Krótka prezentacja o e-portfoliach - narzędziach służących do prezentacji dorobku intelektualnego oraz zawodowego, także wykorzystywanych w szkołach i na uczelniach

1. e– portfolia - k rótki przewodnik

2. Czym jest e-portfolio? E-portfolio tworzone jest przez ucznia. Jest narzędziem, dzięki któremu uczący się tworzy kolekcję cyfrowych artefaktów, służących prezentacji jego doświadczeń, dokonań i dotychczasowej nauki.

5. Schemat nauczania opartego o e-portfolio

6. Jak działa e-portfolio ?

7. E-portfolio w zbliżeniu…

8. ...to złożone i cenne narzędzie służące do gromadzenia i prezentacji informacji o własnych osiągnięciach.

9. Do czego służy? E- portfolio jest ważnym elementem doświadczenia każdego uczącego się. Jest pewną refleksją nad ciągle postępującym rozwojem osobistym, a nie tylko zbiorem zebranych dokumentów. Tworzone jest tylko i wyłącznie przez ucznia, przy wsparciu, ale bez ingerencji nauczyciela. Systematycznie rozwijane, jest przydatne przez całe życie.

10. Wykorzystanie e-portfolia

11. Wykorzystanie e-portfolia

12. Wykorzystanie e-portfolia

13. Wykorzystanie e-portfolia

14. Nauka oparta o e-portfolio w sześciu krokach czyli od pomysłu…

15. … do realizacji.

16. Krok pierwszy Zdefiniuj, jak ma wyglądać twoje e-portfolio i co ma się kryć pod tą nazwą. Określić trzeba cel, dla którego będzie tworzone i narzędzia, które najlepiej będą do niego pasować.

17. Krok drugi Nauczanie oparte na e-portfolio ma nieograniczony potencjał. Trzeba jednak ocenić, jak dużą zmianę może przynieść - zarówno jeżeli chodzi o cele pedagogiczne, jak i skutki dla ucznia, nauczyciela i samej szkoły jako instytucji.

18. Krok trzeci Przygotowanie się do tworzenia e-portfolio , w czasie którego trzeba rozstrzygnąć takie kwestie, jak prawa autorskie, dostęp do danych i sposób zarządzania portfolio. Tworzenie narzędzia opartego na zasadzie e-learningu powoduje, że trzeba rozważyć wszelkie za i przeciw, w tym kwestie prawne i możliwość rozpowszechniania treści.

19. Krok czwarty W proces tworzenia e-portfolio powinni być włączeni zarówno uczący się, jak i inne osoby, np. ich nauczyciele, eksperci w danej dziedzinie, personel techniczny albo trenerzy. Przy tworzeniu e-portfolia trzeba ustalić jak zachęcić ich do pomocy.

20. Krok piąty E-portfolio tworzone jest przez ucznia, ale podlega też wpływom ze strony takich osób, jak twórcy programów szkolnych, czy aktywnie działający przedstawiciele zawodu, pod kątem którego tworzymy dokumentację. Dlatego wpływ czynników zewnętrznych również warto uwzględnić.

21. Krok szósty i gotowe W trakcie oraz po ukończeniu kolejnych etapów tworzenia e-portfolio należy dokonać oceny dokonań i sprawdzić, czy założone cele zostały osiągnięte.

22. John Pallister , pracujący z e-portfolio Becci Salt, student ka University of Wolverhampton Czemu warto? Posiadanie własnej przestrzeni, gdzie mogę zapisywać na bieżąco różne rzeczy bardzo pomaga. Wydaje mi się, że lepiej je rozumiem, kiedy są spisane. Widziałem jak uczniowie, którzy mieli mało wiary we własne siły, zaczynali w siebie wierzyć, bo taką dumą napełniało ich portfolio, które stworzyli.