MENOS Y PEOR EDUCACIÓN FRANCISCO GARCÍA Secretario de la Federación de Enseñanza de Madrid

Se ha retrocedido en las tasas de escolarización Los niños y niñas de 3 años y los jóvenes de 15, 16 y 17 años, han pasado de estar escolarizados por encima de la media española, a estar por debajo de ella

Los niños y niñas de 3 años y los jóvenes de 15, 16 y 17 años, han pasado de estar escolarizados por encima de la media española, a estar por debajo de ella

Se mantiene un débil gasto público educativo El gasto por alumno en 2006 era en Madrid 5.682 euros al año, por debajo de la media española. El porcentaje del PIB madrileño invertido en gasto público educativo continúa en 2007, en el último lugar de todas las comunidades: el 2,69%, muy por debajo de la media española del 4,40%.

El gasto por alumno en 2006 era en Madrid 5.682 euros al año, por debajo de la media española.

El porcentaje del PIB madrileño invertido en gasto público educativo continúa en 2007, en el último lugar de todas las comunidades: el 2,69%, muy por debajo de la media española del 4,40%.

La tasa bruta de acceso a la FP está por debajo de la media de la UE y de la española En grado medio era, en Madrid, del 18,4%, frente al 29,3% de la media española: ¡11 puntos de diferencia!, En FP de grado superior también estamos por debajo de la media española, y esta diferencia no se compensa con los 6 puntos porcentuales por encima del bachillerato.

En grado medio era, en Madrid, del 18,4%, frente al 29,3% de la media española: ¡11 puntos de diferencia!,

En FP de grado superior también estamos por debajo de la media española, y esta diferencia no se compensa con los 6 puntos porcentuales por encima del bachillerato.

Se ha abandonado el papel compensador de la educación Se priorizan las becas a las familias numerosas sin tener en cuenta la renta familiar Se han suprimido las ayudas para 36.000 niños y niñas de 1º de Educación Infantil de Segundo Ciclo se niega la ayuda a las familias que no hacen la declaración de la renta Las ayudas, cuando son concedidas, no llegan ni al 50% del valor real de la inversión que hacen las familias en material didáctico.

Se priorizan las becas a las familias numerosas sin tener en cuenta la renta familiar

Se han suprimido las ayudas para 36.000 niños y niñas de 1º de Educación Infantil de Segundo Ciclo

se niega la ayuda a las familias que no hacen la declaración de la renta

Las ayudas, cuando son concedidas, no llegan ni al 50% del valor real de la inversión que hacen las familias en material didáctico.

Se admiten desequilibrios en la escolarización El número de alumnos extranjeros por cada 1.000 alumnos es tres veces mayor en la red pública que en la privada (en el caso de alumnado africano es ocho veces mayor) La red pública escolariza a más de dos tercios del alumnado de compensación educativa, Los centros públicos están especializados en alumnado ACNEE con 2,3% de su alumnado, frente a 0,9% en los concertados; los públicos asumen más de doble del esfuerzo que supone esta escolarización. Igualmente sucede con los Programas de Diversificación Curricular.

El número de alumnos extranjeros por cada 1.000 alumnos es tres veces mayor en la red pública que en la privada (en el caso de alumnado africano es ocho veces mayor)

La red pública escolariza a más de dos tercios del alumnado de compensación educativa,

Los centros públicos están especializados en alumnado ACNEE con 2,3% de su alumnado, frente a 0,9% en los concertados; los públicos asumen más de doble del esfuerzo que supone esta escolarización.

Igualmente sucede con los Programas de Diversificación Curricular.

Los centros tienen una dotación informática insuficiente El número de alumnos por ordenador en la Comunidad de Madrid es de 9.3, mientras que Comunidades como Extremadura cuentan con 2.3 alumnos por ordenador.

El número de alumnos por ordenador en la Comunidad de Madrid es de 9.3, mientras que Comunidades como Extremadura cuentan con 2.3 alumnos por ordenador.

Los resultados educativos empeoran y están por debajo de la media española En 6º de Primaria promocionan el 93,5%, 0,3 menos que la media española y hemos perdido un punto respecto a 2001. Las tasas de idoneidad: el porcentaje de alumnos y alumnas que realizan el curso correspondiente a su edad, disminuye, es decir, empeora en todas las edades (8, 10, 12, 14 y 15 años), con una evolución más negativa que la del conjunto de España.

En 6º de Primaria promocionan el 93,5%, 0,3 menos que la media española y hemos perdido un punto respecto a 2001.

Las tasas de idoneidad: el porcentaje de alumnos y alumnas que realizan el curso correspondiente a su edad, disminuye, es decir, empeora en todas las edades (8, 10, 12, 14 y 15 años), con una evolución más negativa que la del conjunto de España.