Mujeres en el porfiriato
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Mujeres en el porfiriato

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Mujeres en el porfiriato Presentation Transcript

  • 1. I NSTITUTO P OLIT ÉCNICO N ACIONAL CECyT 4 “Lázaro Cárdenas Y las mujeres se introducen mediante la educación al “DES-ORDEN ” Lic. Yvon Chávez Mendez Noviembre 2010
  • 2.
    • ANTECEDENTES:
    • RÉGIMEN DE PORFIRIO DÍAZ
    • · Positivismo Comtiano – “ORDEN - PROGRESO”.
    • · Su Modelo de crecimiento implic ó atracci ón de inversionistas extranjeros.
    • · Dependencia de nuestra econom ía al mercado externo, produciendo materias primas.
    • · Monopolio del poder pol ítico.
    La Revoluci ón Mexicana y la Historiografía “Rescatista” Niños, Ancianos y Mujeres
  • 3.
    • · Represi ón
    • · Despojo de tierras a campesinos.
    • · Carencia de derechos ciudadanos.
    • · Burgues ía Din ámica Minoritaria con intereses particulares.
    • · Sociedad dividida en ricos y pobres; d ébiles y fuertes ; aptos y no aptos;
    • HOMBRES Y MUJERES.
    La Revoluci ón Mexicana y la Historiografía “Rescatista” Niños, Ancianos y Mujeres
  • 4. La Revoluci ón Mexicana y la Historiografía “Rescatista” Niños, Ancianos y Mujeres CONSECUENCIAS: PROCESO DE DESCONTENTO SOCIAL CRECIENTE · La clase media se manifiesta por falta de oportunidades de liderazgo y participaci ón política. · Reclamos de las comunidades ind ígenas por la defensa de la tierra. · Alzamientos populares armados. · Se alter ó el orden social establecido durante este régimen.
  • 5. Construcción e imagen de la Mujer del esquema Porfirista
    • Fue diseñada desde la óptica de las clases dominantes.
    • La familia era el principal sostén de la sociedad y el papel de la mujer giraba
    • alrededor de la trinidad: Hija - Esposa - Madre .
    • Madre: Debía resaltar valores, aprecio por la tranquilidad, el Orden Social, amor a la Patria, acostumbrar a los hijos desde tierna edad a un régimen autoritario
    • para llegar a ser un buen ciudadano que no perturbara la “PAZ PORFIRIANA”.
  • 6. Construcción e imagen de la Mujer del esquema Porfirista
    • El desarrollo de la mujer no era visto como un fin, sino como medio; de donde se deriva su dependencia moral, pol ítica y social del sistema .
    • De la conducta de la mujer depend ía el prestigio de la familia.
    • El modelo de familia burgués se transfiere hacia las otras clases subalternas.
  • 7. La participaci ón de las Mujeres en la Lucha Revolucionaria · Se incorporan a los grupos armados de manera espont ánea e individual. · En la confusión social, brincan las barreras y los límites del orden impuesto. · Las soldaderas al seguir a sus “Juanes” pasan de cargar los fusiles a dispararlos.
  • 8. Las soldaderas fueron rebeldes a las pol íticas del Régimen · La presencia de la mujer en el Zapatismo - intereses de raigambre campesina con mentalidad rural, agr ícola y localista. Como Ángela Gómez Saldaña , Agente Confidencial de Zapata. · Francisco Villa trató de impedir que las soldaderas siguieran a sus hombres. · Ante la oposición de sus soldados echó atrás el propósito y llegaron a ser tan numerosas como el ejército mismo. · Contribuyeron como correo, espías, contrabandistas de armas como es el caso de Carmen Parra Vda. De Alanís.
  • 9. Las soldaderas fueron rebeldes a las pol íticas del Régimen · La maderista comprometida, empez ó a tener conciencia de la necesidad de educarse, se empieza a conformar un nuevo modelo de mujer. · Madero recibió apoyo de Carmen Serdán y de algunas magonistas como Juana Belén Gutiérrez de Mendoza. · Carranza reconoció el potencial político que podían tener las mujeres y realizó acciones que las favorecieron, como el otorgar pensiones a viudas y promulgó las Leyes del Divorcio. Juana Bel én Gutiérrez Mendoza
  • 10. Y surge un nuevo sujeto, un Sujeto Mujer que formula un nuevo Saber-Poder que se introduce mediante la educaci ón al DES-ORDEN” Fueron las maestras y escritoras mexicanas que al inicio del s.XX cambiaron la fisonomía de las mujeres mexicanas a través de su acción revolucionaria, como Juana Belén Gutiérrez de Mendoza , Dolores Jiménez y Muro , Elisa Acuña Rosetti , Inés Malváez , Sara Estela Ramírez y Hermila Galindo . No todas aspiraban a ser maestras, otras aspiraban a ser científicas o mujeres de negocios. Dolores Jim énez Hermila Galindo
  • 11. Y surge un nuevo sujeto, un Sujeto Mujer… Rompiendo los prejuicios Matilde Montoya estudió medicina. un amplio sector de la prensa la apoyaba pero otros decían: “ Debía ser perversa la mujer que quiere estudiar medicina, para ver cadáveres desnudos”, “ impúdica y peligrosa mujer pretende convertirse en médica”. A sus compañeros universitarios que la apoyaban, los apodaron “los montoyos” . Matilde Montoya
  • 12.
    • La primera abogada fue María Sandoval Zarco , que provocó escándalo entre “la gente decente” .
    Y surge un nuevo sujeto, un Sujeto Mujer…
  • 13. Determin ó un cambio ideológico, económico, cultural y social que modificó el modelo femenino mexicano. La Revoluci ón Mexicana y la Historiografía “Rescatista” Niños, Ancianos y Mujeres
  • 14. La Revoluci ón Mexicana y la Historiografía “Rescatista” B I B L I O G R A F Í A
    • · HIERRO GRACIELA De la domesticación a la educación de las mexicanas . México,1998
    • · LAU ANA JAIVEN Una vida singular: Juana Belén Gutiérrez viuda de Mendoza . Mujeres y Feminismo Revolucionario. Sólo Historia. Publicación trimestral. Instituto Nacional de Estudios Históricos de la Revolución Mexicana. México. 2000
        • · RADKAU VERENA Por la debilidad de nuestro ser. Mujeres del pueblo en la paz porfiriana . Centro de Investigaciones y Estudios Superiores de Antropología Social, Cuadernos de la Casa Chata. México. 1989
        • · RAMOS CARMEN . La Mujer en la Historia de México . El Colegio de México.1987
        • · ROMO AZUCENA . Pedagogía de la dignidad vs. Pedagogía de la dependencia . Torres Asociados. México.2001
    • F U E N T E S E L E C T R Ó N I C A S
    • · http://medicas mexicanasac.tripod.com
    • · www.ciudadanos en red.com.mx