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    Modulo iii Modulo iii Document Transcript

    • Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales Dirección General de Formación, Organización y Participación SocialINTRODUCCIÓN AL CAMBIO CLIMATICO 20 calle 28-58 Zona 10. Edificio MARN Teléfono: 24 23 0500 Extensiones: -2120-2122
    • Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales Dirección General de Formación, Organización y Participación Social PLATAFORMA CURRICULAR DE EDUCACION AMBIENTAL CON ENFASIS EN CAMBIO CLIMATICO GUIA DE ESTUDIO A DISTANCIA No.3 INTRODUCCIÓN AL CAMBIO CLIMATICO Nombre: EDY ROLANDO JOM COY Puesto: DOCENTE ASESOR DE SEMINARIO Institución: INED CHIYUC, SAN CRISTÓBAL VERAPAZ SEGUNDO TEMÁTICA CONTEXTUALIZACIÓN BLOQUE INTRODUCCIÓN AL CAMBIO CLIMATICO ¿Qué es el cambio Climático?Por "cambio climático" se entiende un cambio de clima atribuido directa o indirectamente ala actividad humana que altera la composición de la atmósfera mundial y que se suma a lavariabilidad natural del clima observada durante períodos comparables. Se entiendetambién por cambio climático que es un fenómeno que se manifiesta por un aumento de latemperatura promedio del planeta.-El cambio climático es una realidad que se está manifestando con más rapidez ycontundencia de lo que se ha previsto hasta ahora y cuyas consecuencias estamosempezando a sufrir todos en forma de sequías, inundaciones, etc. especialmente en lospaíses subdesarrollados.- 20 calle 28-58 Zona 10. Edificio MARN Teléfono: 24 23 0500 Extensiones: -2120-2122
    • Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales Dirección General de Formación, Organización y Participación Social CIENCIA DEL CAMBIO CLIMÁTICO 1. La AtmósferaLa atmósfera terrestre -el aire- está constituida básicamente por dos gases: nitrógeno enun 78% y oxígeno en un 21%. La atmósfera es la capa gaseosa que envuelve la tierra yque se mantiene unida al planeta por la fuerza de la gravedad. Entre sus funciones másimportantes cabe destacar que provee a los seres vivos de gases imprescindibles para lavida, forma parte del ciclo hidrológico, nos sirve de protección frente a los rayos cósmicos ydistribuye la energía del sol por toda la Tierra.-Tiene un espesor de aproximadamente 1000 kilómetros y a su vez se divide en variascapas concéntricas sucesivas, que se extienden desde la superficie del planeta hacia elespacio exterior. Atendiendo a una clasificación en función de la distribución detemperatura la podemos dividir en troposfera, estratosfera, mesosfera y termosfera.-Tropósfera: Es la capa más cercanaa la superficie terrestre, donde sedesarrolla la vida y ocurren la mayoríade los fenómenos meteorológicos.Tiene unos 8 km de espesor en lospolos y alrededor de 15 km en elecuador. Estratósfera: Es la capaque se encuentra entre los 12 km y los50 km de altura. Los gases seencuentran separados formandocapas o estratos de acuerdo a supeso. Una de ellas es la capa deozono que protege a la Tierra delexceso de rayos ultravioletaprovenientes del Sol. Mesósfera:Es la capa donde la temperaturavuelve a disminuir y desciende hastalos -90 °C conforme aumenta sualtitud. Termósfera o Ionósfera:Es la capa que se encuentra entre los90 y los 800 kilómetros de altura. Sulímite superior es la termopausa. En ella existen capas formadas por átomos cargadoseléctricamente, llamados iones. Exósfera: Es la capa externa de la Tierra que seencuentra por encima de los 800 kilómetros de altura. Está compuesta principalmente porhidrógeno y helio y las partículas van disminuyendo hasta desaparecer.- 20 calle 28-58 Zona 10. Edificio MARN Teléfono: 24 23 0500 Extensiones: -2120-2122
    • Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales Dirección General de Formación, Organización y Participación Social CICLOS DEL AGUAEl ciclo del agua tiene una interacción constante con el ecosistema debido a que los seres vivosdependen de este elemento para sobrevivir y a su vez coadyuvan al funcionamiento del mismo.Los principales procesos implicados en el ciclo del agua son:1º. Evaporación. El agua se evapora en la superficie oceánica, sobre la superficie terrestre ytambién por los organismos, en el fenómeno de la transpiración en plantas y sudoración enanimales.2º. Condensación. El agua en forma de vapor sube y se condensa formando las nubes,constituidas por agua en pequeñas gotas.3º. Precipitación. Es cuando las gotas de agua que forman las nubes se enfrían acelerándose lacondensación y uniéndose las gotitas de agua para formar gotas mayores que terminan porprecipitarse a la superficie terrestre. La precipitación puede ser sólida (nieve o granizo) o líquida(lluvia).4º. Infiltración. Ocurre cuando el agua que alcanza el suelo, penetra a través de sus poros y pasaa ser subterránea.5º. Escorrentía. Este término se refiere a los diversos medios por los que el agua líquida sedesliza cuesta abajo por la superficie del terreno. En los climas no excepcionalmente secos,incluidos la mayoría de los llamados desérticos, la escorrentía es el principal agente geológico deerosión y de transporte de sedimentos.-6º. Circulación subterránea. Se produce a favor de la gravedad, como la escorrentía superficial,se presenta en dos modalidades: la que se da en la zona vadosa, como son a menudo las calizas,y es una circulación siempre pendiente abajo y la otra, la que ocurre en los acuíferos en forma deagua intersticial.7º. Evaporación. Este proceso se produce cuando el agua de la superficie terrestre se evapora yse transforma en nubes.8º. Fusión. Este cambio de estado se produce cuando la nieve pasa a estado liquido cuando seproduce el deshielo.9º. Solidificación. Al disminuir la temperatura en el interior de una nube por debajo de 0° C, elvapor de agua o la misma agua se congelan, precipitándose en forma de nieve o granizo.10º. El proceso se repite desde el inicio, consecutivamente por lo que nunca se termina, ni seagota el agua 20 calle 28-58 Zona 10. Edificio MARN Teléfono: 24 23 0500 Extensiones: -2120-2122
    • Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales Dirección General de Formación, Organización y Participación Social CICLO HIDROLÓGICOEl ciclo hidrológico o ciclo del agua es el proceso de circulación del agua entre losdistintos compartimentos de la hidrósfera. Es decir que la circulación y conservación deagua en la Tierra se llama ciclo hidrológico. Se trata de un ciclo biogeoquímico en el quehay una intervención mínima de reacciones químicas, y el agua solamente se traslada deunos lugares a otros o cambia de estado físico. El ciclo hidrológico se define como lasecuencia de fenómenos por medio de los cuales el agua pasa de la superficie terrestre,en la fase de vapor, a la atmósfera y regresa en sus fases líquida y sólida. Latransferencia de agua desde la superficie de la Tierra hacia la atmósfera, en forma devapor de agua, se debe a la evaporación directa, a la transpiración por las plantas yanimales y por sublimación (paso directo del agua sólida a vapor de agua).-Fases del ciclo hidrológico: Evaporación: El ciclo se inicia sobre todo en las grandessuperficies líquidas (lagos, mares y océanos). Precipitación: Cuando por condensaciónlas partículas de agua que forman las nubes alcanzan un tamaño superior a 0,1 mmcomienzan a formarse gotas, gotas que caen por gravedad dando lugar a lasprecipitaciones (en forma de lluvia, granizo o nieve). Retención: No toda el agua queprecipita llega a alcanzar la superficie del terreno. Una parte del agua de precipitaciónvuelve a evaporarse en su caída y otra parte es retenida por la vegetación, edificios,carreteras, etc., y luego se evapora. Escorrentía superficial: Otra parte circula sobre lasuperficie y se concentra en pequeños cursos de agua, que luego se reúnen en arroyos ymás tarde desembocan en los ríos (“escorrentía superficial”). Infiltración: Pero tambiénuna parte de la precipitación llega a penetrar la superficie del terreno (“infiltración”) através de los poros y fisuras del suelo o las rocas, rellenando de agua el medio poroso.Evapotranspiración: En casi todas las formaciones geológicas existe una partesuperficial cuyos poros no están saturados en agua, que se denomina “zona no saturada”,y una parte inferior saturada en agua, y denominada “zona saturada”. Escorrentíasubterránea: El agua que desciende, por gravedad-percolación y alcanza la zonasaturada constituye la “recarga de agua subterránea. 20 calle 28-58 Zona 10. Edificio MARN Teléfono: 24 23 0500 Extensiones: -2120-2122
    • Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales Dirección General de Formación, Organización y Participación Social CICLO DEL CARBONOEl ciclo del carbono es el sistema de las transformaciones químicas de compuestos quecontienen carbono en los intercambios entre biosfera, atmósfera, hidrosfera y litosfera. Esla sucesión de transformaciones que sufre el carbono a lo largo del tiempo. Es un ciclobiogeoquímico de gran importancia para la regulación del clima de la Tierra, y en él seven implicadas actividades básicas para el sostenimiento de la vida. El ciclo comprendedos ciclos que se suceden a distintas velocidades: Ciclo biológico: comprende losintercambios de carbono (CO2) entre los seres vivos y la atmósfera, es decir, lafotosíntesis, proceso mediante el cual el carbono queda retenido en las plantas y larespiración que lo devuelve a la atmósfera. Ciclo biogeoquímico: regula la transferenciade carbono entre la atmósfera y la litosfera (océanos y suelo). El carbono (C) es el cuartoelemento más abundante en el Universo, después del hidrógeno, el helio y el oxígeno (O). CICLO DEL METANOEl Metano es (luego del vapor de agua y el dióxido de carbono) el tercer gas deinvernadero mas importante en la atmósfera. Constituye hasta el 97% del gas natural. Enlas minas de carbón se le llama grisú y es muy peligroso ya que es fácilmente inflamabley explosivo.El metano es un gas de efecto invernadero muy importante en la atmósfera de la Tierra.Tiene un gran efecto por un breve período (aproximadamente 10 años), mientras que eldióxido de carbono tiene un pequeño efecto por un período prolongado (sobre los 100años). La concentración de metano en la atmósfera ha aumentado durante los últimoscinco mil años. La explicación más probable de este aumento continuado reside en lasinnovaciones asociadas al comienzo de la agricultura, sobre todo probablemente aldesvío de los ríos para el riego del arroz. Su concentración en ella se ha duplicado (ymas) desde la era pre-industrial. La producción y uso de la energía humana, acumulaciónde desperdicios, producción ganadera, agricultura del arroz y combustión de biomasa sonconsiderados responsables de este aumento. El metano cumple el papel del agua en laTierra, forma nubes en su atmósfera, cuando condensa sobre los aerosoles forma unalluvia de metano con partículas que llena los torrentes con un material negro que fluye. 20 calle 28-58 Zona 10. Edificio MARN Teléfono: 24 23 0500 Extensiones: -2120-2122
    • Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales Dirección General de Formación, Organización y Participación Social CICLO DEL NITRÓGENOEl ciclo del nitrógeno es cada uno delos procesos biológicos y abióticos enque se basa el suministro de esteelemento a los seres vivos. Es uno delos ciclos biogeoquímicos importantesen que se basa el equilibrio dinámicode composición de la biosfera. Elnitrógeno es un elemento. Estápresente en seres vivos como, plantasy animales. También es una parteimportante para no vivos como el aire yla tierra que pisamos. Los átomos denitrógeno no permanecen en un lugar.Se desplazan lentamente entre seresvivos o muertos, por el aire, la tierra yel agua. A este movimiento se leconoce como ciclo del nitrógeno. Lamayoría del nitrógeno queencontramos en la Tierra se encuentraen la atmósfera. Aproximadamente80% de las moléculas en la atmósfera de la Tierra está compuesta de dos átomos denitrógeno unidos entre sí. 20 calle 28-58 Zona 10. Edificio MARN Teléfono: 24 23 0500 Extensiones: -2120-2122
    • Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales Dirección General de Formación, Organización y Participación Social ¿QUÉ ES EL EFECTO INVERNADERO?Se denomina efecto invernadero alfenómeno por el cual determinadosgases, que son componentes de laatmósfera planetaria, retienen partede la energía que el suelo emite porhaber sido calentado por la radiaciónsolar.-Este fenómeno evita que la energíasolar recibida constantemente por laTierra vuelva inmediatamente alespacio, produciendo a escalaplanetaria un efecto similar alobservado en un invernadero. Por lotanto, cuantos más gases de efecto invernadero haya más caliente estará la tierra. Elresultado directo del efecto invernadero es el calentamiento global y los climáticos. Estos dostérminos suelen confundirse. En la realidad los cambios climáticos son el resultado delcalentamiento global. La razón por la cual la gente usa con más frecuencia el término cambioclimático es porque sugiere algo más que un mero incremento de las temperaturas. FUENTES DE EMISIONES LOCALESEn el efecto invernadero entran en juego las emisiones producidas por algunas actividadeshumanas (Ej: la producción industrial). Otros gases de efecto invernadero (Ej.: gasesfluorados) son creados y emitidos únicamente por las actividades humanas. En resumidascuentas, son siempre las actividades humanas las que crean la mayoría de las emisiones degases de efecto invernadero. Entre otras fuentes de emisiones locales están: fuentesemisoras de dióxido de carbono: El transporte y los servicios públicos (electricidad, gas,petróleo, etc). Fuentes emisoras de metano: Combustible fósil (Carbón, petróleo y gas),Vertederos y Agrícola (estiércol). Fuentes emisoras de nitrógeno: Fertilización artificial de latierra, Fuentes fijas y móviles de combustión de materiales de origen fósil y Estiércol. INVENTARIO DE GASES DE EFECTO INVERNADEROSe denominan gases de efecto invernadero(GEI) o gases de invernadero a los gases cuyapresencia en la atmósfera contribuye al efectoinvernadero. Los GEI reportados en elinventario nacional incluyen: Dióxido de Carbono (CO2) Metano (CH4) Óxido de Nitrógeno (N2O)Como principales gases naturales y gases deefecto invernadero directos. Otras estimacionesde gases precursores de GEI o modificadoresde su concentración en la atmósfera como: El monóxido de carbono (CO), Dióxido de azufre (SO2) Óxidos de nitrógeno (NOx). 20 calle 28-58 Zona 10. Edificio MARN Teléfono: 24 23 0500 Extensiones: -2120-2122
    • Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales Dirección General de Formación, Organización y Participación Social EMISIONES GLOBALESPese a los esfuerzos realizados a nivel internacional y en el interior de muchos países, lasemisiones globales de Gases de Efecto Invernadero (GEI), siguen mostrando una sostenidatendencia a aumentar. Muestra de ello es la información que ofreciera en junio de 2003 laSecretaría de la CMNUCC, (Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático),la que alreportar sobre el periodo 1990-2000 indicaba:El récord de emisiones de gases de efecto invernadero alcanzado en 2010 en el mundo, con30,6 giga toneladas, es un 5% superior al anterior, que databa de 2008 con 29,3 gigatoneladas, anunció la Agencia Internacional de la Energía, (AIE), que alertó sobre los riesgosde esta tendencia. Para que el nivel de dióxido de carbono (CO²) en la atmósfera se limite alque los científicos consideran prudente para que el calentamiento global no sea de más de dosgrados, el incremento de emisiones de aquí a 2020 debería ser no superior al constatado elpasado año, precisó la AIE en un comunicado. En concreto, el volumen de CO² en 2020 nohabría de ser superior a las 32 giga toneladas, de forma que la concentración de CO² fuera deunas 450 partes por millón, frente a los alrededor de 430 estimadas en 2000. EMISIONES NACIONALESLas emisiones de GEI son el resultado de las estimaciones de emisiones de gasesprovenientes de las actividades humanas desarrolladas en Guatemala, mientras que lasabsorciones de GEI fueron estimadas considerando la cobertura boscosa y los tipos de suelodel país. El resumen del inventario de emisiones y absorciones de GEI indica que lasemisiones de los principales gases emitidos en Guatemala, fueron:Gases de Efecto Invernadero Emisiones (Gg)Dióxido de Carbono (CO2) 3,700.4Metano (CH4) 199.6Oxido Nitroso (N2O) 20.7Óxidos de Nitrógeno (Nox) 43.8Monóxido de Carbono (CO) 961.7Compuestos orgánicos volátiles Diferentes al Metano (COVDM) 105.9Dióxido de Azufre (SO2) 74.5 20 calle 28-58 Zona 10. Edificio MARN Teléfono: 24 23 0500 Extensiones: -2120-2122
    • Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales Dirección General de Formación, Organización y Participación SocialVULNERABILIDAD AL CAMBIO CLIMÁTICO Y COMO ADAPTARSE A ESTE FENÓMENO SOCIO AMBIENTAL.La Vulnerabilidad al cambio climático, es la susceptibilidad de una localidad, región o paísfrente a los impactos dañinos causados por un posible cambio climático y/o variabilidadclimática. La Vulnerabilidad no se debe de ver o tratar únicamente desde el punto de vistafísico, la vulnerabilidad social hace más frágiles a las sociedades a los desastres naturales ylas amenazas del desarrollo tecnológico.-Guatemala es un país vulnerable. Las condiciones sociales del país (índice alto de pobreza,inequidad y exclusión social) hacen que gran parte de la población sufra fácilmente antesituaciones de tensión política, económica y natural, incluyendo fenómenos climáticos.-Los estudios de vulnerabilidad y adaptación se orientan hacia la evaluación de cómo lavariabilidad climática y los cambios en el clima pueden afectar a la población, a los recursosnaturales y al ambiente en general. La adaptación representa las opciones de política, detecnología y prácticas que puede utilizar el país como herramientas para afrontarlos y/ominimizar los impactos negativos.-Para poder adaptarse a este fenómeno socio ambiental, es necesario, educar a todos lossectores de la población, en especial a los de menores ingresos, para que conozcan lasnormas de respeto a la Naturaleza y el comportamiento a seguir frente a estos fenómenos.- 20 calle 28-58 Zona 10. Edificio MARN Teléfono: 24 23 0500 Extensiones: -2120-2122
    • Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales Dirección General de Formación, Organización y Participación Social EFECTOS DEL INCREMENTO DE LA CONCENTRACIÓN DE GASES DE EFECTO INVERNADERO EN LA ATMÓSFERA.Las actividades humanas también dan origen a emisiones adicionales de Gases de EfectoInvernadero, tales como el dióxido de carbono, metano, óxido nitroso y otros que se acumulanen la atmósfera de la Tierra produciéndose Gases de Efecto Invernadero de origenantropogénico y que pueden hacer variar el clima. Los cambios son observables en el uso delsuelo y agua, polvo y neblinas en la atmósfera e islas urbanas calientes.-Los incrementos en los niveles de GEI asociados a actividades humanas se debenfundamentalmente a la quema de combustibles fósiles y a mayores cambios agrícolas y en eluso de la tierra, generando efectos graves, tales como:  Aumento de la temperatura media del planeta.  Aumento de sequías en unas zonas e inundaciones en otras.  Mayor frecuencia de formación de huracanes.  Progresivo deshielo de los casquetes polares, con la consiguiente subida de los niveles de los océanos.  Incremento de las precipitaciones a nivel planetario pero lloverá menos días y más torrencialmente.  Aumento de la cantidad de días calurosos, traducido en olas de calor. 20 calle 28-58 Zona 10. Edificio MARN Teléfono: 24 23 0500 Extensiones: -2120-2122
    • Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales Dirección General de Formación, Organización y Participación Social IMPACTOS DEL CAMBIO CLIMATICO EN GUATEMALA. Por su ubicación geográfica y condiciones climatológicas, durante los últimos años Guatemala ha sufrido múltiples eventos naturales. La literatura existente a la fecha sobre cambio climático muestra que a pesar de haberse realizado algunos trabajos para Centroamérica (y con ello se han logrado generar diferentes escenarios sobre cambio climático en la región) aún no son abundantes las investigaciones que presenten resultados detallados por país. Los primeros estudios sobrevulnerabilidad al cambio climático en Guatemala, bajo una visión interinstitucional, se realizaronhacia finales de 2002, bajo el marco del proyecto “Primera Comunicación Sobre CambioClimático”. Los resultados del documento concluyen que este país centroamericano essensible en los siguientes aspectos: 1) salud humana, 2) recursos forestales, 3) recursoshídricos y 4) agricultura (producción de granos básicos).-La primera Comunicación Nacional Sobre Cambio Climático en Guatemala permitió generardiferentes escenarios sobre cambio climático (escenarios climáticos, socioeconómicos yambientales). Los escenarios del clima se realizaron a partir de las informaciones del InstitutoNacional de Sismología, Vulcanología, Meteorología e Hidrología (INSIVUMEH), considerandoel período 1961-1990.- ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMATICOLa adaptación al cambio climático se considera como larespuesta o ajustes que el ser humano puede y deberealizar para disminuir los impactos negativos, en estecaso, del cambio climático y de la variabilidad climática. “Laaspiración universal de lograr un desarrollo sostenible seenfrenta a tres grandes desafíos cuya solución exigemarcos y estrategias integrales: la pobreza imperante, lacreciente urbanización y la agresión al medio ambiente”.Los resultados de los estudios de vulnerabilidad yadaptación al cambio climático como parte de la PrimeraComunicación Nacional, son convincentes con relación alos impactos 54 en los cuatro sectores evaluados: salud,recursos forestales, producción de granos básicos yrecursos hídricos. Generando una serie de respuestas paramitigar los impactos negativos del cambio climático,principalmente en opciones de reducción de emisiones deGEI en los sectores energía y forestal de cuya suma se deja establecido un indicador de 25opciones de reducción.- 20 calle 28-58 Zona 10. Edificio MARN Teléfono: 24 23 0500 Extensiones: -2120-2122
    • Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales Dirección General de Formación, Organización y Participación Social MITIGACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICOLa mitigación del cambio climático son las medidas para reducir las emisiones de gases de efectoinvernadero por fuente y/o de incrementar la eliminación de carbono mediante sumideros, en otraspalabras, es la acción que consiste en disminuir la intensidad del forzante radiactivo con el fin dereducir los efectos potenciales del calentamiento global. La mitigación se distingue de laadaptación, que implica actuar para minimizar los efectos del calentamiento global. Muy a menudo,la mitigación supone la reducción de las concentraciones de gases de efecto invernadero, ya seamediante la reducción de sus fuentes o aumentando su almacenamiento. El consenso científicosobre el calentamiento global, junto con el principio de prevención y el temor de un abrupto cambioclimático, conducen a nuevos esfuerzos para desarrollar tecnologías y ciencias con el fin de mitigarlos efectos del calentamiento global. Desafortunadamente la mayoría de los medios de mitigaciónparecen efectivos para prevenir calentamiento adicional, no para revertir el calentamientoexistente.-¿Qué se está haciendo para mitigar el cambio climático? El segundo principio básico de lamitigación es el cambio de comportamiento en el más amplio sentido. La mitigación sólo puedelograrse si los consumidores y los inversionistas suplen su actual demanda energética mediantefuentes de energía con bajas emisiones de carbono.- QUE HACER PARA MITIGAR EL CAMBIO CLIMÁTICOHay muchas cosas que, como individuos y en el contexto de nuestro hogar, nuestra familia, nuestracomunidad y nuestro país podemos hacer para colaborar en evitar este problema planetario. Comoindividuos: Día con día, tomamos decisiones que se reflejan en la forma en la que realizamosnuestras labores domésticas, cómo nos transportamos al trabajo y cómo pasamos nuestros ratosde ocio, entre otras muchas cosas. Todas estas actividades resultan, en mayor o menor medida,en la emisión a la atmósfera de gases de efecto invernadero y, por tanto, contribuyen al cambioclimático. Emitimos gases de efecto de invernadero de manera directa cuando hacemos uso decombustibles. Al quemar leña, gas o gasolina estamos liberando el carbono de esos combustibles yconvirtiéndolo, junto con otros gases, en bióxido de carbono, principal gas de efecto de invernadero.Es cierto que una parte de las emisiones de gases de efecto invernadero son resultado deactividades sobre las que tenemos poca influencia directa e inmediata, como lo pueden ser las querealiza la industria. Sin embargo, una porción considerable de las emisiones de gases de efecto deinvernadero está directamente relacionada a nuestras actividades cotidianas. Muchas vecesnuestros hábitos cotidianos son resultado de la costumbre y los desarrollamos sin pensar en susimplicaciones Sin embargo, acciones tales como la manera de utilizar la luz y el agua, el medio detransporte que usamos, e incluso la forma en que cocinamos nuestros alimentos tienen un impactosobre el ambiente. Algunas situaciones que podemos realizar para mitigar en parte el cambioclimático son: Apagar la luz cuando no se necesite. Sustituir los focos incandescentes porlámparas fluorescentes compactas. Asegurar que la puerta del refrigerador se cierreherméticamente. Evitar introducir alimentos calientes dentrodel aparato. Revisar que no haya fugas de gas en estufas o deagua en los calentadores, para reducir los riesgos y gastosinnecesarios. Instalar regaderas economizadoras de agua.Encender el televisor sólo cuando realmente vaya a utilizarse.Encender la computadora sólo cuando realmente vaya a usarlay Utilice el modo de ahorro de energía en su máquina. De estaforma estaremos como individuos ayudando a mitigar el cambioclimático. 20 calle 28-58 Zona 10. Edificio MARN Teléfono: 24 23 0500 Extensiones: -2120-2122