UNIVERSIDAD ATENAS VERACRUZANA


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En este modulo el alumno podrá realizar preguntas de situaciones especificas
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ESTRATEGIA DE IMPLEMENTACION

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Disco Duro: 8 GB

      Memoria RAM: 224 MB

SOFTWARE:

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FUENTES BIBLIOGRAFICAS:

Linkograficas:

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Proyecto Teba Tutorias

  1. 1. UNIVERSIDAD ATENAS VERACRUZANA “PROPUESTA DE TUTORÍAS PARA EL TELEBACHILLERATO DE PANCHO POZA DE LA CIUDAD DE ALTOTONGA VER.” MATERIA: PROYECTOS EDUCATIVOS BASADO EN TECNOLOGÍAS PROFESOR: MTE. GUILLERMO LEONEL SÁNCHEZ HERNÁNDEZ ALUMNAS: BARRIENTOS ALFONSO ABIGAIL ALEJANDRA COBOS SALAS EMILIA GONZÁLEZ ALDANA MARTHA PATRICIA MARAVERT ALBA MYRNA ISELDA MAESTRIA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA 4º CUATRIMESTRE.
  2. 2. PROPUESTA DEL SISTEMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍA DEL TELEBACHILLERATO PANCHO POZA Objetivos de la propuesta. El establecimiento de sistemas tutoriales como el que aquí se propone, corresponde a objetivos relacionados con la integración y realimentación del proceso educativo, así como la motivación del estudiante y de las actividades para el estudio y el apoyo académico. Dichos objetivos pueden clasificarse en: • Generales. Cuando involucran a la totalidad del concepto de tutorías, y • Específicos. Cuando se relacionan con aspectos muy particulares de la actividad tutorial. Los objetivos generales a conquistar son los siguientes: • Contribuir a elevar el proceso formativo en el ámbito de los valores, actitudes y hábitos positivos. • Contribuir también a promover el desarrollo de habilidades intelectuales en los estudiantes, mediante estrategias de atención personalizada que complementen las actividades docentes regulares. • Revitalizar la práctica docente mediante una mayor proximidad e interlocución entre profesores y estudiantes para que, a partir del conocimiento de los problemas y expectativas de los alumnos, se puedan generar alternativas de atención y así se pueda incidir adecuadamente en su formación académica y humana. • Contribuir al abatimiento de la deserción y evitar la inserción social de individuos sin una formación acabada, lo que conlleva graves limitaciones para su incorporación al mercado laboral y altos niveles de frustración y conflictividad social.
  3. 3. • Crear un clima de confianza que, propiciando el conocimiento de los distintos aspectos que pueden influir directa e indirectamente en el desempeño escolar, permita el logro de los objetivos del proceso educativo. • Contribuir al mejoramiento de las circunstancias o condiciones del aprendizaje de los alumnos a través de la reflexión colegiada sobre la información generada en el proceso tutorial. TELEBACHILLERATO Planes de estudio rígidos Trayectoria escolar predefinida La Tutoría como una estrategia de preparación para UNIVERSIDAD estudios superiores Proyección • Planes de estudio flexibles o semiflexibles (elección de experiencias educativas) • Nueva oferta académica (cultural, de salud, deportiva) • Constante flujo de información académica y administrativa • Definición de un perfil profesional
  4. 4. LAS TUTORÍAS EN EL TELEBACHILLERATO PANCHO POZA EN LA CD. ALTOTONGA, VER. Las tutorías están orientadas a que el alumno pueda: • Promover su autonomía y su formación integral, • Desarrollar estrategias de apoyo cuando esté en riesgo de no alcanzar sus objetivos académicos, y • Disminuya las posibilidades de reprobación y deserción. TIPO DE TUTORÍA EN EL TELEBACHILLERATO TUTORÍA ACADÉMICA APRECIACIÓN ARTÍSTICA ALUMNOS TUTOR ACADÉMICO Maestro que cuenta con Los maestros que cuenten el perfil y cuenta con la con el perfil académico y experiencia adecuada. son titulares de la materia
  5. 5. ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA TUTORIAL DEL TELEBACHILLERATO COORDINADOR DEL SISTEMA TUTORIAL TUTORES APRECIACIÓN ACADÉMICOS ARTÍSTICA ALUMNOS Las Tutorías Académicas es el seguimiento que realiza el Tutor académico de la trayectoria escolar del alumno, desde su ingreso y en algunos casos, hasta el egreso, orientándolo en las decisiones relacionadas con la construcción de su perfil académico. Tu Tutor será un académico capacitado e interesado en contribuir en tu formación académica. Para lograr un seguimiento académico, oportuno y sistemático, hay que tener en cuenta que el Tutor académico debe realizar las siguientes funciones: • Integrar un expediente sobre las antecedentes escolares, su trayectoria escolar actual, tomando en cuenta sus intereses y expectativas, así como
  6. 6. otros datos que considere convenientes para apoyar al alumno a definir su perfil profesional. • Apoyarlo en la elección de que área cursar en 5to. Y 6to. Semestre según sus aptitudes académicas. • Entrevistarse con el alumno al menos 4 veces por mes en el periodo escolar y establecer, en caso de que lo necesite, estrategias de apoyo para resolver problemas académicos, además de ofrecerle oportunamente información académico-administrativa. TUTORÍAS PARA LA APRECIACIÓN ARTÍSTICA EN EL TELEBACHILLERATO Es una modalidad tutorial dirigida a que el alumno conozca, disfrute y aprenda sobre diferentes expresiones artísticas como la danza, el canto y la pintura, con la orientación y el apoyo de maestros que cuentan con el perfil y la experiencia necesaria. Esta actividad extracurricular tiene el propósito de que los alumnos desarrollen una actitud crítico-reflexiva ante las artes, descubriendo así la riqueza cultural y artística misma que ofrece el estado de Veracruz PROPUESTA DEL SISTEMA DE TUTORÍAS MEDIANTE SOFTWARE En este proyecto utilizaremos MySQL que es un gestor de base de datos sencillo de usar e increíblemente rápido, además que es uno de los motores de base de datos más fáciles y mejor usados en Internet, asimismo que para instituciones educativas es gratis, dentro de las características que podemos mencionar que nos servirían a nosotros para implementar dicho programa son: • Es una base de datos muy rápida, segura y fácil de usar. • Aplicación capaz de manejar datos de manera eficiente y cómoda. • Almacena datos en tablas entre las cuales establece relaciones para manejar los datos de una forma eficiente y segura.
  7. 7. • Su código fuente es accesible y fácil. • Es muy usado a nivel mundial. CONTARÁ CON LOS SIGUIENTES MÓDULOS: • Módulo de altas: Permitirá el registro de alumnos y tutores (docentes), cuando estos no se encuentran en el sistema. En cuando a los tutores podrán tener acceso rápido y fácil a dichos datos cuando ellos consideren necesaria la consulta. • Módulo de bajas: Para deshabilitar determinados alumnos y tutores, en este existirá un campo donde exigirá la fecha de ingreso al telebachillerato y la de fin aproximadamente, sobre este rango el sistema deshabilitará automáticamente al tutor y al alumno cuando terminen los periodos marcados, esto se hace con el fin de no utilizar espacio en memoria cuando no se requiere datos. • Módulo de reportes: El tutor registrará las necesidades que el alumno exponga en cada tutoría para conocer cuales son las deficiencias que como institución educativa tenemos. • Modulo de consulta para el alumno:
  8. 8. En este modulo el alumno podrá realizar preguntas de situaciones especificas dirigidas a los tutores en general, además de verificar si existen otros comentarios relacionados con sus dudas. • Módulo de modificaciones: Permitirá actualizar los datos de los tutores y alumnos, dichas actualizaciones se harán cuando se necesite modificar los datos, ya sea porque lo requiere el alumno o el tutor. • Módulo de impresión: En este modulo el único encargado de imprimir los reportes será el tutor, para tener un sustento de que realizo las tutorías marcadas, además de poder hacer comentarios en las reuniones que se desarrollan con el coordinador del sistema tutorial (Director de la Institución) • Módulo de seguridad: Permitirá al administrador la creación de usuarios, el otorgamiento de privilegios y la realización de respaldos de información.
  9. 9. ESTRATEGIA DE IMPLEMENTACION FASE 1: En esta fase se presentara parte del sistema, no en su totalidad, ya que sólo se mostrará los formularios que formaran parte de este, los cuales serán; registro de alumnos y tutores, búsqueda de estos, en cada uno de ellos se realizaran diferentes acciones como: la búsqueda, actualizar, guardar, eliminar, nuevo y limpiar. En los de búsqueda, esta se realizara por medio de la matricula en el caso del alumno y por parte del maestro su clave de docente. FASE 2: En esta fase ya se entregara el sistema en su totalidad, se creara al administrador y los usuarios, obviamente el que otorgara los privilegios es el administrador, el se encargara de asignar que actividades le corresponden a cada usuario, como por ejemplo solo leer, a otro que lee y actualice, y muchas otras transacciones que ellos necesiten para su organización. REQUERIMIENTOS Identificación de requerimientos esenciales HARDWARE: Para la realización del sistema, necesitamos contar con equipo capaz de soportar el manejador de Base de Datos y el lenguaje de programación. Los ordenadores que utilizaremos cuentan con algunas de las siguientes características:
  10. 10. Disco Duro: 8 GB Memoria RAM: 224 MB SOFTWARE: El Sistema será desarrollado con la ayuda del lenguaje de programación: Visual Basic, ya que además de que ya hemos trabajado con el, tomamos en cuenta las ventajas con las que cuenta respecto al manejo de Bases de datos. Este lenguaje une las posibilidades de un lenguaje de alto nivel con las herramientas de diseño gráfico, lo cual nos da acceso a las funciones de los sistemas. Así mismo, necesitaremos un Manejador de Bases de Datos que sea compatible con el lenguaje de programación Visual Basic, es por esto que optamos por SQLServer. Lo anterior con la finalidad antes mencionada de proporcionar un alto desempeño en cuanto al tiempo en el que el usuario accesará a los distintos niveles de información. RECURSOS HUMANOS: El equipo de trabajo esta conformado por 4 integrantes, de los cuales: Líder del proyecto: Myrna Iselda Maravert Alba Desarrolladores: Martha Patricia González Aldana Abigail Alejandra Barrientos Alfonso. Documentación: Emilia Cobos Salas.
  11. 11. FUENTES BIBLIOGRAFICAS: Linkograficas: http://www.tutoria2008.buap.mx/file/conferencias/99.pdf http://www.tebaev.edu.mx http://www.tebaev.edu.mx/reformainte1.html http://www.webestilo.com/mysql/

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