Anexo pe04 guía de aprendizaje tcyf-08

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  • 1. GUÍA DE APRENDIZAJE N° TCYF-08 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE DIRECCIÓN GENERAL DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Sistema Integrado de Mejora Continua FORMATO PE04 Programa de Formación: Tecnólogo en Contabilidad y Código:123112 Finanzas. Versión: Nombre del Proyecto:Diseñar, Ejecutar e Implementar el Código:327305 Ciclo Contable de las Pymes del Municipio de la Apartada Fase del proyecto: Ejecucución. Actividad (es) del Proyecto:Elaboración de Estados Financieros de acuerdo al tipo de empresa del medio y las normas que la regulan. Resultados de Aprendizaje: Competencia: 21030102001: Aplicar las normas relativas a la presentación de Estados Financieros Básicos conforme a los principios de contabilidad generalmente aceptados.21030102002: Identificar y Seleccionar las cuentas que conforman los Estados Financieros Básicos de acuerdo al Plan Único de Cuentas.21030102003: Elaborar los Estados Financieros Básicos utilizando las herramientas Informáticas.21030102004: Preparar Notas a los Estados Financieros para presentación a los Usuarios de la Información.21030102005: Presentar comentarios interpretativos a los Estados Financieros para complementar la Información Duración de la guía ( en horas):90 Hras 210301020: Preparar y presentar la información contable y financiera según normas legales y políticas organizacionales. Desde el 11 de Junio al 30 de Junio 1. PRESENTACIÓN ESTADOS FINANCIEROS DE PROPOSITO GENERAL Y DE PROPOSITO ESPECIAL La información financiera hoy día tiene como función importante producir datos que le permitan a las Empresas o socios evaluar, decidir, analizar el desarrollo económico de las mismas Esta información financiera se obtiene a través de la disciplina contable mediante la elaboración de los Estados Financieros cuya característica principal es reflejar la situación económica del negocio en un periodo determinado con el fin de ser útil y confiable. De acuerdo al Proyecto formativo, como aprendiz deben tener conocimiento a cerca de la importancia de la elaboración y consecución de los Estados financieros de acuerdo al tamaño y razón social de cada empresa. Pág. 1 de 5
  • 2. GUÍA DE APRENDIZAJE N° TCYF-08 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE DIRECCIÓN GENERAL DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Sistema Integrado de Mejora Continua FORMATO PE04 Los invito queridos aprendices a que se comprometan con el conocimiento y tengan muy claros todos estos conceptos. Así mismo estén constantemente actualizados a fin de que su desempeño sea exitoso y lleven en alto el nombre del SENA por donde quiera que pasen. No olviden que la información contable aborda unas cualidades y unos principios que debemos contemplar para la obtención de información útil y verás. Además espero que todo lo desarrollado y aprendido en esta guía sea de gran importancia en su vida laboral y por su puesto en su proyecto Formativo. 3. ESTRUCTURA DIDÁCTICA DE LAS 2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEIDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE 3.1 Actividades de Reflexión inicial. Mediante la técnica didáctica de lectura dirigida y proyección en video Vean (Que es la Cuenta de Resultados?), los aprendices en grupos de trabajo, identificaran los aspectos más importantes de los Estados Financieros de una empresa en General. 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. Indicaciones: * Los aprendices realizan por grupos de trabajo conformados por 4 personas una lectura previa de los documentos relacionados con "La Introducción a los Estados Financieros." Cabe recordar que todos estos documentos de apoyo los pueden descargar de la página Webnode, cargados con anticipación por el instructor. * El instructor realizara una serie de preguntas al azar, con el fin de que los aprendices socialicen e identifiquen la importancia del tema referente a los Estados Financieros. * Los aprendices después de haber, leído, y socializado el tema referente a los Estados Financieros, elaboraran o diseñaran modelos, es decir, con el documento entregado previamente por el instructor (Introducción a los Estados Financieros) estructuraran un Balance General y Estado de Resultado (PyG), teniendo en cuenta las cuentas señaladas en dicho documento. * Seguidamente Los aprendices partiendo del documento de apoyo inicialmente entregado Pág. 2 de 5
  • 3. GUÍA DE APRENDIZAJE N° TCYF-08 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE DIRECCIÓN GENERAL DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Sistema Integrado de Mejora Continua FORMATO PE04 por el Instructor elaboraran un Mapa Conceptual sobre los Estados Financieros. * El instructor entregará un documento relacionado con el Tema referente a los Estados Financieros, más específicamente con el tema de ESTADO DE CAMBIO EN EL PATROMONIO, Y ESTADO DE CAMBIO EN LA SITUACIÒN FINANCIERA, unos de los Estados financieros Básicos contemplados en el Decreto 2649 de 1.993, igualmente el instructor hará entrega de un documento relacionado con las CUENTAS DE ORDEN, con los cuales los aprendices, en grupos y equipos de trabajo leerán y estudiarán sacando los conceptos más importantes, mediante la Técnica de la Socialización y aporte de los mismos conceptos. 3.3 Actividades de apropiación. Aplicación del conocimiento. Instrucciones: * Mediante la técnica simulación y taller (1,2 y 3) y Cuestionarios sobre los Estados Financieros entregado por el Instructor en Grupos de Trabajo conformados por cuatro (4) participantes, los aprendices desarrollarán y pondrán en práctica los conceptos y conocimientos vistos a cerca del tema de los Estados Financieros como son en este caso: Balance General y Estado de Resultados (PyG). Igualmente los aprendices desarrollaran dicho Cuestuario con la lectura y Estudio del Documento correspondiente a las NIC previamente entregado por el Instructor. El instructor entregará documentos soportes correspondientes a las Notas a los Estados Financieros con la Finalidad de que los aprendices lean, investiguen y estudien dicho tema, para luego ser socializado en el ambiente de formación. *Los aprendices elaboraran un Taller Nº 4 presencial y desescolarizado con el fin de complementar y comprender el tema referente a los Estados Financieros (Balance General Y Estado de PyG), en cuanto a su presentación, codificación y Ecuación contable. * El instructor mediante grupo conformado por (2) aprendices evaluará dicho tema (Balance General y Estado de Pérdidas y Ganancias). Nota: Esta tarea se realizará de forma presencial, virtual y desescolarizada. * Igualmente trabajaremos herramientas de informática y sistema. (Word y Excell) Pág. 3 de 5
  • 4. GUÍA DE APRENDIZAJE N° TCYF-08 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE DIRECCIÓN GENERAL DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Sistema Integrado de Mejora Continua FORMATO PE04 3.4 Actividades de transferencia del conocimiento Compartir el conocimiento y experiencias. Estrategia Metodológica:Debate: INSTRUCCIONES * El instructor hará entrega de un documento, el cual corresponde al tema referente al Estado Financiero llamado Flujo de Efectivo, igualmente los aprendices investigarán a cerca del mismo. Mediante el cual, una vez investigado, leído y estudiado dicho tema, se hará la respectiva socialización por parte de los aprendices. * Los aprendices una vez se haya socializado el tema referente al Estado de Flujo de Efectivo y comprendido el tema con la ayuda o apoyo por parte del instructor, elaboraran un Taller (Nº5) Al finalizar se evalúa el desempeño de cada aprendiz de acuerdo a una lista de chequeo previamente realizada. Se realiza el cierre de sesión luego de finalizados los juicios, de forma voluntaria los aprendices dan los aportes del tema y la importancia de lo aprendido como aporte al proyecto formativo. Nota: Esta tarea se realizará de forma presencial, virtual y desescolarizada. (Investigación en los Bancos de la Región sobre los Estados Financieros a la hora de solicitud de un Crédito). 3.5 Actividades de evaluación. Permita evaluar el conocimiento relacionado con un resultado de aprendizaje, aprendizaje significativo. En el quinto y último capítulo abordaremos el tema de Salud y Pensiones, ahondando en las clases de pensiones y condiciones para acceder a ellas. El propósito de este capítulo en esta guía es observar aquellos problemas diarios que enfrentamos ante una EPS y Fondo de Pensiones, con lo cual se dará una ayuda básica y las herramientas jurídicas necesarias para proteger un derecho fundamental como es la salud, la vida y una vejez digna. Todo este trabajo y estudio forma parte del Concepto de la Responsabilidad Social Empresarial- RSE, tema del cual se habla de forma permanente, sin comprender a profundidad su significado. Aplicar las normas es respetar tanto las obligaciones como los Pág. 4 de 5
  • 5. GUÍA DE APRENDIZAJE N° TCYF-08 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE DIRECCIÓN GENERAL DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Sistema Integrado de Mejora Continua FORMATO PE04 derechos que tiene el empleador y el trabajador, y eso, es un grano de arena más para lograr la tan anhelada paz que no es sólo la dejación de armas por parte de una de las partes en este conflicto; la paz también es que todos desde nuestros sectores, nunca dejemos a un lado la aplicación del mandato superior - Constitución nacional- y con ello las Leyes correspondientes. Es por todo lo anterior que como instructora, es gratamente satisfactorio poder acompañarlos, asesorarlos y guiarlos en este proceso educativo. Evaluación individual por aprendiz Cierre y finalización de la Guía. Con el fin de verificar los conocimientos adquiridos el instructor haráevaluación calificativa a cada uno de los aprendices. Se hará la respectiva sesión de Finalización de la Guía y Conocimientos adquiridos sobre ESTADOS FINANCIEROS DE PROPOSITO GENERAL Y ESPECIAL 4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Para poder realizar las actividades mencionadas en esta guía de aprendizaje necesitaremos diferentes recursos o herramientas como son: Fotocopias, Video Beam, Internet, PC. 5. GLOSARIO DE TÉRMINOS Estos son algunos de los términos básicos que debemos conocer, identificar, y definir en esta guía de aprendizaje. Balance, Cuenta, Estado; Activo, Pasivo, Patrimonio, Reservas, Ingresos, Gastos, Costos, Impuesto de Renta, entre otros. 6. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA A través de las siguientes citas bibliográficas podrán consultar e investigas los temas tratados Pág. 5 de 5
  • 6. GUÍA DE APRENDIZAJE N° TCYF-08 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE DIRECCIÓN GENERAL DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Sistema Integrado de Mejora Continua FORMATO PE04 en esta Guia de Aprendizaje. 1. 2. 3. 4. 5. Contabilidad 2000. www.actualicese.com. El portal de los Contadores. Código de Comercio. Plan Único de Cuentas para Comerciantes. Contabilidad Universitaria, avanzado con las nuevas generaciones. Cuarta edición, editorial MCGRAWGIL. 7. CONTROL DEL DOCUMENTO Elaboró: Adriana Amador Fontalvo. 20 de Febrero de 2013. Pág. 6 de 5