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  • 1. UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 6 “CONOCIENDO LA ESTADISTICA Y LAS PROBABILIDADES” I. DATOS INFORMATIVOS: REGION DE EDUCACION : Cusco UGEL : Cusco I.E. : URIEL GARCIA AREA : MATEMATICA GRADO : tercero SECCIONES: A, B,C,D DOCENTES: LIC. LOPEZ HUMAN HEBER LIC. ALATA RAMIRES EDWAR LIC. GALLEGOS CCAMA YABEL I. LIC. QUISPE QUISPEJUAN CARLOS Duración: 7 semanas II. JUSTIFICACIÒN: La utilidad que hoy en día cobra la estadística en nuestro quehacer diario se hace cada vez más evidente debido a que mucha de la información que circula en nuestro medio responde a esa naturaleza, es por ello que la unidad Nº7 “conociendo la estadística y la probabilidad” pretende dar al educando las herramientas necesarias para poder entender ese cumulo inmenso de información, para así introducir progresivamente al educando en el manejo de información con criterio analítico e interpretativo además de la metodología que la ciencia propone.III. TEMAS TRANSVERSALES Educación para la convivencia, la paz y ciudadanía Educación para el éxitoIV. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES ACTITUDES FRENTE AL ÁREA Respeto Respeta y cuida la propiedad ajena. Valora aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo. Responsabilidad Practica las normas de convivencia del salón con Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y responsabilidad. comunicar resultados matemáticos.
  • 2. V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:CAPACIDADES DE APRENDIZAJES ESPERADOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES/ RECURSOS HRS. ÁREA ESTRATEGIAS EDUCATIVOS  Formula ejemplos de variables  Variables discretas y Realización de discretas y continuas. continuas. talleres de trabajo Fichas deRAZONAMIENTO Y  Interpreta las asimetría de las medidas  Tabla de distribución acerca de los temas trabajoDEMOSTRACION. de tendencia central avanzados de frecuencias para datos Cuadernos  Elabora histogramas de frecuencias agrupados. Practicas calificadas de trabajo absolutas  Interpreta el significado de las de las  Histograma de respecto a los laminas medidas de dispersión:varianza, frecuencias absolutas. temastratados desviación media y estándar  Mediadas de Pruebas deCOMUNICACIÓN  Grafica e interpreta operaciones con tendencia central. Asimetría autoevaluación , co- sucesos evaluación yMATEMATICA  Resuelve operaciones que involucran  Medidas de heteroevaluación el cálculo de medidas de tendencia dispersión: varianza, central  Resuelve operaciones que involucran desviaciones media y cálculo de mediadas de estándar dispersión:varianza, desviación media Espacio muestral y estándar Sucesos, frecuencia.  Resuelve problemas que involucran el Operaciones con sucesos. cálculo de marca de clase Probabilidad en diagramas  Resuelve problemas que involucran el de árbol. cálculo del espacio muestral de un suceso  Combinatoria  Resuelve problemas que involucran el Permutaciones con cálculo de la frecuencia de un suceso repetición, circulares.  Resuelve problemas que involucran  Distribuciones cálculos de la probabilidad de combinaciones de sucesos  Resuelve problemas que involucran elRESOLUCION DE cálculo de la probabilidad de unPROBLEMAS suceso mediante diagramas de árbol  Resuelve problemas que involucran permutaciones
  • 3. VI. MATRIZ DE EVALUACIÓN: CAPAC. INDICADORES SELECCIONADOS PESO Nº DE PUNTAJE TÉCNICAS INSTRUMENTOS DE AREA REACTIVOS RAZONAMIENTO  Formula ejemplos de de variables discretas y 40 % 2( 4) 8 Pruebas de
  • 4. Y continuas utilizando elementos de la vida real. Prueba Escrita desarrollo DEMOSTRACION  Interpreta las asimetría de las medidas de Ejercicios tendencia central a través de gráficos 60 % 3(4) 12 interpretativos  Elabora histogramas de frecuencias de 30 % 3(2) 6 frecuencias absolutas utilizando información COMUNICACIÓN de contexto real Exposición Intervención oral MATEMATICA  Interpreta el significado de las de las medidas 40 % 4(2) 8 Participación oral de dispersión :varianza, desviación media y estándar en problemas concretos 30 % 3(2) 6  Grafica e interpreta operaciones con sucesos utilizando información de contexto real RESOLUCION  Resuelve operaciones que involucran el 30 % 3(2) 6 DE PROBLEMAS cálculo de medidas de tendencia central a Prueba escrita través de ejercicios Prueba de  Resuelven problemas que involucran el 40 % 4(2) 8 desarrollo cálculo de la probabilidad de un su ceso mediante diagramas de árbol 30 % 3(2) 6  Resuelve problemas que involucran permutaciones utilizando el método de polya ACTITUD ANTE  Valora aprendizajes desarrollados en el área 50 % 1(10) 10 EL AREA como parte de su proceso formativo. Observación Ficha de  Muestra seguridad y perseverancia al resolver sistemática Observación problemas y comunicar resultados 10 matemáticos. 50 % 1(10)VII. MEDIOS Y MATERIALES: MEDIOS MATERIALES Láminas Visuales Cuadernos de trabajo
  • 5. fichas. InternetVIII. BIBLIOGRAFÍA: Estadística descriptiva , Rufino Moya, Estadística descriptiva y aplicaciones ,Máximo Fernández Torres Matemática 4º (componente estadística y probabilidad), ministerio de educación edición 2006------------------------------------------------------------ -------------------------------------------------- Docente de Aula Coordinador de Área ------------------------------------------------------------ ---------------------------------------------------- Sub Director Coord. Currículo y Evaluación

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