III Seminario Internacional de Educación en Emergencias: ¨Avances y retos de la política pública en Colombia¨ 28 y 29 de n...
EL ROL DEL SECTOR EDUCATIVO EN LA POLÍTICA NACIONAL SOBRE GESTION DEL RIESGO DE DESASTRES Panel: Los retos en la garantía ...
Álvaro Uribe 2006 Álvaro Uribe 1986 1990 1994 1998 2002 Andrés  Pastrana Ernesto  Samper César Gaviria Virgilio  Barco Bel...
 
Situación  2010  2011  -  Diagnóstico Fuente: MEN 2011 Departamentos afectados según reporte de las secretarías de educaci...
Fuente: MEN 2011 TIPO DE AFECTACION DISTRIBUCION PORCENTUAL ESTIMADA NUMERO DE SEDES ESTIMADAS DE 813 REPORTADAS MANTENIMI...
Fuente: MEN 2011 Verificar  las afectaciones reportadas por las secretarías de educación y los sitios para ubicación de au...
Objetivo  Garantizar la continuidad de la prestación del servicio educativo a los niños, niñas y jóvenes afectados por la ...
 
ANTECEDENTES
 
 
ANTECEDENTES
 
Comisión Nacional Asesora de Educación
 
COMPROMISOS CON INICIATIVAS INTERNACIONALES
ESTRATEGIA INTERNACIONAL PARA LA REDUCCION DE DESASTRES
Eje Temático No 3 CAPRADE  :  Promoción de la Educación, la comunicación  y la participación
 
 
Política pública en Colombia HOY
Implementar, por parte de la UNGR, un Plan Nacional de Formación y Capacitación en Gestión del Riesgo, con el fin de incor...
PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2010 – 2014 1. Fase de atención Dentro de la misma se han considerado como acciones estratégic...
2. Fase de Rehabilitación Dentro de la misma se han considerado como acciones estratégicas en diferentes sectores: <ul><li...
3. Fase de recuperación y reconstrucción Dentro de la misma se han considerado como acciones estratégicas en diferentes se...
 
 
Presidencia de la República Unidad Nacional Para la Gestión del Riesgo de Desastres ACCIONES ESPECIFICAS DEL SNPAD  EN EL ...
PROCESOS Y SUBPROCESOS DE LA GESTIÓN DEL RIESGO
RETOS EN GESTIÓN DEL RIESGO
Presidencia de la República Unidad Nacional Para la Gestión del Riesgo de Desastres DEPARTAMENTOS  BENEFICIADOS:  12 MUNIC...
Presidencia de la República Unidad Nacional Para la Gestión del Riesgo de Desastres <ul><li>Creación e incorporación de la...
PROYECTO DE ASISTENCIA TECNICA ASES0RIA PLANES ESCOLARES 2010 - 2011 No. CANTIDAD TOTAL 1 DEPARTAMENTOS ASESORADOS (CREPAD...
 
Presidencia de la República Unidad Nacional Para la Gestión del Riesgo de Desastres “ Conciencia ante el riesgo” PROYECTO ...
http://www.concienciaanteelriesgo.org/inicio/
 
Retos y desafíos en la educación
ADOPCIÓN DE LA GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES COMO POLÍTICA DEL ESTADO COLOMBIANO La gestión del riesgo de desastres es  ...
METAS PND 2010 - 2014 <ul><li>Mejorar el conocimiento del riesgo </li></ul><ul><li>Formular Estrategia para el fortalecimi...
Presidencia de la República Unidad Nacional Para la Gestión del Riesgo de Desastres <ul><li>Incorporar la temática de  la ...
Presidencia de la República Unidad Nacional Para la Gestión del Riesgo de Desastres <ul><li>Frente a proyectos de cooperac...
<ul><li>Gestión de recursos para procesos de reubicación de Planteles Educativos </li></ul><ul><li>Fortalecimiento institu...
Seguimiento Plan de  Acción  Emergencia Invernal  2.010-2.011 <ul><li>Verificar  las afectaciones reportadas por las secre...
EDUCACIÓN PARA LA GESTIÓN  DEL RIESGO DE DESASTRE. EL MEDIO MAS SEGURO PARA PREVENIR Y REDUCIR  LOS DESASTRES GRACIAS……… “...
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Ponencia Unidad Nacional de Gestión del Riesgo

  1. 1. III Seminario Internacional de Educación en Emergencias: ¨Avances y retos de la política pública en Colombia¨ 28 y 29 de noviembre de 2011 Bogotá D.C., Colombia
  2. 2. EL ROL DEL SECTOR EDUCATIVO EN LA POLÍTICA NACIONAL SOBRE GESTION DEL RIESGO DE DESASTRES Panel: Los retos en la garantía del derecho a la educación en situaciones de emergencia en Colombia. Unidad Nacional para la Gestión del Riesgo de Desastres Presidencia de la República Dr. Carlos Iván Márquez Perez Director
  3. 3. Álvaro Uribe 2006 Álvaro Uribe 1986 1990 1994 1998 2002 Andrés Pastrana Ernesto Samper César Gaviria Virgilio Barco Belisario Betancur Julio César Turbay Deslizamiento de Villatina Oleada invernal Fenómeno El Niño Avalancha en Cauca Río Páez Fenómeno El Niño Terremoto Eje Cafetero Terremoto y tsunami en la costa nariñense Sismo de Popayán Avalancha de Armero EVENTO 1982 1978 Erupción Volcán Galeras Erupción Volcán Nevado del Huila Inundación cuencas bajas ríos Cauca, Sinú y San Jorge 2010 Juan Manuel Santos Fenómenos Niño-Niña Fenómenos Niño-Niña 2014 ¿De dónde viene el país en GRD? PND Ley PND Ley PND Ley PNPAD Decreto 93/98 SNPAD Decreto 919/89 FNC Decreto 1547/84
  4. 5. Situación 2010 2011 - Diagnóstico Fuente: MEN 2011 Departamentos afectados según reporte de las secretarías de educación 19 Municipios afectados 116 Sedes educativas oficiales afectadas 813 Sedes utilizadas como albergues según Dirección de Gestión del Riesgo 308
  5. 6. Fuente: MEN 2011 TIPO DE AFECTACION DISTRIBUCION PORCENTUAL ESTIMADA NUMERO DE SEDES ESTIMADAS DE 813 REPORTADAS MANTENIMIENTO CORRECTIVO: Obras para corregir deterioros menores y restituir el estado inicial de una edificación (Corrosión de marcos metálicos, suciedad y deslucimiento de pinturas, atascamiento de canales, daño de ventiladores, etc.) y de contingencias por el uso de las edificaciones (Rotura de vidrios, tejas, enchapes, puertas, filtración o atascamiento de tuberías, daño de tomacorrientes, etc.). Instituciones utilizadas como albergues. 50% 407 REPARACIÓN ESTRUCTURAL. Obras de construcción para reemplazar, recuperar o mejorar la estructura y resistencia de los elementos principales de una edificación (Cimientos, columnas, vigas, losas, cerchas, etc.) y podrían poner en peligro la salud o la vida de sus ocupantes. 10% 81 REPOSICIÓN. Reemplazo completo y definitivo de una edificación varios bloques de un establecimiento educativo. Se realiza porque no cuenta con las condiciones mínimas de seguridad, salubridad o de calidad para prestar el servicio educativo.. 33% 268 REUBICACIÓN (*) .Se refiere a la construcción de nuevos edificios o aulas en nuevos predios que requieren de expansión de redes de servicios públicos y de accesibilidad. 7% 57 TOTAL 100% 813
  6. 7. Fuente: MEN 2011 Verificar las afectaciones reportadas por las secretarías de educación y los sitios para ubicación de aulas temporales . DEPARTAMENTO SEDES AFECTADAS EN  INFRAESTRUCTURA (Incluye sedes a reubicar) SEDES A REUBICAR BOLIVAR 72 10 CAUCA 10   CUNDINAMARCA 174 67 NARIÑO 54 20 NORTE DE SANTANDER 78 18 SUCRE 84 0 VALLE 32 6 QUINDIO 15   ATLANTICO 79 2 CORDOBA 34 24 MAGDALENA 243 0 RISARALDA 76 17 TOLIMA 62 8 ANTIOQUIA (Turbo y Medellín) 49 4 CHOCO 119 15 TOTAL 1.181 191 Departamentos 15   Sedes sin afectación 557   Fechas a 18 de enero de 2011    
  7. 8. Objetivo Garantizar la continuidad de la prestación del servicio educativo a los niños, niñas y jóvenes afectados por la ola invernal. Meta El 100% de los niños, niñas y jóvenes afectados por la ola invernal en 2010 continúan en 2011 en el sistema educativo y terminan el año lectivo. Plan de acción ola invernal 2010-2011 Fuente: MEN 2011
  8. 10. ANTECEDENTES
  9. 13. ANTECEDENTES
  10. 15. Comisión Nacional Asesora de Educación
  11. 17. COMPROMISOS CON INICIATIVAS INTERNACIONALES
  12. 18. ESTRATEGIA INTERNACIONAL PARA LA REDUCCION DE DESASTRES
  13. 19. Eje Temático No 3 CAPRADE : Promoción de la Educación, la comunicación  y la participación
  14. 22. Política pública en Colombia HOY
  15. 23. Implementar, por parte de la UNGR, un Plan Nacional de Formación y Capacitación en Gestión del Riesgo, con el fin de incorporar dicho concepto en la educación formal y no formal y un sistema de capacitación a funcionarios en esta temática, en coordinación con el Ministerio de Educación Nacional. META EN EDUCACION:
  16. 24. PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2010 – 2014 1. Fase de atención Dentro de la misma se han considerado como acciones estratégicas en diferentes sectores: <ul><li>Educación, en la prestación del servicio a través de aulas flotantes, containers, carpas y alquiler de espacios alternativos para la educación de los niños467. Así mismo, la prestación del servicio requiere la implementación de jornadas escolares complementarias, adquisición de baterías sanitarias, compra y dotación de kits escolares, garantizar el transporte escolar y la provisión de chalecos salvavidas </li></ul>AULAS COMO TERRITORIOS SEGUROS Y DE CONTINUIDAD DEL SERVICIO PARA UNA PRONTA REUCPERACION Y MAYOR RESILIENCIA
  17. 25. 2. Fase de Rehabilitación Dentro de la misma se han considerado como acciones estratégicas en diferentes sectores: <ul><li>Educación, en el mantenimiento correctivo y la reparación estructural de las instalaciones educativas afectadas. Esto incluye el acondicionamiento, mejoramiento y la dotación de las infraestructuras educativas, no solo de las afectadas por el invierno sino las utilizadas como albergues. </li></ul>vulneración del derecho a la educación cuando se usan escuelas como albergue
  18. 26. 3. Fase de recuperación y reconstrucción Dentro de la misma se han considerado como acciones estratégicas en diferentes sectores: <ul><li>Educación, en la reposición (reemplazo completo y definitivo) o reubicación (reconstrucción en nuevos predios) para las 244 de las 813 sedes educativas afectadas por la ola invernal. Asimismo, en la identificación de la infraestructura en riesgo y en la capacitación y formación de toda la comunidad educativa en manejo ambiental y gestión del riesgo de desastres. </li></ul>
  19. 29. Presidencia de la República Unidad Nacional Para la Gestión del Riesgo de Desastres ACCIONES ESPECIFICAS DEL SNPAD EN EL TERRITORIO NACIONAL A NIVEL EDUCATIVO
  20. 30. PROCESOS Y SUBPROCESOS DE LA GESTIÓN DEL RIESGO
  21. 31. RETOS EN GESTIÓN DEL RIESGO
  22. 32. Presidencia de la República Unidad Nacional Para la Gestión del Riesgo de Desastres DEPARTAMENTOS BENEFICIADOS: 12 MUNICIPIOS BENEFICIADOS: 25 No. DE PROYECTOS: 29 No. INSTITUCIONES EDUCATIVAS: 36 VALOR CONVENIO MEN – FNC: $ 2.600’000.000 Convenio Interadministrativo MEN – FNC . Rehabilitación de Instituciones Educativas afectadas por la temporada invernal ANTES AHORA MUNICIPIO DE PINILLOS Departamento de Bolívar
  23. 33. Presidencia de la República Unidad Nacional Para la Gestión del Riesgo de Desastres <ul><li>Creación e incorporación de la ficha de acción “Gestión Escolar del Riesgo” como componente del PMGR. </li></ul><ul><li>Estandarización en el proceso para la creación de los Planes Escolares para la Gestión del Riesgo a nivel nacional. </li></ul><ul><li>Reactivación Comisión Educativa de los CLOPAD´s. </li></ul><ul><li>Diferenciación normativa entre el PEGR y el Proyecto de Prevención de Desastres obligatorio en las instituciones educativas. </li></ul><ul><li>Contactos con Ministerio de Educación, que implica trabajar futuros lineamientos para la incorporación curricular del tema de la Gestión del Riesgo </li></ul>PROYECTO DE ASISTENCIA TECNICA ASES0RIA PLANES ESCOLARES 2010 - 2011
  24. 34. PROYECTO DE ASISTENCIA TECNICA ASES0RIA PLANES ESCOLARES 2010 - 2011 No. CANTIDAD TOTAL 1 DEPARTAMENTOS ASESORADOS (CREPAD’S) 30 2 NUMERO DE CLOPADS PARTICIPANTES 290 3 NUMERO DE PERSONAS CAPACITADAS 600 4 NUMERO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS INVITADAS 201
  25. 36. Presidencia de la República Unidad Nacional Para la Gestión del Riesgo de Desastres “ Conciencia ante el riesgo” PROYECTO SNPAD MALOKA MODULO VIRTUAL MODULO FISICO – SIMULADOR DE TERREMOTOS
  26. 37. http://www.concienciaanteelriesgo.org/inicio/
  27. 39. Retos y desafíos en la educación
  28. 40. ADOPCIÓN DE LA GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES COMO POLÍTICA DEL ESTADO COLOMBIANO La gestión del riesgo de desastres es un proceso social orientado a la ejecución, seguimiento y evaluación de políticas, regulaciones y acciones permanentes para el conocimiento y la reducción del riesgo y para e l manejo de desastres, con el propósito explícito de contribuir a la seguridad, el bienestar, la calidad de vida de las personas y al desarrollo sostenible.
  29. 41. METAS PND 2010 - 2014 <ul><li>Mejorar el conocimiento del riesgo </li></ul><ul><li>Formular Estrategia para el fortalecimiento de la investigación en gestión del riesgo formulada </li></ul><ul><li>Implementar Plan Nacional de Formación y Capacitación en Gestión del Riesgo </li></ul><ul><li>Modernizar Sistema Integrado de Información para la Prevención y Atención de Desastres </li></ul><ul><li>Diseñar e implementar instrumentos metodológicos para la zonificación de las amenazas, la vulnerabilidad y el riesgo en el ámbito municipal </li></ul>
  30. 42. Presidencia de la República Unidad Nacional Para la Gestión del Riesgo de Desastres <ul><li>Incorporar la temática de la gestión del riesgo , en sus tres pilares básicos: educación, investigación y docencia. </li></ul><ul><li>Fortalecer los programas que generen las Comisiones Educativas de los Crepads y Clopads </li></ul><ul><li>Las Universidades públicas y privadas deben participar de forma permanente en las decisiones de las comisiones educativas. </li></ul><ul><li>Incluir en los diferentes programas educativos la temática de la Educación Ambiental y Gestión del Riesgo. </li></ul><ul><li>Los diversos Planes, programas y lineamientos en materia educativa, deben ser conocidos por las entidades del SNPAD. </li></ul>
  31. 43. Presidencia de la República Unidad Nacional Para la Gestión del Riesgo de Desastres <ul><li>Frente a proyectos de cooperación Internacional, se canalizan acciones, se capacitan funcionarios y se desarrollan programas en muchos casos sin articulación con las entidades del SNPAD. </li></ul><ul><li>7. Red Andina de Universidades Redulac </li></ul><ul><li>SUMAR CONOCIMIENTOS Y ESFUERZOS </li></ul><ul><li>Acoger nuevas Instituciones y trabajar una misma línea bajo el concepto del SNPAD </li></ul>
  32. 44. <ul><li>Gestión de recursos para procesos de reubicación de Planteles Educativos </li></ul><ul><li>Fortalecimiento institucional </li></ul><ul><li>Modelos pedagógicos </li></ul><ul><li>Formalización a todo nivel sobre los contenidos y énfasis de la Gestión del Riesgo </li></ul><ul><li>Fortalecer la política de Canasta escolar </li></ul><ul><li>Campaña de Difusión y Comunicaciones </li></ul>
  33. 45. Seguimiento Plan de Acción Emergencia Invernal 2.010-2.011 <ul><li>Verificar las afectaciones reportadas por las secretarías de educación y los sitios para ubicación de aulas temporales. </li></ul><ul><li>Iniciar obras de reparación y adecuación de los establecimientos educativos que presenten afectaciones menores (Convenios) . </li></ul><ul><li>Garantizar inicio y continuidad de la jornada escolar </li></ul><ul><li>Gestionar recursos y alianzas estratégicas para liderar procesos de reconstrucción y reubicación de los planteles educativos. </li></ul><ul><li>Se hace necesario realizar un trabajo conjunto con todas las entidades nacionales y regionales que permitan minimizar el impacto en los niños, niñas y jóvenes y garantizar la normalidad de la jornada académica en el 2011, así como estrategias orientadas a la atención psicosocial de los mismos. </li></ul>
  34. 46. EDUCACIÓN PARA LA GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRE. EL MEDIO MAS SEGURO PARA PREVENIR Y REDUCIR LOS DESASTRES GRACIAS……… “ Colombia menos Vulnerable con Comunidades Más Resilientes” Un objetivo de todos

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