SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
A EVOLUCIÓN DAS IDEAS II

     O PENSAMENTO DE
        ARISTÓTELES
          Eva Garea
INTRODUCCIÓN




VIDA DE ARISTÓTELES (384 – 322 a. de C.)
Aristóteles naceu en Estagira, unha cidade Macedonia.
Aos 18 anos trasladouse a Atenas, ingresou na Academia de Platón e foi o seu
discípulo ata a súa morte.
No ano 336 a. de C., Aristóteles volveu a Atenas e creou a súa propia escola: O
Liceo.
O Liceo era un centro de investigacións científicas, en especial de bioloxía.
Aristóteles viviu o momento da expansión de Macedonia e a perda da hexemonía
de Atenas (cara o ano 338 a. de C.).
Filipo de Macedonia recorreu a Aristóteles para a educación do seu fillo Alexandre.
OBRAS
     Nome Ἀ ριστοτέλης Aristóteles.
Nacemento Estagira, Macedonia, 384 adC
Pasamento Calcis Eubea, Grecia, 322 adC
    Escola Escola peripatética, funda o Liceo
  Intereses Metafísica, Física, Bioloxía, Ética,
 principais Política, Astronomía
     Ideas Primeiro motor ou motor inmobil,
  notables substancia
Influencias Heráclito, Parménides, Sócrates,
            Platón
Influenciou Filosofía cristián e filosofía
            islámica. Alexandro Magno,
            Tomás de Aquino, etc.
O PROXECTO FILOSÓFICO DE ARISTÓTELES


Elaborar            A ampliación do coñecemento científico do mundo:

                    Alernativa á teoría das Ideas de Platón

Para iso      constrúe un         Teoría Hilemorfica


              parte de         Nova teoría do coñecemento
                                                  Métodos lóxicos: inducción e
                                                  deducción
Amicus Plato, sed magis                           O realismo científico e a teoría
amicus veritas                                    da demostración
                                                   Eudemonismo ético e a busca
                                                   da felicidade
                                                   pragmatismo político
A TEORÍA HYLEMÓRFICA NO SEO DA PHYSIS



                                          O único real son as


                                          SUBSTANCIAS

                                          compostas por


                                                                            É a esencia (o que fai
                     substrato da forma                                     que unha substancia
MATERIA (hylé)                                         FORMA (morphé)
                     individualiza a forma                                  sexa tal substancia)
                                                                            É a naturaleza de cada
existen dous tipos                                                          cousa
                             determinada e                                  É o común a toda a
          materia próxima
                             concreta                                       especie
                             absolutamente                                  posúe un carácter
                             indeterminada e                                supraindividual
          materia primera
                             común a todas as
                                                       esencia e natureza é o mesmo
                             cousas



                                             eternas            Non existe materia sen forma
                 Materia e forma son
                                             inseparables        Non existe forma sen materia
A KÍNESIS OU CAMBIO.OS PRINCIPIOS DO CAMBIO

• Posibilidade e definición do movemento
   – A física é a ciencia encargada de estudiar o movemento
       • A física estudia a natureza
       • A natureza é o principio interno do movemento
   – A existencia do movemento non necesita demostración
       • O problema de Parménides: O movemento supón o tránsito do non-ser
         ao ser
       • A solución de Aristóteles: A distinción entre non-ser absoluto (nin é nin
         pode chegar a ser) e non-ser relativo (non é, pero pode chegar a ser)
   – Definición de movemento:
        Tránsito da potencia (non-ser relativo) ao acto (ser actualizado)
                         de iso que estaba en potencia

                  Ser en potencia: posibilidade de cambiar, ou desenrolarse:
                        unha landra pódese converter nunha sobreira.


                   Ser en acto: o que unha cosa é no presente : A sobreira.

                     Non-ser absoluto: incapacidad total para ser algo:
                      Unha pedra non pode chegar a ser unha árbore
Aristóteles         ser / no–ser / posibilidade de ser
                                                                                       potencia activa
                                 poder chegar a ser      potencia      dous tipos
                                                                                       potencia pasiva
           En todo ser hai                                             Enérgeia
                                  o que xa é              acto
                                                                       Entelechia

                                                                          xeración
  pode                                                    sustancial
                                                                          corrupción      cuantitativo
explicar qué        calquera clase de cambio
   éo                                                     accidental      movemento       cualitativo
movemento           hay que ter en conta                                                  local

                       suxeito
                                                          O movemento é a actualización
                       forma                   e así      (entelécheia) do que está en potencia
                      privación da forma                  pero mentres segue estando en potencia
Cambio               Cambio              Elementos que interveñen no
                     substancial          accidental          movemento:

Permanece            Materia Prima         Substancia              •Algo que permanece a
                                                                   través do cambio

                                                                   •Algo que desaparece
Desaparece Unha sustancia                 Un accidente
                                                                   •Algo que aparece
 Aparece        Unha substancia           Un accidente


 Clases de movemento:
     Cambio substancial: Xeráse unha substancia nova ou destrúese unha
     existente.
     Cambio accidental: Modificacións non esenciais de unha substancia
                     Tipos: cuantitativo, cualitativo y local



 Conversión dunha                                        Cambio dunha calidade   Cambio de lugar ou
                          Aumento físico (extensión)                             posición
 substancia noutra                                       (non extensión)
      morte                  Crecemento                Mudar a cor do pelo            Andar
HILEMORFISMO E EXPLICACIÓN DO MOVEMENTO



 TEORÍA HILEMÓRFICA                 TEORÍA DO ACTO - POTENCIA
  Explica a realidade do sensible    Explica o devir superando a Parménides
        superando a Platón


  Formas              Forma ou
accidentais            esencia        Acción de adquirir a forma:
                                                ENERGEIA
ACCIDENTES           MORPHÉ                                    ACTO
                                      Actualización da forma:
                                      ENTELÉCHIA
   en                    en           activa

Substancia          Materia Prima                                 POTENCIA
 segunda                                                          Dynamis
                                     pasiva
  OUSIA                 HYLÉ
                                    Capacidade de adquirir unha forma
A TEORÍA CAUSAL

   Ciencia ou Episteme         coñecer as
                                                     CAUSAS
                                                       é

                                               todo aquelo do que
                                               depende que unha
                                              sustancia ou entidade
                                                     exista


 MATERIAL             FORMAL                EFICIENTE                     FINAL
¿De qué está feito?      ¿Cómo é?      ¿Quen ou qué o produce?     ¿Para qué se produce?


   Mármore               Planos              Arquitecto          adorar a Palas Atenea




TELEOLOXÍA                  INTERNA         SERES NATURAIS
                                                                   Permite distinguir
                            EXTERNA         SERES ARTIFICIAIS      entre
SERES ARTIFICIAIS   SERES NATURAIS
XERARQUÍA DE SERES E MODOS DE SER
        SUPRALUNAR               ESFERAS, PLANETAS, ESTRELAS
MUNDO
        SUBLUNAR                       SERES
                       ANIMADOS                  INANIMADOS
                          teñen
                                              principio de vida e
                         ALMA         é
                                                 movemento

                                                       nos

                                  HOMES        ANIMAIS           PLANTAS

                                                                  vexetativa
                                               sensitiva


                                   racional      Permite o pensamento


                                                             é
                                                                 energeia
              Intelecto pasivo      Intelecto axente
                   é
                                                                 inmortal
               enteléchia
O MOTOR INMÓBIL

Mundo supra-lunar                                                       Motor inmóbil
                                                                        Seres inmateriais e
                                                                        inmóbiles: os
                                                                        motores das esferas
Seres animados: astros (sen xeración nin corrupción)                    e o motor inmobíl
Materia: éter (quinto elemento)                                         Seres materiais
Movemento: circular, eterno, regular e perfecto                         incorruptibles e
Universo: finito, pechado nunha esfera                                  eternos: as esferas,
                                            Concepción                  os astros e planetas.
                                           xerárquica do
                                             universo
                                                                        Seres corruptibles
Seres animados: homes, animais e plantas ( xeración e corrupción)
                                                                        compostos de: auga,
Seres inanimados
                                                                        terra, aire e lume
Materia: 4 elementos (conformados a partir dunha materia común)
Movemento: rectilíneo (baseado nos lugares naturais dos corpos)

Mundo sub-lunar



      Física: estudio dos                                  Astronomía: estudio dos
      movementos naturais                              movementos circulares dos planetas

        Visión teleoloxica do                                       xeocentrismo
             movemento
Cosmos aristótelico                              Elementos coñecidos

                  Motor inmóbil   1º motor non móbil                   Cadea
                  Esferas         Movemento circular uniforme          de
                                                                       motores
                  Mundo           Movementos rectilíneos e naturais
                  sublunar
O MOTOR INMÓBIL

    ¿?                                 acto

Materia prima
                        potencia       potencia
                                                     ACTO PURO
                                                                  ¿?
  potencia      acto                   acto
                                                     FORMA PURA
                       potencia
                                       potencia
    MOTOR = FORMA


                             TELEOLOXÍA

                       ATRACCIÓN= FILIA




   NATUREZA: Sistema
   orgánico e xerárquico
A IDEA DE CIDADÁN EN ARISTÓTELES

                                  REALISMO POLÍTICO
                                                              AS ESTRUCTURAS
     NOCIÓN ORGANICISTA                                         NATURAIS DA
          DA POLIS                                               SOCIEDADE

O ser humano é social por natureza                        Tres niveles de
           Só na sociedad pode atopar a felicidade        estructuración social
Carácter comunitario do ben                                       A familia
           Cada ser humano ha de lograr su bien en la             A aldea
           comunidad
Non hai un ben común máis aló do ben                              O estado
individualA razón de ser da comunidade é facilitar
            unha vida vida digna aos ciudadáns




                                              XUSTIZA
    XUSTIZA LEGAL
                                           DISTRIBUTIVA

     POLÍTICA                                    ÉTICA
Deus
 O home é social                              Ben,
por natureza (fisis)                        XJusticia...
                        Animal
                                                           Felicidade
                                                            individual
                          Familia   Aldea                    colectiva
                                                             (Platón)




      A NOCIÓN DE CIDADANÍA FUNDAMENTASE NA PROPIEDADE E NAS
                ESTRUCTURAS TRADICIONAIS DE PODER
A ÉTICA ARISTOTÉLICA: ETHOS E PRAXE, O CONCEPTO DE ARETÉ

                                      A FELICIDADE

   fin última da conducta humana                          Perfeccionamento da natureza
                                                                         a través da
           baséase na
                                      HÁBITO                             VIRTUDE
                   regula a natureza e forma o carácter                 poden ser



                                 racional       perfeccionan dianoéticas
    natureza humana                               Sabedoría, intelixencia e
                                                  prudencia


                                  material                       controlan
                                                                                           éticas
                                  (instintos)                                          Temperanza, valor…



PRUDENCIA               ETHOS                   PRAXE                 Son as boas accións as
                                                                      que fan ao homes bos
   (reflexión)           (carácter)             (acción moral)
Virtudes
– Virtudes Intelectuais (dianoéticas) : perfeccionan el conocimiento
   • Virtude principal: Prudencia (importancia en Platón e
      Aristóteles)
– Virtudes Morais (éticas): perfeccionan o carácter (ethos)
   • Definición: Hábito de elexir con moderación o termo medio entre
      dous excesos.
   • Características
       –   Hábitos estables. Requiren vontade
       –   Veñen precedidas da reflexión (prudencia)
       –   O termo medio establecese racionalmente.
       –   O termo medio é diferente para cada individuo.
                                       Tipo de        Vicio         Virtude         Vicio
                                      conducta   ( por defecto) (térmo medio)   (por exceso)

                                      Praceres   Abstinencia    Temperanza       Desenfreo
               exemplos
                                       Perigo     Covardía        Valentía      Temeridade


                                       Diñero     Tacañería    Xenerosidade Prodigalidade
A xustiza
    – Virtude xeral: Xustiza legal (Consiste no cumprimento das leis)
       • Virtude que posúe quen ten as demáis virtudes (similar a Platón)
    – Virtude particular: Xusticia distributiva (Consiste en proporcionar un
       trato equitativo nas relacións interpersoais)
       • Xusticia aritmética = Repartir a todos por igual
       • Xusticia xeométrica = Repartir en proporción aos méritos
• A amizade cívica
       • Diferencias de significado entre “philía” e “amizade”
       • A relación de amizade:
       • É indispensable para a convivencia
       • Sen ela non hai vida humana plena e satisfactoria.
       • Supón fines comúns e tradicións comúns
       • É o fundamento do estado
       • Ten a mesma extensión ca xustiza porque implica a igualdade e o
         respecto.
       • Consiste en que os cidadáns busquen xuntos o ben común.



Se os cidadáns practicasen entre sí a amizade, non terían necesidade da xusticia
                                                                     Aristóteles
A IDEA DE POLIS E A CONDICIÓN DE CIDADÁN

A constitución da polis é convencional                     SOFISTAS
                                                           PLATÓN
       debe orientarse ao          BEN COMÚN


                                       esixe

                                      XUSTIZA


                LEGAL                              DISTRIBUTIVA


        Obediencia ás leis                      Distribución de ben e cargos


                              Educación moral         esixe


                                 VIRTUDE

a ética depende da política                            a política depende da ética
CIENTÍFICO:           RÉXIME PERFECTO (Platón)
Análise empírico
 de rexímenes
                       Política é ciencia práctica. Mellor régimen segundo
                       circunstancias
          ¿O mellor?       Preferible,           Bo, pero esixe
                           partindo do           elevado nivel de
                           ser humano            educación



                          INXUSTOS

More Related Content

Viewers also liked

Mi mapa conceptual del tema 2 Laura Pérez Castilleja T5
Mi mapa conceptual del tema 2 Laura Pérez Castilleja T5Mi mapa conceptual del tema 2 Laura Pérez Castilleja T5
Mi mapa conceptual del tema 2 Laura Pérez Castilleja T5laurapere
 
Desarrollando el iep de su hijo pei
Desarrollando el iep de su hijo peiDesarrollando el iep de su hijo pei
Desarrollando el iep de su hijo peiYadira Mangual
 
Power colesterol[1]
Power colesterol[1]Power colesterol[1]
Power colesterol[1]inmaylaura
 
Apostila 02 principais contas patrimoniais e de resultado
Apostila 02   principais contas patrimoniais e de resultadoApostila 02   principais contas patrimoniais e de resultado
Apostila 02 principais contas patrimoniais e de resultadozeramento contabil
 
Pasapalabra sobre la pasión de jesús
Pasapalabra sobre la pasión de jesúsPasapalabra sobre la pasión de jesús
Pasapalabra sobre la pasión de jesúslucaramr
 
Geografiadeespaa lospaisajesagrarios-100307082155-phpapp02
Geografiadeespaa lospaisajesagrarios-100307082155-phpapp02Geografiadeespaa lospaisajesagrarios-100307082155-phpapp02
Geografiadeespaa lospaisajesagrarios-100307082155-phpapp02carlossainzcerero
 
Proyecto final a icastillo de la garza aliber
Proyecto final a icastillo de la garza aliberProyecto final a icastillo de la garza aliber
Proyecto final a icastillo de la garza aliberPati Razo
 
U.d. tema 2 Laura Pérez Castilleja T5
U.d. tema 2 Laura Pérez Castilleja T5U.d. tema 2 Laura Pérez Castilleja T5
U.d. tema 2 Laura Pérez Castilleja T5laurapere
 
Sistema de ingreso a la educacion superior
Sistema de ingreso a la educacion superiorSistema de ingreso a la educacion superior
Sistema de ingreso a la educacion superiorUniversia Venezuela
 
CEB Dionisio de Herrera
CEB Dionisio de HerreraCEB Dionisio de Herrera
CEB Dionisio de HerreraUPNROATAN
 
Año santo compostelano
Año santo compostelanoAño santo compostelano
Año santo compostelanolucaramr
 

Viewers also liked (20)

Contabilidade avancada
Contabilidade avancadaContabilidade avancada
Contabilidade avancada
 
Mi mapa conceptual del tema 2 Laura Pérez Castilleja T5
Mi mapa conceptual del tema 2 Laura Pérez Castilleja T5Mi mapa conceptual del tema 2 Laura Pérez Castilleja T5
Mi mapa conceptual del tema 2 Laura Pérez Castilleja T5
 
éTica 1
 éTica 1 éTica 1
éTica 1
 
Desarrollando el iep de su hijo pei
Desarrollando el iep de su hijo peiDesarrollando el iep de su hijo pei
Desarrollando el iep de su hijo pei
 
Power colesterol[1]
Power colesterol[1]Power colesterol[1]
Power colesterol[1]
 
Apostila 02 principais contas patrimoniais e de resultado
Apostila 02   principais contas patrimoniais e de resultadoApostila 02   principais contas patrimoniais e de resultado
Apostila 02 principais contas patrimoniais e de resultado
 
Recurso iss rj
Recurso iss rjRecurso iss rj
Recurso iss rj
 
Pasapalabra sobre la pasión de jesús
Pasapalabra sobre la pasión de jesúsPasapalabra sobre la pasión de jesús
Pasapalabra sobre la pasión de jesús
 
Geografiadeespaa lospaisajesagrarios-100307082155-phpapp02
Geografiadeespaa lospaisajesagrarios-100307082155-phpapp02Geografiadeespaa lospaisajesagrarios-100307082155-phpapp02
Geografiadeespaa lospaisajesagrarios-100307082155-phpapp02
 
Proyecto final a icastillo de la garza aliber
Proyecto final a icastillo de la garza aliberProyecto final a icastillo de la garza aliber
Proyecto final a icastillo de la garza aliber
 
U.d. tema 2 Laura Pérez Castilleja T5
U.d. tema 2 Laura Pérez Castilleja T5U.d. tema 2 Laura Pérez Castilleja T5
U.d. tema 2 Laura Pérez Castilleja T5
 
Guia 1. abono organico
Guia 1. abono organicoGuia 1. abono organico
Guia 1. abono organico
 
Trabajo2
Trabajo2Trabajo2
Trabajo2
 
Sistema de ingreso a la educacion superior
Sistema de ingreso a la educacion superiorSistema de ingreso a la educacion superior
Sistema de ingreso a la educacion superior
 
CEB Dionisio de Herrera
CEB Dionisio de HerreraCEB Dionisio de Herrera
CEB Dionisio de Herrera
 
Hardware
HardwareHardware
Hardware
 
Andres herrero ejercicio tema 2
Andres herrero ejercicio tema 2Andres herrero ejercicio tema 2
Andres herrero ejercicio tema 2
 
Masonic Regalia Cuffs
Masonic Regalia CuffsMasonic Regalia Cuffs
Masonic Regalia Cuffs
 
Bádminton primer ciclo de la eso
Bádminton primer ciclo de la esoBádminton primer ciclo de la eso
Bádminton primer ciclo de la eso
 
Año santo compostelano
Año santo compostelanoAño santo compostelano
Año santo compostelano
 

Similar to Aristoteles

Similar to Aristoteles (7)

6. Aristóteles, comprensión
6. Aristóteles, comprensión6. Aristóteles, comprensión
6. Aristóteles, comprensión
 
ESQUEMA ARISTÓTELES
ESQUEMA ARISTÓTELESESQUEMA ARISTÓTELES
ESQUEMA ARISTÓTELES
 
Esquema aristóteles
Esquema aristótelesEsquema aristóteles
Esquema aristóteles
 
Esquema de aristóteles
Esquema de aristótelesEsquema de aristóteles
Esquema de aristóteles
 
Esquema meu
Esquema meuEsquema meu
Esquema meu
 
06 tomé de aquino e a escolástica
06 tomé de aquino e a escolástica06 tomé de aquino e a escolástica
06 tomé de aquino e a escolástica
 
Unidade 4
Unidade 4Unidade 4
Unidade 4
 

More from Eva Garea

Modificacionavaliacion2
Modificacionavaliacion2Modificacionavaliacion2
Modificacionavaliacion2Eva Garea
 
Modificacionavaliacion1
Modificacionavaliacion1Modificacionavaliacion1
Modificacionavaliacion1Eva Garea
 
Sofistas e socrates
Sofistas e socratesSofistas e socrates
Sofistas e socratesEva Garea
 
Os limites do coñecemento
Os limites do coñecemento Os limites do coñecemento
Os limites do coñecemento Eva Garea
 
Disertacion2019
Disertacion2019Disertacion2019
Disertacion2019Eva Garea
 
Proyectollegada
ProyectollegadaProyectollegada
ProyectollegadaEva Garea
 
A través de IDA. Proxecto de trabajo
A través de IDA. Proxecto de trabajoA través de IDA. Proxecto de trabajo
A través de IDA. Proxecto de trabajoEva Garea
 
Son feminista
Son feministaSon feminista
Son feministaEva Garea
 
Unidade3:Os ladrillos da mente
Unidade3:Os ladrillos da menteUnidade3:Os ladrillos da mente
Unidade3:Os ladrillos da menteEva Garea
 
Cuestión teórica 8 (opcionA)
Cuestión teórica 8 (opcionA)Cuestión teórica 8 (opcionA)
Cuestión teórica 8 (opcionA)Eva Garea
 
Presentacion filosofíab i
Presentacion filosofíab iPresentacion filosofíab i
Presentacion filosofíab iEva Garea
 
Unidade6: Dime con quen andas
Unidade6: Dime con quen andasUnidade6: Dime con quen andas
Unidade6: Dime con quen andasEva Garea
 
Unidade5: Ser un mesmo
Unidade5: Ser un mesmoUnidade5: Ser un mesmo
Unidade5: Ser un mesmoEva Garea
 
Unidade2: O corazón da máquina
Unidade2: O corazón da máquinaUnidade2: O corazón da máquina
Unidade2: O corazón da máquinaEva Garea
 
Unidade4: Seres Pensantes
Unidade4: Seres PensantesUnidade4: Seres Pensantes
Unidade4: Seres PensantesEva Garea
 

More from Eva Garea (20)

Quecultura
QueculturaQuecultura
Quecultura
 
Modificacionavaliacion2
Modificacionavaliacion2Modificacionavaliacion2
Modificacionavaliacion2
 
Modificacionavaliacion1
Modificacionavaliacion1Modificacionavaliacion1
Modificacionavaliacion1
 
Sofistas e socrates
Sofistas e socratesSofistas e socrates
Sofistas e socrates
 
Os limites do coñecemento
Os limites do coñecemento Os limites do coñecemento
Os limites do coñecemento
 
Disertacion2019
Disertacion2019Disertacion2019
Disertacion2019
 
Los mitos
Los mitosLos mitos
Los mitos
 
O eu
O euO eu
O eu
 
Serhumano
SerhumanoSerhumano
Serhumano
 
Proyectollegada
ProyectollegadaProyectollegada
Proyectollegada
 
A través de IDA. Proxecto de trabajo
A través de IDA. Proxecto de trabajoA través de IDA. Proxecto de trabajo
A través de IDA. Proxecto de trabajo
 
Son feminista
Son feministaSon feminista
Son feminista
 
Unidade3:Os ladrillos da mente
Unidade3:Os ladrillos da menteUnidade3:Os ladrillos da mente
Unidade3:Os ladrillos da mente
 
Cuestión teórica 8 (opcionA)
Cuestión teórica 8 (opcionA)Cuestión teórica 8 (opcionA)
Cuestión teórica 8 (opcionA)
 
Presentacion filosofíab i
Presentacion filosofíab iPresentacion filosofíab i
Presentacion filosofíab i
 
Unidade6: Dime con quen andas
Unidade6: Dime con quen andasUnidade6: Dime con quen andas
Unidade6: Dime con quen andas
 
Unidade5: Ser un mesmo
Unidade5: Ser un mesmoUnidade5: Ser un mesmo
Unidade5: Ser un mesmo
 
Unidade2: O corazón da máquina
Unidade2: O corazón da máquinaUnidade2: O corazón da máquina
Unidade2: O corazón da máquina
 
Unidade4: Seres Pensantes
Unidade4: Seres PensantesUnidade4: Seres Pensantes
Unidade4: Seres Pensantes
 
Kantmoral
KantmoralKantmoral
Kantmoral
 

Aristoteles

  • 1. A EVOLUCIÓN DAS IDEAS II O PENSAMENTO DE ARISTÓTELES Eva Garea
  • 2. INTRODUCCIÓN VIDA DE ARISTÓTELES (384 – 322 a. de C.) Aristóteles naceu en Estagira, unha cidade Macedonia. Aos 18 anos trasladouse a Atenas, ingresou na Academia de Platón e foi o seu discípulo ata a súa morte. No ano 336 a. de C., Aristóteles volveu a Atenas e creou a súa propia escola: O Liceo. O Liceo era un centro de investigacións científicas, en especial de bioloxía. Aristóteles viviu o momento da expansión de Macedonia e a perda da hexemonía de Atenas (cara o ano 338 a. de C.). Filipo de Macedonia recorreu a Aristóteles para a educación do seu fillo Alexandre.
  • 3. OBRAS Nome Ἀ ριστοτέλης Aristóteles. Nacemento Estagira, Macedonia, 384 adC Pasamento Calcis Eubea, Grecia, 322 adC Escola Escola peripatética, funda o Liceo Intereses Metafísica, Física, Bioloxía, Ética, principais Política, Astronomía Ideas Primeiro motor ou motor inmobil, notables substancia Influencias Heráclito, Parménides, Sócrates, Platón Influenciou Filosofía cristián e filosofía islámica. Alexandro Magno, Tomás de Aquino, etc.
  • 4. O PROXECTO FILOSÓFICO DE ARISTÓTELES Elaborar A ampliación do coñecemento científico do mundo: Alernativa á teoría das Ideas de Platón Para iso constrúe un Teoría Hilemorfica parte de Nova teoría do coñecemento Métodos lóxicos: inducción e deducción Amicus Plato, sed magis O realismo científico e a teoría amicus veritas da demostración Eudemonismo ético e a busca da felicidade pragmatismo político
  • 5. A TEORÍA HYLEMÓRFICA NO SEO DA PHYSIS O único real son as SUBSTANCIAS compostas por É a esencia (o que fai substrato da forma que unha substancia MATERIA (hylé) FORMA (morphé) individualiza a forma sexa tal substancia) É a naturaleza de cada existen dous tipos cousa determinada e É o común a toda a materia próxima concreta especie absolutamente posúe un carácter indeterminada e supraindividual materia primera común a todas as esencia e natureza é o mesmo cousas eternas Non existe materia sen forma Materia e forma son inseparables Non existe forma sen materia
  • 6. A KÍNESIS OU CAMBIO.OS PRINCIPIOS DO CAMBIO • Posibilidade e definición do movemento – A física é a ciencia encargada de estudiar o movemento • A física estudia a natureza • A natureza é o principio interno do movemento – A existencia do movemento non necesita demostración • O problema de Parménides: O movemento supón o tránsito do non-ser ao ser • A solución de Aristóteles: A distinción entre non-ser absoluto (nin é nin pode chegar a ser) e non-ser relativo (non é, pero pode chegar a ser) – Definición de movemento: Tránsito da potencia (non-ser relativo) ao acto (ser actualizado) de iso que estaba en potencia Ser en potencia: posibilidade de cambiar, ou desenrolarse: unha landra pódese converter nunha sobreira. Ser en acto: o que unha cosa é no presente : A sobreira. Non-ser absoluto: incapacidad total para ser algo: Unha pedra non pode chegar a ser unha árbore
  • 7. Aristóteles ser / no–ser / posibilidade de ser potencia activa poder chegar a ser potencia dous tipos potencia pasiva En todo ser hai Enérgeia o que xa é acto Entelechia xeración pode sustancial corrupción cuantitativo explicar qué calquera clase de cambio éo accidental movemento cualitativo movemento hay que ter en conta local suxeito O movemento é a actualización forma e así (entelécheia) do que está en potencia privación da forma pero mentres segue estando en potencia
  • 8. Cambio  Cambio  Elementos que interveñen no substancial accidental movemento: Permanece Materia Prima Substancia •Algo que permanece a través do cambio •Algo que desaparece Desaparece Unha sustancia Un accidente •Algo que aparece Aparece Unha substancia Un accidente Clases de movemento: Cambio substancial: Xeráse unha substancia nova ou destrúese unha existente. Cambio accidental: Modificacións non esenciais de unha substancia Tipos: cuantitativo, cualitativo y local Conversión dunha Cambio dunha calidade Cambio de lugar ou Aumento físico (extensión) posición substancia noutra (non extensión) morte Crecemento Mudar a cor do pelo Andar
  • 9. HILEMORFISMO E EXPLICACIÓN DO MOVEMENTO TEORÍA HILEMÓRFICA TEORÍA DO ACTO - POTENCIA Explica a realidade do sensible Explica o devir superando a Parménides superando a Platón Formas Forma ou accidentais esencia Acción de adquirir a forma: ENERGEIA ACCIDENTES MORPHÉ ACTO Actualización da forma: ENTELÉCHIA en en activa Substancia Materia Prima POTENCIA segunda Dynamis pasiva OUSIA HYLÉ Capacidade de adquirir unha forma
  • 10.
  • 11. A TEORÍA CAUSAL Ciencia ou Episteme coñecer as CAUSAS é todo aquelo do que depende que unha sustancia ou entidade exista MATERIAL FORMAL EFICIENTE FINAL ¿De qué está feito? ¿Cómo é? ¿Quen ou qué o produce? ¿Para qué se produce? Mármore Planos Arquitecto adorar a Palas Atenea TELEOLOXÍA INTERNA SERES NATURAIS Permite distinguir EXTERNA SERES ARTIFICIAIS entre
  • 12. SERES ARTIFICIAIS SERES NATURAIS
  • 13. XERARQUÍA DE SERES E MODOS DE SER SUPRALUNAR ESFERAS, PLANETAS, ESTRELAS MUNDO SUBLUNAR SERES ANIMADOS INANIMADOS teñen principio de vida e ALMA é movemento nos HOMES ANIMAIS PLANTAS vexetativa sensitiva racional Permite o pensamento é energeia Intelecto pasivo Intelecto axente é inmortal enteléchia
  • 14. O MOTOR INMÓBIL Mundo supra-lunar Motor inmóbil Seres inmateriais e inmóbiles: os motores das esferas Seres animados: astros (sen xeración nin corrupción) e o motor inmobíl Materia: éter (quinto elemento) Seres materiais Movemento: circular, eterno, regular e perfecto incorruptibles e Universo: finito, pechado nunha esfera eternos: as esferas, Concepción os astros e planetas. xerárquica do universo Seres corruptibles Seres animados: homes, animais e plantas ( xeración e corrupción) compostos de: auga, Seres inanimados terra, aire e lume Materia: 4 elementos (conformados a partir dunha materia común) Movemento: rectilíneo (baseado nos lugares naturais dos corpos) Mundo sub-lunar Física: estudio dos Astronomía: estudio dos movementos naturais movementos circulares dos planetas Visión teleoloxica do xeocentrismo movemento
  • 15. Cosmos aristótelico Elementos coñecidos Motor inmóbil 1º motor non móbil Cadea Esferas Movemento circular uniforme de motores Mundo Movementos rectilíneos e naturais sublunar
  • 16. O MOTOR INMÓBIL ¿? acto Materia prima potencia potencia ACTO PURO ¿? potencia acto acto FORMA PURA potencia potencia MOTOR = FORMA TELEOLOXÍA ATRACCIÓN= FILIA NATUREZA: Sistema orgánico e xerárquico
  • 17. A IDEA DE CIDADÁN EN ARISTÓTELES REALISMO POLÍTICO AS ESTRUCTURAS NOCIÓN ORGANICISTA NATURAIS DA DA POLIS SOCIEDADE O ser humano é social por natureza Tres niveles de Só na sociedad pode atopar a felicidade estructuración social Carácter comunitario do ben A familia Cada ser humano ha de lograr su bien en la A aldea comunidad Non hai un ben común máis aló do ben O estado individualA razón de ser da comunidade é facilitar unha vida vida digna aos ciudadáns XUSTIZA XUSTIZA LEGAL DISTRIBUTIVA POLÍTICA ÉTICA
  • 18. Deus O home é social Ben, por natureza (fisis) XJusticia... Animal Felicidade individual Familia Aldea colectiva (Platón) A NOCIÓN DE CIDADANÍA FUNDAMENTASE NA PROPIEDADE E NAS ESTRUCTURAS TRADICIONAIS DE PODER
  • 19. A ÉTICA ARISTOTÉLICA: ETHOS E PRAXE, O CONCEPTO DE ARETÉ A FELICIDADE fin última da conducta humana Perfeccionamento da natureza a través da baséase na HÁBITO VIRTUDE regula a natureza e forma o carácter poden ser racional perfeccionan dianoéticas natureza humana Sabedoría, intelixencia e prudencia material controlan éticas (instintos) Temperanza, valor… PRUDENCIA ETHOS PRAXE Son as boas accións as que fan ao homes bos (reflexión) (carácter) (acción moral)
  • 20. Virtudes – Virtudes Intelectuais (dianoéticas) : perfeccionan el conocimiento • Virtude principal: Prudencia (importancia en Platón e Aristóteles) – Virtudes Morais (éticas): perfeccionan o carácter (ethos) • Definición: Hábito de elexir con moderación o termo medio entre dous excesos. • Características – Hábitos estables. Requiren vontade – Veñen precedidas da reflexión (prudencia) – O termo medio establecese racionalmente. – O termo medio é diferente para cada individuo. Tipo de Vicio Virtude Vicio conducta ( por defecto) (térmo medio) (por exceso) Praceres Abstinencia Temperanza Desenfreo exemplos Perigo Covardía Valentía Temeridade Diñero Tacañería Xenerosidade Prodigalidade
  • 21. A xustiza – Virtude xeral: Xustiza legal (Consiste no cumprimento das leis) • Virtude que posúe quen ten as demáis virtudes (similar a Platón) – Virtude particular: Xusticia distributiva (Consiste en proporcionar un trato equitativo nas relacións interpersoais) • Xusticia aritmética = Repartir a todos por igual • Xusticia xeométrica = Repartir en proporción aos méritos • A amizade cívica • Diferencias de significado entre “philía” e “amizade” • A relación de amizade: • É indispensable para a convivencia • Sen ela non hai vida humana plena e satisfactoria. • Supón fines comúns e tradicións comúns • É o fundamento do estado • Ten a mesma extensión ca xustiza porque implica a igualdade e o respecto. • Consiste en que os cidadáns busquen xuntos o ben común. Se os cidadáns practicasen entre sí a amizade, non terían necesidade da xusticia Aristóteles
  • 22. A IDEA DE POLIS E A CONDICIÓN DE CIDADÁN A constitución da polis é convencional SOFISTAS PLATÓN debe orientarse ao BEN COMÚN esixe XUSTIZA LEGAL DISTRIBUTIVA Obediencia ás leis Distribución de ben e cargos Educación moral esixe VIRTUDE a ética depende da política a política depende da ética
  • 23. CIENTÍFICO: RÉXIME PERFECTO (Platón) Análise empírico de rexímenes Política é ciencia práctica. Mellor régimen segundo circunstancias ¿O mellor? Preferible, Bo, pero esixe partindo do elevado nivel de ser humano educación INXUSTOS