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El juego exposicion
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  • 1. DELVAL, Juan.Crecer y pensar. La construcción del conocimiento en la escuela
  • 2. Tiene una funciónadaptativaimportante
  • 3. En el hombre el juego aparece desde muy temprano, desde lasprimeras etapas del período sensorio-motor.
  • 4. La evolución en el desarrollo, va dandolugar a diferentes tipos de juego.
  • 5. Lo realizan por puro placer, las actividades consisten en movimientosdel propio cuerpo u objetos a su alrededor
  • 6. Periodo sensorio motor de 0 a 2 años. Jean Piaget.
  • 7. El juego simbólico:proporciona al niño un medio de expresión personal o propio
  • 8. Estos juegos de caracterizan por estar organizados mediante una serie de reglas que todos los jugadores deben respetar.
  • 9. El juego se realiza también con el lenguaje
  • 10. Etapa motora-individual, lanza, chupa o empuja objetos.  Segunda etapa, recibe reglas del exterior, sin actividad social Tercera etapa de cooperación, hacia los siete y ocho años, supone jugar con los otros, tratar de ganar y al mismo tiempo respetar el cumplimiento de las reglas. Cuarta etapa, de codificación de las reglas que comienza hacia los once-doce años, se caracteriza porque el niño es perfectamente consciente del empleo de las reglas y antes de ponerse a jugar los jugadores establecen cuáles son las reglas que utilizarán y de qué forma.
  • 11. La importancia educativa del juego es enorme, puede decirse que un niño que no juega, es UN NIÑO ENFERMO.

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