Euskaraaurkezpenapowerpoint

HERRIA DA GORPUTZA
HIZKUNTZA BIHOTZA
IZTERRA
OINAK
BURUA
AHOA
EUSKARA
BELARRIA
BELAUNA
HANKA

SARRERA + KASUA
HELBURUA:
Euskara batuaren inguruan egindako lanaren helburua: Euskal Herrian euskara batuaren egoera ezagutu eta irakasle izango garenean gainditu beharko ditugun oztopoak aurreikusi.
KASUA:
“Jokin aguraindarra da, 18 urterekin euskaltegian euskara ikasi zuen eta unibertsitatean euskaldundu da guztiz, hala ere, badu kezkatxo bat: ez dauka euskalkirik. Karrera bukatu duenean Baionako ikastolatik deitu diote 0-3 zikloan lan egiteko. Hara iritsi denean konturatu da umeetako askok ez dutela ongi ulertzen.”

Euskararen bilakaera historian zehar eta gaur egun duen egoera
Euskara Batuaren sorrera
Euskara Batuaren funtzioak
Euskara batua eta euskalkien eremuak
Arabako euskara
Lapurtera
MARKO TEORIKOA

Koldo Zuazo idazleak sei esparru bereizten ditu:
AISIALDIA:Eskola orduetatik kanpo euskalkia erabili daiteke.
IRAKASKUNTZA:Koldo Zuazoren esanetan, garbi dago Euskara Batua eta euskara jasoa ikasteko dela eskola.
LAN ARLOA:Kanpora begira egiten diren idazkietan: aurrekontuak, ordain agiriak, etab. , euskara jasoan egin behar dira, euskara batuan.
HERRI HEDABIDEAK:Ahozko hedabideetan “euskalki jasoa” edo “eskualdeko batua” erabili beharko litzateke. Idatzizko hedabideetan ere biak erabili daitezke.
ADMINISTRAZIOA:Euskal Autonomi Erkidegoko eta Nafarroako Foru Erkidegoko agirietan ezin da euskalkirik erabili. Herri administrazioan lanean jarduten dutenek eta herritarrekin ahozko harremana badute, adituak dio bertako edo herriko hizkera erabiltzea dela egokiena. Horrez gain, herriko agiriak bertako hizkera jasoan egitea izango litzateke komenigarria.
LITERATURA:Ezin da muga handirik jarri; berdin erabili daiteke euskalkia zein euskara batua.
EUSKARA BATUA ETA EUSKALKIEN EREMUAK

IKASLE-IRAKASLEEN ARTEAN:
Helburua: Elkar ondo ulertzea, eroso eta gustura sentitzea.
ONDORIOA:

Haurrak haur hezkuntzatik hasi, euskara batuaren nozio batzuk jasotzen.
Irakasleak dagoen tokiko herriko hizkera ezagutu behar du, Baionakoa alegia .
Ikasleek ez dute euskara batuaren ezagutzarik, Jokin irakaslea, egokitu behar da haurren euskalkira, lapurterara.
Jokinek tokian tokiko euskara batuko lexikoa ezagutu beharko luke, kasu honetan iparraldekoa(erran-esan, kantina-jantokia…).

MARKO PRAKTIKOA: EBAZPENA