Cartilla Juego Y DiversióN Para Aprender Con EmocióN

20,807 views

Published on

1 Comment
2 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
20,807
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
12
Actions
Shares
0
Downloads
236
Comments
1
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Cartilla Juego Y DiversióN Para Aprender Con EmocióN

  1. 1. ENTRADA
  2. 2. Desde los primeros años de infancia, la exploración y el reconocimiento de si mismo y su entorno se convierten en sus primeras pautas de aprendizaje, donde el juego es el eje principal, puesto que este es innato; y que a su vez enriquece la percepción del cuerpo mediante la estimulación corporal, a través de ejercicios que conllevan al niño a una relación física con el entorno que lo rodea. Esta cartilla busca por medio de la estimulación y utilizando como estrategia el juego, la apropiación, el reconocimiento y el desarrollo de los dispositivos básicos del aprendizaje, para así mejorar a contribuir a un aprendizaje significativo.
  3. 3. ACTIVIDADES EN MESA ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE Juguemos con masa Locura de hamacas Juguemos con greda Rolando, rolando, vamos jugando Los colores mis amigos son Escalando la montaña Manitas de texturas El balón en la cesta está En la oscuridad vamos a explorar Cantemos con mis amigos los instrumentos Olores y sabores El pirata dice Haciendo música con mi cuerpo Caminando conozco mi mundo
  4. 4. Antes de iniciar el siguiente juego no olvide contar el siguiente cuento: PARA JUGAR MI AMIGA LA MASA ¿CUÁNTOS? Grupo limitado Había una vez una señora harina que se encontraba sola, muy sola; un día decidió ir al parque para ir a ¿CON QUÉ? pasear. Con masa por jugador Cuando estaba allí se encontró con el señor ¿DÓNDE? agua, quien le preguntó a la señora harina el porqué Espacio abierto o cerrado estaba triste. Ella le respondió que se sentía muy sola, quería tener amigos con quien divertirse. El señor agua le dijo que la invitaba a un lugar mágico, la señora masa se puso feliz y se fueron. Luego llegaron a una panadería donde entraron y la señora masa vio que allí había muchas señoras harinas y también encontró muchos bizcochos, galletas y panes. El señor agua le dijo que si se unían se irían a convertir en una masa e iban a tener muchos amigos. La señora masa nunca más se vio triste, desde ese momento ahora es feliz.
  5. 5. SE INICIA EL JUEGO Se coloca al niño en un lugar cómodo y los elementos para hacer la masa. Se hace la masa como se indicó anteriormente. A medida que se vaya amasando se debe ir mirando que quede consistente. Si se desea que la masa tenga otros colores se le puede agregar temperas. Ahora puede realizar la figura que desee y por último puede reunir todas las figuras realizadas y podrá hacer una exposición de arte o si esta en casa, podrá colocarlos en su habitación, sala o habitación de sus padres.
  6. 6. Antes de iniciar el siguiente juego no olvides cantar la siguiente canción: PARA JUGAR ¿CUÁNTOS? Grupo limitado ¿CON QUÉ? Con greda y temperas ¿DÓNDE? Espacio abierto o cerrado frente a una mesa
  7. 7. SE INICIA EL JUEGO Se ubica al niño en un lugar cómodo. Ubicar la greda frente al niño sobre una base de madera, para que el niño toque y maneje la greda. Luego usted puede acercarle la greda a la nariz para que el pueda sentir su olor. Ahora pueden realizar una figura, la cual puede ser su huella sobre la greda. Por último se decorará con temperas de diferentes colores.
  8. 8. PARA JUGAR SE INICIA LA ACTIVIDAD ¿CUÁNTOS?  Muéstrele las figuras con las que Grupo limitado desee trabajar (Nube, sol, hoja de árbol y corazón). ¿CON QUÉ? Témperas  Deja que los manipulen Nube, sol, hoja de árbol y corazón en cartón paja.  Realice las mismas figuras en cartón Hilo nylon paja pero sin color. móvil  Entrégueselas y dígale al niño que ¿DÓNDE? las pinte de acuerdo a cada figura, por Espacio abierto o cerrado frente a los dos lados. una mesa  Arma el móvil con sus figuras.
  9. 9. PARA JUGAR ¿CUÁNTOS? En una colchoneta se acostaran boca Grupo limitado arriba buscando la relajación, también se puede colocar música, si ésta, es ¿SABIAS QUE? ¿CON QUÉ? suave mucho mejor. Colchonetas, música de Para realizar estos guantes Se utilizaran guantes de texturas los relajación, guantes de se pueden cuales se pasaran sobre los brazos y las diferentes texturas (suaves hacer guantes piernas. y viejos y ásperas), incienso, crema, ave coserles También se puede hacer mezcla de na, aceite diferentes crema de manos con azúcar, avena, sin Johnson, algodón, espuma. texturas como no tiene crema de manos se puede lo son algodón, espum utilizar yogur o un poco de leche ¿DÓNDE? a, estropajo, li creando texturas que den sensaciones Espacio abierto (zona verde) ja. distintas como pegajosa, aguada o fría o caliente.
  10. 10. PARA JUGAR SE INICIA EL JUEGO Se empezará con una dramatización de las ¿CUÁNTOS? actividades cotidianas que se realiza en el día y Grupo limitado en la noche, cómo me levanto, tiendo la cama, me cepillo los dientes, me ¿CON QUÉ? baño, desayuno, cojo el bus, voy al Con linterna, figuras geométricas, y un cuarto colegio, comparto con mis compañeros, etc. oscuro. Después se ubicaran a los jugadores en el ¿DÓNDE? cuarto oscuro. Habitación oscura Se le entregará a cada niño una figura geométrica. (se le pondrá en el cuello), como el círculo, el cuadrado, el rombo, el triangulo, etc. Por último con la luz encendida se escucharan sonidos del día y con la luz apagada se escucharan sonidos de la noche.
  11. 11. Luego se le entregara una figura igual a la dada anteriormente para que la manipulen y reconozcan qué figura es. Después cada uno pasara y la pegara en la pared Uno a uno buscara su figura en la pared con la luz encendida para reconocimiento de la misma. Después con la luz apagada y la ayuda de una linterna desde el puesto cada jugador alumbrará a su figura para ubicarla. Luego con diferentes tamaños de linternas se enfocara para que cada uno de los jugadores busque y siga la luz. A cada uno se le entregara una linterna para que busque diferentes objetos mediante instrucciones.
  12. 12. PARA JUGAR SE INICIA EL JUEGO ¿CUÁNTOS? Se realiza en cartulina el dibujo del Una o varias persona alimento que queremos dar a conocer, ¿CON QUÉ? preferiblemente grande (pictogramas). Alimentos como: sal, limón, café, canela, Luego se le estragarán al niño arequipe, chocolisto, elementos reales para que los compare naranja. con los dibujos. ¿DÓNDE? Después se entrega uno a uno los Frente a una mesa alimentos u objetos reales para que el niño primero los huela y luego los saboree. Para finalizar realizamos una ensalada de frutas.
  13. 13. PARA JUGAR Antes y durante el siguiente juego no olvide cantar lo siguiente: ¿CUÁNTOS? Una o varias persona MI CARITA REDONDITA ¿CON QUÉ? Diferentes instrumento Mi carita redondita musicales. tiene ojos y nariz ¿DÓNDE? y también una boquita Frente a una mesa para hablar y sonreír. Con mis ojos veo todo, con mi nariz hago ¡achís!, Con mi boca como ricas palomitas de maíz.
  14. 14. se inicia el juego La canción anteriormente la puede cantar con mimica, utilizando un espejo para que realicen un reconocimiento facial. Se sentará a los niños en circulo y un adulto inicia con los sonidos hechos con el cuerpo. Por último se jugará “el pirata dice”, dando instrucciones de los sonidos que los niños deben realizar.
  15. 15. PARA JUGAR Antes y durante el siguiente juego no olvide cantar lo siguiente: ¿CUÁNTOS? Una persona por hamaca ¿CON QUÉ? Con hamaca ¿DÓNDE? Espacio abierto o cerrado
  16. 16. SE INICIA EL JUEGO Colocará una hamaca donde crea conveniente y que resista. Contará la canción del elefante Pon al niño en la hamaca y le dará movimientos a medida que le vaya cantando. Podrá ir dando objetos al niño para que juegue dentro de la hamaca.
  17. 17. PARA JUGAR Antes de iniciar el siguiente juego no olvide ¿CUÁNTOS? cantar la siguiente canción: Grupo limitado ¿CON QUÉ? Colchonetas, panderetas, bombas, pitos, maracas. ¿DÓNDE? Espacio abierto (zona verde)
  18. 18. SE INICIA EL JUEGO Se ubica al niño en un lugar cómodo Cantar la canción la batalla del calentamiento Se retiran los zapatos y se ubicará al niño boca arriba sobre la colchoneta Se animara al niño para que de vueltas sobre la colchoneta con todo el cuerpo Utilizando los pitos, las pandereteras o con palmas se le animara al niño para que llegue a la meta Para finalizar se puede hacer una competencia entre compañeros.
  19. 19. Antes de iniciar el siguiente juego no olvide cantar la siguiente canción: PARA JUGAR ¿CUÁNTOS? Grupo limitado ¿DÓNDE? Parque infantil
  20. 20. SE INICIA EL JUEGO Para la realización de esta actividad es necesario que estén con los niños en el parque infantil. Con la ayuda de la rampla de madera, la maya , la escalera , el rodadero y las llantas pueden trepar hasta alcanzar la cima. También se puede juagar a que son escaladores y deben llegar a la meta hasta coger la bandera del grupo.
  21. 21. PARA JUGAR ¿CUÁNTOS? Una persona por cesta Se inicia un ejercicio de calentamiento. ¿CONQUÉ? Luego se le pide al niño que se Con una cesta, caja y un balón. siente y se le pasa la pelota. Se colocan las cestas en ¿DÓNDE? diferentes lugares y se le dice al Espacio abierto o cerrado colocando niño que debe ir hasta la cesta una cesta. para colocar el balón. Se finaliza con el juego del tingo tingo tango: donde se pasa el balón de mano en mano en cada niño hasta que termine la canción.
  22. 22. Antes de iniciar el siguiente juego no PARA JUGAR olvide cantar la siguiente canción, con ayuda de las palmas: ¿CUÁNTOS? Una persona por instrumento ¿CON QUÉ? Maracas, esterillas, BUENOS DÍAS AMIGUITOS chucho, metalófono. Buenos días amiguitos ¿cómo están? ¿DÓNDE? Muy bien (responden ellos) Espacio abierto o cerrado Este es un saludo de amistad Que bien (responden ellos) Haremos lo posible por hacernos más amigos Buenos días amiguitos ¿cómo están? Muy bien (responden ellos)
  23. 23. SE INICIA EL JUEGO Se entrega al niño un instrumento para que lo toque y produzca un sonido. Luego se cantará la canción de buenos días amiguitos en compañía del instrumento que el niño esta manipulando. Para terminar acompañaremos la canción con mas instrumentos que usted va a manipular produciendo sonido conformando una orquesta.
  24. 24. PARA JUGAR SE INICIA EL JUEGO ¿CUÁNTOS? Se iniciará con una historia del pirata Grupo limitado tuerto, y después continuaremos con las órdenes que el pirata le da a sus ¿CON QUÉ? tripulantes para buscar el tesoro. Colchonetas, cojines, peluches, y un camino Las órdenes que el pirata deberá dar en delimitado para el juego, son que los tripulantes deben encontrar el tesoro arrastrarse y gatear para llegar al tesoro. ¿DÓNDE? Se colocarán unos obstáculos, como Espacio abierto cojines, peluches, que los tripulantes deberán pasar para llegar al tesoro. El niño deberá pasar los obstáculos para encontrar el tesoro y allí estará su recompensa.
  25. 25. Antes de iniciar el juego no olvide PARA JUGAR cantar la siguiente canción: ¿CUÁNTOS? Grupo limitado ¿CON QUÉ? Con masa, arena, aserrín, lentejas, agua, bolsas plásticas, icopor, arena, piedras ¿DÓNDE? Espacio abierto
  26. 26. SE INICIA EL JUEGO ANTES DE INICIAR ESTA ACTIVIDAD SE DEBERÁ Se ubicarán a los niños en un circulo PREPARAR CON ANTICIPACIÓN: para cantar la ronda de la “tía Clementina “ Se realizan diferentes caminos como: Los jugadores realizaran un Engrudo que se realiza con harina y un poquito de agua, reconocimiento de las superficies que buscando una consistencia van a pisar. pegajosa. Luego realizan una caminata por cada Otro camino con arena un una de las superficies como son el agua poco mojada y en otra parte de camino seca. en diferentes temperaturas “fría, tibia y caliente”. Otros caminos que los jugadores podrán realizar serán en aserrín, papel, icopor, pasto, lentejas y piedras. INICIO
  27. 27. RECUERDEN QUE SOLO NECESITAN DISPOSICIÓN Y AMOR PARA REALIZAR LAS ANTERIORES ACTIVIDAES PORTADA
  28. 28. http://4.bp.blogspot.com/_MvQ5vYUpgkA/SbGAXAI09fI/AAAAAAAAAYQ/34jO52 wslys/S220/Solecito+ok+.jpg http://www.pekegifs.com/flechas/gifsanimadosflechas.htm http://www.pekegifs.com/webmaster/fondosdisneylarg.htm http://miformadepensar.files.wordpress.com/2009/06/ninos_jugando1.jpg http://www.minglanillaweb.com/canalchicos/l_cuentosdormir.gif http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-hypersensor http://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://comps.fotosearch.com/comp/U NN/UNN423/diversion-coche- emocion_~u10279681.jpg&imgrefurl=http://www.fotosearch.es/UNN423/u102796 81/&usg=__MKV_B03oC90gflsVJqMTQwdnb4k=&h=320&w=217&sz=22&hl=es& start=19&um=1&tbnid=6nOX8DEyaX4kzM:&tbnh=118&tbnw=80&prev=/images% 3Fq%3DNI%25C3%2591OS%2BCON%2BEMOCION%26hl%3Des%26sa%3DN %26um%3D1
  29. 29. http://educadoraseduquemosconamor.blogspot.com/ http://www.woomanualidades.com/wp-content/uploads/2009/04/movil-infantil- corazones.jpg http://www.gifss.com/espacio/estrellas/ http://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://3.bp.blogspot.com/_7zVmU7D EHNg/R59iVuFfatI/AAAAAAAAHj4/x047bnEp3L8/s400/mariposas-y- flores.gif&imgrefurl=http://fondos-postales.blogspot.com/2008/01/mariposas-y- flores.html&usg=__nLtns_IXJ3h5XGjoVPkHv_PuM9g=&h=300&w=400&sz=60&h l=es&start=18&um=1&tbnid=6owGABFFbdKRGM:&tbnh=93&tbnw=124&prev=/i mages%3Fq%3Dmariposas%2Bde%2Bfantasia%26hl%3Des%26um%3D1 http://www.xtec.es/trobada/musica/imatges/timbala.gif http://chicago.cervantes.es/imagenes/Image/fotosinteriores/dibujonios.gif http://office.microsoft.com/es- es/templates/TC011408103082.aspx?CategoryID=CT101427473082 PORTADA

×