2. PENGERTIAN EVALUASI
Bahasa
Indonesi
Edwint
Ten Brink &
Wandt & Pengertian Terry
Gerald
Suhaorsimi
arikunto
3. Istilah evaluasi dalam bahasa Indonesia
yaitu penilaian, sedangkan menurut
Sudaryono evaluasi ( evaluation) yaitu suatu
rangkaian kegiatan yang dirancang untuk
mengukur efektivitas sistem pembelajaran
secara keseluruhan. Secara khusus, ada
beberapa pengertian yang juga dikemukakan
oleh para pakar, adalah sebagai berikut :
4. Edwin Wandt dan Gerald W.Brown (1997)
mengemukakan : istilah evaluasi menunjukkan pada
suatu pengertian, yaitu suatu tindakan atau proses untuk
menentukan nilai dari sesuatu.
Ten Brink dan Terry D (1994) mengemukakan : evaluasi
adalah proses mengumpulkan informasi dan
menggunakannya sebagai bahan untuk pertimbangan
dalam membuat keputusan.
Suharsimi Arikunto (2004) mengemukakan : evaluasi
adalah kegiatan mencari sesuatu yang berharga tentang
sesuatu; dalam mencari sesuatu tersebut, juga termasuk
mencari informasi yang bermanfaat dalam menilai
keberadaan suatu program, produksi, prosedur, serta
alternatif strategi yang diajukan untuk mencapai tujuan
yang telah ditentukan.
5. RUANG LINGKUP DARI EVALUASI PENDIDIKAN :
Evaluasi mengenai program pengajaran
Evaluasi mengenai proses pelaksanaan
pengajaran
Evaluasi mengenai hasil belajar ( hasil
pengajaran)
6. SUBJEK EVALUASI
Menurut Suharsimi ( dalam Sudaryono, 2012) subjek
evaluasi adalah orang yang melakukan
evaluasi, misalnya untuk melaksanakan evaluasi
tentang prestasi belajar atau pencapaian maka
sebagai subjek evaluasi adalah guru, untuk
melaksanakan evaluasi sikap yang menggunakan
sebuah skala maka sebagai subjeknya dapat
meminta petugas yang ditunjuk, dengan didahului
oleh suatu latihan melaksanakan evaluasi
tersebut, dan untuk melaksanakan evaluasi terhadap
kepribadian dimana menggunakan sebuah alat ukur
yang sudah distandarisasikan maka subjeknya
adalah ahli-ahli psikologi
7. MAKNA EVALUASI
Makna bagi siswa
Dengan diadakannya evaluasi, maka dapat diketahui tingkat kesiapan siswa, apakah ia sudah
sanggup menduduki jenjang pendidikan tertentu atau belum, siswa juga dapat mengetahui
sejauh mana hasil yang telah dicapainya dalam mengikuti pembelajaran yang telah diberikan
oleh guru. Bila siswa memperoleh hasil yang memuaskan maka ia akan memiliki motivasi yang
cukup besar untuk belajar lebih giat agar bisa mencapai hasil yang lebih baik lagi. Sebaliknya,
bila hasilnya tidak memuaskan, ia tentunya akan berusaha agar lain kali hal itu tidak terulang
lagi.
Makna bagi guru
Dengan hasil evaluasi yang diperoleh , guru dapat mengetahui siswa-siswa mana yang sudah
berhak melanjutkan pelajarannya karena sudah berhasil menguasai bahan maupun siswa –
siswa yang belum berhasil menguasai bahan. Guru dapat mengetahui apakah materi yang
diajarkannya sudah tepat bagi siswa, sehingga ia tidak perlu mengadakan perubahan terhadap
pengajaran yang akan datang dan guru akan mengetahui apakah metode yang digunakan
sudah tepat atau belum, sehingga ia dapat mempersiapkan metode yang lebih mapan untuk
proses pengajaran selanjutnya.
Makna bagi sekolah
Hasil evaluasi (a) akan merupakan cermin dari kualitas suatu sekolah, dengan mengetahui
apakah kondisi belajar yang diciptakan oleh sekolah sudah sesuai dengan harapan atau
belum,(b) informasi yang diperoleh dari guru berdasarkan hasil evaluasi mengenai tepat atau
tidaknya kurikulum untuk sekolah ini dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan bagi
perencanaan sekolah untuk masa yang akan datang, dan (c) informasi hasil evaluasi ini juga
dapat dijadikan sebagai pedoman bagi sekolah mengenai aktivitas yang dilaksanakannya,
apakah sudah memenuhi standar atau belum.
8. TUJUAN KHUSUS DARI KEGIATAN EVALUASI
Untuk merangsang kegiatan siswa dalam dalam menempuh
program pendidikan
Untuk mencari dan menentukan faktor-faktor penyebab
keberhasilan atau kegagalan siswa dalam mengikuti program
pendidikan pada umumnya dan program pembelajaran pada
khususnya.
Untuk memberikan bimbingan yang sesuai dengan kebutuhan,
perkembangan, dan bakat siswa yang bersangkutan.
Untuk memperoleh bahan laporan tentang perkembangan siswa
yang diperlukan oleh orang tua siswa dan lembaga pendidikan.
Untuk memperbaiki mutu proses pembelajaran, baik cara belajar
siswa maupun metode yang digunakan guru dalam mengajar
9. FUNGSI EVALUASI
Fungsi Evaluasi yaitu :
Sebagai penempatan (placement test)
Berfungsi formatif
Berfungsi diagnostik
Berfungsi sumatif
Berfungsi selektif
Berfungsi sebagai pengukur keberhasilan
