SlideShare a Scribd company logo
1 of 29
Kumpulan 1  SELAMAT DATANG
Ministry of Education, Negara Brunei Darussalam SBA PD Program for Y7 & Y8 Teachers Januari 2011
[object Object],Perlunya Mempelbagaikan Jenis Penilaian  “ Assessment is an integral part of the teaching and learning process and should be aligned with instructional planning decisions….Teachers will assess pupils both formally and informally at a frequency decided by the school using different modes of assessment so that a wide range of skills, learner strategies, attitudes and behaviour (SSAB) can be developed, and items and structures can be learned” . (MOE, 2008)
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Perlunya Mempelbagaikan Jenis Penilaian
[object Object],[object Object],[object Object],STRATEGI PENILAIAN
[object Object],[object Object]
 
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
 
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
 
 
[object Object],[object Object]
PERNYATAAN YA TIDAK TIDAK PASTI 1. Saya dapat melakonkan adab makan dan minum dengan betul 2. Saya dapat memberikan idea kepada rakan saya 3. Saya dapat memberikan kerjasama kepada rakan saya 4. Saya faham dengan tugasan yang diberikan kepada saya 5. Saya yakin dengan lakonan yang saya lakonkan
RUBRIK KRITERIA TAHAP Kefahaman  Keyakinan Kerjasama Kejelasan Suara Penghayatan Nilai 5 Pelajar dapat menjelaskan sepenuhnya isi pelajaran dengan memberikan contoh yang berkaitan dengan isi pelajaran. Lakonan berkeyakinan dan  menarik. Semua pelajar memberikan kerjasama  dalam lakonan Intonasi suara yang menarik,jelas dan difahami Dapat menunjukkan perubahan tingkahlaku yang berterusan dan menunjukkan sikap yang terpuji 4 Pelajar dapat menjelaskan isi pelajaran tetapi tidak dapat memberikan contoh Lakonan berkeyakinan tetapi tidak menarik. Menampakkan kerjasama yang melibatkan sebahagian besar pelajar. Intonasi suara sederhana tetapi jelas dan difahami. Dapat menunjukkan sedikit perubahan tingkahlaku khususnya ketika berada dalam bilik darjah 3 Pelajar dapat menjelaskan  isi pelajaran dengan berpandukan buku teks. Lakonan tidak berkeyakinan. Menampakkan usaha untuk melibatkan diri dalam lakonan tetapi hanya melibatkan sebahagian kecil pelajar sahaja. Intonasi suara kurang menarik tetapi jelas. Dapat memberikan contoh nilai-nilai yang baik atau buruk dalam kehidupan seharian 2 Pelajar dapat menjelaskan sebahagian daripada isi pelajaran. Lakonan tidak tersusun. Menampakkan usaha untuk melibatkan diri dalam lakonan tetapi segelintir pelajar sahaja. Intonasi suara kurang menarik dan tidak jelas Dapat menilai pengajaran yang baik untuk diteladani dan yang buruk dijauhi 1 Pelajar dapat menjelaskan isi pelajaran tetapi memerlukan bimbingan dan tunjuk ajar guru. Lakonan kaku kerana malu. Menampakkan usaha kerjasama tetapi dengan bantuan guru.  Intonasi suara mendatar dan kurang jelas Dapat membezakan nilai  yang baik dan buruk
[object Object]
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
 
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],TRUSTWORTHY
[object Object],[object Object]
 

More Related Content

What's hot

Pbs dalam matematik kredibiliti guru matematik dalam mentaksir pencapaian pel...
Pbs dalam matematik kredibiliti guru matematik dalam mentaksir pencapaian pel...Pbs dalam matematik kredibiliti guru matematik dalam mentaksir pencapaian pel...
Pbs dalam matematik kredibiliti guru matematik dalam mentaksir pencapaian pel...Ibnu Muhammad
 
Pentaksiran dan penilaian
Pentaksiran dan penilaianPentaksiran dan penilaian
Pentaksiran dan penilaianHon Shan Shan
 
TAKLIMAT PBS T1-T3 (APRIL 2014)
TAKLIMAT PBS T1-T3 (APRIL 2014)TAKLIMAT PBS T1-T3 (APRIL 2014)
TAKLIMAT PBS T1-T3 (APRIL 2014)Mohd Ariff
 
Supervisi pendidikan
Supervisi pendidikanSupervisi pendidikan
Supervisi pendidikanbelajarblog
 
Pentaksiran dan penilaian
Pentaksiran dan penilaianPentaksiran dan penilaian
Pentaksiran dan penilaianHon Shan Shan
 
14 panduan pelaksanaan pentaksiran bilik darjah 2018
14 panduan pelaksanaan pentaksiran bilik darjah 201814 panduan pelaksanaan pentaksiran bilik darjah 2018
14 panduan pelaksanaan pentaksiran bilik darjah 2018Lan Paiman
 
Kaedah penilaian bahasa melalui portfolio
Kaedah penilaian bahasa melalui portfolioKaedah penilaian bahasa melalui portfolio
Kaedah penilaian bahasa melalui portfolioceplos1969
 
SKPM 2010: STANDARD 4 (PENCERAPAN GURU)
SKPM 2010: STANDARD 4 (PENCERAPAN GURU)SKPM 2010: STANDARD 4 (PENCERAPAN GURU)
SKPM 2010: STANDARD 4 (PENCERAPAN GURU)kimoralee
 
Penambahbaikan pbs sr terkini
Penambahbaikan pbs sr terkiniPenambahbaikan pbs sr terkini
Penambahbaikan pbs sr terkiniJa'far Ahman
 
Penilaian pembelajaran
Penilaian pembelajaran Penilaian pembelajaran
Penilaian pembelajaran Nurul Othman
 
Peranan dan tujuan pentaksiran dalam pendidikan - EDUP3063 Pentaksiran dalam ...
Peranan dan tujuan pentaksiran dalam pendidikan - EDUP3063 Pentaksiran dalam ...Peranan dan tujuan pentaksiran dalam pendidikan - EDUP3063 Pentaksiran dalam ...
Peranan dan tujuan pentaksiran dalam pendidikan - EDUP3063 Pentaksiran dalam ...FaFai S.
 
PENTAKSIRAN MATEMATIK YANG DILAKSANAKAN DI SEKOLAH. ( PBS , PT3 , DAN KBAT )
 PENTAKSIRAN MATEMATIK YANG DILAKSANAKAN DI SEKOLAH. ( PBS , PT3 , DAN KBAT ) PENTAKSIRAN MATEMATIK YANG DILAKSANAKAN DI SEKOLAH. ( PBS , PT3 , DAN KBAT )
PENTAKSIRAN MATEMATIK YANG DILAKSANAKAN DI SEKOLAH. ( PBS , PT3 , DAN KBAT )Ameer Chann
 
Perancangan Penyampaian Dan Penilaian Pengajaran Dan Pembelajaran
Perancangan Penyampaian Dan Penilaian Pengajaran Dan PembelajaranPerancangan Penyampaian Dan Penilaian Pengajaran Dan Pembelajaran
Perancangan Penyampaian Dan Penilaian Pengajaran Dan PembelajaranSha Amran
 

What's hot (20)

Refleksi
Refleksi Refleksi
Refleksi
 
Pbs dalam matematik kredibiliti guru matematik dalam mentaksir pencapaian pel...
Pbs dalam matematik kredibiliti guru matematik dalam mentaksir pencapaian pel...Pbs dalam matematik kredibiliti guru matematik dalam mentaksir pencapaian pel...
Pbs dalam matematik kredibiliti guru matematik dalam mentaksir pencapaian pel...
 
Pentaksiran dan penilaian
Pentaksiran dan penilaianPentaksiran dan penilaian
Pentaksiran dan penilaian
 
Buku Informasi PBS
Buku Informasi PBSBuku Informasi PBS
Buku Informasi PBS
 
TAKLIMAT PBS T1-T3 (APRIL 2014)
TAKLIMAT PBS T1-T3 (APRIL 2014)TAKLIMAT PBS T1-T3 (APRIL 2014)
TAKLIMAT PBS T1-T3 (APRIL 2014)
 
penilaian untuk pembelajaran
penilaian untuk pembelajaranpenilaian untuk pembelajaran
penilaian untuk pembelajaran
 
Supervisi
SupervisiSupervisi
Supervisi
 
Supervisi pendidikan
Supervisi pendidikanSupervisi pendidikan
Supervisi pendidikan
 
Supervisi akademik
Supervisi akademikSupervisi akademik
Supervisi akademik
 
Pentaksiran dan penilaian
Pentaksiran dan penilaianPentaksiran dan penilaian
Pentaksiran dan penilaian
 
14 panduan pelaksanaan pentaksiran bilik darjah 2018
14 panduan pelaksanaan pentaksiran bilik darjah 201814 panduan pelaksanaan pentaksiran bilik darjah 2018
14 panduan pelaksanaan pentaksiran bilik darjah 2018
 
Kaedah penilaian bahasa melalui portfolio
Kaedah penilaian bahasa melalui portfolioKaedah penilaian bahasa melalui portfolio
Kaedah penilaian bahasa melalui portfolio
 
SKPM 2010: STANDARD 4 (PENCERAPAN GURU)
SKPM 2010: STANDARD 4 (PENCERAPAN GURU)SKPM 2010: STANDARD 4 (PENCERAPAN GURU)
SKPM 2010: STANDARD 4 (PENCERAPAN GURU)
 
Penambahbaikan pbs sr terkini
Penambahbaikan pbs sr terkiniPenambahbaikan pbs sr terkini
Penambahbaikan pbs sr terkini
 
Penilaian pembelajaran
Penilaian pembelajaran Penilaian pembelajaran
Penilaian pembelajaran
 
Peranan dan tujuan pentaksiran dalam pendidikan - EDUP3063 Pentaksiran dalam ...
Peranan dan tujuan pentaksiran dalam pendidikan - EDUP3063 Pentaksiran dalam ...Peranan dan tujuan pentaksiran dalam pendidikan - EDUP3063 Pentaksiran dalam ...
Peranan dan tujuan pentaksiran dalam pendidikan - EDUP3063 Pentaksiran dalam ...
 
Taklimat PBS PT3 2014
Taklimat PBS PT3 2014 Taklimat PBS PT3 2014
Taklimat PBS PT3 2014
 
Pbs ppi
Pbs ppiPbs ppi
Pbs ppi
 
PENTAKSIRAN MATEMATIK YANG DILAKSANAKAN DI SEKOLAH. ( PBS , PT3 , DAN KBAT )
 PENTAKSIRAN MATEMATIK YANG DILAKSANAKAN DI SEKOLAH. ( PBS , PT3 , DAN KBAT ) PENTAKSIRAN MATEMATIK YANG DILAKSANAKAN DI SEKOLAH. ( PBS , PT3 , DAN KBAT )
PENTAKSIRAN MATEMATIK YANG DILAKSANAKAN DI SEKOLAH. ( PBS , PT3 , DAN KBAT )
 
Perancangan Penyampaian Dan Penilaian Pengajaran Dan Pembelajaran
Perancangan Penyampaian Dan Penilaian Pengajaran Dan PembelajaranPerancangan Penyampaian Dan Penilaian Pengajaran Dan Pembelajaran
Perancangan Penyampaian Dan Penilaian Pengajaran Dan Pembelajaran
 

Similar to Sbafl 2011 juliana

Eea622 educational assessment
Eea622 educational assessmentEea622 educational assessment
Eea622 educational assessmentSayshare
 
8.vina serevina r.thomas pramanto h
8.vina serevina r.thomas pramanto h8.vina serevina r.thomas pramanto h
8.vina serevina r.thomas pramanto hvinaserevina
 
Penilaian_pembelajaran_bahasa_indonesia_di_sd_unit_9
Penilaian_pembelajaran_bahasa_indonesia_di_sd_unit_9Penilaian_pembelajaran_bahasa_indonesia_di_sd_unit_9
Penilaian_pembelajaran_bahasa_indonesia_di_sd_unit_9Dwex Ashter
 
Modul penilaian pembelajaran
Modul penilaian pembelajaranModul penilaian pembelajaran
Modul penilaian pembelajaranRAHMANULJA
 
Assesmen Dalam Pembelajaran Berdiferensiasi dan Berbasis Literasi Numerasi.pdf
Assesmen Dalam Pembelajaran Berdiferensiasi dan Berbasis Literasi Numerasi.pdfAssesmen Dalam Pembelajaran Berdiferensiasi dan Berbasis Literasi Numerasi.pdf
Assesmen Dalam Pembelajaran Berdiferensiasi dan Berbasis Literasi Numerasi.pdfRosimanRosiman
 
3. PPT Materi Ajar Evaluasi Pembelajaran (Genap 2018-2019).pdf
3. PPT Materi Ajar Evaluasi Pembelajaran (Genap 2018-2019).pdf3. PPT Materi Ajar Evaluasi Pembelajaran (Genap 2018-2019).pdf
3. PPT Materi Ajar Evaluasi Pembelajaran (Genap 2018-2019).pdfdayuprasanda
 
Definisi dan konsep pentaksiran
Definisi dan konsep pentaksiranDefinisi dan konsep pentaksiran
Definisi dan konsep pentaksiranizz7556
 
Makalah perkembangan sistem evaluasi pembelajaran pai
Makalah perkembangan sistem evaluasi pembelajaran paiMakalah perkembangan sistem evaluasi pembelajaran pai
Makalah perkembangan sistem evaluasi pembelajaran paiSeptian Muna Barakati
 
INFORMASI PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)
INFORMASI PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)INFORMASI PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)
INFORMASI PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)Adila Dila
 
Makalah perkembangan sistem evaluasi pembelajaran pai
Makalah perkembangan sistem evaluasi pembelajaran paiMakalah perkembangan sistem evaluasi pembelajaran pai
Makalah perkembangan sistem evaluasi pembelajaran paiWarnet Raha
 
Makalah perkembangan sistem evaluasi pembelajaran pai
Makalah perkembangan sistem evaluasi pembelajaran paiMakalah perkembangan sistem evaluasi pembelajaran pai
Makalah perkembangan sistem evaluasi pembelajaran paiOperator Warnet Vast Raha
 
Mengembangkan Penilaian Hasil Belajar PKn
Mengembangkan Penilaian Hasil Belajar PKnMengembangkan Penilaian Hasil Belajar PKn
Mengembangkan Penilaian Hasil Belajar PKnHadi Wahyono
 
Laporan Evaluasi Pembelajaran Biologi di SMA Islam Sultan Agung Semarang
Laporan Evaluasi Pembelajaran Biologi di SMA Islam Sultan Agung SemarangLaporan Evaluasi Pembelajaran Biologi di SMA Islam Sultan Agung Semarang
Laporan Evaluasi Pembelajaran Biologi di SMA Islam Sultan Agung Semarangdewisetiyana52
 

Similar to Sbafl 2011 juliana (20)

Eea622 educational assessment
Eea622 educational assessmentEea622 educational assessment
Eea622 educational assessment
 
8.vina serevina r.thomas pramanto h
8.vina serevina r.thomas pramanto h8.vina serevina r.thomas pramanto h
8.vina serevina r.thomas pramanto h
 
Penilaian_pembelajaran_bahasa_indonesia_di_sd_unit_9
Penilaian_pembelajaran_bahasa_indonesia_di_sd_unit_9Penilaian_pembelajaran_bahasa_indonesia_di_sd_unit_9
Penilaian_pembelajaran_bahasa_indonesia_di_sd_unit_9
 
Modul penilaian pembelajaran
Modul penilaian pembelajaranModul penilaian pembelajaran
Modul penilaian pembelajaran
 
3. pentaksiran
3. pentaksiran3. pentaksiran
3. pentaksiran
 
3. pentaksiran
3. pentaksiran3. pentaksiran
3. pentaksiran
 
Assesmen Dalam Pembelajaran Berdiferensiasi dan Berbasis Literasi Numerasi.pdf
Assesmen Dalam Pembelajaran Berdiferensiasi dan Berbasis Literasi Numerasi.pdfAssesmen Dalam Pembelajaran Berdiferensiasi dan Berbasis Literasi Numerasi.pdf
Assesmen Dalam Pembelajaran Berdiferensiasi dan Berbasis Literasi Numerasi.pdf
 
3. PPT Materi Ajar Evaluasi Pembelajaran (Genap 2018-2019).pdf
3. PPT Materi Ajar Evaluasi Pembelajaran (Genap 2018-2019).pdf3. PPT Materi Ajar Evaluasi Pembelajaran (Genap 2018-2019).pdf
3. PPT Materi Ajar Evaluasi Pembelajaran (Genap 2018-2019).pdf
 
Definisi dan konsep pentaksiran
Definisi dan konsep pentaksiranDefinisi dan konsep pentaksiran
Definisi dan konsep pentaksiran
 
Makalah perkembangan sistem evaluasi pembelajaran pai
Makalah perkembangan sistem evaluasi pembelajaran paiMakalah perkembangan sistem evaluasi pembelajaran pai
Makalah perkembangan sistem evaluasi pembelajaran pai
 
aseement
aseementaseement
aseement
 
06.05.14 buku informasi-pbs
06.05.14 buku informasi-pbs06.05.14 buku informasi-pbs
06.05.14 buku informasi-pbs
 
INFORMASI PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)
INFORMASI PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)INFORMASI PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)
INFORMASI PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)
 
Makalah perkembangan sistem evaluasi pembelajaran pai
Makalah perkembangan sistem evaluasi pembelajaran paiMakalah perkembangan sistem evaluasi pembelajaran pai
Makalah perkembangan sistem evaluasi pembelajaran pai
 
Makalah perkembangan sistem evaluasi pembelajaran pai
Makalah perkembangan sistem evaluasi pembelajaran paiMakalah perkembangan sistem evaluasi pembelajaran pai
Makalah perkembangan sistem evaluasi pembelajaran pai
 
Ptk kelas 1 ips
Ptk kelas 1 ipsPtk kelas 1 ips
Ptk kelas 1 ips
 
Makalah pengembangan sistem evaluasi pai
Makalah pengembangan sistem evaluasi paiMakalah pengembangan sistem evaluasi pai
Makalah pengembangan sistem evaluasi pai
 
Makalah pengembangan sistem evaluasi pai
Makalah pengembangan sistem evaluasi paiMakalah pengembangan sistem evaluasi pai
Makalah pengembangan sistem evaluasi pai
 
Mengembangkan Penilaian Hasil Belajar PKn
Mengembangkan Penilaian Hasil Belajar PKnMengembangkan Penilaian Hasil Belajar PKn
Mengembangkan Penilaian Hasil Belajar PKn
 
Laporan Evaluasi Pembelajaran Biologi di SMA Islam Sultan Agung Semarang
Laporan Evaluasi Pembelajaran Biologi di SMA Islam Sultan Agung SemarangLaporan Evaluasi Pembelajaran Biologi di SMA Islam Sultan Agung Semarang
Laporan Evaluasi Pembelajaran Biologi di SMA Islam Sultan Agung Semarang
 

More from Kay Eezrool

Sb af l kuiz feb 2011
Sb af l kuiz feb 2011Sb af l kuiz feb 2011
Sb af l kuiz feb 2011Kay Eezrool
 
White board ugama
White board ugamaWhite board ugama
White board ugamaKay Eezrool
 
Day one and two sbafl 2011
Day  one and two sbafl 2011Day  one and two sbafl 2011
Day one and two sbafl 2011Kay Eezrool
 
Sb afl part 2 by kay rubrik
Sb afl part 2 by kay rubrikSb afl part 2 by kay rubrik
Sb afl part 2 by kay rubrikKay Eezrool
 
Portfolio saya 2011
Portfolio saya 2011Portfolio saya 2011
Portfolio saya 2011Kay Eezrool
 
Hari qiamat thn 9
Hari qiamat thn 9Hari qiamat thn 9
Hari qiamat thn 9Kay Eezrool
 
Dakwah nabi muhammad
Dakwah nabi muhammadDakwah nabi muhammad
Dakwah nabi muhammadKay Eezrool
 
Akhlak nabi muhammad
Akhlak nabi muhammadAkhlak nabi muhammad
Akhlak nabi muhammadKay Eezrool
 
Persediaan mengajar haji
Persediaan mengajar hajiPersediaan mengajar haji
Persediaan mengajar hajiKay Eezrool
 
Rukun haji by almujaddid1431
Rukun haji by almujaddid1431Rukun haji by almujaddid1431
Rukun haji by almujaddid1431Kay Eezrool
 

More from Kay Eezrool (15)

Pelan tindakan
Pelan tindakanPelan tindakan
Pelan tindakan
 
Sb af l kuiz feb 2011
Sb af l kuiz feb 2011Sb af l kuiz feb 2011
Sb af l kuiz feb 2011
 
Sirah yr 7 2011
Sirah yr 7 2011Sirah yr 7 2011
Sirah yr 7 2011
 
White board ugama
White board ugamaWhite board ugama
White board ugama
 
Menuntut ilmu
Menuntut ilmuMenuntut ilmu
Menuntut ilmu
 
Day one and two sbafl 2011
Day  one and two sbafl 2011Day  one and two sbafl 2011
Day one and two sbafl 2011
 
Sb afl part 2 by kay rubrik
Sb afl part 2 by kay rubrikSb afl part 2 by kay rubrik
Sb afl part 2 by kay rubrik
 
Sb afl part 1
Sb afl part 1Sb afl part 1
Sb afl part 1
 
Portfolio saya 2011
Portfolio saya 2011Portfolio saya 2011
Portfolio saya 2011
 
Hari qiamat thn 9
Hari qiamat thn 9Hari qiamat thn 9
Hari qiamat thn 9
 
Dakwah nabi muhammad
Dakwah nabi muhammadDakwah nabi muhammad
Dakwah nabi muhammad
 
Akhlak nabi muhammad
Akhlak nabi muhammadAkhlak nabi muhammad
Akhlak nabi muhammad
 
Surat claim abm
Surat claim abmSurat claim abm
Surat claim abm
 
Persediaan mengajar haji
Persediaan mengajar hajiPersediaan mengajar haji
Persediaan mengajar haji
 
Rukun haji by almujaddid1431
Rukun haji by almujaddid1431Rukun haji by almujaddid1431
Rukun haji by almujaddid1431
 

Sbafl 2011 juliana

  • 1. Kumpulan 1 SELAMAT DATANG
  • 2. Ministry of Education, Negara Brunei Darussalam SBA PD Program for Y7 & Y8 Teachers Januari 2011
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.  
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.  
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.  
  • 18.  
  • 19.
  • 20. PERNYATAAN YA TIDAK TIDAK PASTI 1. Saya dapat melakonkan adab makan dan minum dengan betul 2. Saya dapat memberikan idea kepada rakan saya 3. Saya dapat memberikan kerjasama kepada rakan saya 4. Saya faham dengan tugasan yang diberikan kepada saya 5. Saya yakin dengan lakonan yang saya lakonkan
  • 21. RUBRIK KRITERIA TAHAP Kefahaman Keyakinan Kerjasama Kejelasan Suara Penghayatan Nilai 5 Pelajar dapat menjelaskan sepenuhnya isi pelajaran dengan memberikan contoh yang berkaitan dengan isi pelajaran. Lakonan berkeyakinan dan menarik. Semua pelajar memberikan kerjasama dalam lakonan Intonasi suara yang menarik,jelas dan difahami Dapat menunjukkan perubahan tingkahlaku yang berterusan dan menunjukkan sikap yang terpuji 4 Pelajar dapat menjelaskan isi pelajaran tetapi tidak dapat memberikan contoh Lakonan berkeyakinan tetapi tidak menarik. Menampakkan kerjasama yang melibatkan sebahagian besar pelajar. Intonasi suara sederhana tetapi jelas dan difahami. Dapat menunjukkan sedikit perubahan tingkahlaku khususnya ketika berada dalam bilik darjah 3 Pelajar dapat menjelaskan isi pelajaran dengan berpandukan buku teks. Lakonan tidak berkeyakinan. Menampakkan usaha untuk melibatkan diri dalam lakonan tetapi hanya melibatkan sebahagian kecil pelajar sahaja. Intonasi suara kurang menarik tetapi jelas. Dapat memberikan contoh nilai-nilai yang baik atau buruk dalam kehidupan seharian 2 Pelajar dapat menjelaskan sebahagian daripada isi pelajaran. Lakonan tidak tersusun. Menampakkan usaha untuk melibatkan diri dalam lakonan tetapi segelintir pelajar sahaja. Intonasi suara kurang menarik dan tidak jelas Dapat menilai pengajaran yang baik untuk diteladani dan yang buruk dijauhi 1 Pelajar dapat menjelaskan isi pelajaran tetapi memerlukan bimbingan dan tunjuk ajar guru. Lakonan kaku kerana malu. Menampakkan usaha kerjasama tetapi dengan bantuan guru. Intonasi suara mendatar dan kurang jelas Dapat membezakan nilai yang baik dan buruk
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.  
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.