• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Març 2010 Color
 

Març 2010 Color

on

  • 1,398 views

 

Statistics

Views

Total Views
1,398
Views on SlideShare
1,213
Embed Views
185

Actions

Likes
1
Downloads
2
Comments
0

1 Embed 185

http://blocs.xtec.cat 185

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Març 2010 Color Març 2010 Color Document Transcript

    • març 2010
    • Sumari ________________________________________________ I. Editorial. Equip de Redacció 3 II. Estem al dia amb... • L’Escola Informa 4 • El menjador informa 9 • L’AMPA Informa 13 III. El Tema. • “Els Drets dels Infants”. Cicle Superior 14 IV. L’Entrevista / El Reportatge. Cicle Mitjà 20 V. Les Nostres Festes. Ed. Infantil 22 VI. El Racó del Llibre. Cicle Inicial 24 VII. Hem anat a... Cicle Mitjà i Educació Infantil 26 VIII. El Rebost. Cicle Inicial 31 IX. Passatemps. Cicle Superior 32 X. L’Agenda. 34 2
    • I. Editorial _______ HAITÍ I L’ESCOLA PAU VILA El terra es va obrir a Haití el 12 de gener arrasant el país més pobre d’Amèrica, el terratrèmol va provocar una reacció mundial sense precedents en altres catàstrofes naturals. Un mes després, s’han aconseguit salvar moltes vides gràcies a la valentia i la fortalesa dels haitians i els seus líders i a la generositat i urgència col·lectiva que han demostrat els ciutadans, governs i sectors privats de tot el món. Malgrat tot, per l’abast de la destrucció i sofriment de la població impliquen que encara queda molt per fer. Segons informa l’UNICEF, l’actuació de la policia haitiana, l’ONU i les forces de seguretat d’EEUU i Canadà han permès que la seguretat d’Haití sigui estable i això permet que l’ajuda arribi a qui ho necessita. A la nostra escola, hem pogut observar que aquesta catàstrofe també ha commocionat el nostre alumnat despertant accions d’ajuda envers el poble d’Haití. I, és per això, que des de l’equip de mestres ens congratula que en el context de la Setmana de la Interculturalitat, un grup d’alumnes per iniciativa pròpia hagi engegat una campanya de recollida de diners, després feta extensiva a tota l’escola, per ajudar el poble d’Haití. Ara, els 956,11 € que s’han recollit ajudaran els haitians, però de ben segur que també a nosaltres ens ajudaran a obrir la nostra consciència d’unitat amb el món en què vivim fent-nos més humans i fent-nos sentir millor en nosaltres mateixos. Per acabar, volem agrair-vos l’imprescindible suport que des de l’anonimat, heu donat les famílies als vostres fills i filles davant d’aquesta iniciativa per ajudar el poble d’Haití. Gràcies a tots. L’equip de redacció 3
    • II. Estem al dia amb ______________________ L’Escola Informa ANIMACIÓ ALS TALLERS DE 1r i 2n Dijous, 7 d’octubre, al pati de l’escola, tots els alumnes de 1r , 2n i de P-5 com a invitats, van gaudir de l’actuació del grup d’animació i cercavila “Ambaukatunabia”, els músics, a part d’ensenyar-los els instruments que portaven, vam cantar i dansar sense parar. Amb aquest activitat van començar els tallers que cada dijous al llarg del curs realitzaran els alumnes d’aquest cicle amb la col·laboració de sis mares i la Maribel. CUIDEM L’ALIMENTACIÓ El passat dijous 15 d’octubre, els alumnes de 5è, amb l’objectiu d’afavorir l’adquisició d’hàbits alimentaris saludables, van realitzar un taller sobre alimentació i nutrició desenvolupat per professionals. Aquest taller subvencionat per la Diputació, ha estat proposat i gestionat des de Serveis Socials, i formen part dels continguts a treballar relacionats amb l’educació per a la salut. CELEBREM LA CASTANYADA Divendres 30 d’octubre a la tarda, tots els alumnes d’Educació Infantil i del Cicle Inicial, al pati de l’escola, van celebrar la festa de la Castanyada, i de nou la 4
    • Castanyera del Papiol, tota contenta i ballarina, a l’escola va arribar, i amb la mainada va ballar, cantar i, de castanyes, unes quantes els va donar. Aquesta festa proposada des de l’escola ha comptat amb la col·laboració de l’AMPA i l’Ajuntament del Papiol. ELS ALUMNES DE P-5 I LA COM RÀDIO Aquest curs: 2009-10 amb la col·laboració de la Ràdio Municipal, estem implantant a l’escola un projecte de la Ràdio Escolar. El primer treball radiofònic sobre les colònies el van realitzar els alumnes de P-5 i, a proposta de la Ràdio Papiol FM, el van gravar a la Com Ràdio. Tota una aventura i privilegi!! Si voleu escoltar el programa, el trobareu penjat a la web www.comradio.com, programa DIGUES COM, emissió 28/11/09 VISITEM L’ESCOLA DE MÚSICA El 5 de novembre, tots els alumnes de Primària van visitar l’escola de Música del Papiol. A l’auditori de l’escola, en 3 sessions, un per cicle, els músics els van oferir una audició de piano, trombó, saxo, trompeta i bateria. El 3 de desembre, visitaven l’escola de Música tots els alumnes d’Educació Infantil, i a l’auditori de l’escola, de nou, els mestres els van oferir una audició de guitarra i flauta. Cal dir que les visites van estar molt bé i les audicions ens van encantar. 5
    • EDUCACIÓ AMBIENTAL Al llarg del mes de novembre, tots els cursos d’Ed. Infantil, cicle Inicial i Mitjà han participat en una activitat mediambiental realitzada per professionals del CEPA. Aquestes activitats formen part dels continguts a treballar a l’escola vinculats amb l’educació ambiental i s’han portat a terme dins la campanya de Recollida de Brossa Orgànica que es va realitzar al Papiol en aquest mateix període. TREBALLEM LA COEDUCACIÓ Dimarts, 24 de novembre, amb l’objectiu de construir relacions més igualitàries, tots els alumnes de 6è van realitzar un taller per treballar els valors en l’equitat i respecte mutu entre els nois i les noies. Aquest taller que s’emmarca en l’educació en valors, ha comptat amb l’assessorament del CIE de Sant Feliu i ha estat desenvolupat per la Treballadora i Educadora socials, Balbina i Isabel, del Papiol. ELS REIS I ELS MÉS MENUTS Els alumnes de P-5 van escriure un carta als Reis perquè els portessin joguines per al pati i, per assegurar-se’n que la carta arribés als Reis, la hi van donar a la Regidora d’Educació perquè la hi donés personalment a SS MM els Reis de l’Orient. La carta va arribar i en tornar de vacances un munt de joguines al pati es van trobar. 6
    • UN E-MAIL A SES MAJESTATS Al mes de desembre tots els alumnes de 2n van escriure la seva carta als Reis a través d’Internet, els seus companys de 6è van ajudar-los a fer-la i, abans de Nadal, cada alumne va rebre una carta de resposta de Ses Majestats. Aquesta activitat ens ha permès fer ús de les noves tecnologies i, a més a més, fer un treball cooperatiu entre alumnes de diferents cursos. UN PATGE A LES AULES DE 1r Si els alumnes de 2n van enviar la carta als Reis a través del correu electrònic, els de 1r també es van voler assegurar que la carta arribés, i és per aquest motiu, que les tutores de 1r a un patge van cridar i el 21 de desembre, el patge, tot polit i clinxelat, a les classes es va presentar. Els nens, nerviosos i entusiasmats, la seva carta li van entregar i el patge, en un sac ben lligat, cap l’Orient se les va emportar. RESPECTEM ELS ANIMALS Dimarts, 15 de desembre els alumnes de 4t, amb l’objectiu de fomentar la responsabilitat i civisme davant els animals, van assistir aquí a l’escola a una xerrada-col.loqui i audivosual sobre els “animals de companyia”. 7
    • Aquesta activitat, subvencionada per l’ajuntament, ha estat proposada i gestionada des de Serveis Socials, i la van portar a terme dues professionals de l’Entitat Protectora d’Animals de Mataró. SIGUEM SOLIDARIS Al llarg dels mesos de desembre i gener, a l’escola hem portat a terme aquestes actuacions solidàries. 1-Recollida de joguines. Hem participat a la campanya de recollida de joguines organitzada per la Creu Roja “Un nen una joguina” 2-Muntatge de la botiga del comerç just, amb la col·laboració de l’AMPA el dia de la festa de cloenda de la Setmana Intercultural. És van recollir 551,60 € Agraint la vostra col·laboració, us informem que la botiga de comerç just que tenim més a prop del Papiol, es troba dins del mercat de Molins de Rei. 3-Ajuts econòmics a les famílies de l’escola en concepte de sortides, colònies, material escolar i menjador. Aquest curs més que mai, una part del pressupost de l’escola, de l’AMPA i l’Ajuntament ha estat destinat a pagar aquestes beques. 4-Aportació econòmica a la CREU ROJA. Els 187,24 € que es van recollir de la venda de treballs realitzats pels alumnes del menjador en el taller de Nadal es van aportar a la Creu Roja. 5-Aportació econòmica per al poble d’Haití. Per iniciativa d’un grup d’alumnes de l’escola, des del claustre de mestres vam promoure una campanya de recollida de diners a tots els cursos de l’escola per ajudar al poble d’Haití. Tancada la campanya, es van recollir i enviar 956,11 € els quals es van ingressar a l’ONG INTERMON-OXFAN 8
    • EL MENJADOR INFORMA EL PERSONAL DE LA CUINA Al voltant de 210 alumnes de l’escola es queden a dinar al menjador i, per aquest motiu, diàriament, 14 persones treballen per tal d’oferir-los un bon servei i un bon dinar, la Conchi al cap de la cuina, la Kati com a ajudanta de la cuina, la Mercè com a auxiliar de neteja, l’Ester com a coordinadora i l’Ana, Carmen P, Laura, Mari, Carmen Calle, Lídia, Borja, Sònia, Loli i l’Aleix que són els monitors/es. NOVES INFRASTRUCTURES Aquest curs a la cuina estem d’estrena i, després de molt insistir-hi, un bon forn ens ha arribat, i ara que ja l’hem fet servir i hem tastat el menjar, podem assegurar-vos que el menjar està més bo i és més sa. DINAR TEMÀTIC El 20 de novembre, vam fer un dinar especial, i és que de tant en tant, no fa mal, aquesta vegada va ser un menú molt americà i, com podeu suposar, l’hamburguesa, les patates i el ketchup no hi van faltar i, per acabar-ho d’adobar, al pati un country vam ballar. 9
    • FIRA DE NADAL Al mes de desembre vam organitzar tallers i tots els nens del menjador van estar realitzant treballs nadalencs per decorar. Amb els treballs, al porxo del pati, vam organitzar una petita Fira de Nadal per vendre’ls i van recollir 187,24 euros. Agraint-vos la vostra col·laboració solidària, recordar-vos que aquests diners van anar a parar a la campanya de la Creu Roja “un nen una joguina” VISCA EL CARNESTOLTES!! Amb l’arribada del Carnaval, vam organitzar tallers de manualitats, barrets, màscares... I, com cada any, els de 5è i 6è, al gimnàs de l’escola, el judici al Carnestoltes van realitzar. FEM TEATRE Els alumnes de P-4 i P-5, un dia a la setmana estan preparant dues obres de teatre, “La Rateta que escombrava l’escaleta” P-4 i “ Els Músics de Bremen” P-5 Cal dir que tots els alumnes posen molt d’interès i treballen de valent, i és per això que la seva monitora, la Maria, des del Boli Viu els vol felicitar. REORGANITZEM EL SERVEI Aquest curs, davant l’augment d’alumnes que es queden al menjador, a l’hora de dinar i per tal d’atendre’ls millor, l’espai es queda petit, van decidir organitzar 3 torns per comptes de 2 com fèiem fins fa poc. Us adjuntem els horaris dels torns i de les diferents activitats que realitzen en el seu temps lliure. 10
    • HORARI P3 dilluns dimarts dimecres dijous divendres 12:30- 12:35 Passem llista a classe rentem mans i baixem a dinar 12:35- 13:30 Nyam nyam a dinar!!! 13:30- 15:15 Fem pipis i... a dormir!!! 15:15- 15:30 rentem mans i esperem la mestra explicant un conte!!! P4 i p5 dilluns dimarts dimecres dijous divendres 12:30/13:45 PISCINA PISCINA P4 P5 12:30/12:35 Passem llista i es posen la bata 12:35/14:00 A DINAR!!! 14:00/14:50 Taller p5A Tallerp5B Tallerp4B Taller p4A 14:00/15:00 MÚSICA TEATRE MÚSICA 14:50/15:25 Jocs pati Jocs Jocs Jocs pati Jocs lliure esportius organitzats lliure tradicionals Lliure Lliure 14:50/15:25 Taller Gimnàs p4 Lliure Gimnàs p5 Taller d’expressió circuits circuits d’expressió p4 p5 15:25/15:30 Recollim tot i esperem a la mestra 1r i 2n dilluns dimarts dimecres dijous divendres 13:30/13:35 Passem llista i rentem mans (aigua i sabó) 13:35/14:30 A DINAR!!! 14:30/15:25 organitzat taller esportiu lliure Joc pati 1r 14:30/15:25 taller organitzat lliure Joc esportiu 2n pati 15:25/15:30 Recollim i files!!! 3r,4t,5è i dilluns dimarts dimecres dijous divendres 6è 13:30/13:35 Passem llista 13:35/14:30 esportiu lliure Organitzat taller biblioteca 3rA i 4t 13:35/14:30 lliure esportiu taller biblioteca organitzat 3rB, 5è i 6è 14:30/15:25 A DINAR!!! 15:25/15:30 Recollim i files!!! 11
    • HORARI DE PLUJA P4 i p5 dilluns dimarts dimecres dijous divendres 12:30/13:45 PISCINA PISCINA P4 P5 12:30/12:35 Passem llista i es posen la bata (baixem per dins escola) 12:35/14:00 A DINAR!!! 14:00/14:50 vídeo p5 vídeo p4 Fem Vídeo p5 vídeo p4 tallers a classes p4 classes p5 les classes classes p4 classes p5 13:35/15:30 MÚSICA TEATRE MÚSICA 14:50/15:25 Vídeo p4 Vídeo p5 Fem vídeo p4 vídeo p5 tallers classes p5 classes p4 a les classes p5 classes p4 classes 15:25/15:30 Recollim tot i esperem a la mestra **classes: jocs relaxats, de taula, mímica, pintem... 1r i 2n dilluns dimarts dimecres dijous divendres 13:30/13:35 Passem llista a les classes i rentem mans (aigua i sabó) 13:35/14:30 A DINAR!!! 14:30/15:25 vídeo taller taller Sala1 vídeo 1r 14:30/15:25 taller vídeo Sala1 biblioteca vídeo 2n 15:25/15:30 Recollim i cap a classe!!! 3r,4t,5è i dilluns dimarts dimecres dijous divendres 6è 13:30/13:35 Passem llista al porxo 13:35/14:30 Sala1 biblioteca vídeo taller biblioteca 3rA i 4t 13:35/14:30 biblioteca Sala1 biblioteca vídeo Taller 3rB, 5è i 6è 14:30/15:25 Rentem mans (aigua i sabó), fem files i a DINAR!!! 15:25/15:30 Recollim i files!!! 12
    • L’AMPA INFORMA Tots sabem que el Boli Viu és una molt bona eina de comunicació per a tota la comunitat educativa, un espai on podem compartir tota mena d’experiències i informacions relacionades amb la vida de la nostra escola i, un cop més, a l’AMPA no hem volgut faltar a la cita, disposats a seguir aportant el nostre granet de sorra a l’educació integral que volem per als nostres fills i filles. Per aquest motiu hem volgut compartir amb tots vosaltres una proposta que ens sembla molt interessant: aquest mes de febrer… …L’AMPA RECOMANA … ANAR AL TEATRE!!! I per això us volem informar, encara que alguns de vosaltres segur que ja la coneixeu, sobre la Fundació “LA XARXA” (Fundació Xarxa d’Espectacle Infantil i Juvenil de Catalunya), que organitza cada cap de setmana espectacles infantils a diferents pobles de la nostra comarca i de tota Catalunya. Per proximitat, molts de nosaltres coneixem “La Xarxa de Molins de Rei”, però aquesta fundació també organitza espectacles molt interessants a altres pobles propers com Castellbisbal, Pallejà, Rubí, Sant Feliu… Hi ha espectacles de titelles, d’animació, de teatre, de màgia… i la millor manera de saber QUÈ FAN, QUAN HO FAN i ON HO FAN és connectant-se a la pàgina web: www.xarxacat.es Cal dir que els espectacles de Molins de Rei, Castellbisbal i Pallejà generalment són els diumenges a la tarda, però també hi ha pobles on es fan els diumenges al matí o fins i tot els dissabtes a la tarda. I, a més, resulta que és molt econòmic: com que “LA XARXA” rep el suport econòmic de la Generalitat de Catalunya i la Diputació de Barcelona, els preus de les entrades són molt assequibles (aprox. 5€). Qui diu que el teatre és car? ANIMEU-VOS!!!! GAUDIR DELS ESPECTACLES AMB ELS VOSTRES FILLS I FILLES NO TÉ PREU!!!! Esperem que us hagi semblat interessant la nostra proposta. JUNTA DE l’AMPA 13
    • III. El Tema ___________________________________________ A l’escola l’última setmana de gener, del 25 al 29, hem treballat Els Drets dels Infants, que per cert ha fet vint anys de la seva promulgació per l’ONU (Organització de les Nacions Unides). Inicialment sols una cinquantena de països van signar aquesta Convenció. Ara, any 2010, són més de cent cinquanta estats que l’han acabat ratificant. No obstant això, són molts els infants d’arreu que no poden gaudir de la protecció que la Convenció els reconeix oficialment. A l’escola hem desenvolupat una vessant teòrica que hem recollit en forma de murals, cada nivell ha fet incidència en un principi o dret i els deures corresponents sense perdre la visió global, i un treball pràctic realitzat a través dels tallers. Tota aquesta feina l’hem exposada a les famílies i poble en general el divendres 29 després de la Festa de Cloenda de la Setmana. 14
    • La tarda es va desenvolupar festivament amenitzada per les animades cançons de Rah-mon Roma i va cloure amb una xocolatada solidària. Els alumnes de cinquè han volgut aprofitar les pàgines del Boliviu per fer una recopilació dels aspectes treballats: Relació dels tallers realitzats per cicles, recull planer dels drets i deures dels infants, així com què és un dret i un deure. (Dossier del Parlament de Catalunya). Esperem que sigui del vostre interès. 15
    • Educació Infantil: collarets, mural, transparències, noms en fang. Cicle Inicial: marc de fotos, joc de taula i joc de punteria. Cicle Mitjà: puzzles, memory i calendaris. Cicle Superior: Mur dels bons desitjos, maqueta d’un poble i rotllana amb ninots representant els habitants dels diversos països. “Un dret és allò que els altres han de respectar de tu. Un deure és allò que has de fer obligatòriament.” Per a tenir drets, la gent que ens envolta ens els ha de donar i nosaltres, a canvi, tenim l’obligació de comportar-nos d’una manera determinada: d’això se’n diu tenir deures. Per exemple: tens el dret de tenir una escola on anar per a aprendre moltes coses. Alhora, tens el deure d’anar-hi. Si no hi vas, no pots demanar tenir una escola on anar, ni que sigui molt bona, ni que tothom hi compleixi les seves obligacions, etc. Ara que ja saps que vivim amb persones que ens han de facilitar els nostres drets i amb qui tenim certs deures, t’expliquem el contingut d’un text que es diu Els drets dels infants. 16
    • Aquest text té deu principis o idees: La primera idea és que, encara que ja veus que tots els nens i nenes sou diferents — perquè heu nascut a llocs diferents, perquè teniu famílies diferents, perquè feu coses diferents, perquè uns teniu els cabells rossos i uns altres els teniu negres…—, tots sou iguals pel que fa als drets que teniu. No hi ha d’haver cap nen ni nena al món sense totes les necessitats cobertes, i els adults han de fer els possibles perquè sigui així. La segona idea és que tots els nens i nenes teniu dret a ser cuidats i a tenir tot el que cal per a poder créixer bé: els grans us han d’alimentar bé, us han de dur al metge si cal, us han d’ajudar a conèixer el món en què vivim. Vosaltres, teniu el deure d’estimar i tractar bé els adults que us envolten i tenen cura de vosaltres. Tots els nens i nenes tenen dret a tenir un nom i a ser d’un lloc, és a dir, a tenir una nacionalitat. Tens el deure, doncs, d’estimar el lloc d’on ets. 17
    • Per a créixer bé, has de néixer bé. Per tant, tots els nens i nenes del món tenen dret que els ajudin a néixer en les millors condicions i a tenir menjar, un lloc on viure, esbarjo i atencions des del naixement. Tu tens el deure de menjar, de divertir-te i de cuidar casa teva. Si algun nen o nena té algun problema, té dret a rebre ajuda i atenció especial per a poder-lo superar. Perquè sigui possible ajudar-te, tens el deure de dir què et passa, encara que et sembli que no ho has de dir. Tots els nens i nenes teniu dret a ser estimats. Per això tens dret a una família. De famílies n’hi ha moltes i el més important és que la gent que la forma t’estimi. També tens el deure d’estimar les persones de la teva família. Tens el dret d’aprendre moltes coses. Per això cal que tothom faci els possibles per facilitar que tots els nens i nenes aneu a l’escola, i si alguna família no pot pagar-la, no ho hagi de fer. A l’escola, tens dret a sentir-te bé i a divertir-te alhora que aprens. I també tens el deure de voler aprendre, d’anar a l’escola cada dia, i de posar atenció i fer cas a classe. 18
    • Ja saps que de vegades hi ha situacions en què cal protegir les persones que tenen més dificultats, que cal donar socors: si algun cop vius una situació d’aquesta mena tens dret que et protegeixin entre els primers. I tens també el deure d’ajudar les persones més febles. Tens dret a no treballar fins que siguis gran i tens dret que ningú no et faci mal. Si algú ho fa, has de dir-ho i rebràs l’ajuda necessària per a resoldre-ho. Tens dret que, siguis d’on siguis, visquis on visquis, siguis com siguis, ningú no et deixi de banda, ningú no et prengui els drets ni et faci sentir malament per cap d’aquests motius. Tu, alhora, tens el deure de no deixar ningú de banda, de no fer sentir malament cap nen o nena per ser com és ni per haver nascut allà on hagi nascut.” 19
    • IV. L’Entrevista __ ___________________________ L’entrevista: Montse i Maribel Els nens i nenes de 4rt hem fet una entrevista a la Montse i la Maribel, dues mestres que han treballat a la nostra escola durant molts anys i que encara avui col—laboren amb nosaltres moltíssim! - Us agrada estar en aquesta escola? - Ens agrada molt, perquè estem molt a gust i ens porta molt bons records. Gaudim ajudant als mestres i les mestres, xerrant amb ells/es... l’escola és com una família! - Quants anys heu treballat de mestres? - Molts!! - MONTSE: Tot i que no sempre he treballat de mestra, jo vaig començar a treballar en una empresa, al departament de comptabilitat. - MARIBEL: Jo recordo quan començava a fer de mestra, que estava en una escola on tenia al meu càrrec 82 alumnes!! Després de molts anys, vaig anar a visitar-los i vaig veure que un d’ells era l’alcalde del poble. Em va fer molta il—lusió! - Per què seguiu venint al Pau Vila, si a més no us paguen? - A més del que hem dit abans, que ens sentim molt a gust, sabem que els mestres no tenen prou temps per organitzar la Biblioteca, preparar les decoracions de l’escola, etc. Com ens agrada molt la canalla i la vida a l’escola, donem un cop de mà sempre que podem. Què - Què feu exactament a la Biblioteca? - Estem introduint tots els llibres al registre informàtic, per saber exactament el que tenim i portar un control dels préstecs. A més, els classifiquem segons les edats, perquè us sigui més fàcil a l’hora de triar-ne un. 20
    • Els nens i nenes de 4rt amb la Montse i la Maribel. - Col—laboreu en algun altre lloc? Què feu en el vostre temps lliure? - MONTSE: Jo col—laboro dos cops de setmana en una escola de Barcelona, fent treballs manuals amb els infants més petits i en el meu temps lliure, m’encanta estar amb el meu nét, que té cinc anys, també faig ioga, llegeixo, pinto, gaudeixo de la muntanya... - MARIBEL: Jo també faig un tipus d’exercicis de relaxació, dibuixo, escric, llegeixo i ajudo molt a la meva filla, que sempre m’encarrega coses a fer! Després de xerrar una llarga estona amb la Montse i la Maribel, ens hem adonat que la seva aportació a l’escola és molt important i que realment gaudeixen col—laborant amb tots nosaltres. Així que aprofitem aquesta oportunitat per agrair aquest temps que ens dediquen i el que van dedicar-nos la tarda de l’entrevista. Moltes Gràcies!!! 21
    • V. Les Nostres Festes ___________________________ 22
    • ELS DOFINS I ELS LLEONS I LLEONES HEM REGALAT UN CALENDARI PER CASA AMB DIBUIXOS REPRESENTATIUS DE CADA MES. GENER FEBRER MARÇ ABRIL MAIG JUNY JULIOL AGOST SETEMBRE OCTUBRE NOVEMBRE DESEMBRE 23
    • VI. El Racó del Llibre _______________________________ Hola! Som els nens i nenes de 1r A. Tenim 6 i 7 anys i ens agrada molt una col·lecció de contes que hi ha a la biblioteca de l’escola , que es diu CUES DE SIRENA. És clar, com que som la classe del MAR!!! Són de La Galera i n’hi ha molts de diferents...més de 30. Estan escrits en lletra lligada i no són gaire llargs. Tots tenen una pàgina de lletra i una altra de dibuix. N’hi ha que tenen dibuixos molt bonics i divertits. Ens agraden les històries que expliquen perquè són xules i fan gràcia, encara que algun fa una mica de pena. També ens agraden perquè amb ells aprenem a llegir millor. Us els recomanem!!! 24
    • Us volem presentar la col·lecció de llibres “DOLENTS DEL CONTE”. Aquests contes ensenyen a veure les coses bones dels que sempre han estat els dolents dels contes. Són amb lletra lligada, i tenen pictogrames . Sinó els entenem tenim un diccionari de pictogrames, és molt senzill d’utilitzar. Hi ha molts dibuixos, i són molt divertits. Al final del llibre sempre hi ha un joc de contes per jugar. Bona lectura amics i amigues! 25
    • VII. Hem anat... _____________________________________ Dimecres 13 de gener de 2010 vam anar a veure una obra en anglès. Sortien personatges, un noi i una noia. Van treure unes quantes persones i les van disfressar d’animals. Els posaven màscares i els feien preguntes en anglès. També al final la noia, que es deia Jane, es casava amb en Tarzán. Costava, perquè en Tarzán no sabia fer algunes coses que fem nosaltres, com dutxar- nos o rentar-nos les dents. Sortia un caçador que era dolent , amb escopeta. Vam veure titelles que representaven un mico,que era l’amic d’en Tarzán; es deia Xita. Va ser molt divertit i abans de veure l’obra vam jugar. Ens va agradar bastant. Hi vam anar en autocar. Aquest és en Tarzán! 26
    • Divendres 15 de gener havíem d’haver anat a l’Auditori, però ens van anul.lar la sortida el mateix dia a les 9 del matí. Què podíem fer? Teníem els entrepans a la motxilla i poques ganes de quedar-nos a l’escola. La Marina Font ens va dir que perquè no anàvem a casa seva a veure els cavalls. Dit i fet! Vam trucar a la seva mare i hi vam anar tot caminant i a veure la seva hípica, Cal Senyoret. Vam tocar cavalls i la Carme ens va explicar com era la seva vida i moltes més coses, com per exemple a distingir si eren mascle o femella. Vam saber que els cavalls no senten la pena com nosaltres, sinó que tenen preocupació. La Carme ens va dir que se semblaven als nens. Els agrada sortir al camp, com nosaltres al pati. Els gossos també eren molt macos. Jugàvem molt amb ells. I on anàvem a dinar? Matí a Cal Senyoret, tot veient cavalls! 27
    • La Georgina ens havia dit que perquè no anàvem a Can Amigonet, a la casa dels seus avis. La seva mare, la Bet, ens va obrir i fins i tot s’hi va estar una estoneta amb nosaltres. Va portar la seva altra filla i el seu gosset. Allà vam jugar, vam esmorzar i dinar, i, al cap d’una estona vam marxar cap al cole. Ens va agradar molt i ens ho vam passar molt bé. Vam tocar-los!!! No us imagineu com són, de suaus! Cal Senyoret, unes quadres. 28
    • Aquí és quan tocàvem els cavalls! Davant de Can Amigonet, oi que és preciós? 29
    • ELS NENS I NENES DE P4 HEM ANAT AL COSMOCAIXA! ELS NENS I NENES DE P4 HEM ANAT AL COSMOCAIXA I ALLÀ HEM FET L’ACTIVITAT DEL CLIC. HEM OBSERVAT I DESCOBERT MOLTES COSES , PERÒ SOBRETOT ENS HA AGRADAT: TOCAR AIXECAR L’HIPOPÒTAM 30
    • VIII. El Rebost ____________________________________ 4 persones 15 min fàcil de fer 4€ Els ingredients que necessitem són pernil, o salmó formatge d’untar pa de motlle Altres olives i enciam per decorar el plat. COM ES FA 1- Ajunteu dues llesques de pa de motlle. 2- Alliseu-les amb un corró. 3- Escampeu força formatge al damunt de les llesques. Després poseu-hi el pernil o salmó. 4- Enrotlleu les dues llesques pel cantó més ample i emboliqueu el rotlle amb paper film. Poseu-lo a la nevera unes dues hores. 5- Talleu el rotlle en cilindres. 6- Decoreu el plat posant-hi olives i enciam. 31
    • IX. Passatemps _____________________________________ 32
    • 33
    • X. Agenda _____________________________________ mes dia Activitat nivell març 9 Sortida al Teatre Regina (Barcelona) Cicle Mitjà març 15 Palau de la Música (Barcelona) P4-P5 març 17,18 i 19 Colònies a Palamós Cicle Inicial març 22, 23 i 24 Colònies a Palamós Cicle Mitjà març 26 Lliurament 2n informe Primària març / 27 març al Infantil i Vacances Setmana Santa abril 5 d’abril Primària Infantil i abril 23 Vetllada Cultural Primària abril 29 Teatre en anglès (El Papiol) P4-P5 Infantil i maig 3 Festa de lliure disposició Primària maig 5 Sortida al museu “Can Tintoré” (Esplugues) P3 maig 6 Sortida al museu “Can Tintoré” (Esplugues) P4 maig 7 Sortida al museu “Can Tintoré” (Esplugues) P5 maig 7 Sortida al Museu d’Història (Barcelona) Cicle Superior maig 12 Sortida a Montjuïc (Barcelona) Cicle Inicial Educació maig 13 Sortida al Teatre Regina (Barcelona) Infantil maig 14 Sortida a la granja “Can Pons” (Rubí) P3 Infantil i maig 24 Festiu: Segona Pasqua Primària 34
    • 35