. Un dels grans reptes del seu país. Ha anunciat que a combat tots els polítics Congrés per trobar una solució al “precipici fiscal” que és una combinació de retallades i d’impostos que afronten el Estats Units. Obama va dir : ”estic obert a noves idees Cande Berta, Laia P. i Lourdes 16
  • 17. LES RETALLADES A ESPANYA NO PARENEL 14 DE NOVEMBRE DE 2012 EL P.P.HA CAIGUT 9 PUNTS EN LESENQUESTES. MARIANO RAJOY NO HA El 14 de novembre de 2012 el P.P haPARAT DE FER RETALLADES .HA TRET caigut 9 punts en les enquestes.DINERS ALS TREBALLADORS ,HA Mariano Rajoy no ha parat de ferRETALLAT SOUS, HA PROVOCAT ATUR retallades: ha tret diners als… RAJOY HA PROVOCAT EN 12 MESOS treballadors,ha provocat mésLE S RETALLADES I PROTESTES MÈS atur…Rajoy ha provocat en 12 mesosGRANS DE LA HISTÒRIA les retallades i protestes més grans deDEMOCRÀTICA. la història democràtica. Ayoub Andrea SoriaL’ex-assessora demana 50.000 per no denunciar-lo. El 8 de novembre de 2012, aGirona el President de la Diputació, Jaume Torramadé ha denunciat a una ex-assessora per assatjament sexual i per extorsió.Torramadé va presentar la denuncia als mossos d’esquadra, el divendres passat. Vananar a un restaurant Girona on hi eren presents una dotzena de membres del’agrupació local del CIU. En el sopar d’inici de campanya Jaume Torramadé s’hanegat d’explicar la seva versió. Hakima, Claudia C. i Paula S. 17
  • 18. El govern donarà 80 milions d’euros per indemnitzar els pescadors.Australia ha creat un area de 2,3 començarà a complir a partir delmilions de km quadrats per 2014.protegir espècies amenaçadescom:Balenes, tortugues, tauróbalena... Per això la reserva marina ha agafat una longitud més gran que el gran Canyó. Quan es fa unaEl coral blanquinós a Australia, reserva marina es te que evitaratacat per una estrella de mar que facin extraccióanomenada corona d’espines que d’hidrocarburs.fa més d’un metre de diàmetre, Laura, Erik i Paula R.s’està destruint. Aquesta llei esUn quadre de Pablo Picasso entra en subhasta a Nova York per 29milions d’eurosUn quadre de Pablo Picasso,que representa a Maria Teresa Walter(una amant del pintor) s’ha venut avui, 9 de novembre per 29 milions d’ euros en una subhasta a Nova York a lacasa Sotheby’s .Aquesta jova dona va ser la seva model en escultures i després en pintures. Aquestapintura es va subhastar al 2000 es va vendre per 22,5 milions d’euros però el 2012 va arribaral preu de 29 milions d’euros amb les comissions i les taxes de la casa Sotheby’s. Però haquedat lluny del que s’esperava per que podria haver arribat a 39 milions d’euros.Al 1931 Picasso va conèixer a la seva amant quan tenia 17 anys i van matenir la seva relacióamagada perquè estava casat amb Olga Khokhoga. Robin, Ferran i Jordi L. 18
  • 19. A mitjans de Novembre l’escultura de bronze `` El Cavall´´ que va fer Fernando Botero,en una subhasta d art llatinoamericana a Nova York per 938.500 dòlars per la casa Christie’s. També es va subhastar l’escultura de la ``Dona Reclinada´´ per 314.500 dòlars. ``Dona´´ per 386.500 dòlars i ``La Monja menjant una poma´´ per 602.500 dòlars. En canvi es va quedar sense comprador la ``Dona asseguda amb gat´´ i ``Figura inclinada ´´ amb un preu de 700.000 dòlars. Un altre artista va ser Diego Ribera qui va vendre``El retrat de Linda Christian´´ per 578.500 dòlars una obra desconeguda al públic. És un dels 300 lots que s’han començat a subhastar avui, estan representats tots els Països d’Amèrica Llatina, amb l’excepció de Bolívia i Paraguai. També es van subhastar obres d’altres artistes com Diego Velázquez i Paul Rubens.Així que,a la primera subhasta van recollir més de 16 milions de dòlars i es preveu que arribi als 20 milions. Íñigo i Àlvaro 19
  • 20. El dimarts 20 de noviembre , va Han aconseguit un fetnèixer la primera cria de dragó històric,es el segon zoo de l’estatde komodo al zoo de Barcelona. espanyol que ho aconsegueix .JaEls tecnics volien ajuntar la es pot veure al zoo. Al diamare amb un mascle . Perqué següent del seu naixementvolien cries de dragó de mesurava 43,50cm i pesavakomodo. Ho van aconseguir el 122grams.mascle escollit es diu Guntur i lamare Asmara. Hi havien dosmascles un es deia Ombak. Vanajuntar-se amb un d’aquests ja hanascut desprès de 202 diesd’incubació. Jesús H., Pol T. i Claudia P. Rajoy ha provocat les retallades més grans a Espanya en 1 any. Ha passat 1 any des de que Rajoy va guanyar les eleccions generals.Segons les enquestes molts votants han perdut la fe en aquest partit polític. La polèmica reforma laboral dels populars s’està enfonsant i abunden el EROS, acomiadaments que paguen molt poc als treballadors i la xifra d`aturats ja ronda els 6 milions. Rajoy es el millor president per provocar les retallades i ha perdut 9 punts en les enquestes en 12 mesos en el poder. Mario i Joel S. 20
  • 21. Messi ho va fer totMessi va marcar 3 gols,va liquidar al Saragossa 3-0 a l’estadi Camp Nou el17 de Novembre dedicant els gols al seu fill. Messi concentra els seus 17 gols anotats en 12 jornades. El futbolista estava content després de marcar el seu segon gol al Saragossa. Ell sol ha concentrat marcant més gols que 15 equips deprimera:(Madrid,l’ Atlètic,el Deportivo,i el Betis...Va fer més feliç a Songque es va estrenar com a golejador. El Barça va estar sota molta pressió, al partit però continua golejant. Weam D., Paula M. 21
  • 22. IV. El Tema ___________________________Les classes de 4t A i 4t B vam anar al Museu d’Història de Catalunya, situat al Pla dePalau, a la Barceloneta.A classe vam fer un museu entre els dos cursos de 4t on hi havia ordinadors antics,càmeres, plànols de fa més de cinc-cents anys, raquetes antigues, etc.A medi vam fer un dossier d’història, o sigui, vam estudiar els Ibers, els Romans, elsGrecs...així com la Prehistòria, l’Edat Mitjana, l’Edat Contemporània...Em va encantar!Aquest any hem començat portant coses antigues per fer un museu a la classe: unamàquina de moldre cafè, pessetes, un rosari, bitllets d’abans, que eren molt grans ialguns molt petits.Després vam anar al Museu d’Història de Catalunya a veure les diferents edats desde la Prehistòria fins l’Edat Contemporània. Va estar molt bé, ens vam disfressaralguns per representar a la gent que vivia a les cases de les diferents èpoques. Joem vaig disfressar amb l’Aidar de dona prehistòrica, va ser molt “xulo”. 22
  • 23. També vam anar al Castell a veure com era per dins; era molt gran i hi havia molteshabitacions. La part de baix era més de la part prehistòrica i la de dalt era on estavaal menjador, les habitacions...etc. Les noies del castell ens van deixar picar algunacosa i menjar-nos els entrepans a la terrassa del castell que estava a la part de dalt.Tots els de 4t A i 4t B vam anar al Pla de Palau a veure com eren les èpoques, demés antiga a més moderna. Primer ens van ensenyar la Prehistòria on la Bet es vadisfressar de noia de la Prehistòria; després l’època dels Romans on en Quim es vadisfressar de Cèsar; després la Marina que es va disfressar de pagesa a l’èpocamedieval. També ens vam vestir en Ferran, en Pau, l’Anna i l’Iris. Ens ho vam passargenial!VAM ESMORZAR AL MAREMAGNUM ! 23
  • 24. La classe de quart hem creat un petit museu de la classe. Cadascun dels alumnesha portat una cosa antiga, jo he dut una clau antiga, una planxa i un rellotge debutxaca antic i moltes coses.Un altre dia vam anar d’excursió al Museu d’Història de Catalunya. Vam deixar lesmotxilles i una monitora ens va ensenyar la casa dels patricis romans, la delspagesos medievals... També ens vam disfressar. Ens ho vam passar molt bé! 24
  • 25. V. L’Entrevista _________________________AARON SERRALTAAl novembre ens va visitarl’Aaron Serralta, qui en el 2012ha estat campió de la medallad’or al Campionat Europeu deKarate celebrat a Bucarest(Romania) i campió deCatalunya (categoria sub21).Vam aprofitar per fer-li unmunt de preguntes!!Quants anys tens ara?En tinc dinou.Quan vas començar a fer karate?Vaig començar a practicar karate quan tenia dotze anys.Quins dies vas a entrenar?Intento entrenar cada dia, encara que això no pot ser sempre.T’agrada el karate? Per què?És clar que m’agrada, sinó, no el practicaria… Penso que és un esport moltcomplet ja que no t’ensenya només a atacar o defensar-te, sinó que t’ensenyaa ser molt respectuós amb el rival i amb la gent i, en la meva opinió, a ser millorpersona.És difícil?És complicat però si t’esforces i poses ganes no ho és! 25
  • 26. El karate és un art marcial?Sí, és un art provinent de Okinawa, Japó.T’agrada l’entrenador que tens?No, el meu entrenador no m’agrada… M’encanta!!! És qui m’ho ensenya tot isense ell jo no hagués après res.I els teus companys del Club?Sí, perquè entre tots ens ajudem i aprenem plegats.Tens amics al Club?I tant que sí! Els companys ens veiem gairebé cada dia i a poc a poc vas agafantconfiança i amb alguns arribes a fer una bona amistat.Quin cinturó tens?Sóc cinturó marró. D’aquí a poquetfaré l’examen per pujar a cinturónegre.T’ha costat aconseguir el teucinturó?No és que costi més o menys, sinóque depèn de les ganes que poses al’hora d’entrenar, d’aprendre lescoses i de fer l’examen.Quins cinturons has hagutd’aconseguir fins a tenir el marró?Vaig començar sent cinturó blanc i he d’agut d’aprovar els següents cinturonsfins arribar al cinturó marró: blanc – groc – taronja – verd – blau – marró.Què fas amb els cinturons que tens?Els guardo amb molta estima perquè són la prova de que puc aconseguir, ambesforç, el que em proposo. 26
  • 27. Fas més esports?Sí. També faig futbol i estic estudiant un cicle d’activitats fisicoesportives almedi natural. Sempre que tinc temps aprofito per fer esport.Cada quant fas competicions?Depèn… no és com per exemple el futbol, que hi ha partit cada cap de setmana.Pot passar un o dos mesos entre competició i competició.Sempre lluites al mateix pavelló?Els entrenaments sempre els fem al mateix lloc, però les competicions no.Quantes hores dura un combat?Els combats no duren hores sinó que, en el meu cas sent ja adult, els combatsduren 3 minuts i la final dura 4 minuts.Et fas mal quan lluites?Alguna vegada sí… És un esport de contacte i t’arrisques a emportar-te un cop,a fer-te alguna torçada, etc.Quines tècniques fan servir?El karate fa servir els punys iels peus. Hi ha tot un seguitde cops i defenses de totamena.Quina tècnica és la millor?No hi ha una tècnica quediguis: “aquesta es la millor”.Per a cada moment ésadequada una tècnica o una altra. 27
  • 28. Qui ha estat el teu oponent més fort?Tots els contraris són forts perquè cadascú té el seu punt fort. Encara quesempre hi ha algú a qui se’t fa més difícil guanyar que no pas a un altre. El txeccontra el que vaig fer la final del campionat europeu era molt bo i em va serforça difícil guanyar-lo.Has lluitat contra alguna noia?En campionats no, perquè ens separen en categories: masculina i femenina.Entrenant al gimnàs sí… I que sigui una noia no vol dir que no pugui guanyar aun noi, eh? A mi, entrenant al gimnàs, m’han guanyat noies. Quan perds algun combat… Et fa ràbia? Sí, perquè a tothom li agrada guanyar. Però s’ha de saber perdre i si algú em guanya és perquè ho ha fet millor que jo i es mereix passar de ronda. El més important és aprendre i continuar-te esforçant per millorar. Quant de temps vas trigar en anar fins a Bucarest? El viatge en avió, més el desplaçament amb autocar des del’aeroport fins a l’hotel, van ser unes 3 hores i mitja.Quantes vegades has arribat a la final?Doncs no t’ho sabria dir… però el que sí que et puc afirmar és que sempre quehe arribat a una final l’he guanyada, excepte en dues ocasions. 28
  • 29. Quantes medalles d’or has aconseguit?No en tots els campionats donen medalles… De vegades donen copes. Entremedalles i copes pot ser que tingui uns vint trofeus.Quantes lluites has guanyat?Aquesta pregunta no la sabria respondre exactament… Faig més d’un combatper campionat i ja he perdut el compte dels campionats en què he participat.Has estat campió del món alguna vegada?No. Fa dos anys vaig participar en un campionat del món i vaig quedar enquarta posició. 29
  • 30. VI. Les Nostres Festes __________________ 30
  • 31. 31
  • 32. 32
  • 33. 33
  • 34. VII. El Racó del Llibre ___________________Sisè de C. Superior El partit de futbol embruixat de laTina Superbruixa i en Pitus. Resum A la televisió esta jugant l’ equip preferit d’ en Pitus, però va perdent, llavors la Tina fa una mica de màgia i ... Com creus que acabarà? Si ho vols saber el llibre has de llegir. Opinió personal M’ha agradat molt. És força senzill de llegir. El recomano als nens que els agradi les aventures i la màgia. Mario Quines vacances més superràtiques Resum En Geronimo se n’anava de vacances però se li van complicar les coses perquè al tren una nena el va confondre amb... Si voleu saber-ne mes, el llibre haureu de seguir llegint, no? Opinió personal És molt divertit, el recomano perquè té moltes aventures i fa riure. Els nens i nenes entre 8 i 12 anys poden gaudir-lo. Anna Setè viatge al regne de la fantasia Si us agraden les aventures i la fantasia, llegiu aquest llibre ple de fades, gnoms, éssers màgics... En aquest llibre experimentareu uns olors indescriptibles, bons i dolents. No us el perdeu!!! Llegiu-lo!!!! El recomanaria a les persones que tenen força imaginació, a qui agradin les aventures i alhora una mica de fantasia. Cristina 34
  • 35. La meva vida com a estrella de cineResum:En Derek es un nen aficionat al monopatí.Un dia el contracten per fer una pel·lícula.Però aquesta noticia li crea problemes ienganys amb els amics.Si voleu saber-ne més, l’haureu de llegir.Opinió personal Aquest llibre és molt divertit i molt alegre.El recomanaria a tothom, a grans, a mitjans ia petits (però no massa).Charlie Joe Jackson Guia per no llegirResumHi havia una vegada un nen que es deiaCharlie Joe Jackson, no li agradava gensllegir. Quan a l’escola li posaven per deuresllegir un llibre feia un tracte amb un amic seu.El tracte consistia en que Charlie li donava unsandvitx i l’amic es llegia el llibre. Fins que undia l’amic li va fer un xantatge i ... Comcontinuarà?.... Llegeix-lo!Opinió personalM’ha agradat molt, és molt divertit.Quan el llegeixo em fa sentir tranquil.El recomano als companys que no els agradallegir. BernatBojos pel futbolResumEls llops, l’ equip on juguen en Frank , laCaterina, en Niko, en Peter, en Mehmet...Jugar i competir és la seva passió iaconsegueixen fer-ho...En Frank va a viure amb l’avi quan es separenels seus pares. El futbol l’ ajudarà a integrar-se amb rapidesa a la nova escola.Opinió personalM’ha agradat molt perquè anava de futbol i ésmolt graciós. A tu també t’agradarà. Daniel N. 35
  • 36. Això és massaResumEn Greg és molt gandul i sempre queda perjugar amb en Rodrik a la “play”.El seu pare contínuament li està dient quesurti al carrer a jugar.Però en Greg no vol sortir i ... Com continua?Opinió personalÉs molt divertit. El recomano a qui li agradiriure molt. DavidEl cavaller galacticResumDes d’una llunyana galàxia, viatjant a travésde l’espai i el temps, en P-P.7, un robotdomèstic, arriba a un poblet de la Terra en plesegle XI fent-se passar pel Comte deTarragona. A tot arreu trobarà castells icavallers que el duran a viure un muntd’aventures i de perills.Opinió personalÉs un llibre molt divertit, però si me’l llegísamb 13 o 14 anys entendria més coses quehavent-me’l llegit amb 12.Tot i que hi han coses que no he entès, elrecomanaria a nois i noies d’entre 9 i 13 anys,doncs t’ensenya bastants sobre historia. GerardLos zombis atléticosResumenBat Pat es un vampiro que habla y tiene unosamigos: Leo, Rebeca y Martín.El libro va sobre rugby porque Leo necesitaun deporte rápido para perder peso ya queestá muy gordo. Es muy chulo el rugby puesconsigue que estés muy fuerte. A mí tambiénme gusta pero no rayar a los demás.Opinión personalLo recomendaría a los niños y niñas de seis,siete, ocho o nueve años. Fran 36
  • 37. La crua realitatResum:En Greg es baralla amb el seu millor amic, laseva mare torna anar a l’escola, etc. Si volssaber-ne més l’has de llegir, no?Opinió personalÉs molt entretingut i divertit perquè en Greg famoltes tonteries i al final l’acaben castigant.El recomanaria a tothom que li agradi elsllibres divertits. Dani P.El llibre I la rosaResumÉs un ratolí que un dia de primavera se’n vade vacances a ‘’Barcelona’’ i es troba amb latradicional festa de Sant Jordi.Si vols saber com va la història et caldrà llegirel llibre.Opinió personalL’he trobat divertit i entretingut. Elrecomanaria a tots aquells que vulguin passaruna bona estona llegint. GeorginaL’arpa de les mil cordesResumUn pare li compra una arpa al seu fill, i aquestl’anomena: l’arpa de les mil cordes.Al final el nen va anar a un concert i vaaprendre a tocar-la.Opinió personalM’ha agradat molt i per això el recomanariaals meus amics perquè es diverteixin llegintcom jo ho he fet. Manel 37
  • 38. El misteri de la piràmide de formatgeResumÉs molt divertit i graciós. Esta ple d’aventuresi de sorpreses que no t’esperes,inimaginables. Sempre n’hi ha un misteri. Ésun llibre molt espectacular.Opinio personalM’ha semblat molt interessant i divertit. N’hiha un misteri molt ben format i l’explicafenomenal. Us divertireu molt si el llegiu.Va, no ho dubteu! JordiVè viatge al regne de la fantasiaResumGerónimo Stilton rep una carta urgent, peranar al cim d’una muntanya. Pel camí es cauper una escletxa i es desmaia. Seguidamentes troba al Regne dels Elfs. Allà fa una missióper solucionar un problema. Quan es despertaes troba amb tots els seus amics que li fanuna festa sorpresa pel seu aniversari.Opinió: El llibre ha estat molt interessant idivertit. El recomano a tothom perquè crecque li agradarà molt. Marc P.El misteri del tresor desaparegutResumEn Geronimo Stilton, la seva germana Tea i elseu cosí Martin Gala acompanyats d’enBenjamí, reben una carta de la seva tietaLampia. Els demana que l’ajudin a trobar untresor del seu difunt marit, però el trobaran...?Opinió personalEstà molt be ja que t’ensenya que qualsevolobjecte, per alguna persona, pot ser un tresor.Ens ensenya a apreciar els objectes i per aixòel recomanaria a la gent a qui li costa valorarel que té. Rubén 38
  • 39. Diari d’una penjada 4ResumLa Nikki té una germana petita, la Brianna,que només ha nascut per fer-li passarvergonya, i amb els seus pares... I ha escritun diari per explicar-te la seva horrorosa vidaen família, el dia a dia, etc.Opinió personalEl recomano a nenes de 8 a 14 anys perquèm’he llegit tota la col·lecció i m’he rigutmoltíssim.També et dóna consells per quan vagis al’institut. Alba i SihamDiari d’una penjada 3ResumTracta d’una noia de 14 anys anomenadaNikki Marxwell que només té 2 amigues i laMackenzie que li intenta arruïnar la vida.Qui és la Mackenzie? Què fa aquesta noia?Si t’interessa no dubtis en llegir aquest llibre itots els altres de la col·lecció.Opinió personalÉs un llibre molt divertit i entretingut. Elrecomanaria a les noies que van (o hand’anar) a l’institut. Nuria 39
  • 40. VIII. Racó de Ciències ___________________LES PAPALLONES I LES MARIETES (P4) US VOLEM EXPLICAR QUE A L’AULA DE CIÈNCIES DEL’ESCOLA TENIM INSECTES PAL.BAIXEM UN COP PER SETMANA A L’AULA PER CUIDAR-LOS I OBSERVAR-LOS.AVU HEM TINGUT UNA SORPRESA “DOS INSECTES HAN CANVIAT DE ROBA”. ÉS UNA “ROBA”BLANCA I FINETA, S’ASSEMBLA A LA DESPULLA D’UNA SERP.TAMBÉ HEM OBSERVAT QUE A LES FULLES HI HA 6MOSSEGADES, ENS PREGUNTEM DONCS,SI ELS INSECTES PAL TENEN DENTS.ENS HEM ADONAT QUE L’ÚLTIM DIA HI HAVIA 5 INSECTES PAL, I AVUI N’HI HAVIA6, N’HANASCUT UN. 40
  • 41. FINALMENT, ENTRE TOTS I TOTES HEM DIBUIXAT A LA PISSARRA DIGITALEL TERRARIDELSINSECTES PAL..AL TERRARI DELS INSECTES PAL HI TENIM: - 5 INSECTES PALS VERDS - 1 INSECTE PAL MARRÓ - 2 DESPULLES - I MOLTES FULLES D’HEURA. 41
  • 42. IX. Hem anat... ________________________El 15 de novembre les dues classes de 2n vam anar a Can Julià, aSant Esteve de Sesrovires. Era una masia molt bonica i amb moltscamps i llocs per jugar.Vam anar a veure com es fa l’oli.Primer es pica amb un pal al’olivera i es cullen les olivesmadures. Després es renten i es tiren a una màquina que les aixafa i en fa una pasta. 42
  • 43. Amb la pasta s’ omplen una pila decofins i amb la premsa es vanaixafant fins que surt l’ oli.L’’oli es guarda en dipòsits fins quees posa en ampolles. Nosaltres vam omplir una ampolleta i li vam posar una etiqueta on vam fer dibuixos d´ olives. Us ho recomanem perquè ens ho vam passar superbé!!! 43
  • 44. X. El Rebost __________________________ELS NENS I NENES DE P3 (PIRATES I LLEONS), USVOLEM EXPLICAR LA RECEPTA QUE HEM FET TOTSELS NENS DEL PARVULARI PEL DIJOUS LLARDER: INGREDIENTS: 44
  • 45. ESTIREM MOLT BÉ LA PASTA DE FULL AMB UN CORRÓ IAFEGIM ELS LLARDONS QUE HEM AIXAFAT MOLT AMB LAMA DE MORTER.LA TAPEM AMB MÉS PASTA DE FULL I LI POSEM SUCREPER SOBRE I FINALMENT... EL NOSTRE INGREDIENTSECRET!LI HEM PORTAT LES COQUES A LES CUINERES PER A QUELES POSIN AL FORN. MOLTES GRÀCIES MERCÈ I ANNA PERCOURE-LES! 45
  • 46. XI. Passatemps ________________________MOTS ENCREUATS REALITZAT PER LA CLASSE DE P5A I P5BSOPA DE LLETRESNEUREISNADALANYTIÓESTRELLACAGANERPOEMAREGALSCARBÓ 46
  • 47. XI. Agenda __________________________ mes dia Activitat nivell Sortida al teatre en anglès març 7 Cicle Superior (Casal Calasanç) Colònies a “Dom Bosco” març 13, 14 i 15 Cicle Mitjà (Castellnou d’en Bages) març 20 Sortida al Cosmo Caixa (Barcelona) 2n B març 22 Lliurament 2n informe Primària març/ Infantil i 23 a l’1 Vacances Setmana Santa abril Primària abril 3, 4 i 5 Colònies a “La Llobeta” (Aiguafreda) Cicle Inicial Infantil i abril 19 Vetllada Cultural Primària abril 29 i 30 Colònies a Canyelles (Garraf) P4 i P5 maig 5 Sortida al teatre en anglès (Hospitalet) 3r maig 15 Sortida al museu d’història (Barcelona) Cicle Superior maig 16 Sortida la delta del Llobregat (El Prat) 4t maig 22 Sortida a la granja “Can Jordi” (Rubí) P3 47
  • 48. 48

×