Nombre de la Institución Educativa 1
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC

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TABLA DE CONTENIDO
Presentación del...
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Presentación del Plan
[Palabras del...
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1. Caracterización de la Institució...
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Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC

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1. HUMANISMO: La educativa de la in...
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Juan Carlos
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3. Diagnostico de las TIC
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GESTION

OPORTUNIDADES

FORTALEZAS
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trabajos, tareas y
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4. Direccionamiento Estratégico
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para que cada grado
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5. Plan de Acción
5.1 Relación de ...
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6. Plan de Seguimiento y Evaluació...
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Proyecto No 2 Adecuando aulas de i...
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Responsable de Seguimiento
[Dentro...
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7. Plan de Socialización
7.1 Relac...
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  1. 1. Nombre de la Institución Educativa 1 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC [LOGO DE LA INSTITUCION] PLAN DE GESTIÓN PARA EL USO EDUCATIVO DE LAS TIC: NOMBRE CORTO DEL PLAN [Se sugiere que el plan tenga un nombre llamativo y para la comunidad educativa] INSTITUCION EDUCATIVA LA FUENTE Plan realizado con el acompañamiento del (la) Líder Formador del programa TemaTICas: EDINSON PICON PIMIENTO SECRETARIA DE EDUCACION DE SANTANDER DEPARTAMENTO – PAIS AÑO Documento publicado bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento - No Comercial, lo que significa que se puede compartir, siempre que se cumpla con los siguiente requisitos: 1) Dar crédito a los autores y a la Institución Educativa; 2) No hacer un uso comercial; y 3) Dar a conocer los términos de esta licencia. La versión completa de esta licencia se encuentra en: http://creativecommons.org/licenses/by- nc/2.5/co/
  2. 2. Nombre de la Institución Educativa 2 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC TABLA DE CONTENIDO Presentación del Plan .......................................................................................................................... 3 1. Caracterización de la Institución Educativa ..................................................................................... 4 1.1 Identificación ............................................................................................................................. 4 1.2 Misión de la Institución Educativa............................................................................................. 4 1.3 Visión de la Institución Educativa .............................................................................................. 4 1.4 Objetivos Institucionales ........................................................................................................... 4 1.5 Principios y Valores Institucionales ........................................................................................... 5 2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC ................................................................................... 6 3. Diagnostico de las TIC...................................................................................................................... 7 3.1 Descripción del Proceso ........................................................................................................... 7 3.2 Presentación de los Resultados ................................................................................................. 7 4. Direccionamiento Estratégico ......................................................................................................... 8 4.1 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E. ................................................................. 8 4.2 Misión TIC .................................................................................................................................. 8 4.3 Visión TIC ................................................................................................................................... 8 4.4 Objetivos Estratégicos y Metas TIC ........................................................................................... 8 5. Plan de Acción ............................................................................................................................... 10 5.1 Relación de Macro actividades por proyecto .......................................................................... 10 5.2 Cronograma de Actividades .................................................................................................... 10 6. Plan de Seguimiento y Evaluación ................................................................................................. 11 6.1 Objetivo Estratégico 1 ............................................................................................................. 11 6.2 Objetivo Estratégico 2 ............................................................................................................. 11 7. Plan de Socialización ..................................................................................................................... 12 7.1 Relación de los espacios de socialización ................................................................................ 12 7.2 Cronograma del Plan de Socialización ..................................................................................... 12 Anexos ............................................................................................................................................... 13
  3. 3. Nombre de la Institución Educativa 3 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC Presentación del Plan [Palabras del Rector indicando sus expectativas y/o opiniones sobre el uso de las TIC en la Gestión Escolar, además de sus vivencias durante el desarrollo del documento y agradecimientos a quienes hicieron posible su desarrollo]. Nombre Rector
  4. 4. Nombre de la Institución Educativa 4 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC 1. Caracterización de la Institución Educativa 1.1 Identificación Nombre de la Institución Educativa INSTITUCION EDUCATIVALA FUENTE Código DANE 268418000115 Dirección VEREDA LA FUENTE Correo Electrónico edferamirez@gmail.com Teléfono 3205552906 Municipio LOS SANTOS Departamento SANTANDER Calendario A Numero de Sedes 6 Zona que Atiende RURAL Jornadas única 1.2 Misión de la Institución Educativa La Institución Educativa la Fuente del municipio los Santos departamento de Santander, es una Institución oficial de carácter mixto que brinda educación en preescolar, básica y media rural en jornada única a estudiantes residentes en la zona de la Mesa de los Santos. Los programas educativos se desarrollan a través del mejoramiento continuo con modelos pedagógicos pertinentes a las necesidades de aprendizajes de los estudiantes, teniendo en cuenta la inclusión de Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (E.N.E.E), donde todos sean protagonistas de su propio aprendizaje y del fortalecimiento de los valores éticos y morales con el fin de promover actividades socio-culturales deportivas y económicas del municipio. 1.3 Visión de la Institución Educativa
  5. 5. Nombre de la Institución Educativa 5 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC [La visión de nuestra Institución tendrá como propósito, dentro de los próximos cinco años, posicionarse como modelo a seguir dentro del de los Santos y ser de esta manera transformadores de la sociedad a través del desarrollo económico generado por el entorno y el fortaleciendo del conocimiento y la creatividad que familiaricen a nuestros educandos con los nuevos avances tecnológicos. De la misma forma, se propone crear espacios donde se vivencie un ambiente ecológico y artístico, educando seres humanos de manera integral, cuya dimensión sea la formación de individuos con sensibilidad humana que reflejen su amor, cuidado, preservación y aprovechamiento de sus recursos naturales, el espíritu productivo y competitivo que le permita mejorar su calidad de vida, contribuyendo así al desarrollo de la región. 1.4 Objetivos Institucionales OBJETIVO GENERAL Aplicar la misión institucional, facilitando en los educandos el desarrollo pleno de su personalidad, valores, habilidades, destrezas y conocimientos que contribuyan a liderar activamente el proceso humano y social. OBJETIVOS ESPECIFICOS  Ofrecer calidad en todos los programas Institucionales con miras a la eficiencia y eficacia en los resultados  Propiciar en el educando el desarrollo de la conciencia y espíritu solidario que le permita aportar valores, conocimientos y habilidades en la resolución de conflictos para el servicio a la comunidad.  Adelantar procesos de inclusión desde un enfoque humanístico que garantice la participación activa del educando.  Fomentar la promoción, divulgación, defensa y cumplimiento de la Constitución Colombiana y los derechos humanos en todas sus manifestaciones.  Definir estrategias que conlleven al desarrollo de actividades socio-culturales y deportivas que permitan la integración del núcleo familiar.  Sensibilizar a los educandos en el proceso de formación ciudadana a nivel local, regional y nacional despertando el respeto por la cultura y la idiosincrasia. 1.5 Principios y Valores Institucionales PRINCIPIOS INSTITUCIONALES
  6. 6. Nombre de la Institución Educativa 6 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC 1. HUMANISMO: La educativa de la institución, se sustenta en el principio que asume : formar individuos con sensibilidad humana que reflejen su amor, cuidado y preservación de los recursos naturales, que busquen satisfacer las necesidades personales y sociales acordes a los avances científico-tecnológicos. 2. FORMACION INTEGRAL: Propende por el respeto hacia los derechos humanos, la construcción de valores y el desarrollo de competencias básicas, ciudadanas y laborales. 3. IGUALDAD: La Institución educativa promueve la igualdad de oportunidades y derechos a la comunidad en beneficios sociales. 4. CIUDADANO ETICO Y DEMOCRÁTICO: Un ciudadano ético y democrático consiente de la situación social política, religiosa, económica de nuestra región y país. La Institución influye, en el desarrollo de las potencialidades y valores humanos; en donde cada integrante de la comunidad educativa es responsable de sus actos, en todos los escenarios donde actúa, ejerce su participación y asume sus derechos democráticos. 5. CONVIVENCIA Y PAZ: Los integrantes de la comunidad educativa merecen respeto y estos a su vez deben respetar las diferencias ideológicas y culturales de sus semejantes, en busca de la convivencia pacífica y el bienestar social. 2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC [Describir en este espacio el proceso de conformación del equipo de gestión, las funciones y responsabilidades que tendrá el equipo, así como los compromisos adquiridos por cada uno de los miembros.] Nombre Marleny Duarte García Tito Celis Rueda Jairo Mayorga Velásquez Formación [Títulos de pregrado y postgrado que tenga] Rol en la I.E. Docente de informática sede B Docente de informática sede A Docente sede C Correo Electrónico Periodo [Entre qué año y que año perteneció al Equipo de Gestión en TIC]
  7. 7. Nombre de la Institución Educativa 7 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC Rosadelia Blanco Juan Carlos Calderon Ana Luzmila Jiménez Parmenio Ardila Rueda Docente sede D Docente sede E Docente sede F Coordinador [Estudiante, Docente, Padre de Familia, Coordinador, Administrativo, Egresado, etc.] [Si alguno de los integrantes del equipo ha coordinado un proyecto pedagógico o de gestión en TIC, o ha presentado ponencias o a publicado sobre este tema, por favor indicarlo].
  8. 8. Nombre de la Institución Educativa 8 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC 3. Diagnostico de las TIC 3.1 Descripción de la metodología [Se requiere describir el proceso con el cual se llevo a cabo el Diagnostico en la Institución Educativa, se debe mencionar la metodología empleada, los instrumentos utilizados para la recolección de la información y los actores de la comunidad educativa que intervinieron] 3.2 Presentación de los Resultados
  9. 9. Nombre de la Institución Educativa 9 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC GESTION OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS Directiva -Falta comunicación entre los miembros del equipo de la gestión. -No se pueden instalar y poner al servicio la totalidad de los equipos tecnológicos por falta de seguridad en la institución. La alcaldía municipal de Los Santos se encuentra gestionando los recursos financieros para la modernización de la infraestructura de la institución donde se contara con espacios suficientes para adecuar salas de informáticas seguras y cómodas. -Existe un elevado nivel interés de los directivos por implementar el uso de las TICs en la institución. -Existen metas claras en el plan de mejoramiento institucional que apuntan a la implementación de las TICs en todas las gestiones. La falta de encerramiento en la institución no permite adquirir más equipos por temor al robo. Administrativa y Financiera Falta de formación de los administrativos para que se actualicen en el uso de aplicaciones. El colegio puede adquirir o modernizar el software administrativo para mejorar los procesos de la gestión. Existen en la institución buenos equipos de cómputo y conectividad. Falta seguridad en la institución para evitar el robo de los equipos tecnológicos. -El rector podría gestionar ante la gobernación o la alcaldía recursos para sufragar las capacitaciones que requieren los docentes. -Se puede solicitar la formación para docentes TIC INTEL EDUCAR, donde los docentes adquieran los conocimientos para desarrollar sus clases apoyados con las TICs. -La institución tiene docentes especializados en el área de informática y administración de informática educativa que podrían capacitar a los demás docentes. -Existe buena calidad de conectividad que permite a los estudiantes y docentes navegar para complementar Académica DIFICULTADES -Falta implementar en el plan de estudios la transversalidad con el área de informática y tecnología. -Falta capacitación para los decentes en el manejo de los computadores y las aplicaciones educativas existentes. La falta de receptividad de algunos docentes frente al uso de la tecnología. La falta de comunicación entre el equipo de docentes no permite un trabajo educativo integrado.
  10. 10. Nombre de la Institución Educativa 10 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC trabajos, tareas y diseño curricular. Comunidad -Falta formación para que los padres de familia aprendan a manejar los computadores. -Faltan espacios para que los padres de familia tengan acceso a los equipos de cómputo de la institución. -El acceso a la tecnología por parte de los padres fomenta la cultura de la buena educación y les ofrece una nueva visión del mundo. -Existe la posibilidad de que los padres se formen tecnológicamente a través la educación virtual. -El programa computadores para educar entrego recientemente una completa dotación de computadores portátiles. Los estudiantes de -los grados 10 y 11 podrían desarrollar su servicio social atendiendo en jornada contraria la sala de informática que preste el servicio para padres de familia. El atraso tecnológico contribuye con la falta de oportunidades laborales de las personas de la comunidad y ahonda en un bajo nivel económico y cultural. 3.3 Análisis de los Resultados [El análisis de los resultados del diagnostico deben compararse con lo planteado en el Plan de Mejoramiento Institucional (PMI) para darse cuenta de los avances realizados en estos temas, hasta el momento] Los resultados del anterior diagnostico nos hablan de la necesidad de implementar las TICs en todas las áreas de gestión de la institución educativa y se evidencia claramente la falta de capacitación en el uso de las herramientas disponibles. Es imprescindible el papel de los directivos docentes quienes deben diseñar las estrategias y las tareas que aseguren la superación de las dificultades y el cumplimiento de los propósitos trazados en el plan de mejoramiento institucional. 3.4 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E.
  11. 11. Nombre de la Institución Educativa 11 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC [De acuerdo con los resultados del Diagnostico, se debe indicar cuáles son los procesos de la Gestión Escolar, los objetivos de la institución educativa, las necesidades o los problemas que se escogerán como prioritarios para incorporar las TIC, con el propósito de contribuir con su mejoramiento o innovación] GESTION DIRECTIVA
  12. 12. Nombre de la Institución Educativa 12 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC 4. Direccionamiento Estratégico 4.1 Misión TIC La Institución Educativa la Fuente contempla el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones como el camino para el mejoramiento académico y cultural. El reto para la comunidad es apuntar a la superación de barreras de formación, desde un modelo pedagógico moderno acorde con las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, quienes se ven atraídos por las nuevas herramientas tecnológicas que llegan al ambiente escolar. 4.2 Visión TIC La institución educativa La Fuente será líder en formación de ciudadanos con alto nivel de competitividad laboral y capacidad de autoformarse apoyado en la TICs y lo hará contando para el año 2015 con 2 aulas informáticas equipadas con pizarras digitales, computadores de última generación y una conexión a la red que permita navegar con agilidad por todos los rincones del colegio. Contara con equipo de docentes competentes en el manejo educativo de las Tics, quienes desarrollaran sus clases en ambientes informáticos que enriquezcan la cultura de aprendizaje del estudiante y por ende sus familias y su comunidad. 4.3 Objetivos Estratégicos y Metas TIC Objetivos Estratégicos TIC -Capacitar a los docentes de la institución para que con ayuda de las TICs exploren nuevas formas de enseñar a sus alumnos. Metas TIC Proyectos Para el primer semestre de año 2014,el 80% de los docentes manejaran el paquete office y la web 2.0. Manos a la obra con las herramientas Tics. Adecuar para las sedes A y B dos salas de informática con suficientes equipos de cómputo En el mes de abril ya se abran comprados los inmuebles necesarios para acondicionar el uso de Adecuando aulas de informática de la sedes A Y B de la Institución Educativa La Fuente. Políticas Nacionales y Territoriales [Con las que se Relaciona los objetivos estratégicos]
  13. 13. Nombre de la Institución Educativa 13 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC para que cada grado pueda aprender con comodidad. Realizar adecuaciones necesarias para que el plan de estudios responda a la modalidad pedagógica de trabajo apoyado por las TICs. Montar en La página del colegio un link para contacto con los padres de familia con el fin de que ellos puedan consultar el avance académico de sus hijos a lo largo del periodo académico. los portátiles donados por computadores para educar. En el mes de junio se pondrá en marcha la página del colegio con un blog que permita a los docentes de área alimentar la construcción del plan de estudios de manera virtual. En el mes de junio los padres de familia podrán consultar los avances académicos de sus hijos cargados por los docentes. Proyecto colaborativo para la modernización del plan de estudios de la institución educativa La Fuente. Proyecto ¿Cuanto esta aprendiendo mi hijo? [¿Cómo se relacionan los Objetivos Estratégicos TIC con los objetivos del PEI?]
  14. 14. Nombre de la Institución Educativa 14 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC 5. Plan de Acción 5.1 Relación de Macro Actividades por proyecto Proyecto Proyecto ¿Cuanto esta aprendiendo mi hijo? Responsable del proyecto Parmenio Ardila Rueda Coordinador I.E. Manos a la obra con Las Tics Marlene Duarte García D. Tecnología e informática. Adecuaciones y compra de equipo para dotar aulas de informática de la sedes A Y B de la Institución Educativa La Fuente. Edwin Fernando Ramírez Rector (e ) Proyecto colaborativo para la modernización del plan de estudios de la institución educativa La Fuente. Parmenio Ardila Rueda (Coordinador e.) y docentes de la I.E. Macro Actividad -Socializar ante los padres de familia la plataforma de consulta para padres. -Presentar la ventana de sugerencias quejas y reclamaciones para los padres. -Realizar un Diagnostico. -Talleres de capacitación para docentes Word Excel PowerPoint -Socialización de conocimientos adquiridos -Cotizar los escritorios que se requieren para colocar los portátiles en zona de carga y uso. -Gestionar ante las autoridades municipales los recursos para realizar las instalaciones eléctricas. -Contratar el personal especializado en instalación de redes para poner en funcionamiento la red wifi recibida de computadores para educar. -Elaboración de ruta básica de las diferentes áreas. -Construcción de guías, fichas y talleres interactivos para estudiantes. -Recolección de los resultados obtenidos después del trabajo con las tics. 5.2 Cronograma de Actividades [Se incluye en este espacio el cronograma de actividades ya sea como Carta Gantt y/o Carta PERT, lo que implica definir por cada actividad, de cada proyecto, su duración y fecha de ralización.]
  15. 15. Nombre de la Institución Educativa 15 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
  16. 16. Nombre de la Institución Educativa 16 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC 6. Plan de Seguimiento y Evaluación [Para el Plan de Seguimiento y Evaluación se requiere enumerar cada uno de los Objetivos Estratégicos, sus Respectivas Metas TIC y cada uno de los Proyectos que corresponden a dicho objetivo] 6.1 Objetivo Estratégico 1 Capacitar a los docentes de la institución para que con ayuda de las TIC aplique nuevas formas de enseñar a sus alumnos. Para el primer semestre de año 2014, el 80% de los docentes manejaran el paquete office y la web 2.0. Proyecto No 1 Manos a la obra con las herramientas Tics. Nombre del Indicador Porcentaje de docentes que usan las tic para dictar sus clases. Descripción del Indicador Numero de docentes que usan las tic para dictar sus clases. (N°DT) sobre numero de docentes de la institución educativa (N°D) por 100 Instrumentos de Medición Actas de asistencia a las capacitaciones. Fichas desarrolladas en cada reunión. Participación en foros. Frecuencia de Medición 1 Mensualmente. Responsable de Seguimiento [Dentro Equipo de Gestión en TIC] Marlene Duarte García Docente de informática. Línea Base Actualmente 5 docentes manejan office y web 2.0. 6.2 Objetivo Estratégico 2 Adecuar para las sedes A y B dos salas de informática con suficientes equipos de cómputo para que cada grado pueda aprender con comodidad. En el mes de abril ya se abran comprados los inmuebles necesarios para acondicionar el uso de los portátiles donados por computadores para educar. 1 Cada medición y cálculo de los indicadores, debe tener como resultado la presentación de un informe que, además de los resultados, adjunte o presente evidencias.
  17. 17. Nombre de la Institución Educativa 17 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC Proyecto No 2 Adecuando aulas de informática de la sedes A Y B de la Institución Educativa La Fuente. Nombre del Indicador Estado de las salas de informática en cuanto a software y hardware. Descripción del Indicador Numero de computadores funcionando con conectividad (N° Cmp Cnt) sobre numero de computadores de La institución (N° cmp) por 100 Instrumentos de Medición Contrato de compra de escritorios necesarios para cada sede. Contrato de mantenimiento de redes y software para los equipos. Fotos de las salas de informáticas acondicionadas. Frecuencia de Medición 2 Mensualmente. Responsable de Seguimiento [Dentro Equipo de Gestión en TIC] Rector encargado de la institución educativa. Línea Base Computadores de escritorio con conectividad de un 20% 6.3 OBJETIVO ESTRATEGICO 3 Realizar adecuaciones necesarias para que el plan de estudios responda a la modalidad pedagógica de trabajo apoyado por las TIC. En el mes de junio se pondrá en marcha la página del colegio con un blog que permita a los docentes de área alimentar la construcción del plan de estudios de manera virtual. Proyecto No 3 Proyecto colaborativo para la modernización del plan de estudios de la institución educativa La Fuente. Nombre del Indicador Número de áreas cruzadas con el trabajo tic Descripción del Indicador Numero de áreas apoyadas con las tic (N° áreas con tic) sobre numero de áreas del plan de estudios (N° áreas P.E.) por 100 Instrumentos de Medición Documento digital de avances. Participación de docentes en el documento virtual. Frecuencia de Medición 2 3 semestralmente Cada medición y cálculo de los indicadores, debe tener como resultado la presentación de un informe que, además de los resultados, adjunte o presente evidencias.
  18. 18. Nombre de la Institución Educativa 18 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC Responsable de Seguimiento [Dentro Equipo de Gestión en TIC] Parmenio Ardila Rueda Coordinador encargado de la I.E. Línea Base Existen en la institución 2 software educativo que no están instalados en los computadores. 6.4 OBJETIVO ESTRATEGICO 4 Montar en La página del colegio un link para contacto con los padres de familia con el fin de que ellos puedan consultar el avance académico de sus hijos a lo largo del periodo académico. En el mes de junio los padres de familia podrán consultar los avances académicos de sus hijos cargados por los docentes. Proyecto No 4 Proyecto ¿Cuanto esta aprendiendo mi hijo? Nombre del Indicador Número de padres de familia podrán consultar los avances académicos de sus hijos entrando a la pagina de la I.E. Descripción del Indicador Numero de padres que consultan la pagina del colegio (N° Pf consultantes) sobre número de padres de fam de la I.E. (N° Pf I.E.) por 100 Instrumentos de Medición Actas de participación de padres en reuniones de orientación. Fichas de trabajo de los docentes colaboradores en el proyecto. Sugerencias cargadas por padres de familia. Frecuencia de Medición 4 Trimestralmente Responsable de Seguimiento [Dentro Equipo de Gestión en TIC] Línea Base 3 Parmenio Ardila Rueda Coordinador encargado Docentes voluntarios colaboradores en el proyecto. En la actualidad los padres de familia reciben informes escritos por periodos académicos de 10 semanas. Cada medición y cálculo de los indicadores, debe tener como resultado la presentación de un informe que, además de los resultados, adjunte o presente evidencias. 4 Cada medición y cálculo de los indicadores, debe tener como resultado la presentación de un informe que, además de los resultados, adjunte o presente evidencias.
  19. 19. Nombre de la Institución Educativa 19 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC 7. Plan de Socialización 7.1 Relación de los espacios de socialización [Se describe como se considerado generar y/o propiciar los espacios para la socialización del plan de gestión y la participación de la comunidad educativa en las diferentes actividades que en el se relacionan] Actor de la Comunidad Educativa [A quien va dirigida la socialización: Padres de Familia, Docentes, Estudiantes, etc] Docentes Padres de Familia Estudiantes Propósito Metodología Responsable Equipo 5 de Gestión en TIC Fechas [Qué busca la socialización: Diagnosticar, Planear, Informar, Presentar avances o resultados] [Plantea la estratégica a utilizar para lograr el propósito de la actividad] [Nombre y cargo de la persona encargada] [Se asigna la fecha prevista] Diagnosticar el nivel de manejo en el uso de las tic en el aula. Informar la realización del plan de gestión tic. Presentar a los estudiantes el plan de gestión tic. Video reflexivo Edwin Fernando Ramírez Gualdron Rector Encargado I.E. Dic 3 del 2013 Presentación PowerPoint en asamblea general de padres. Videos y presentación de diapositivas por grados. Parmenio Ardila Rueda Coordinador de la I.E. Ene 24 del 2014 Docentes directores de cada grado. Feb 5 del 2014 7.2 Cronograma del Plan de Socialización [Se incluye en este espacio el cronograma de actividades ya sea como Carta Gantt y/o Carta PERT)] 5 El responsable debe generar un informe describiendo brevemente lo realizado, presentando los principales resultados y adjuntando evidencias.
  20. 20. Nombre de la Institución Educativa 20 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
  21. 21. Nombre de la Institución Educativa 21 Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC Anexos [Se debe anexar el acta de aprobación del plan de Gestión de Uso Educativo de las TIC, por parte del consejo Académico y/o Consejo Directivo,] Ejemplo de Acta Logo de la Institución Nombre de la Institución Concejo Directivo o Académico [Según el caso) Acta de Reunión No:___ Fecha:______________ Descripción: Reunión [extraordinaria u ordinaria según el caso] convocada para la presentación y respectiva aprobación del Plan de Gestión de uso Educativo de las TIC, además de otros asuntos Asistentes: Contenido de la Reunión: Firmas de los Asistentes: _____________________________ _____________________________ _________________________ _________________________

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